2015春三年級語文下冊《女媧補天》教學設計魯教版(精)_第1頁
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文檔簡介

1、1女媧補天一、導入1 1 板書“補”這是什么字呀?所以它是什么偏旁?注意衣字旁的寫法。衣字旁和什么有關?衣服爛了要補衣服,褲子爛了要補褲子,鞋子爛了要補鞋子,那天要是破了要補天。2 2、 板書“天”你會補天嗎?我也不會,但是有一個人就有這樣神奇的本領,她是誰呢?(女媧)3 3、 板書“女媧”讓我們伸出手一起來寫她的名字(板書:女媧)(媧,先寫左邊的女,再寫右邊上面的口,下面是內(nèi))來,讓我們大聲地呼喚她的名字(課件出示女媧)讓我們親切地呼喚她的名字再讓我們懷著崇敬的心情一起來呼喚一一3 3、板書“女媧”這節(jié)課,我們將一起走進這個美麗的神話故事生:女媧補天。讀了課題,你有哪些問題?讓我們帶著這些問

2、題走進這個神奇的故事!二、初讀課文,整體感知1 1 自由讀課文。(1 1)請同學們用自己喜歡的方式自由讀課文,注意讀準字音,讀通句子。(2 2 )思考:課文講了一件什么事?2 2、反饋(1 1 )認讀詞語轟隆隆塌下露出燃燒圍困掙扎熄滅熊熊大火噴火冶煉液體金光四射(2 2)說說課文的主要內(nèi)容_ 時候,天_ ,女媧_。女媧是她是我們?nèi)祟惖哪赣H ,是中國的傳說中的一個女神,傳說是她創(chuàng)造了人類。2話說呀,自從女媧創(chuàng)造了人類, 大地上到處是一一歡歌笑語,人們一直過著一一快樂幸福的生活??墒?, 突然有一天,只聽“轟隆隆”一陣巨響,天塌了。女媧急忙起床去看,她看見了什么呢?三、學習第- 段,感受“可怕”1

3、1、 自由讀第-一段,看看女媧究竟看見了什么?劃出相關的句子。出示句子: 遠遠的天空塌下一大塊, 露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了,出現(xiàn)了一道道深溝,山岡上燃燒著熊熊大火,田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上,許多人在水里掙扎。(1 1)讀了這段話,你感受到了什么?(可怕)文中用了什么詞? (天啊,太可怕了?。? 2 )指導句子“天啊,太可怕了”。(3 3)這到底是一幅怎樣的可怕場景呢?請冋學們?nèi)Τ霰硎镜攸c的詞語,看看文中寫了哪些地方很可怕?(天空- -地- -山崗- -田野- -山頂- -水里)咱們按這個順序來讀一讀,師生合作讀。遠遠的天空塌下一大塊露出一個黑黑的大窟窿地被震裂了出現(xiàn)了

4、一道道深溝山崗上燃燒著熊熊大火田野里到處是洪水許多人被火圍困在山頂許多人在水里掙扎1.1.都說會讀書的孩子能從文字中讀出畫面,讀著讀著,你仿佛看到了什么?品析詞語(黑黑的、一道道、熊熊大火、圍困、掙扎)師相機指導朗讀黑黑的:你感覺這個黑黑的大窟窿里會噴出什么來呢?所以說它噴出的任何一樣東西都會讓人一命嗚呼??膳聠??一道道:深溝多嗎?哪個詞感覺到的?是啊,一道道,無數(shù)道深溝,只要你一抬腿就可能會掉進那萬丈深淵。多可怕啊,老師嚇得腿都發(fā)軟了。熊熊大火:火不夠大,能再大點嗎?3圍困:出示“圍困”,大家看這兩個字有什么共同點?(都是大口框,都是全包圍結(jié)構(gòu))這 兩個大口框把“韋”和“木”嚴嚴實實地包在里

5、面。此時,大口框變成了熊熊大火,火越燒 越大,里面的“韋”和“木”就是被圍困在里面的人們。人們想向左邊逃,可左邊一一全是 大火,人們拼命向右邊逃,可右邊 全是大火,人們著急地身前面逃,可前面-也是大火,人們發(fā)瘋似地向后面逃,可后面一一還是大火。師:是啊,無論人們往哪邊逃都逃不出去,人們只能被火一一(生)圍困在山頂上。一個圍 困讓我們感受到人們此刻是多么危險??!掙扎:你仿佛聽到他們在喊什么?(救命?。?.1.多可怕的天塌地裂啊,誰能讀出這種可怕?指名讀。2.2.讓我們一起通過朗讀再次感受當時那可怕的情景吧。齊讀。3.3.看著這可怕的一幕,你的心情怎樣?作為人類的母親,女媧看到自己的孩子正處在水深

