【專升本考試】2022年兗州礦區(qū)職工大學(xué)自考語(yǔ)文練習(xí)題匯總

1、【專升本考試】2022年兗州礦區(qū)職工大學(xué)自考語(yǔ)文練習(xí)題匯總第1題【單選題】【2015.4】下列作品中，使用倒敘方法的是（）。 A、斷魂槍 B、哦，香雪 C、金鯉魚(yú)的百裥裙 D、苦惱【正確答案】C【答案解析】金鯉魚(yú)的百裥裙使用的是倒敘的方法。參見(jiàn)教材P270。第2題【單選題】【2011.4】嬰寧“愛(ài)笑”的性格特點(diǎn)主要源于（）。 A、自然天性 B、鬼母教養(yǎng) C、環(huán)境影響 D、自我修養(yǎng)【正確答案】A【答案解析】嬰寧的“笑”有表層意義和深層意義。表層意義：無(wú)時(shí)無(wú)地的笑，千姿百態(tài)的笑；深層意義：表現(xiàn)了主人公癡憨，不解人情，沒(méi)有受到世俗的污染，自然天性是嬰寧的主要性格特征。在嬰寧身上寄托了作者對(duì)人間真情的

2、贊頌與向往。第3題【單選題】【2014.4】下列嬰寧人物中，督導(dǎo)嬰寧從“笑輒不輟”、“少教訓(xùn)”到成為“全人”的是（）。 A、王子服 B、狐母 C、鬼母 D、婆母【正確答案】C【答案解析】鬼母對(duì)嬰寧一再教誨，督導(dǎo)嬰寧從“笑輒不輟”到“笑須有時(shí)”、從“少教訓(xùn)”到成為“全人”。參見(jiàn)教材P233。第4題【多選題】【2015.4】下列小說(shuō)所寫(xiě)事物中，對(duì)于作品整體構(gòu)思起到關(guān)鍵作用的有（）。 A、嬰寧中的梅花 B、斷魂槍中的“五虎斷魂槍” C、哦，香雪中的鉛筆盒 D、苦惱中的小母馬 E、麥琪的禮物中德拉的美發(fā)【正確答案】ABCDE【答案解析】本題的難度較大。認(rèn)真分析每一篇文章內(nèi)容可知。第5題【單選題】【20

3、11.4】長(zhǎng)恨歌中最具浪漫色彩的內(nèi)容是（）。 A、楊家女傾國(guó)傾城 B、唐明皇重色誤國(guó) C、楊貴妃馬嵬殞命 D、太真女仙山寄情【正確答案】D【答案解析】ABC都是事實(shí)的描寫(xiě)。第6題【多選題】下列小說(shuō)的語(yǔ)句中屬于肖像描寫(xiě)的有（）。 A、一個(gè)在瀟湘館臨風(fēng)灑淚，一個(gè)在怡紅院對(duì)月長(zhǎng)吁 B、王三勝，大個(gè)子，一臉橫肉，努著對(duì)大黑眼珠，看著四圍 C、這老家伙有功夫，腦門(mén)亮，眼睛亮眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光 D、姚納把雪撬趕到幾步以外，傴下腰，任憑苦惱來(lái)折磨他 E、那位夫人身軀肥大，膚色白得過(guò)分，一副冷冰冰的樣子【正確答案】BCE【答案解析】肖像描寫(xiě)即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容

4、貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風(fēng)度、習(xí)慣性特點(diǎn)等。AD有動(dòng)作描寫(xiě)，但無(wú)肖像描寫(xiě)。參見(jiàn)教材P281。第7題【單選題】下列歷史人物中，五代史伶官傳序在論證“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”時(shí)用為例證的是（）。 A、趙武靈王 B、漢武帝 C、唐明皇 D、后唐莊宗【正確答案】D【答案解析】課文原文“嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。”另外，可以從【提示】部分判斷：本文闡明觀點(diǎn)的主要論據(jù)，是五代后唐莊宗李存勖先盛后衰、先成后敗的歷史事實(shí)，例據(jù)典型而有說(shuō)服力。參見(jiàn)教材P48。第8題【多選題】【2012.4】下列祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)的意象中，展現(xiàn)了祖國(guó)貧窮

5、落后歷史面貌的有（）。 A、古蓮的胚芽 B、失修的路基 C、神話的蛛網(wǎng) D、熏黑的礦燈 E、干癟的稻穗【正確答案】BDE【答案解析】運(yùn)用新穎的象征意象來(lái)表達(dá)感情，是祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)的特點(diǎn)。第一節(jié)是對(duì)祖國(guó)歷史的反思，五組意象（老水車(chē)，礦燈，稻穗，路基，駁船），象征祖國(guó)千百年來(lái)落后、貧窮、災(zāi)難深重的面貌。第三節(jié)傾吐希望，用五組意象（神話的蛛網(wǎng)，古蓮的胚芽，笑渦，起跑線，黎明）描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折期的祖國(guó)百?gòu)U待舉的面貌。參見(jiàn)教材P211。第9題【單選題】【2011.1】辛棄疾摸魚(yú)兒上片所描繪的整體景象是（）。 A、風(fēng)雨交加 B、芳草攔路 C、春天歸去 D、畫(huà)檐蛛網(wǎng)【正確答案】C【答案解析】上篇的中

6、心意象是“春又歸去”，下篇的中心意象是“佳期又誤”。第10題【單選題】【2012.7】哭小弟一文以“哭”貫穿全文，卻又以“小弟，我不哭”結(jié)尾，在本文的下列語(yǔ)句中，能夠說(shuō)明其原因的是（）。 A、這樣壯志未酬的人，不只他一個(gè)呵 B、我還曾希望在我自己走到人生的盡頭，跨過(guò)那一道痛苦的門(mén)檻時(shí)，身旁的親人中能有我的弟弟 C、可是我怎能相信這是事實(shí)呢 D、他在病中寫(xiě)的詩(shī)中有兩句：“回首悠悠無(wú)恨事，丹心一片向?qū)?lái)?！彼麤](méi)有恨事【正確答案】D【答案解析】本題要求考生對(duì)課文內(nèi)容全面理解。選項(xiàng)ABC反映的都是“哭”的因素。第11題【多選題】【2015.4】下列湘夫人語(yǔ)詞中，指湘夫人的有（）。 A、“帝子降兮北渚”

