試卷講解：山東省濟(jì)南市2020屆高三期末學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估試卷及答案

1、.山東省濟(jì)南市山東省濟(jì)南市20202020屆高三期末學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估屆高三期末學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估語文試題語文試題.1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是A.甲骨文表情包甲骨文表情包 融合融合 古老與新潮古老與新潮 帶動(dòng)帶動(dòng) 年輕人年輕人重新關(guān)注我國傳統(tǒng)文化重新關(guān)注我國傳統(tǒng)文化B.甲骨文愛好者甲骨文愛好者 借助借助 “殷契文淵殷契文淵”平臺(tái)平臺(tái) 査找査找 甲骨甲骨文字、文獻(xiàn)、著作等文字、文獻(xiàn)、著作等C.甲骨文研究者甲骨文研究者 歷經(jīng)歷經(jīng) 120年、幾代奮斗年、幾代奮斗 破譯破譯 隱藏隱藏在文字背后的所有歷史記憶在文字背后的所有歷史記憶D.國家圖書館相關(guān)人員國家

2、圖書館相關(guān)人員 研究研究 國圖館藏甲骨國圖館藏甲骨 預(yù)期預(yù)期 整理整理出版國家圖書館甲骨全集出版國家圖書館甲骨全集答案：C .2.下列可以作為論據(jù)，有力反駁材料四中提到的西方觀下列可以作為論據(jù)，有力反駁材料四中提到的西方觀點(diǎn)的一項(xiàng)是點(diǎn)的一項(xiàng)是A.在河南省舞陽縣賈湖遺址發(fā)現(xiàn)了在河南省舞陽縣賈湖遺址發(fā)現(xiàn)了 17個(gè)距今約個(gè)距今約8000年的年的具有文字性質(zhì)的刻畫符號(hào)。具有文字性質(zhì)的刻畫符號(hào)。B.巴比倫的楔形文字和埃及的象形文字在公元前四世紀(jì)巴比倫的楔形文字和埃及的象形文字在公元前四世紀(jì)和五世紀(jì)就絕跡了。和五世紀(jì)就絕跡了。C.甲骨文、金文、大小篆、隸書、行書、楷書的壇變軌甲骨文、金文、大小篆、隸書、行

3、書、楷書的壇變軌跡清晰可見。跡清晰可見。D.晉朝初年漢字傳到日本，至今在日本語中常用的漢字晉朝初年漢字傳到日本，至今在日本語中常用的漢字仍有仍有1945個(gè)。個(gè)。.答案：A.3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.時(shí)值甲骨文發(fā)現(xiàn)時(shí)值甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年，四則材料介紹甲骨文的傳播、甲骨學(xué)周年，四則材料介紹甲骨文的傳播、甲骨學(xué)的研究，讓讀者能夠感受到寄寓在甲骨文上的傳統(tǒng)文明和文化自信。的研究，讓讀者能夠感受到寄寓在甲骨文上的傳統(tǒng)文明和文化自信。B.陳楠將甲骨文元素融入諸多設(shè)計(jì)作品，出版關(guān)于漢字設(shè)計(jì)的專著，陳楠將甲骨文元素融入諸多設(shè)計(jì)

4、作品，出版關(guān)于漢字設(shè)計(jì)的專著，在多個(gè)國家展出漢字藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，在國內(nèi)外傳播中國傳統(tǒng)文化。在多個(gè)國家展出漢字藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，在國內(nèi)外傳播中國傳統(tǒng)文化。C.用拉曼光譜分析甲骨填色，用計(jì)算機(jī)輔助綴合甲骨圖片用拉曼光譜分析甲骨填色，用計(jì)算機(jī)輔助綴合甲骨圖片,用大數(shù)據(jù)用大數(shù)據(jù)整理、匯總研究成果，當(dāng)下甲骨學(xué)研究手段與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。整理、匯總研究成果，當(dāng)下甲骨學(xué)研究手段與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。D.殷墟考古與甲骨學(xué)研究的關(guān)系非常密切殷墟考古與甲骨學(xué)研究的關(guān)系非常密切,它們相互依存、促進(jìn)，只它們相互依存、促進(jìn)，只要將二者有機(jī)結(jié)合，綜合分析、比較，就一定會(huì)取得更大收獲。要將二者有機(jī)結(jié)合，綜合分析、比較，就一定會(huì)取得

