快樂(lè)職場(chǎng),陽(yáng)光共享——職業(yè)生涯淺談

1、 術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻舉止有方寸處世有追求鳳凰衛(wèi)視十周年 眾主持人斗靚楊瀾：陽(yáng)光衛(wèi)視是我最大的挫折 “楊瀾是一個(gè)很富有理想楊瀾是一個(gè)很富有理想主義情懷的人主義情懷的人”，吳征說(shuō)，吳征說(shuō)，“所以讓楊瀾來(lái)經(jīng)營(yíng)一個(gè)所以讓楊瀾來(lái)經(jīng)營(yíng)一個(gè)電視臺(tái)，不可避免地就存電視臺(tái)，不可避免地就存在一個(gè)文化和商業(yè)上的錯(cuò)在一個(gè)文化和商業(yè)上的錯(cuò)位，這種錯(cuò)位從一開(kāi)始就位，這種錯(cuò)位從一開(kāi)始就決定了楊瀾的商旅沖動(dòng)充決定了楊瀾的商旅沖動(dòng)充滿荊棘。畢竟，相對(duì)于她滿荊棘。畢竟，相對(duì)于她作為主持人的才華，她的作為主持人的才華，她的商業(yè)感覺(jué)和管理才能幾乎商業(yè)感覺(jué)和管理才能幾乎都是空白。都是空白?！睏顬懽约阂舱f(shuō)過(guò)，楊瀾自己也說(shuō)過(guò)，“我的我的激情在于文

2、化而不是商激情在于文化而不是商業(yè)。業(yè)?！标?yáng)光年均虧損陽(yáng)光年均虧損2 2億港幣！億港幣！ 價(jià)值觀價(jià)值觀是人們對(duì)事物主觀判斷的信是人們對(duì)事物主觀判斷的信念體系，是人的行為的基本驅(qū)動(dòng)力，念體系，是人的行為的基本驅(qū)動(dòng)力，是獲得知識(shí)、掌握技能、形成態(tài)度和是獲得知識(shí)、掌握技能、形成態(tài)度和傾向，進(jìn)而形成世界觀的基礎(chǔ)。傾向，進(jìn)而形成世界觀的基礎(chǔ)?？捎^察的行為技 能傾 向態(tài) 度知 識(shí)價(jià) 值 觀價(jià)值觀與別人相同不是最重要的，了解與尊重他人價(jià)值觀與別人相同不是最重要的，了解與尊重他人的價(jià)值觀，這是贏得他人尊重，保持積極心態(tài)的關(guān)的價(jià)值觀，這是贏得他人尊重，保持積極心態(tài)的關(guān)鍵。鍵。價(jià)值觀的分類(lèi)追求型價(jià)值觀追求型價(jià)值觀

3、是我們所追求的感覺(jué)是我們所追求的感覺(jué) 一旦擁有，就會(huì)快樂(lè)一旦擁有，就會(huì)快樂(lè)逃避型價(jià)值觀逃避型價(jià)值觀 是我們所排斥的感覺(jué)是我們所排斥的感覺(jué) 一旦接觸，產(chǎn)生痛苦一旦接觸，產(chǎn)生痛苦 品德品德 價(jià)值觀價(jià)值觀 文化文化追求型價(jià)值觀追求型價(jià)值觀 愛(ài)、關(guān)懷、快樂(lè)愛(ài)、關(guān)懷、快樂(lè) 幸福、舒適、安全感幸福、舒適、安全感 自由、尊重、和諧自由、尊重、和諧 成功、成長(zhǎng)、發(fā)展成功、成長(zhǎng)、發(fā)展 影響力、成就感、自信影響力、成就感、自信 健康、開(kāi)心、幽默健康、開(kāi)心、幽默 其它：其它：逃避型價(jià)值觀逃避型價(jià)值觀 挫折、失敗、被拒絕挫折、失敗、被拒絕 孤獨(dú)、無(wú)聊、沮喪孤獨(dú)、無(wú)聊、沮喪 壓力、憤怒、生氣壓力、憤怒、生氣 不公平、被

4、欺騙、無(wú)助不公平、被欺騙、無(wú)助 恐懼、不安、被威脅恐懼、不安、被威脅 不被信任、嫉妒不被信任、嫉妒 其它其它家庭、溫暖、關(guān)懷、和諧、事業(yè)成就感、追求卓越、認(rèn)同、努力、信念健康活力、豁達(dá)、忍耐、智慧、胸襟開(kāi)闊朋友感恩回饋、正直、誠(chéng)信、熱情、公平換一個(gè)角度工具型價(jià)值觀：工具型價(jià)值觀：事物事物終極型價(jià)值觀：終極型價(jià)值觀：感覺(jué)感覺(jué)感覺(jué)主導(dǎo)我們的思想與判斷模式感覺(jué)主導(dǎo)我們的思想與判斷模式它是個(gè)人價(jià)值信念的輕重與先后順序它是個(gè)人價(jià)值信念的輕重與先后順序它決定了個(gè)人做事的依據(jù)與準(zhǔn)備它決定了個(gè)人做事的依據(jù)與準(zhǔn)備價(jià)值層級(jí)相同，價(jià)值觀會(huì)不會(huì)發(fā)生碰撞？?jī)r(jià)值層級(jí)相同，價(jià)值觀會(huì)不會(huì)發(fā)生碰撞？例如：一對(duì)夫妻都把例如：一對(duì)