7、中的“帝子” B、“目眇眇兮愁予”中的“予” C、“思公子兮未敢言”中的“公子” D、“聞佳人兮召予”中的“佳人” E、“將以遺兮遠(yuǎn)者”中的“遠(yuǎn)者”【正確答案】ACDE【答案解析】“目眇眇兮愁予”中的“予”指的是湘君。第12題【單選題】【2014.4】哭小弟：“我還要哭那些沒(méi)有見(jiàn)諸報(bào)章的過(guò)早離去的我的同輩人。他們幾經(jīng)雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開(kāi)幾片花瓣，尚未盛開(kāi)，就驟然凋謝?！边@段話使用的修辭手法是（）。 A、比喻 B、夸張 C、比擬 D、層遞【正確答案】A【答案解析】哭小弟中寫(xiě)蔣筑英、羅健夫時(shí)，采用比喻的修辭手法，將他們比喻為花朵。參見(jiàn)教材P125。第13題【多選題】螞蟻大戰(zhàn)中，作者以寫(xiě)人的

8、口吻來(lái)寫(xiě)螞蟻，所使用的人物描寫(xiě)方法有（）。 A、肖像描寫(xiě) B、行為描寫(xiě) C、細(xì)節(jié)描寫(xiě) D、心理描寫(xiě) E、語(yǔ)言描寫(xiě)【正確答案】ABCD【答案解析】作者用寫(xiě)人的口吻來(lái)寫(xiě)螞蟻，賦予螞蟻以人的行為、舉止、神態(tài)和心理，從而使螞蟻的形象十分鮮活生動(dòng)。參見(jiàn)教材P158。第14題【多選題】下列描寫(xiě)景物的詩(shī)詞語(yǔ)句中，能夠體現(xiàn)作者憂國(guó)憂民心情的有（）。 A、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 B、江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰 C、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔 D、漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓 E、小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中【正確答案】BC【答案解析】A出自行路難（其一），運(yùn)用比興，以自然景象象征人世現(xiàn)實(shí)

9、，以路途艱險(xiǎn)比況仕途艱難；B出自秋興八首（其一），頷聯(lián)象征寓意，寫(xiě)望中的巫峽景象，海浪滔天，陰云匝地，暗寓時(shí)局動(dòng)蕩和心潮翻卷，象征著國(guó)運(yùn)黯淡和心情沉悶；C出自早雁尾聯(lián)叮囑大雁暫留南方，安居瀟湘，實(shí)為同情百姓而又無(wú)可奈何的寬慰；D出自八聲甘州，本詞主要抒寫(xiě)羈旅行役之苦；E出自虞美人，主要寫(xiě)作者對(duì)故國(guó)的思念和亡國(guó)之恨。參見(jiàn)教材P185。第15題【單選題】【2011.1】種樹(shù)郭橐駝傳用種樹(shù)的“其置也若棄”類(lèi)比治民要（）。 A、讓老百姓休養(yǎng)生息 B、讓老百姓得到安置 C、對(duì)老百姓棄之不顧 D、對(duì)老百姓置之不理【正確答案】A【答案解析】“其蒔也若子，其置也若棄”，闡發(fā)“養(yǎng)民”治國(guó)的思想。第16題【單選題

10、】下列種樹(shù)郭橐駝傳中人或事的組合中，構(gòu)成類(lèi)比關(guān)系的是 （）。 A、郭橐駝與“他植者” B、種樹(shù)與治民 C、吏者與“小人” D、官理與官戒【正確答案】B【答案解析】本文說(shuō)理，總體上釆用類(lèi)比方法：用種樹(shù)類(lèi)比治民，用種樹(shù)要“順木之天，以致其性”類(lèi)比治民要“順民之天以致民之性”，用種樹(shù)要“其蒔也若子”類(lèi)比做官要愛(ài)護(hù)老百姓，用種樹(shù)要“其置也若棄”類(lèi)比治國(guó)要讓老百姓休養(yǎng)生息，用“他植者種樹(shù)“愛(ài)之太殷，憂之太勤”類(lèi)比“長(zhǎng)人者好煩其令”。如此層層類(lèi)比，環(huán)環(huán)相應(yīng)，說(shuō)透了種樹(shù)的原理，也就把治民的道理講清楚了。參見(jiàn)教材P100。第17題【多選題】【2013.4】湘夫人的抒情方法有（） A、直抒胸臆 B、借典故抒情

11、C、借景抒情 D、借舉止抒情 E、借比喻抒情【正確答案】ACD第18題【單選題】【2015.4】吃飯一文提及的古代典籍中，把“做宰相”比為“和羹調(diào)鼎”的是（）。 A、尚書(shū) B、禮記 C、論語(yǔ) D、呂氏春秋【正確答案】A【答案解析】吃飯一文提及的古代典籍中，把“做宰相”比為“和羹調(diào)鼎”的是尚書(shū)。參見(jiàn)教材P36。第19題【單選題】【2012.7】下列作品中，具有濃郁抒情色彩的敘事詩(shī)是（）。 A、我愿是一條急流 B、陌上桑 C、長(zhǎng)恨歌 D、雨巷【正確答案】C【答案解析】首先找出敘事詩(shī)，只有陌上桑與長(zhǎng)恨歌，再比較抒情色彩的濃郁程度。A.我愿是一條急流（愛(ài)情詩(shī)）。B.陌上桑（敘事詩(shī)，喜劇色彩）。D.雨巷

12、（抒情詩(shī)）。參見(jiàn)教材P181。第20題【單選題】下列西湖七月半語(yǔ)句中，體現(xiàn)了筆調(diào)詼諧特點(diǎn)的是（）。 A、樓船簫鼓，峨冠盛筵，燈火優(yōu)傒 B、杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇 C、岸上人亦逐隊(duì)趕門(mén)，漸稀漸薄 D、吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中【正確答案】B【答案解析】【注釋】避月如仇：諷刺語(yǔ)，指缺乏賞月這種雅興?！咎崾尽俊岸枪P調(diào)輕松隨意，富有詼諧意味。如寫(xiě)第一類(lèi)人燈火優(yōu)傒，聲光相亂，明為看月而實(shí)不見(jiàn)月者；寫(xiě)杭人游湖，避月如仇；寫(xiě)人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞?！眳⒁?jiàn)教材P102。第21題【多選題】【2016.4】下列小說(shuō)的語(yǔ)句中屬于肖像描寫(xiě)的有（）。 A、一個(gè)在瀟湘館臨風(fēng)灑淚，一個(gè)在怡紅院對(duì)月

13、長(zhǎng)吁 B、王三勝，大個(gè)子，一臉橫肉，努著對(duì)大黑眼珠，看著四圍 C、這老家伙有功夫，腦門(mén)亮，眼睛亮眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光 D、姚納把雪撬趕到幾步以外，傴下腰，任憑苦惱來(lái)折磨他 E、那位夫人身軀肥大，膚色白得過(guò)分，一副冷冰冰的樣子【正確答案】BCE【答案解析】肖像描寫(xiě)即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風(fēng)度、習(xí)慣性特點(diǎn)等。AD有動(dòng)作描寫(xiě)，但無(wú)肖像描寫(xiě)。參見(jiàn)教材P290。第22題【單選題】【2012.7】早雁中隱含著作者對(duì)君王腐敗墮落、朝廷對(duì)百姓漠不關(guān)心的憤慨之情的一聯(lián)是（）。 A、金河秋半虜弦開(kāi)，云外驚飛四散哀 B、仙掌月明孤影過(guò)，長(zhǎng)門(mén)燈