5、更大收獲。答案：D .4 4. .在甲骨文（學(xué)）的傳承、研究上怎樣做到在甲骨文（學(xué)）的傳承、研究上怎樣做到“流傳而悠遠(yuǎn)流傳而悠遠(yuǎn)之之”？請(qǐng)結(jié)合上面前三則材料簡要分析。？請(qǐng)結(jié)合上面前三則材料簡要分析。 5. 5.根據(jù)材料四的相關(guān)內(nèi)容，擬寫分論點(diǎn)，證明甲骨文有根據(jù)材料四的相關(guān)內(nèi)容，擬寫分論點(diǎn)，證明甲骨文有“獨(dú)特的異彩之處獨(dú)特的異彩之處”。將古老與新潮融合，創(chuàng)新甲骨文傳播方式。將古老與新潮融合，創(chuàng)新甲骨文傳播方式。 將甲骨文與科技將甲骨文與科技聚合，搭建橋梁。聚合，搭建橋梁。 專業(yè)研究者探索研究路徑，加快研究進(jìn)程。專業(yè)研究者探索研究路徑，加快研究進(jìn)程。 培養(yǎng)年輕人對(duì)甲骨文的喜愛，為甲骨學(xué)的發(fā)展儲(chǔ)備后

6、續(xù)人才。培養(yǎng)年輕人對(duì)甲骨文的喜愛，為甲骨學(xué)的發(fā)展儲(chǔ)備后續(xù)人才。（每條（每條2 2分，四條中任答三條即可得滿分分，四條中任答三條即可得滿分6 6分。）分。） 5. 5.甲骨文起源時(shí)間早。甲骨文起源時(shí)間早。 甲骨文有傳承和解讀。甲骨文有傳承和解讀。 甲骨文和后甲骨文和后來的漢字一脈相承。來的漢字一脈相承。 肇源于甲骨文的中國漢字影響了周邊國家肇源于甲骨文的中國漢字影響了周邊國家的文字形成。（每條的文字形成。（每條1 1分，共分，共4 4分）分）.6.下列對(duì)小說內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（下列對(duì)小說內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.金秀和蘭香到旅店找孫少平，想陪他出去到街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，金秀和蘭香到旅店找

7、孫少平，想陪他出去到街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，兩個(gè)妹妹都希望幫助哥哥，希望哥兩個(gè)妹妹都希望幫助哥哥，希望哥 哥早日擺脫痛苦。哥早日擺脫痛苦。B.慌忙地收拾東西，用毛巾揩去淚痕慌忙地收拾東西，用毛巾揩去淚痕,但還是被妹妹看出了但還是被妹妹看出了端倪，說明孫少平的內(nèi)心遭到的端倪，說明孫少平的內(nèi)心遭到的 打擊是巨大的。打擊是巨大的。C.盡管少平的兩個(gè)妹妹都裝著沒有看見門背后的一堆碎鏡盡管少平的兩個(gè)妹妹都裝著沒有看見門背后的一堆碎鏡片片,但是他還是受到了刺激，悄但是他還是受到了刺激，悄 悄地離開了她們。悄地離開了她們。D.小說結(jié)尾寫孫少平回到了煤礦小說結(jié)尾寫孫少平回到了煤礦,沒有留在大城市工作沒有留在大城市工作,他感

8、他感覺在覺在“平凡的世界平凡的世界”里，自己的里，自己的 生命也有意義。生命也有意義。答案：答案：C C.7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.“你?。槭裁床桓艺曌约旱牟恍夷啬惆?！為什么不敢正視自己的不幸呢?”小說改用第二小說改用第二人稱，表現(xiàn)出孫少平審視自己、剖析自己的心理。人稱，表現(xiàn)出孫少平審視自己、剖析自己的心理。B.“你這可笑的駝鳥心理你這可笑的駝鳥心理”，這個(gè)句子通過語言描寫，表現(xiàn)，這個(gè)句子通過語言描寫，表現(xiàn)孫少平的自嘲，同時(shí)也在鼓勵(lì)自己不要一味躲避。孫少平的自嘲，同時(shí)也在鼓勵(lì)自己不要一味躲避。C.文中把傷疤比作調(diào)

