寫人要凸顯個性課件yue

1、學習目標：學習目標： 一、明題一、明題 個性個性：是指一個人在思想、品質、行為等方是指一個人在思想、品質、行為等方面異于其他人的特征，是在特定的社會環(huán)境和生面異于其他人的特征，是在特定的社會環(huán)境和生活經歷中形成的?；罱洑v中形成的。個個性性外在外在內在內在外貌外貌動作動作語言語言神態(tài)神態(tài)心理心理品質品質氣質氣質修養(yǎng)修養(yǎng)二、指津二、指津方方法法肖像描寫肖像描寫動作描寫動作描寫語言描寫語言描寫心理描寫心理描寫恰當獨到恰當獨到的選材的選材源于生活真實源于生活真實 不可刻意編造不可刻意編造獨具個人特色獨具個人特色 切忌人云亦云切忌人云亦云組合各個方面組合各個方面 加強詳略處理加強詳略處理真實生動真實生動

2、的描寫的描寫外貌描寫外貌描寫語言描寫語言描寫動作描寫動作描寫心理描寫心理描寫特定的生活環(huán)境描寫特定的生活環(huán)境描寫三、品鑒三、品鑒一 肖像描寫猜一猜猜一猜黑臉短毛，長嘴大耳，黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領青圓身肥肚，穿一領青不青、藍不藍的梭布不青、藍不藍的梭布直裰，提一柄九齒釘直裰，提一柄九齒釘耙耙 。 他是誰？他是誰？1 抓住特征抓住特征 他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭胡髭z使人難以看清他的內心世界。長髯使人難以看清他的內心世界。長髯rn覆蓋了兩覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝yu黑臉膛

3、，一黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹li綹灰白的鬈綹灰白的鬈qun發(fā)像發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。泡沫一樣堆在額頭上。 那濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出那濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。一道黑豹似的目光。 （下面哪位是被描寫人物？）（下面哪位是被描寫人物？）試一試試一試伽利略伽利略 馬克思馬克思 諾貝爾諾貝爾 托爾斯泰托爾斯泰 他的他的面孔面孔黃里帶白，黃里帶白，瘦瘦得教人擔心，好象得教人擔心，好象大病新愈的人，但是大病新愈的人，但是精神

4、精神很好，沒有一點頹很好，沒有一點頹唐的樣子。唐的樣子。頭發(fā)頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻的直豎著。卻一根根精神抖擻的直豎著。胡須胡須很打眼；很打眼；好像濃墨寫的隸體好像濃墨寫的隸體“一一”字。字。堅堅毅毅不不屈屈2 觀察生活觀察生活三毛長 得又瘦又小，只有腦袋大大的，上邊就有三根稀稀拉拉的頭發(fā)，人們就管他叫三毛。 那雙眼晴如寒星，那雙眼晴如寒星， 如秋水，如秋水， 如寶珠，如寶珠， 如白水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀如白水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀 (劉鶚老殘游記劉鶚老殘游記明湖居聽書明湖居聽書)熠熠生輝脈脈含情光芒四射黑白分明3 語言形象（運用修辭手法）語言形象（運

5、用修辭手法）一雙丹鳳眼兩彎柳葉眉一雙丹鳳三角眼兩彎柳葉吊梢眉 肖像描寫要選取亮點，突出人物鮮明肖像描寫要選取亮點，突出人物鮮明個性，不必面面俱到。個性，不必面面俱到。4 描寫準確描寫準確 最引人注意的是那大大的光而亮的腦袋，寸草不生，真是聰明絕頂啊！一對三角眉，綠豆眼，高顴骨，翹嘴巴，一笑會露出兩顆大齙牙，細小的身體似乎撐不住那顆大腦袋。 肖像描寫的主要方法有：肖像描寫的主要方法有：1 1、特寫式、特寫式 2 2、漫畫式、漫畫式 3 3、比喻式、比喻式 4、側面描寫側面描寫 二 語言描寫1 符合人物的身份，個性符合人物的身份，個性2 抓典型化的語言抓典型化的語言道明寺： “如果道歉有用的話，要