14、暗數(shù)聲來(lái) C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回 D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔【正確答案】B【答案解析】34句：頷聯(lián)續(xù)寫(xiě)“驚飛四散”的征雁飛經(jīng)都城長(zhǎng)安上空的情景。 “孤影過(guò)”、“數(shù)聲來(lái)”，一繪影，一寫(xiě)聲，暗示朝廷對(duì)百姓漠不關(guān)心。第23題【單選題】【2012.1】八聲甘州（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）直接抒寫(xiě)羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情的詞句是（）。 A、關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓 B、是處紅衰翠減，苒苒物華休 C、惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流 D、嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留【正確答案】D【答案解析】A、B、C三句為描寫(xiě)景物，是借景抒情，屬于間接描寫(xiě)；只有“D.嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留”直接抒寫(xiě)羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情。第24題【單選題】【

15、2013.1】下列祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)中的詩(shī)句，象征貧窮落后給予祖國(guó)沉重負(fù)載的是（）。 A、把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊 B、千百年來(lái)未落到地面的花朵 C、剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 D、雪被下古蓮的胚芽【正確答案】A【答案解析】參見(jiàn)教材第211頁(yè)【提示】。該詩(shī)共四段，需要掌握每段的敘述的內(nèi)容。考核考生對(duì)該詩(shī)內(nèi)容的閱讀。第25題【單選題】【2013.1】垓下之圍的“太史公曰”中，肯定項(xiàng)羽歷史功績(jī)的語(yǔ)句是（）。 A、舜目蓋重瞳子，又聞項(xiàng)羽亦重瞳子，羽豈其苗裔邪 B、遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯 C、放逐義帝而自立 D、欲以力征經(jīng)營(yíng)天下【正確答案】B【答案解析】參見(jiàn)教材第67頁(yè)【提示】。垓下之圍的“太史公

16、曰”對(duì)項(xiàng)羽做蓋棺定論，肯定了項(xiàng)羽起兵滅秦的重大歷史功績(jī)，又批評(píng)了他缺乏政治遠(yuǎn)見(jiàn)，專持武力以經(jīng)營(yíng)天下的致命錯(cuò)誤。第26題【單選題】【2012.7】下列連詞中，大量出現(xiàn)于如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)的語(yǔ)句中，并對(duì)文章展開(kāi)議論起了重要作用的是（）。 A、如果 B、譬如 C、或者 D、不論【正確答案】A【答案解析】文章后的【提示】中有明確講解：文中還大量運(yùn)用了“如果”開(kāi)頭的句式。參見(jiàn)教材P48。第27題【多選題】【2012.1】陌上桑運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)刻畫(huà)羅敷美貌的詩(shī)句有（）。 A、頭上倭墮髻，耳中明月珠 B、行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?C、少年見(jiàn)羅敷，脫帽著帩頭 D、耕者忘其犁，鋤者忘其鋤 E、青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭【

17、正確答案】ABCD【答案解析】這道題考核對(duì)課文的內(nèi)容掌握及對(duì)人物“側(cè)面描寫(xiě)”知識(shí)的掌握。對(duì)人物描寫(xiě)有正面描寫(xiě)，側(cè)面描寫(xiě)兩種，陌上桑沒(méi)有正面描寫(xiě)羅敷女如何貌美，而是通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)來(lái)襯托出她的美貌。“A.頭上倭墮髻，耳中明月珠”是通過(guò)裝飾美來(lái)描寫(xiě)羅敷女的美貌的，有這樣美的裝飾的人能不美嗎？“B.行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?；C.少年見(jiàn)羅敷，脫帽著帩頭；D.耕者忘其犁，鋤者忘其鋤”則是通過(guò)旁觀者為之傾倒而描寫(xiě)羅敷女的美貌。因此A，B，C，D四項(xiàng)都應(yīng)該是運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)刻畫(huà)羅敷美貌的詩(shī)句。“E.青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭”是羅敷女夸贊其夫君句子。第28題【單選題】【2017.4】趙武靈王胡服騎射中，趙武靈王推行胡服，

18、而“國(guó)人皆不欲”的原因是（）。 A、胡服過(guò)于窄小 B、公子成極力反對(duì) C、胡服便于騎射 D、夷夏有別的觀念【正確答案】D【答案解析】【提示】“胡服騎射與中原民情風(fēng)習(xí)、戰(zhàn)爭(zhēng)模式相悖，與士大夫夷夏有別的觀念沖突。因此，趙武靈王欲胡服騎射以教百姓時(shí)，國(guó)人皆不欲，群臣均反對(duì)?！眳⒁?jiàn)教材P83。第29題【單選題】垓下之圍中，司馬迀認(rèn)為導(dǎo)致項(xiàng)羽最終敗亡的原因是（）。 A、專恃武力 B、不肯過(guò)江 C、棄馬步戰(zhàn) D、軍壁垓下【正確答案】A【答案解析】課文原文：太史公曰：自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國(guó)，身死東城，尚不覺(jué)悟而不自責(zé)，過(guò)矣。（他自己憑借著功勞而驕矜，按照他個(gè)人

19、的想法辦事而不師法古代，認(rèn)為霸王的功業(yè)，要靠武力征服來(lái)治理天下。五年后最終使他的國(guó)家滅亡了，身死東城，仍然不能覺(jué)悟不能自責(zé)，這實(shí)在是極大的失誤。）【提示】司馬遷既肯定了項(xiàng)羽起兵滅秦的重大歷史功績(jī)，又批評(píng)了他缺乏政治遠(yuǎn)見(jiàn)、專持武力以經(jīng)營(yíng)天下的致命錯(cuò)誤。參見(jiàn)教材P88。第30題【單選題】【2014.4】馬伶?zhèn)饕晃牡臄⑹绿攸c(diǎn)是（）。 A、夾敘夾議 B、雙線并進(jìn) C、插敘 D、倒敘【正確答案】D【答案解析】馬伶?zhèn)髦凶髡卟捎玫箶⒎绞剑瑢⒌诙屋^量移至馬伶到京師學(xué)藝之前敘述，使兩次較量的勝負(fù)結(jié)果顯示出富于戲劇性的起落變化，從而吸引讀者探究原委。參見(jiàn)教材P97。第31題【單選題】【2012.4】馮諼客孟嘗君