9、皮孩子劃下的驚嘆號(hào)，形象地寫出了傷文中把傷疤比作調(diào)皮孩子劃下的驚嘆號(hào)，形象地寫出了傷疤很長的特點(diǎn)疤很長的特點(diǎn),這樣的傷疤深這樣的傷疤深 深地傷害深地傷害D“高聳的選煤樓、雄偉的砰石山和黑油油的煤堆高聳的選煤樓、雄偉的砰石山和黑油油的煤堆”，作者，作者用三個(gè)結(jié)構(gòu)相似的短語，寫出了大牙灣煤礦的特點(diǎn)。用三個(gè)結(jié)構(gòu)相似的短語，寫出了大牙灣煤礦的特點(diǎn)。答案：答案：B B .8.從文中可看出孫少平的情感經(jīng)歷了哪些變化？從文中可看出孫少平的情感經(jīng)歷了哪些變化？9.從小說中可以看到，孫少平的經(jīng)歷可謂不平凡，那么如何理解從小說中可以看到，孫少平的經(jīng)歷可謂不平凡，那么如何理解小說的標(biāo)題小說的標(biāo)題“平凡的世界平凡的世

10、界”？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容加以分析。？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容加以分析。因臉上的傷疤內(nèi)心痛苦，無法忍受別人的眼光。和妹妹交因臉上的傷疤內(nèi)心痛苦，無法忍受別人的眼光。和妹妹交談后，行走在街上，變得坦然甚至亢奮起來。談后，行走在街上，變得坦然甚至亢奮起來。 晚上給妹妹寫晚上給妹妹寫信的時(shí)候，內(nèi)心已平靜下來。（答出一點(diǎn)給信的時(shí)候，內(nèi)心已平靜下來。（答出一點(diǎn)給1 1分，答出兩點(diǎn)給分，答出兩點(diǎn)給2 2分，答出三點(diǎn)給分，答出三點(diǎn)給4 4分。）分。）“平凡的世界平凡的世界”在文本中指孫少平選擇回到煤礦過平凡的生活。在文本中指孫少平選擇回到煤礦過平凡的生活。 “平凡的世界平凡的世界”，還指以孫少平為代表的的平凡的人們，要戰(zhàn)，

11、還指以孫少平為代表的的平凡的人們，要戰(zhàn)勝生活中的艱辛，追求屬于自己的幸福。勝生活中的艱辛，追求屬于自己的幸福。 平凡之中蘊(yùn)含著不平凡之中蘊(yùn)含著不平凡，不平凡之后又歸于平凡，兩者對(duì)立又統(tǒng)一，這正是平凡世平凡，不平凡之后又歸于平凡，兩者對(duì)立又統(tǒng)一，這正是平凡世界里很多人的生活狀態(tài)。（每點(diǎn)界里很多人的生活狀態(tài)。（每點(diǎn)2 2分答出任意三點(diǎn)即可得滿分分答出任意三點(diǎn)即可得滿分6 6分）分）.10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（正確的一項(xiàng)是（ ）A.鄭儋在鎮(zhèn)暴卒鄭儋在鎮(zhèn)暴卒/不及處分后事不及處分后事/軍中喧嘩軍中喧嘩/將有急變將有急變/中夜中夜十?dāng)?shù)騎持刃迫楚至軍門

