【最新】九年級中考歷史三次科技革命及對中國的影響課件人教版 課件

1、【最新】九年級中考歷史三次科技革命及對中國的影響課件人教版 課件 王忠誠王忠誠 徐光憲徐光憲【最新】九年級中考歷史三次科技革命及對中國的影響課件人教版 課件123【最新】九年級中考歷史三次科技革命及對中國的影響課件人教版 課件【最新】九年級中考歷史三次科技革命及對中國的影響課件人教版 課件工業(yè)革命工業(yè)革命第二次科技革命第二次科技革命 第三科技革命第三科技革命時 間標 志主 要成 就影 響18世紀六十年代中期19世紀七十年代世紀七十年代20世紀世紀 四五十年代四五十年代蒸汽機的發(fā)明及應用蒸汽機的發(fā)明及應用 電力的發(fā)明及廣泛應用電力的發(fā)明及廣泛應用 電子計算機技術的電子計算機技術的廣泛應用廣泛應用

2、 珍妮紡紗機、瓦珍妮紡紗機、瓦特改良蒸汽機、特改良蒸汽機、汽船、火車機車汽船、火車機車 1 1新能源的發(fā)展和利用新能源的發(fā)展和利用( (電力電力) )；2 2、內燃機和、內燃機和新交通工具的創(chuàng)制新交通工具的創(chuàng)制( (汽汽車、飛機車、飛機) )；3 3、電訊事、電訊事業(yè)的發(fā)展業(yè)的發(fā)展( (電話、電報電話、電報) )原子能、電子計算機、原子能、電子計算機、航天技術、微電子技航天技術、微電子技術、分子生物學和遺術、分子生物學和遺傳工程等方面?zhèn)鞴こ痰确矫?、使資本主義、使資本主義社會的社會的 生產力發(fā)生產力發(fā)生了第一次飛躍生了第一次飛躍 。2、使整個社會、使整個社會日益分裂為兩大日益分裂為兩大對立的階

3、級。對立的階級。3、使資本主義、使資本主義制度最終確立。制度最終確立。世界形成了西方世界形成了西方先進、東方落后先進、東方落后的局面的局面1、人類由、人類由“蒸汽時蒸汽時代代”跨進了跨進了“電氣時電氣時代代”，使生產力得到，使生產力得到了巨大發(fā)展。了巨大發(fā)展。2、使資本主義由自、使資本主義由自由資本主義發(fā)展到壟由資本主義發(fā)展到壟斷資本主義，使資本斷資本主義，使資本主義生產關系發(fā)生新主義生產關系發(fā)生新的變化，的變化，主要資本主要資本主義國家進入帝國主義國家進入帝國主義階段。主義階段。 1 1、極大極大地提高勞動生地提高勞動生產率，促進了生產的迅產率，促進了生產的迅速發(fā)展。速發(fā)展。2 2、引起了世

4、界經濟結、引起了世界經濟結構和國際經濟格局的變構和國際經濟格局的變化?；?。世界各國大力發(fā)展高科世界各國大力發(fā)展高科技，增強自己在國際格技，增強自己在國際格局中的地位，從而推動局中的地位，從而推動了世界經濟格局的多極了世界經濟格局的多極化?；??！咀钚隆烤拍昙壷锌細v史三次科技革命及對中國的影響課件人教版 課件 工業(yè)革命工業(yè)革命第二次科技革命第二次科技革命 第三科技革命第三科技革命特特點點 1 1、許多技術發(fā)、許多技術發(fā)明都來源于工明都來源于工匠的實踐經驗，匠的實踐經驗，科學與技術尚科學與技術尚未真正結合。未真正結合。2 2、首先也主要、首先也主要發(fā)生在英國，發(fā)生在英國，其他國家的發(fā)其他國家的發(fā)展進