20、一文出自戰(zhàn)國(guó)策中的（）。 A、齊策 B、楚策 C、魏策 D、秦策【正確答案】A【答案解析】考核作家作品。馮諼客孟嘗君是發(fā)生在齊國(guó)的事情，選自戰(zhàn)國(guó)策·齊策四。第32題【單選題】【2012.7】下列作品中，具有濃郁抒情色彩的敘事詩(shī)是（）。 A、我愿是一條急流 B、陌上桑 C、長(zhǎng)恨歌 D、雨巷【正確答案】C【答案解析】首先找出敘事詩(shī)，只有陌上桑與長(zhǎng)恨歌，再比較抒情色彩的濃郁程度。A.我愿是一條急流（愛(ài)情詩(shī)）。B.陌上桑（敘事詩(shī)，喜劇色彩）。D.雨巷（抒情詩(shī)）。參見(jiàn)教材P181。第33題【單選題】下列論毅力提及的正反對(duì)舉中，既在“人生歷程”中，又出現(xiàn)于“譬諸操舟”中的是（）。 A、順與逆 B

21、、成與敗 C、強(qiáng)與弱 D、幸與蹇【正確答案】A【答案解析】出現(xiàn)在“人生歷程”中的有：順與逆，強(qiáng)與弱。出現(xiàn)在“譬如操舟”中的有：順與逆，進(jìn)與返。參見(jiàn)教材P31。第34題【單選題】【2013.7】垓下之圍中，項(xiàng)羽三次稱“天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”，所顯示的個(gè)性特點(diǎn)是（）。 A、英雄多情 B、自矜功伐 C、優(yōu)柔寡斷 D、知恥重義【正確答案】B【答案解析】需要掌握三個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)分別表現(xiàn)項(xiàng)羽的不同性格特征；掌握不同細(xì)節(jié)表現(xiàn)的項(xiàng)羽不同的性格特征。（1）“虞兮虞兮”的悲歌：表現(xiàn)項(xiàng)羽英雄多情，而又無(wú)可奈何的心境。（2）文中出現(xiàn)三次“天之亡我”，表現(xiàn)項(xiàng)羽至死不覺(jué)悟。（3）“瞋目而叱”表現(xiàn)項(xiàng)羽在失敗關(guān)口仍有英雄氣概。（

22、4）將寶馬贈(zèng)給烏江亭長(zhǎng)，既是報(bào)答烏江亭長(zhǎng)的好意，又是對(duì)戰(zhàn)馬的愛(ài)惜。（5）對(duì)呂馬童說(shuō)：“吾為若德”，是對(duì)敵人的藐視和視死如歸的精神。A霸王別姬；D烏江自刎；“天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”表現(xiàn)項(xiàng)羽“身死東城，尚不覺(jué)悟”，缺乏政治遠(yuǎn)見(jiàn)，專持武力以經(jīng)營(yíng)天下的致命錯(cuò)誤。第35題【單選題】麥琪的禮物中，能夠使“示巴女皇”的珠寶、首飾相形見(jiàn)絀的是（）。 A、德拉的美發(fā) B、杰姆的金表 C、玳瑁的發(fā)梳 D、白金的表鏈【正確答案】A【答案解析】如果示巴女皇住在氣窗對(duì)面的公寓里，德拉總會(huì)有一天把頭發(fā)懸在窗外去晾干，只是為了使那位女皇的珠寶、首飾相形見(jiàn)絀。所以選A。參見(jiàn)教材P274。第36題【單選題】【2016.4】馬伶

23、傳寫(xiě)華林部與興化部第一次較量，采用的描寫(xiě)方法是（）。 A、場(chǎng)面描寫(xiě) B、景物描寫(xiě) C、肖像描寫(xiě) D、語(yǔ)言描寫(xiě)【正確答案】A【答案解析】【提示】文中寫(xiě)第一次技藝較量馬伶大敗采用場(chǎng)面描寫(xiě)方法，形象生動(dòng)，對(duì)第二次技藝較量馬伶大勝起到了很好的反襯作用。場(chǎng)面描寫(xiě)：場(chǎng)面描寫(xiě)是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況描寫(xiě)，是敘述、描寫(xiě)、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用，也是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫(xiě)對(duì)象的集中表現(xiàn)。參見(jiàn)教材P97。第37題【單選題】下列長(zhǎng)恨歌詩(shī)句中，表現(xiàn)了楊貴妃在仙境聽(tīng)說(shuō)使者到來(lái)內(nèi)心急切的是（）。 A、聞道漢家天子使，九華帳里夢(mèng)魂驚 B、云鬢半偏新睡覺(jué)，花冠不整下堂來(lái) C、玉容寂寞淚闌

24、干，梨花一枝春帶雨 D、含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫【正確答案】B【答案解析】描寫(xiě)楊玉環(huán)“聞道漢家天子使”，表現(xiàn)她內(nèi)心的震驚，激動(dòng)，急切，惶恐，等等心理活動(dòng)?！熬湃A帳里夢(mèng)魂驚，攬衣推枕起徘徊”表現(xiàn)她內(nèi)心的驚喜，激動(dòng)；“云鬢半偏新睡覺(jué)”表現(xiàn)楊貴妃的急切心情?！坝袢菁拍瘻I闌干，梨花一枝春帶雨”表現(xiàn)楊玉環(huán)悲楚和委屈；“含情凝睇謝君王，一別音容兩渺?！北憩F(xiàn)對(duì)李隆基的感激之情。第38題【單選題】八聲甘州（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）中，“不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”在全詞的結(jié)構(gòu)上起的作用是（）。 A、總領(lǐng)全詞 B、收束上片 C、承上啟下 D、收束全篇【正確答案】C【答案解析】本詞上片借景抒情，下片借事抒

25、情，而詞中“登高臨遠(yuǎn)”四字，則是融貫上下片的過(guò)渡線索。參見(jiàn)教材P200。第39題【單選題】哭小弟一文以“哭”貫穿全文，卻又以“小弟，我不哭”結(jié)尾，在本文的下列語(yǔ)句中，能夠說(shuō)明其原因的是（）。 A、這樣壯志未酬的人，不只他一個(gè)呵 B、我還曾希望在我自己走到人生的盡頭，跨過(guò)那一道痛苦的門(mén)檻時(shí)，身旁的親人中能有我的弟弟 C、可是我怎能相信這是事實(shí)呢 D、他在病中寫(xiě)的詩(shī)中有兩句：“回首悠悠無(wú)恨事，丹心一片向?qū)?lái)。”他沒(méi)有恨事【正確答案】D【答案解析】本題要求考生對(duì)課文內(nèi)容全面理解。選項(xiàng)ABC反映的都是“哭”的因素。參見(jiàn)教材P134。第40題【單選題】【2013.7】下列作品中，講述了一個(gè)浸染著悲劇色彩