12、十?dāng)?shù)騎持刃迫楚至軍門/諸將環(huán)之諸將環(huán)之/令草遺表令草遺表B.鄭儋在鎮(zhèn)暴鄭儋在鎮(zhèn)暴/卒不及處分后事卒不及處分后事/軍中喧嘩軍中喧嘩/將有急變將有急變/中夜中夜十?dāng)?shù)騎持刃迫楚至軍門十?dāng)?shù)騎持刃迫楚至軍門/諸將環(huán)之諸將環(huán)之/令草遺表令草遺表C.鄭儋在鎮(zhèn)暴卒鄭儋在鎮(zhèn)暴卒/不及處分后事不及處分后事/軍中喧嘩軍中喧嘩/將有急變將有急變/中夜十中夜十?dāng)?shù)騎持刃迫楚數(shù)騎持刃迫楚/至軍門諸將環(huán)之至軍門諸將環(huán)之/令草遺表令草遺表D.鄭儋在鎮(zhèn)暴鄭儋在鎮(zhèn)暴/卒不及處分后事卒不及處分后事/軍中喧嘩軍中喧嘩/將有急變將有急變/中夜中夜十?dāng)?shù)騎持刃迫楚侄軍門諸將環(huán)之十?dāng)?shù)騎持刃迫楚侄軍門諸將環(huán)之/令草遺表令草遺表答案：答案：A A

13、 .11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（項(xiàng)是（ ）A.弱冠，古時(shí)弱冠，古時(shí):男子男子20歲，需要行冠禮，戴上表示已成人的歲，需要行冠禮，戴上表示已成人的帽子，以示成年。帽子，以示成年。B.丁父憂，指遭逢父親的喪事，古代朝廷官員如若父母去丁父憂，指遭逢父親的喪事，古代朝廷官員如若父母去世，需要辭官守孝。世，需要辭官守孝。C.征征,指的是中央官署的高級(jí)官員或地方政府的官吏任用屬指的是中央官署的高級(jí)官員或地方政府的官吏任用屬吏，再向朝廷推薦。吏，再向朝廷推薦。D.上巳，指上巳節(jié)，俗稱三月三，是古代舉行上巳，指上巳節(jié)，俗稱三月三，是

14、古代舉行“祓除畔浴祓除畔浴活動(dòng)中重要的節(jié)日。活動(dòng)中重要的節(jié)日。答案：答案：C C.12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.令狐楚懂得感恩，行為注重節(jié)義。為了感謝王拱的厚愛，他考中令狐楚懂得感恩，行為注重節(jié)義。為了感謝王拱的厚愛，他考中進(jìn)士后徑直去向王拱致進(jìn)士后徑直去向王拱致 謝謝,他也沒有參加朝廷的宴飲活動(dòng)，而是返他也沒有參加朝廷的宴飲活動(dòng)，而是返回太原奉養(yǎng)雙親?；靥铕B(yǎng)雙親。B.令狐楚才氣過人，撰文文思敏捷。德宗能從太原來的奏章中辨別令狐楚才氣過人，撰文文思敏捷。德宗能從太原來的奏章中辨別出他擬制的，并頗為贊出他擬制的

15、，并頗為贊 賞。脅迫之下，利刃圈中，他為鄭脩起草賞。脅迫之下，利刃圈中，他為鄭脩起草遺表，揮毫即成。遺表，揮毫即成。C.令狐楚品行正直，做事講究原則。他認(rèn)為新近誅殺大臣不應(yīng)該賞令狐楚品行正直，做事講究原則。他認(rèn)為新近誅殺大臣不應(yīng)該賞賜歡宴，直接拒絕參賜歡宴，直接拒絕參 加。由于朝廷權(quán)柄落在了內(nèi)官之手加。由于朝廷權(quán)柄落在了內(nèi)官之手,他接連上他接連上疏請(qǐng)求辭去職務(wù)。疏請(qǐng)求辭去職務(wù)。D.令狐楚儀態(tài)莊重令狐楚儀態(tài)莊重,凜然不可侵犯。他長期官居要職，家無閑雜外凜然不可侵犯。他長期官居要職，家無閑雜外客。曾有志趣不同的人客。曾有志趣不同的人 偶至，打攪他與屬官的聚宴交談，他讓人偶至，打攪他與屬官的聚宴交談