5、程相對緩展進程相對緩慢。慢。 3 3、主要在輕工、主要在輕工業(yè)部門。業(yè)部門。 1 1、有堅實的科、有堅實的科學基礎，科學開學基礎，科學開始與工業(yè)生產緊始與工業(yè)生產緊密結合。密結合。2 2、同時發(fā)生在、同時發(fā)生在幾個資本主義國幾個資本主義國家，規(guī)模廣泛，家，規(guī)模廣泛，發(fā)展迅速；發(fā)展迅速；3 3、一些國家的、一些國家的兩次工業(yè)革命交兩次工業(yè)革命交叉進行叉進行4 4、側重于重工、側重于重工業(yè)部門。業(yè)部門。 1 1、涌現(xiàn)大量和、涌現(xiàn)大量和科學成果，加科學成果，加快科學技術轉快科學技術轉化為生產力的化為生產力的速度；速度； 2 2、科學技術、科學技術各個領域間相各個領域間相互滲透；互滲透； 3 3、新技

6、術成為、新技術成為社會生產力中社會生產力中最活躍的因素。最活躍的因素?！咀钚隆烤拍昙壷锌細v史三次科技革命及對中國的影響課件人教版 課件資產階級在它不到一百年的階級統(tǒng)治中創(chuàng)造的生產力，比過去一切時代創(chuàng)造的生產力還要多還要大。 (1) 這是馬克思在評價哪次科技革命？ 這說明了什么？討論：（2）從自由資本主義發(fā)展到壟斷資本主義的根本原因是什么？ 【最新】九年級中考歷史三次科技革命及對中國的影響課件人教版 課件科學技術是第一生產力！【最新】九年級中考歷史三次科技革命及對中國的影響課件人教版 課件總結社會生產力是隨著科學技術的進步而不斷進步發(fā)展的，科學技術已成為第一生產力，在綜合國力的較量中，經濟是基礎

7、，科技是關鍵，只有大力發(fā)展科學技術，才能不斷推動生產力的迅速發(fā)展，才能不斷增強經濟實力，提高國際地位?！咀钚隆烤拍昙壷锌細v史三次科技革命及對中國的影響課件人教版 課件 三次科技革命時期中國各處于三次科技革命時期中國各處于什么歷史時期以及為什么前兩次和什么歷史時期以及為什么前兩次和第三次初期中國都沒有得到發(fā)展？第三次初期中國都沒有得到發(fā)展？【最新】九年級中考歷史三次科技革命及對中國的影響課件人教版 課件（1）第一次：中國處于清朝中后）第一次：中國處于清朝中后期，受專制政治和閉關鎖國政策期，受專制政治和閉關鎖國政策影響，中國經濟沒有發(fā)生大的變影響，中國經濟沒有發(fā)生大的變動。動?！咀钚隆烤拍昙壷锌細v

8、史三次科技革命及對中國的影響課件人教版 課件（2）第二次：中國仍然處于清朝的）第二次：中國仍然處于清朝的封建統(tǒng)治之下，洋務運動只是為維護封建統(tǒng)治之下，洋務運動只是為維護封建統(tǒng)治而學習西方軍事技術和科學封建統(tǒng)治而學習西方軍事技術和科學技術，并且結果失?。煌鈬Y本主義技術，并且結果失??；外國資本主義國家并不希望中國強大，因而沒有先國家并不希望中國強大，因而沒有先進技術設備引入，反而通過戰(zhàn)爭和資進技術設備引入，反而通過戰(zhàn)爭和資本輸出在中國繼續(xù)掠奪。本輸出在中國繼續(xù)掠奪?！咀钚隆烤拍昙壷锌細v史三次科技革命及對中國的影響課件人教版 課件（3）第三次：中國處于解放戰(zhàn)爭時期）第三次：中國處于解放戰(zhàn)爭時期和建

9、國初期。由于帝國主義國家長期敵和建國初期。由于帝國主義國家長期敵視、封鎖，中國沒有發(fā)展科技革命的和視、封鎖，中國沒有發(fā)展科技革命的和平環(huán)境，也缺乏正常的交流；建國后受平環(huán)境，也缺乏正常的交流；建國后受蘇聯(lián)高度集中的政治體制影響，蘇聯(lián)高度集中的政治體制影響，“左左”傾思潮泛濫，沒有落實知識分子政策，傾思潮泛濫，沒有落實知識分子政策，教育發(fā)展受到沖擊，科學技術失去了發(fā)教育發(fā)展受到沖擊，科學技術失去了發(fā)展的好機會。展的好機會?！咀钚隆烤拍昙壷锌細v史三次科技革命及對中國的影響課件人教版 課件 前兩次和第三次初期中國都沒前兩次和第三次初期中國都沒有得到發(fā)展，這給中國又帶來哪些有得到發(fā)展，這給中國又帶來哪