26、的喜劇故事的是（）。 A、麥琪的禮物 B、哦，香雪 C、金鯉魚(yú)的百裥裙 D、斷魂槍【正確答案】A【答案解析】掌握每篇小說(shuō)的藝術(shù)特點(diǎn)。歐·亨利小說(shuō)的特點(diǎn)是“含淚的微笑”，即寓悲于喜。第41題【單選題】【2012.1】前赤壁賦一文中，“客”所起的作用是（）。 A、啟發(fā)作者的思考 B、襯托作者的形象 C、代表作者思想的一個(gè)側(cè)面 D、在思想上與作者形成對(duì)比【正確答案】C【答案解析】這道題考核對(duì)課文的理解與對(duì)提示的閱讀。前赤壁賦中“客”是虛設(shè)的人物，作者以之代言，表示作者思想中消極的一個(gè)側(cè)面?！爸鳌奔础疤K子”是自己的形象，表示作者思想中積極的一個(gè)側(cè)面。主客對(duì)答，以主說(shuō)服客，反映了作者內(nèi)心世界積

27、極思想的一面戰(zhàn)勝了消極思想。第42題【單選題】前赤壁賦釆用主客對(duì)話表現(xiàn)手法，其用意是（）。 A、制造喧賓奪主、出人意表的效果 B、抒寫(xiě)適意自然的審美化人生情趣 C、表達(dá)思想中兩個(gè)不同側(cè)面的矛盾斗爭(zhēng) D、說(shuō)明事物具有變與不變兩重性的哲理【正確答案】C【答案解析】1.掌握“賦”寫(xiě)作特點(diǎn)；2.深刻掌握課文的思想內(nèi)容。參見(jiàn)教材P106。第43題【單選題】【2012.4】都江堰一文認(rèn)為都江堰勝過(guò)長(zhǎng)城，所反映的人文理念是（）。 A、尊崇更加悠久的歷史遺跡 B、推崇為民造福的從政精神 C、顯示人類(lèi)馴服自然的信心 D、贊賞民間宗教的世俗精神【正確答案】B【答案解析】本題考核對(duì)文章內(nèi)容及主題的把握。都江堰描繪了

28、都江堰水利工程，闡發(fā)了都江堰水利工程的文化內(nèi)涵，高度贊揚(yáng)了李冰父子為民造福的從政精神。參見(jiàn)教材P133。第44題【單選題】【2016.10】下列種樹(shù)郭橐駝傳語(yǔ)句中，表現(xiàn)了“長(zhǎng)人者好煩其令”的是（）。 A、旦視而暮撫，己去而復(fù)顧 B、其土欲故，其筑欲密 C、鳴鼓而聚之，擊木而召之 D、愛(ài)之太殷，憂之太勤【正確答案】C【答案解析】ABD不是直接說(shuō)的，應(yīng)當(dāng)選最直接的一項(xiàng)。參見(jiàn)教材P80。第45題【單選題】張中丞傳后續(xù)中，寬厚謙和、為國(guó)讓賢的人物是（）。 A、南霽云 B、張巡 C、雷萬(wàn)春 D、許遠(yuǎn)【正確答案】D【答案解析】南霽云：拔刀斷指、抽矢射塔，表現(xiàn)出嫉惡如仇、忠貞剛烈。張巡：從容鎮(zhèn)定、視死如歸，

29、博聞強(qiáng)記。許遠(yuǎn)：寬厚謙和、為國(guó)讓賢。雷萬(wàn)春文章中只是提到此人物沒(méi)有展開(kāi)。參見(jiàn)教材P97。第46題【單選題】【2012.7】下列作品中，作者以簡(jiǎn)略的敘事不動(dòng)聲色地刻畫(huà)人物的是（）。 A、垓下之圍 B、種樹(shù)郭橐駝傳 C、先妣事略 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】C【答案解析】考核考生對(duì)以上四篇課文寫(xiě)作特點(diǎn)的掌握。作者在寫(xiě)作先妣事略時(shí)沒(méi)有抒情，不加渲染，只是簡(jiǎn)略地?cái)⑹?，但字里行間流動(dòng)著極其悲痛的心情。參見(jiàn)教材P92。第47題【單選題】【2012.4】下列咬文嚼字所引的例句中，被作者稱贊為“點(diǎn)鐵成金”的一句是（）。 A、你這革命家的風(fēng)度 B、嘗見(jiàn)草中有虎，射之，沒(méi)鏃。視之，石也 C、鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén) D、

30、獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉【正確答案】D【答案解析】這是考核考生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，但是，考核的這一點(diǎn)是一般考生都很難注意的地方。教材第30頁(yè)第一段倒數(shù)第三行：由“獨(dú)攜小龍團(tuán)，來(lái)試惠山泉”變成“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉”，這是點(diǎn)鐵成金。第48題【單選題】下列嬰寧人物中，督導(dǎo)嬰寧從“笑輒不輟”、“少教訓(xùn)”到成為“全人”的是（）。 A、王子服 B、狐母 C、鬼母 D、婆母【正確答案】C【答案解析】鬼母對(duì)嬰寧一再教誨，督導(dǎo)嬰寧從“笑輒不輟”到“笑須有時(shí)”、從“少教訓(xùn)”到成為“全人”。參見(jiàn)教材P243。第49題【單選題】【2013.10】下列容忍與自由所提到的外國(guó)人中，曾參加過(guò)宗教革新運(yùn)動(dòng)，但

31、在掌握了宗教大權(quán)后，居然以“異端邪說(shuō)”的罪名，活活燒死了學(xué)者塞維圖斯的是（）。 A、阿克頓 B、馬丁·路德 C、高爾文 D、柏時(shí)【正確答案】C【答案解析】容忍與自由所舉到的外國(guó)人的事例涉及阿克頓，高爾文與馬丁·路德三人?！笆摺四昵?，我最后一次會(huì)見(jiàn)我的母校康耐爾大學(xué)的史學(xué)大師布爾先生。我們談到英國(guó)文學(xué)大師阿克頓一生準(zhǔn)備要著作一部自由之史，沒(méi)有寫(xiě)成他就死了?！薄霸嚳礆W洲的宗教革新運(yùn)動(dòng)的歷史。馬丁·路德和約翰·高爾文等人起來(lái)革新宗教，-高爾文在日內(nèi)瓦掌握了宗教大權(quán)，居然會(huì)把一個(gè)敢獨(dú)立思想，敢批評(píng)高爾文的教條的學(xué)者塞維圖斯定了異端邪說(shuō)的罪名，把他用鐵鏈鎖在木