6、警察干嘛？”花澤類： “我對別人的事沒興趣”(專橫，囂張）（自閉，冷漠） 兒子眼中的父親七歲：“爸爸真了不起，什么都懂！”十四歲：“好像有時候說得也不對”二十歲：“爸爸有點落伍了，他的理論和時代格格不入?！倍鍤q：“老頭子一無所知”。毫無疑問，陳腐不堪?！比鍤q：“如果爸爸當年像我這樣老練，他今天肯定是百 萬富翁了”四十五歲：“我不知是否該和老頭子商量商量，或許他能 幫我出出主意”五十五歲：“真可惜，爸爸去世了。說實在話，他的看法相 當高明”六十歲：“可憐的爸爸！你簡直是位無所不知的學者！遺憾 的是我了解您太晚了！” 這一段獨白把這一段獨白把“兒子兒子”“”“父親父親”兩個形象表現(xiàn)得十分鮮

7、兩個形象表現(xiàn)得十分鮮明，反映了明，反映了由幼稚到懷疑，到年少氣盛不可一世，到尊重現(xiàn)由幼稚到懷疑，到年少氣盛不可一世，到尊重現(xiàn)實實事求是的心理發(fā)展過程實實事求是的心理發(fā)展過程，寓含了深刻的人生哲理。，寓含了深刻的人生哲理?？滓乙眩嚎滓乙眩骸案`書不能算偷竊書不能算偷竊書！竊書！ 讀書人的事能算偷么？讀書人的事能算偷么？”別里科夫：別里科夫：“千萬別出什么亂子千萬別出什么亂子”。（迂腐）（迂腐）（保守）（保守）（奸詐）（奸詐）曹操：曹操：“寧我負天下人，勿天下人負我。寧我負天下人，勿天下人負我。”根據語言判斷性格根據語言判斷性格三、動作描寫三、動作描寫1 1、顯示人物性格、顯示人物性格2 2、符合生

8、活真實、符合生活真實 魯提轄拳打鎮(zhèn)關西魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在一邊，卻便似開了個油醬鋪，迸流，鼻子歪在一邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾了出來咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾了出來 提起拳頭來就照眼眶眉梢一拳，打得眼提起拳頭來就照眼眶眉梢一拳，打得眼棱裂縫、烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅棱裂縫、烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的，黑的，紫的都綻將出來的，黑的，紫的都綻將出來 又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒

9、一齊響。狠狠 準準注意：多種手法綜合運用注意：多種手法綜合運用 在寫作時在寫作時,一般情一般情況下況下,我們是多種手法我們是多種手法綜合運用，單用一種手綜合運用，單用一種手法的時候很少，寫一個法的時候很少，寫一個人，往往既寫這個人的人，往往既寫這個人的肖像，又寫這個人的語肖像，又寫這個人的語言行動，還寫他的心理，言行動，還寫他的心理，以及別人對他的議論評以及別人對他的議論評價。價。如魯迅對孔乙己的如魯迅對孔乙己的描寫，對少年潤土描寫，對少年潤土的描寫；施耐庵對的描寫；施耐庵對水滸水滸人物的塑人物的塑造，等等，不一而造，等等，不一而足。足。 他他5050多歲了多歲了，戴著一副高度近視眼鏡。他戴著

10、一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦擦了擦了擦鏡片。鏡片?！班培培培拧彼麆傄v話，忽然想起了他剛要講話，忽然想起了什么，什么，手忙腳亂手忙腳亂地在盤子里地在盤子里找找了找，又匆匆往了找，又匆匆往口袋里掏了掏，口袋里掏了掏，掏掏出了一盒火柴，這才放心地出了一盒火柴，這才放心地又又“嗯嗯嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：說：“現(xiàn)在開始看老師做實驗！現(xiàn)在開始看老師做實驗！” 選自選自糊涂的老師糊涂的老師 高度近視、高度近視、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、手忙腳亂、匆匆等戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、手忙腳亂、匆匆等詞都表現(xiàn)了詞都表現(xiàn)了有點有點“糊