16、，他讓人撤去宴席，臉色大變撤去宴席，臉色大變。答案：答案：C C.13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）懼楚不從）懼楚不從,乃先聞奏而后致聘。乃先聞奏而后致聘。（2）楚久在并州，練其風(fēng)俗，因創(chuàng)利而利之、）楚久在并州，練其風(fēng)俗，因創(chuàng)利而利之、譯文；王拱怕令狐楚不同意，于是先奏報(bào)朝廷而后征聘。譯文；王拱怕令狐楚不同意，于是先奏報(bào)朝廷而后征聘。（譯出大意給（譯出大意給2 2分，分，“從從”“”“聞奏聞奏”每譯對(duì)一處給每譯對(duì)一處給1 1分）分） 譯文；（令狐楚）長期在并州，熟悉當(dāng)?shù)孛袂轱L(fēng)俗，順譯文；（令狐楚）長期在并州，熟悉當(dāng)?shù)孛袂轱L(fēng)俗，順隨百姓認(rèn)為有利的事

17、因勢(shì)利導(dǎo)（隨百姓認(rèn)為有利的事因勢(shì)利導(dǎo)（“練練”“”“因因”每譯對(duì)一每譯對(duì)一處給處給1 1分分 ）.14.“風(fēng)儀嚴(yán)重，若不可犯風(fēng)儀嚴(yán)重，若不可犯的令狐楚為什么在軍官的脅迫的令狐楚為什么在軍官的脅迫下替鄭脩寫遺表？請(qǐng)簡要說明。（下替鄭脩寫遺表？請(qǐng)簡要說明。（3分）分）報(bào)答鄭儋的知遇之恩；（報(bào)答鄭儋的知遇之恩；（2 2分）穩(wěn)定軍情的需要。分）穩(wěn)定軍情的需要。.（二）古代詩歌閱讀（二）古代詩歌閱讀 閱讀下面這首唐詩，完成閱讀下面這首唐詩，完成1515- -1616題。題。春宮怨春宮怨 杜荀鶴【注】杜荀鶴【注】早被嬋娟誤，欲妝臨鏡慵。早被嬋娟誤，欲妝臨鏡慵。承恩不在貌，教妾若為容？承恩不在貌，教妾若為容

18、？風(fēng)暖鳥聲碎，日高花影重。風(fēng)暖鳥聲碎，日高花影重。年年越溪女，相憶采芙蓉。年年越溪女，相憶采芙蓉?！咀ⅰ慷跑鼹Q【注】杜荀鶴: :唐朝詩人。出身寒微，中年始中進(jìn)士，仍未授官唐朝詩人。出身寒微，中年始中進(jìn)士，仍未授官, ,乃返鄉(xiāng)閑居。乃返鄉(xiāng)閑居。.15. 下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.“早早”字仿佛從心靈深處發(fā)出的一聲深長的嘆息，說明字仿佛從心靈深處發(fā)出的一聲深長的嘆息，說明被誤之久。被誤之久。B.三、四句用幽怨的反問語氣，進(jìn)一步寫岀了宮女欲妝又三、四句用幽怨的反問語氣，進(jìn)一步寫岀了宮女欲妝又罷的心情。罷的心情。C.后四句寫宮女回憶起入宮以前每年在

19、家鄉(xiāng)溪永邊采蓮的后四句寫宮女回憶起入宮以前每年在家鄉(xiāng)溪永邊采蓮的歡樂情景。歡樂情景。D.從整首詩來看，詩人不只是在代宮女寄怨寫恨，同時(shí)也從整首詩來看，詩人不只是在代宮女寄怨寫恨，同時(shí)也是自況。是自況。答案；答案；C C .16. 有詩評(píng)家認(rèn)為這首詩傳神地把有詩評(píng)家認(rèn)為這首詩傳神地把“春春”與與“宮怨宮怨”密合無密合無間地表現(xiàn)出來。請(qǐng)結(jié)合全詩，分析這一特點(diǎn)。（間地表現(xiàn)出來。請(qǐng)結(jié)合全詩，分析這一特點(diǎn)。（6分）分）詩歌前四句寫宮女的詩歌前四句寫宮女的“宮怨宮怨”，五六句從鏡前宮女轉(zhuǎn)到，五六句從鏡前宮女轉(zhuǎn)到室外春景。這兩句寫景，是圍繞著宮女的所感（室外春景。這兩句寫景，是圍繞著宮女的所感（“風(fēng)風(fēng)暖暖”