32、樁上，堆起柴來(lái)，慢慢的活燒死。”第50題【單選題】長(zhǎng)恨歌中唐玄宗、楊貴妃七月七日密誓之所是（）。 A、未央宮 B、昭陽(yáng)殿 C、蓬萊宮 D、長(zhǎng)生殿【正確答案】D【答案解析】長(zhǎng)恨歌中寫(xiě)道：“七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)。在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝?！庇纱丝芍?，唐玄宗、楊貴妃二人七月七日密誓之所是長(zhǎng)生殿。參見(jiàn)教材P177。第51題【單選題】【2011.4】融貫李清照聲聲慢(尋尋覓覓)全詞的情感內(nèi)容是（）。 A、丈夫新喪之哀 B、貧病交加之愁 C、人老珠黃之嘆 D、孤苦無(wú)依之悲【正確答案】D【答案解析】主要是抒寫(xiě)李清照晚年孤苦無(wú)依的生活境況。第52題【多選題】【2013.1】下列西湖七月半詞語(yǔ)中

33、，采用了借代修辭手法的有（）。 A、燈火優(yōu)傒 B、亦船亦樓 C、竹肉相發(fā) D、不衫不幘 E、峨冠盛筵【正確答案】CE【答案解析】參見(jiàn)教材第98頁(yè)西湖七月半全文。借代修辭手法指的是不直說(shuō)某人或某事物的名稱，而是借和它密切相關(guān)的名稱去代替，這種辭格也叫做“換名”。其中，用來(lái)代替的事物叫做借體，被代替的事物叫做本體。第53題【單選題】【2012.7】下列詩(shī)詞句中，作者以菊花自喻的是（）。 A、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 B、叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心 C、是處紅衰翠減，苒苒物華休 D、滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘【正確答案】D【答案解析】教材P194：通過(guò)滿地堆積憔悴的黃花自喻，抒發(fā)昔盛今衰、

34、身世變遷之嘆。第54題【單選題】【2012.4】雨巷中，“雨的哀曲”所象征的是（）。 A、美麗、高潔、愁怨 B、漫漫長(zhǎng)路、狹窄天地 C、等待、希望、追求 D、環(huán)境凄苦、遭際不幸【正確答案】D【答案解析】雨巷通篇運(yùn)用象征手法?！坝甑陌笔黔h(huán)境凄苦、遭際不幸的象征。參見(jiàn)教材P208。第55題【單選題】下列陌上桑情節(jié)中，展現(xiàn)了羅敷以其人之道、還治其人之身的是（）。 A、盛裝釆桑 B、堅(jiān)拒“共載” C、觀者失態(tài) D、極夸“夫婿”【正確答案】D【答案解析】掌握對(duì)課文內(nèi)容的理解。參見(jiàn)教材P178。第56題【多選題】【2017.4】都江堰對(duì)于長(zhǎng)城的評(píng)述中，與都江堰形成對(duì)比的有（）。 A、為我們生存的星球留

35、下了一種人類(lèi)意志力的驕傲 B、長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間 C、長(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑 D、長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕 E、直到今天，長(zhǎng)城還常常成為排場(chǎng)【正確答案】BCDE【答案解析】課文原文“如果說(shuō)，長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間，那么，它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間?！薄伴L(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動(dòng)的生活。”“長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無(wú)所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)?！薄伴L(zhǎng)城半是壯膽半是排場(chǎng)，世世代代，大體是這樣。直到今天，長(zhǎng)城還常常成為排場(chǎng)。都江堰一開(kāi)始就清朗可鑒，結(jié)果，它的歷史也總顯出超乎尋常的格調(diào)?！眳⒁?jiàn)教材P128。第57題【單選題】【

36、2010.10】咬文嚼字的作者認(rèn)為，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，實(shí)際上是（） A、確立中心論點(diǎn) B、調(diào)整思想感情 C、安排層次結(jié)構(gòu) D、選擇表現(xiàn)方法【正確答案】B【答案解析】引用李廣射虎的例子說(shuō)明斟酌文字實(shí)際是在調(diào)整思想與感情；引用推敲的例子，說(shuō)明更改了文字就是更改了思想感情。第58題【單選題】【2013.1】下列祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)中的詩(shī)句，象征貧窮落后給予祖國(guó)沉重負(fù)載的是（）。 A、把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊 B、千百年來(lái)未落到地面的花朵 C、剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 D、雪被下古蓮的胚芽【正確答案】A【答案解析】參見(jiàn)教材第211頁(yè)【提示】。該詩(shī)共四段，需要掌握每段的敘述的內(nèi)容?？己丝忌鷮?duì)該詩(shī)內(nèi)

37、容的閱讀。第59題【單選題】【2012.7】雨巷一詩(shī)所使用的主要表現(xiàn)手法是（）。 A、比喻 B、象征 C、直抒胸臆 D、托物言志【正確答案】B【答案解析】雨巷是一首通篇用象征手法寫(xiě)成的抒情詩(shī)?！岸∠恪笔敲利?、高潔、愁怨的象征；“雨巷”是人生漫長(zhǎng)、狹窄天地的象征；“撐著雨傘”“獨(dú)自彷徨”“默默彳亍”是等待、希望、追求的象征；“頹圮的籬墻”是家園破落與環(huán)境低潮的象征；“雨的哀曲”是環(huán)境凄苦、遭際不幸的象征。參見(jiàn)教材P208。第60題【單選題】【2012.4】馮諼客孟嘗君一文出自戰(zhàn)國(guó)策中的（）。 A、齊策 B、楚策 C、魏策 D、秦策【正確答案】A【答案解析】考核作家作品。馮諼客孟嘗君是發(fā)生在齊國(guó)的

38、事情，選自戰(zhàn)國(guó)策·齊策四。第61題【單選題】【2015.4】下列馮諼客孟嘗君情節(jié)中，展現(xiàn)馮諼深謀遠(yuǎn)慮、利用諸侯之間的矛盾為孟嘗君謀取利益的是（）。 A、彈鋏三歌 B、焚券于薛 C、西游于梁 D、立廟于薛【正確答案】C【答案解析】“彈鋏三歌”是懷才不露，考核孟嘗君的，“焚券于薛”是收買(mǎi)人心的?！傲R于薛”是利用宗親的關(guān)系給孟嘗君的一條出路，只有C“西游于梁”是利用諸侯之間爭(zhēng)奪人才的矛盾為孟嘗君又尋找的一條出路。參見(jiàn)教材P61-62。第62題【單選題】【2016.10】下列種樹(shù)郭橐駝傳語(yǔ)句中，表現(xiàn)了“長(zhǎng)人者好煩其令”的是（）。 A、旦視而暮撫，己去而復(fù)顧 B、其土欲故，其筑欲密 C、鳴鼓