11、涂糊涂”的老教師的特點的老教師的特點 。范例（一）范例（一） v今天是開學日，媽媽忙里忙外替我今天是開學日，媽媽忙里忙外替我收拾收拾行李，不時的用手行李，不時的用手拍拍頭拍拍頭，然后然后沖進沖進屋里，不一會兒就滿面笑容的從屋里屋里，不一會兒就滿面笑容的從屋里走出來走出來，手里還，手里還提提著著一小包東西。手不停地一小包東西。手不停地清點清點著物品，嘴里還著物品，嘴里還嘟噥嘟噥著。然后媽媽著。然后媽媽把我的行李把我的行李栓栓在車子上，兩根繩子交叉在車子上，兩根繩子交叉系在系在一起，兩手一起，兩手握著握著繩子繩子使勁地向下使勁地向下拽拽，然后再和車子，然后再和車子栓在栓在一起。系好后，媽媽兩首左右

12、一起。系好后，媽媽兩首左右搖晃搖晃了幾下行李，好像是沒有系好似的，只見媽媽又費勁地把繩了幾下行李，好像是沒有系好似的，只見媽媽又費勁地把繩子子解開解開，然后用繩子把行李又，然后用繩子把行李又繞繞了好幾圈，兩手繃緊了又向下了好幾圈，兩手繃緊了又向下拉拉繩子，直到拉不動了，才又栓在了車子上。這回像是滿意，便拍繩子，直到拉不動了，才又栓在了車子上。這回像是滿意，便拍了拍手，了拍手，喘喘了一大口氣，用手了一大口氣，用手甩甩了一下頭上的汗珠，才又走進了了一下頭上的汗珠，才又走進了屋里。屋里。 v簡評：作者觀察仔細，用詞準確，通過一舉一動表現(xiàn)了簡評：作者觀察仔細，用詞準確，通過一舉一動表現(xiàn)了母愛。母愛。

13、范例（二）范例（二） 回顧回顧荊軻刺秦王荊軻刺秦王和和鴻門宴鴻門宴中中荊軻荊軻和和劉邦、劉邦、項羽項羽的性格，討論他們的性的性格，討論他們的性格是格是怎樣表現(xiàn)出來怎樣表現(xiàn)出來的？的？ 語言描寫語言描寫與太子、樊於期、秦王與太子、樊於期、秦王 對話對話 易水決別易水決別行動描寫行動描寫私見樊於期、廷刺秦王私見樊於期、廷刺秦王側面描寫側面描寫太子、樊於期、秦武陽、太子、樊於期、秦武陽、 荊軻性格：荊軻性格：剛烈忠義、果敢機智、視死如歸剛烈忠義、果敢機智、視死如歸善于用人善于用人 善于應變善于應變 善于言辯善于言辯 能屈能伸能屈能伸 臨危不亂臨危不亂 狡詐多端狡詐多端 （動作、心理、語言描寫）（動作

14、、心理、語言描寫） 不善用人不善用人 自高自大自高自大 剛愎自用剛愎自用寡謀輕信寡謀輕信 優(yōu)柔寡斷優(yōu)柔寡斷 （動作、心理、語言描寫）（動作、心理、語言描寫）劉邦性格：劉邦性格：項羽項羽 性格：性格：四、實作四、實作1 1、口頭表述這對孿生小姑娘的外貌、口頭表述這對孿生小姑娘的外貌 這對孿生小姑娘頂多八九歲，長得十分相似：這對孿生小姑娘頂多八九歲，長得十分相似：都是雙眼皮，黑白分明的大眼睛閃著天真爛漫的都是雙眼皮，黑白分明的大眼睛閃著天真爛漫的光彩；微微上翹的鼻子秀氣而適中；都是蘋果形光彩；微微上翹的鼻子秀氣而適中；都是蘋果形圓臉。所不同的是：妹妹的嘴唇薄，一笑腮邊倆圓臉。所不同的是：妹妹的嘴唇薄，一笑腮邊倆酒窩，說話聲音甜甜的，有點嬌；姐姐的嘴唇略酒窩，說話聲音甜甜的，有點嬌；姐姐的嘴唇略厚，臉上帶點倔強氣，說話清脆而響亮。她們穿厚，臉上帶點倔強氣，說話清脆而響亮。她們穿著同樣的粉紅色連衣裙