10、些影響？影響？【最新】九年級中考歷史三次科技革命及對中國的影響課件人教版 課件 通過前面內容的學習，請結合現(xiàn)實談談我們應該如何應對新的科技革命？【最新】九年級中考歷史三次科技革命及對中國的影響課件人教版 課件參考答案參考答案從國家來講：從國家來講： 堅持以經濟建設為中心，把經濟搞堅持以經濟建設為中心，把經濟搞 上去，為科技發(fā)上去，為科技發(fā) 展奠定物質基礎。展奠定物質基礎。 大力發(fā)展科教事業(yè)，實施科教興國戰(zhàn)略。大力發(fā)展科教事業(yè)，實施科教興國戰(zhàn)略。 重視人才，尊重人才，充分發(fā)揮科技人才作用。重視人才，尊重人才，充分發(fā)揮科技人才作用。 建立知識創(chuàng)新體系，鼓勵知識創(chuàng)新。建立知識創(chuàng)新體系，鼓勵知識創(chuàng)新。

11、從學生個人來講：從學生個人來講： 努力學習科學文化知識，為將來從事科學研究打下努力學習科學文化知識，為將來從事科學研究打下 堅實基礎。堅實基礎。 從身邊做起，積極投身到新的科技革命浪潮中。從身邊做起，積極投身到新的科技革命浪潮中?！咀钚隆烤拍昙壷锌細v史三次科技革命及對中國的影響課件人教版 課件一、選擇題：一、選擇題：1.19世紀上半期，美國人到達歐洲最便捷的交通工具是（世紀上半期，美國人到達歐洲最便捷的交通工具是（ ） A.汽車汽車 B.汽船汽船 C.飛機飛機 D.火車火車2.現(xiàn)代信息技術的核心是（現(xiàn)代信息技術的核心是（ ） A.核反應堆核反應堆 B.電子計算機電子計算機 C.半導體晶體管半導

12、體晶體管 D.集成電路集成電路3.下列當今社會生活中的活動，與第二次工業(yè)革命中的下列當今社會生活中的活動，與第二次工業(yè)革命中的創(chuàng)造發(fā)明無關的是（創(chuàng)造發(fā)明無關的是（ ） A.打電話問候朋友打電話問候朋友 B.乘公共汽車上班乘公共汽車上班 C.坐飛機旅游坐飛機旅游 D.發(fā)電子郵件發(fā)電子郵件4.第一次世界大戰(zhàn)期間，某戰(zhàn)地記者每天向自己的通訊社第一次世界大戰(zhàn)期間，某戰(zhàn)地記者每天向自己的通訊社（報社）發(fā)回戰(zhàn)場消息，不可能有的信息傳遞方式是（報社）發(fā)回戰(zhàn)場消息，不可能有的信息傳遞方式是（ ） A.使用移動電話使用移動電話 B.使用有線電話使用有線電話 C.拍發(fā)有線電報拍發(fā)有線電報 D.拍發(fā)無線電報拍發(fā)無線

13、電報【最新】九年級中考歷史三次科技革命及對中國的影響課件人教版 課件難難你難難你二、閱讀材料：二、閱讀材料：高技術改變了人們的生活，但高技術改變了人們的生活，但是科技發(fā)展也帶來了很多負面效應。到是科技發(fā)展也帶來了很多負面效應。到20世紀人世紀人類不止一次打開類不止一次打開“潘多拉的盒子潘多拉的盒子”：全球變暖、：全球變暖、臭氧層受損、沙漠化、物種滅絕、核武器的威臭氧層受損、沙漠化、物種滅絕、核武器的威脅脅以科技進步為核心的人類文明如何發(fā)展，以科技進步為核心的人類文明如何發(fā)展，怎樣把握人類文明的發(fā)展，已成為人類邁向知識怎樣把握人類文明的發(fā)展，已成為人類邁向知識經濟時代的重大課題。經濟時代的重大課題。 回答：回答：（1）上述材料對科技革