39、而聚之，擊木而召之 D、愛(ài)之太殷，憂之太勤【正確答案】C【答案解析】ABD不是直接說(shuō)的，應(yīng)當(dāng)選最直接的一項(xiàng)。參見(jiàn)教材P80。第63題【單選題】【2013.10】下列陌上桑寫(xiě)羅敷美貌的詩(shī)句中，采用了側(cè)面描寫(xiě)手法的是（）。 A、頭上倭墮髻，耳中明月珠 B、緗綺為下裙，紫綺為上襦 C、秦氏有好女，自名為羅敷 D、耕者忘其犁，鋤者忘其鋤【正確答案】D【答案解析】掌握人物描寫(xiě)的正面描寫(xiě)，側(cè)面描寫(xiě)的特點(diǎn)。第64題【單選題】紀(jì)念傅雷的作者最欣賞傅雷的一點(diǎn)是（）。 A、藝術(shù)的涵養(yǎng)，知識(shí)學(xué)問(wèn)的累積 B、性情剛直，如一團(tuán)干柴烈火 C、望子成龍的心情如此之熱烈 D、具有浩然之氣的儒家之剛者【正確答案】D【答案解析】

40、紀(jì)念傅雷在悼亡作品中是很有特點(diǎn)的，主要是通過(guò)傅雷的“三怒”來(lái)歌頌傅雷這個(gè)具有浩然之氣的儒家之剛者。參見(jiàn)教材P132。第65題【單選題】【2012.4】紀(jì)念傅雷一文稱贊傅雷為“儒家之剛者”，是因?yàn)樗ǎ?A、性直好怒 B、堅(jiān)持真理 C、一怒而死 D、教子嚴(yán)厲【正確答案】B【答案解析】本題考查對(duì)人物形象的理解。“儒家之剛者”是歌頌傅雷具有浩然正氣的剛直品德。參見(jiàn)教材P119。第66題【多選題】下列西方名著中，傅雷曾經(jīng)翻譯過(guò)的有（）。 A、羅曼· 羅蘭約翰·克利斯朵夫 B、莎士比亞哈姆雷特 C、丹納藝術(shù)哲學(xué) D、巴爾扎克歐也妮·葛朗臺(tái)高老頭 E、毛姆刀鋒【正確答案】A

41、CD【答案解析】傅雷譯著有羅曼·羅蘭約翰·克利斯朵夫，巴爾扎克歐也妮·葛朗臺(tái)高老頭，丹納藝術(shù)哲學(xué) 等30多部。參見(jiàn)教材P129。第67題【單選題】下列行路難(其一)詩(shī)句中，包含了呂尚典故的是（）。 A、停杯投箸不能食 B、閑來(lái)垂釣碧溪上 C、忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 D、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)【正確答案】B【答案解析】A沒(méi)有用典故，B運(yùn)用了呂尚的典故，“垂釣碧溪”指呂尚未遇周文王時(shí)，曾在渭水的碧溪上釣魚(yú)。C“乘舟夢(mèng)日”運(yùn)用的伊尹的典故。傳說(shuō)伊尹在受商湯聘用前忽然夢(mèng)到自己乘船從日、月旁邊經(jīng)過(guò)。不久，伊尹果然受到商湯的聘用。D是借用南朝時(shí)宗愨“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”的話來(lái)形容自己的宏偉抱負(fù)。

42、參見(jiàn)教材P170。第68題【單選題】【2013.1】垓下之圍的“太史公曰”中，肯定項(xiàng)羽歷史功績(jī)的語(yǔ)句是（）。 A、舜目蓋重瞳子，又聞項(xiàng)羽亦重瞳子，羽豈其苗裔邪 B、遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯 C、放逐義帝而自立 D、欲以力征經(jīng)營(yíng)天下【正確答案】B【答案解析】參見(jiàn)教材第67頁(yè)【提示】。垓下之圍的“太史公曰”對(duì)項(xiàng)羽做蓋棺定論，肯定了項(xiàng)羽起兵滅秦的重大歷史功績(jī)，又批評(píng)了他缺乏政治遠(yuǎn)見(jiàn)，專持武力以經(jīng)營(yíng)天下的致命錯(cuò)誤。第69題【多選題】下列作品中，運(yùn)用倒敘方式的有（）。 A、馬伶?zhèn)?B、秋夜 C、秦晉崤之戰(zhàn) D、麥琪的禮物 E、哭小弟【正確答案】AE【答案解析】馬伶?zhèn)髯髡卟捎玫箶⒎绞?，將第二次較量

43、移至馬伶到京師學(xué)藝之前敘述；哭小弟第一部分，用倒序手法，寫(xiě)小弟的去世。參見(jiàn)教材P162。第70題【單選題】李清照聲聲慢詞中用以渲染愁情的景物依次是（）。 A、氣候晚風(fēng)過(guò)雁黃花梧桐細(xì)雨 B、晚風(fēng)氣候過(guò)雁黃花梧桐細(xì)雨 C、過(guò)雁黃花梧桐細(xì)雨晚風(fēng)氣候 D、氣候晚風(fēng)黃花過(guò)雁梧桐細(xì)雨【正確答案】A【答案解析】李清照聲聲慢詞中用以渲染愁情的景物依次是：氣候晚風(fēng)過(guò)雁黃花梧桐細(xì)雨。參見(jiàn)教材P204。第71題【單選題】先妣事略一文中，“不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”的人物是（）。 A、外祖 B、周孺人 C、大姊 D、老嫗【正確答案】B【答案解析】“孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”是說(shuō)母親雖不憂米鹽，但當(dāng)窮日子過(guò)，十分勤

44、儉。參見(jiàn)教材P107。第72題【單選題】【2012.4】下列咬文嚼字所引的例句中，被作者稱贊為“點(diǎn)鐵成金”的一句是（）。 A、你這革命家的風(fēng)度 B、嘗見(jiàn)草中有虎，射之，沒(méi)鏃。視之，石也 C、鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén) D、獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉【正確答案】D【答案解析】這是考核考生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，但是，考核的這一點(diǎn)是一般考生都很難注意的地方。教材第30頁(yè)第一段倒數(shù)第三行：由“獨(dú)攜小龍團(tuán)，來(lái)試惠山泉”變成“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉”，這是點(diǎn)鐵成金。第73題【單選題】下列湘夫人詩(shī)句中，表示湘君遺憾之情的是（）。 A、桂棟兮蘭橑，辛夷楣兮藥房 B、捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦 C、白玉兮為

45、鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳 D、合百草兮實(shí)庭，建芳馨兮廡門(mén)【正確答案】B【答案解析】“捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦”寫(xiě)湘夫人終究沒(méi)有來(lái)，湘君十分遺憾地將衣物投入水中，以寄托對(duì)湘夫人的思念。參見(jiàn)教材P174。第74題【多選題】【2016.4】下列詩(shī)詞句中，表現(xiàn)對(duì)愛(ài)人的思念之情的有（）。 A、唯將舊物表深情，鈿合金釵寄將去 B、仙掌月明孤影過(guò)，長(zhǎng)門(mén)燈暗數(shù)聲來(lái) C、問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 D、梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛 E、想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟【正確答案】ADE【答案解析】A出自長(zhǎng)恨歌第四段，寫(xiě)道士找到楊貴妃及李、楊之間忠貞不渝的深情。B出自早雁，頷聯(lián)是暗示朝廷對(duì)百姓的漠不關(guān)心。