6、火熱之中,她又是怎樣的心情呢?是啊,女媧是看在眼里,急在心里,她難過極了。為 了拯救人類,她立刻行動起來。課文的哪些自然段寫了女媧做的事情? (2-42-4)四、學習 2-42-4 段,感受女媧精神。1 1、默讀 2-42-4 段,找一找女媧為人類做了哪些事情。生反饋,師板書:滅火、造船、找石、煉石、補天。師:是啊,天塌之后,女媧馬不停蹄地做了這些事情。(滅火、造船、找石、煉石、補天)在滅火造船救出人后,天上的大窟窿還在噴火,于是,女媧決定冒著生命危險去把天補上。補天需要什么?(五彩石)下面,讓我們一起跟隨女媧去尋找補天用的五彩石。2 2、學習“找石”部分出示句子:她跑到山上,去尋找補天用的五

7、彩石, 她原以為這種石頭很多, 用不著費多大力 氣。至燦上一看,全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜,找到了紅、黃、藍、白四種 顏色的石頭,還缺少一種純青石。于是,她找啊找啊,終于在一眼清清的泉水中找到了。1.1.自由讀,你體會到了什么?從哪些詞體會到的?2.2.把“終于”去掉,與原句比較哪句好,為什么?3.3.理解重點詞語,指導朗讀。幾天幾夜:誰能讀得更長些?找啊找啊、終于:她都到哪兒找,都遇到了什么困難?如果你能用這樣的句式來表達,一定會為你的想像錦上添花。練習說話: _,女媧_,她來到_ 找啊找啊,可是沒找到4純青石。于是,她又不停地找啊找啊,終于在一眼清清的泉水中找到了。(出示詞語寶

8、典)風雨交加深更半夜驕陽似火飛沙走石酷熱難耐口干舌燥跋山涉水筋疲力盡大汗淋漓疲憊不堪陡峭的懸崖漆黑的山澗茫茫的草原深不可測的大海(2 2)同學們,找了這么多地方,女媧累嗎?(累)但遇到了這么多的危險和困難,女媧害 怕了嗎?她退縮了嗎?她放棄了嗎?出示“找到純青石”的句子。從這里,你看到了一個怎樣的女媧?(板書:不怕困難,不怕危險)1.1.多了不起的女媧啊,讓我們帶著對女媧的敬佩之情再讀讀這段話。齊讀。3 3、學習“煉石”部分。師:歷經(jīng)千辛萬苦,五彩石終于找齊了,(生接讀)女媧在地上挖了個圓坑,把五彩石放在里面,用神火進行冶煉。煉了五天五夜,五彩石化成了很稠的液體。這是女媧在 煉石。同學們看到冶

9、煉這個詞語,齊讀兩遍。1.1.看到冶字,你會想到哪個字和它長得很像?(治)你怎么分清它們呢?出示“冶煉” 和“治病”,區(qū)分“冶”和“治”。2.2.這個煉字寫的時候你想提醒同學們注意什么?指導書寫“冶煉”。3.3.冶煉是什么意思呢?課文中是把什么煉成什么?同學們,一塊鋼鐵冶煉成液體,大概需要20002000 度的高溫??梢韵胂?,能把石頭煉成液體這個神火的溫度肯定-生:也很高。師:夏天我們這最高溫度也就三十八九度,燒開的水是一百度, 讓你們在這高溫的神火旁邊呆一秒鐘你受得了嗎?敢不敢呆呢?生:不敢?guī)煟嚎墒桥畫z卻要在這幾千度的神火旁呆上一一五天五夜。此時,我們又看到了一個一一(生)不怕困難,不怕危險

10、的女媧。師:五彩石冶煉好了,該補天了。女媧是怎么補天的?找出句子。4 4、學習“補天”部分。出示句子:女媧把它裝在一個大盆里,端到天邊,對準那個大黑窟窿,往上一潑,只見金光 四射,大窟窿立刻被補好了。1.1.指名讀,圈出動詞。52.2.齊讀,加上動作。師:看,女媧就這樣一裝一端一潑, 就把天補好了。什么感覺?太神奇了! 你們能補好天嗎? 為什么女媧能?因為她是神,她神力無邊,她神通廣大。這就是神話故事的特點。古代勞動人民的想像力真豐富啊。1.1.我們也來想像一下:女媧把天補好后,大地上又將是怎樣一番情景呢?是啊,人類又重新過上了幸福的日子。你想對女媧說些什么?是啊,女媧是多么了不起啊,我們一起來回顧一下女媧為人類所做的一切,天塌后,女媧立刻她用她那不怕危險,不怕困難的精神把天補好了。完成板書,勾畫出一個“天”字。五、學習最后一段,總結(jié)出示云霞圖。同學們,看,多美的云霞啊?,F(xiàn)在,人們常??匆娞爝呂宀实脑葡?,傳說那就是(生)女媧補天的地方。學完這篇課文,以后每當看到天邊那五彩的云霞,我們總會想起一位神仙,她就是一一女媧還一定會想起一個美麗的神話故事,那就是 女媧補天。師:同學樣,在我們燦爛的文化歷史長河中,還有許多這樣美麗神奇的神話故事,它們就像那長河中一朵朵美麗的浪花

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