20、）、所聞（）、所聞（“鳥聲鳥聲”）與所見（）與所見（“花影花影”）來寫的。）來寫的。 臨鏡的宮女怨苦至極，無意中又發(fā)現(xiàn)了自然界的春天，臨鏡的宮女怨苦至極，無意中又發(fā)現(xiàn)了自然界的春天，以樂景襯托出她心中無春的寂寞空虛之感。景中之情與前以樂景襯托出她心中無春的寂寞空虛之感。景中之情與前面所抒寫的面所抒寫的“宮怨宮怨”是一脈相承的。是一脈相承的。 最后兩句由眼前的最后兩句由眼前的“春景春景”，使宮女想起了入宮以前每，使宮女想起了入宮以前每年在家鄉(xiāng)溪水邊采蓮的歡樂情景，以往日的歡樂反襯出今年在家鄉(xiāng)溪水邊采蓮的歡樂情景，以往日的歡樂反襯出今日的日的“宮怨宮怨”之深。（一共三條，每條之深。（一共三條，每條

21、2 2分；共分；共6 6分。）分。）.17. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）分）（1）杜牧阿房宮賦以敘述的方式表現(xiàn)秦人對(duì)從六國掠）杜牧阿房宮賦以敘述的方式表現(xiàn)秦人對(duì)從六國掠奪來的珍寶毫不珍惜的對(duì)偶句是奪來的珍寶毫不珍惜的對(duì)偶句是:_,_。（2）李白蜀道難中的）李白蜀道難中的_,_”兩句，兩句，寫在蜀山上高觸星辰寫在蜀山上高觸星辰,人們面對(duì)蜀道感慨嘆息。人們面對(duì)蜀道感慨嘆息。（3）溫庭筠菩薩蠻（小山重疊金明滅）通過描寫女子）溫庭筠菩薩蠻（小山重疊金明滅）通過描寫女子的服飾用反襯手法寫出其孤獨(dú)之情的的服飾用反襯手法寫出其孤獨(dú)之情的句子是句子是:“ , ”(1)(

22、1)鼎鐺玉石鼎鐺玉石 金塊珠礫金塊珠礫 (2) (2)捫參歷井仰脅息捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐以手撫膺坐長嘆長嘆 (3) (3)新帖（貼）繡羅襦新帖（貼）繡羅襦 雙雙金鷓鴣雙雙金鷓鴣 .18. 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.名勝名勝 不舍晝夜不舍晝夜 游蕩游蕩 涌涌B.名勝名勝 晝夜不停晝夜不停 飄蕩飄蕩 擠擠C.圣地圣地 晝夜不停晝夜不停 游蕩游蕩 擠擠D.圣地圣地 不舍晝夜不舍晝夜 飄蕩飄蕩 涌涌 答案；答案；B B .19.文中畫波浪線的句子可改寫成文中畫波浪線的句子可改寫成“永遠(yuǎn)那么純潔，活潑，永遠(yuǎn)那么純潔，活潑，鮮明鮮明，從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？為什么？原文句式整齊，構(gòu)成排比，層次感明顯；原文句式整齊，構(gòu)成排比，層次感明顯；原文用三個(gè)分句表達(dá)了更強(qiáng)烈的情感，有強(qiáng)調(diào)作用。原文用三個(gè)分句表達(dá)了更強(qiáng)烈的情感，有強(qiáng)調(diào)作用。 20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密,每處不 超過10個(gè)字。（4分）現(xiàn)在單講趵突泉現(xiàn)在單講趵突泉 池邊還有小泉呢。池邊還有小泉呢。評(píng)分參考：每寫出一處給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。 .示例：（示例：（1 1）語句；在