46、C出自李煜虞美人，寫(xiě)對(duì)故國(guó)的思念。D出自鷓鴣天，這首詞是賀鑄為悼念亡妻趙氏而作。E出自柳永的八聲甘州，想起美人，正在樓上抬眼凝望，多少次錯(cuò)把遠(yuǎn)處駛來(lái)的船當(dāng)作心上人回家的船。參見(jiàn)教材P188、191。第75題【單選題】【2013.10】下列早雁所描寫(xiě)的景象中，象征著邊民流離失所的是（）。 A、云外驚飛 B、仙掌月明 C、長(zhǎng)門(mén)燈暗 D、金河秋半【正確答案】A【答案解析】早雁通篇象征手法。掌握每句話的象征意義BC象征暗示朝廷對(duì)百姓的漠不關(guān)心。第76題【單選題】【2014.10】五代史伶官傳序主要的寫(xiě)作特點(diǎn)是（）。 A、欲抑先揚(yáng) B、虛構(gòu)寓言故事 C、廣征博引 D、連用精妙比喻【正確答案】A【答案解析

47、】對(duì)課文寫(xiě)作特點(diǎn)的理解；掌握【提示】。第77題【單選題】下列作品中，既是傳記，又屬寓言，更兼說(shuō)理的是（）。 A、秋水（節(jié)選) B、張中丞傳后敘 C、種樹(shù)郭橐駝傳 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】C【答案解析】秋水是寓言但不是傳記；張中丞傳后敘是傳記但不是寓言；馬伶?zhèn)魇莻饔浀皇窃⒀?。種樹(shù)郭橐駝傳是帶有寓言性質(zhì)的人物傳記，作者借植樹(shù)能手郭橐駝之口，揭露了當(dāng)時(shí)“長(zhǎng)人者好煩其令”的社會(huì)弊端，闡發(fā)了“養(yǎng)民”治國(guó)的進(jìn)步思想。參見(jiàn)教材P100。第78題【單選題】【2012.7】下列作品中，作者以簡(jiǎn)略的敘事不動(dòng)聲色地刻畫(huà)人物的是（）。 A、垓下之圍 B、種樹(shù)郭橐駝傳 C、先妣事略 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】C【答案解析】

48、考核考生對(duì)以上四篇課文寫(xiě)作特點(diǎn)的掌握。作者在寫(xiě)作先妣事略時(shí)沒(méi)有抒情，不加渲染，只是簡(jiǎn)略地?cái)⑹?，但字里行間流動(dòng)著極其悲痛的心情。參見(jiàn)教材P92。第79題【單選題】【2013.10】下列再別康橋詩(shī)句中，隱喻美好理想的是（）。 A、我輕輕的招手，作別西天的云彩 B、軟泥上的青荇，油油的在水底招搖 C、揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng) D、夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋【正確答案】C【答案解析】A“西天的云彩”象征隱喻西方的文明；C“彩虹似的夢(mèng)”象征隱喻美好理想。第80題【單選題】【2011.4】再別康橋章節(jié)整齊，句式勻稱，體現(xiàn)了詩(shī)歌的（）。 A、建筑美 B、音樂(lè)美 C、意象美 D、情感美【正確答案】

49、A【答案解析】聞一多提出詩(shī)詞創(chuàng)作“三美”：音樂(lè)美：音節(jié)美；節(jié)奏美；繪畫(huà)美：用詞美，意境美；建筑美：節(jié)的勻稱，句的均齊。第81題【單選題】【2013.10】行路難（其一）中，包含了伊尹故事的詩(shī)句是（）。 A、閑來(lái)垂釣碧溪上 B、忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 C、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) D、金樽清酒斗十千【正確答案】B【答案解析】考核對(duì)課文內(nèi)容的掌握。A姜尚；C宗愨；D沒(méi)有涉及故事。第82題【單選題】下列外國(guó)作家中，回歸自然、回歸森林、回歸質(zhì)樸生活的是（）。 A、契訶夫 B、裴多菲 C、亨利·梭羅 D、歐·亨利【正確答案】C【答案解析】亨利·梭羅隱居瓦爾登湖，寫(xiě)作螞蟻大戰(zhàn)。參見(jiàn)教材P158

50、。第83題【多選題】下列嬰寧語(yǔ)句中，能表現(xiàn)嬰寧性格的有（）。 A、吳笑曰：“君意亦癡！此愿有何難遂？當(dāng)代訪之” B、婢推之以入，猶掩其口，笑不可遏 C、年己十六，呆癡如嬰兒 D、操女紅精巧絕倫 E、然笑處嫣然，狂而不損其媚，人皆樂(lè)之【正確答案】BCE【答案解析】本文主要通過(guò)嬰寧的笑來(lái)表現(xiàn)其性格。參見(jiàn)教材P237。第84題【單選題】愛(ài)爾克的燈光：“這就是家！甜蜜的家！”作者連用兩個(gè)引號(hào)的用意是（）。 A、感嘆家業(yè)凋零、物是人非 B、控訴封建家庭摧殘年輕的生命 C、回憶童年生活的溫馨甜蜜 D、暗示時(shí)局動(dòng)亂，自己無(wú)家可歸【正確答案】B【答案解析】本文通過(guò)抒寫(xiě)作者回故鄉(xiāng)時(shí)的所憶所念，所思所感，控訴了所謂“長(zhǎng)宜子孫”的封建家庭對(duì)年輕生命，年輕心靈的摧殘，表現(xiàn)出巴金對(duì)受害者的深深同情，并由18年后“回來(lái)看見(jiàn)的還是一樣的情景”的觀感，顯示作者對(duì)封建勢(shì)力的本質(zhì)及其頑固性的深刻認(rèn)識(shí)。作者總結(jié)出一個(gè)真理“財(cái)富并不長(zhǎng)宜子孫”，唯一的出路就是和舊家庭決裂，年輕人應(yīng)該走出狹小的家，走向廣大的世界，尋求光明的前途。參見(jiàn)教材P128。第85題【單選題】【2012.7】下列明清作家中，創(chuàng)作以小品文見(jiàn)長(zhǎng)的是（）。 A、蒲松齡 B、侯方域 C、張岱 D、歸有光【正確答案】C【答案解析】張岱文學(xué)創(chuàng)作以小品文見(jiàn)長(zhǎng)，多描寫(xiě)江南山水風(fēng)光、風(fēng)土民情和過(guò)去的生活，常常于追憶