中華經(jīng)典誦讀考核

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上“經(jīng)典誦讀”考核實(shí)施方案中華經(jīng)典是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”考核活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣具有十分重要的作用。本學(xué)期，我們要求教師、家長(zhǎng)與學(xué)生共同參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。為更好的開(kāi)展 “經(jīng)典誦讀”考核活動(dòng)，特制定如下方案。一、活動(dòng)前提（一）營(yíng)造良好誦讀氛圍，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情充分利用教室的空間和角落，用詩(shī)文、詩(shī)畫(huà)的名言佳句裝點(diǎn)教育墻壁。懸掛學(xué)生的詩(shī)文書(shū)法作品，舉行書(shū)法比賽。教育環(huán)境體現(xiàn)班級(jí)特色，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動(dòng)成果，包括讀后感、手抄報(bào)等等。鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子訂閱

2、報(bào)刊、購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，建立小書(shū)柜。大力宣傳，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。每天定時(shí)朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情，通過(guò)系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。（二）科學(xué)整合安排時(shí)間，確保經(jīng)典誦讀活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校根據(jù)書(shū)香校園建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)校的作息時(shí)間安排，堅(jiān)持每天清晨進(jìn)行10分鐘的經(jīng)典誦讀。此外，語(yǔ)文教師可以在日常教學(xué)和班級(jí)管理中合理穿插安排。（三）靈活運(yùn)用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效為了提高學(xué)生誦讀的積極性，避免單調(diào)枯燥的背誦，我們采取多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對(duì)誦、男女生對(duì)誦、接龍讀、擂臺(tái)誦、詩(shī)詞誦讀大比拼等生動(dòng)活潑的愉快形式；有時(shí)還積極引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報(bào)，融詩(shī)詞、繪畫(huà)、書(shū)法于一體；有時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生在課外游戲

3、中借用瑯瑯上口的詩(shī)文誦讀。（四）將誦讀活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，因此，我們將此項(xiàng)活動(dòng)滲透到各項(xiàng)教育活動(dòng)中。如：“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”的評(píng)選，手抄報(bào)的評(píng)比活動(dòng)，繪畫(huà)比賽等。二、活動(dòng)目標(biāo) (一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書(shū)的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。 (二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 (三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。 三、活動(dòng)要求 (一)廣泛宣傳“經(jīng)

4、典誦讀”考核的目的、意義，不給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)，取得家長(zhǎng)的支持。(二)各班要有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”考核活動(dòng)，抓好過(guò)程管理。 (三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。 (四)各班要結(jié)合“經(jīng)典誦讀”考核活動(dòng)，結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等，使“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。 四、誦讀內(nèi)容 主要誦讀內(nèi)容為唐詩(shī)三百首篇目。 五、組織開(kāi)展二年級(jí)各班“經(jīng)典誦讀”考核活動(dòng)。 （一）參賽對(duì)象：全校2年級(jí)學(xué)生 （二）比賽程序：決賽由各班班主任組織進(jìn)行，時(shí)間自主安排。 （三）比賽規(guī)則：1、抽簽決定出場(chǎng)順序。 2、誦讀作品抽選。 3、參賽必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏，伴奏音源自備。 4、比賽時(shí)間限制在1分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分） 5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采取100分制，其中： A、 節(jié)目形式（30分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧； B、語(yǔ)言技巧（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)； C、臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。 經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我