5、夫妻都把“愛(ài)愛(ài)”作為第一位的價(jià)值觀，作為第一位的價(jià)值觀，生活中還會(huì)發(fā)生碰撞嗎？生活中還會(huì)發(fā)生碰撞嗎？妻子妻子 丈夫如愛(ài)我，就應(yīng)將我丈夫如愛(ài)我，就應(yīng)將我放在生命中的第一位放在生命中的第一位 就必須每天準(zhǔn)時(shí)下班就必須每天準(zhǔn)時(shí)下班 就必須每天對(duì)我說(shuō)愛(ài)我就必須每天對(duì)我說(shuō)愛(ài)我丈夫丈夫 妻子如愛(ài)我，就必須妻子如愛(ài)我，就必須全力支持和體諒我的全力支持和體諒我的工作和事業(yè)工作和事業(yè) 就必須充分信任我就必須充分信任我 就應(yīng)該相信我愛(ài)她就應(yīng)該相信我愛(ài)她信念與價(jià)值觀的結(jié)合，成為價(jià)值規(guī)則信念與價(jià)值觀的結(jié)合，成為價(jià)值規(guī)則價(jià)值規(guī)則是對(duì)價(jià)值觀的定義價(jià)值規(guī)則是對(duì)價(jià)值觀的定義成功成功 必須達(dá)成人生中的任何一個(gè)目標(biāo)必須達(dá)成人生中

6、的任何一個(gè)目標(biāo) 3535歲以前賺到歲以前賺到100100萬(wàn)萬(wàn)貢獻(xiàn)貢獻(xiàn) 所學(xué)必須有益于每一個(gè)人所學(xué)必須有益于每一個(gè)人 每年至少幫助每年至少幫助100100人人快樂(lè)快樂(lè) 隨心所欲做事隨心所欲做事 達(dá)成達(dá)成“成功成功”、“貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)”的每一項(xiàng)定的每一項(xiàng)定義義規(guī)則越簡(jiǎn)單，就越容易達(dá)成，價(jià)值觀指向的規(guī)則越簡(jiǎn)單，就越容易達(dá)成，價(jià)值觀指向的感覺(jué)就越容易達(dá)成感覺(jué)就越容易達(dá)成規(guī)則不要受他人的或外在力量的掌控規(guī)則不要受他人的或外在力量的掌控感受：信念的力量感受：信念的力量請(qǐng)開(kāi)始思考，我們平時(shí)被哪些問(wèn)題困擾著？周?chē)h(huán)境、個(gè)人發(fā)展、家庭與情周?chē)h(huán)境、個(gè)人發(fā)展、家庭與情感感感受：信念的力量感受：信念的力量c請(qǐng)寫(xiě)下有哪些事

7、情是你想做而又沒(méi)有做到的？請(qǐng)用“我無(wú)法”開(kāi)頭我無(wú)法多孝敬父母我無(wú)法多孝敬父母我無(wú)法再有個(gè)人發(fā)展我無(wú)法再有個(gè)人發(fā)展我無(wú)法謀到高薪我無(wú)法謀到高薪我無(wú)法我無(wú)法（二人一組相互訴說(shuō)，并說(shuō)清理由）感受：信念的力量感受：信念的力量/請(qǐng)將“我無(wú)法”轉(zhuǎn)換成“我不要”我不要多孝敬父母我不要多孝敬父母我不要再有個(gè)人發(fā)展我不要再有個(gè)人發(fā)展我不要謀到高薪我不要謀到高薪我不要我不要（二人一組相互訴說(shuō)）感受：信念的力量感受：信念的力量請(qǐng)想象一下，假如你所說(shuō)的請(qǐng)想象一下，假如你所說(shuō)的“我不我不要要”全是真的，你的人生會(huì)如何全是真的，你的人生會(huì)如何如果這種情況持續(xù)五年呢、十年呢？如果這種情況持續(xù)五年呢、十年呢？請(qǐng)寫(xiě)下你想象的結(jié)

8、果？請(qǐng)寫(xiě)下你想象的結(jié)果？感受：信念的力量感受：信念的力量P請(qǐng)將“我不要”轉(zhuǎn)換成“我能夠”我能夠多孝敬父母我能夠多孝敬父母我能夠再有個(gè)人發(fā)展我能夠再有個(gè)人發(fā)展我能夠謀到高薪我能夠謀到高薪我能夠我能夠（二人一組相互訴說(shuō)）感受：信念的力量感受：信念的力量請(qǐng)想象一下，假如你所說(shuō)的請(qǐng)想象一下，假如你所說(shuō)的“我能夠我能夠”全是真的，你的人生會(huì)如何全是真的，你的人生會(huì)如何如果這種情況持續(xù)五年呢、持續(xù)十年呢？如果這種情況持續(xù)五年呢、持續(xù)十年呢？ ？人生是不是不一樣了人生是不是不一樣了請(qǐng)寫(xiě)下你想象的結(jié)果？請(qǐng)寫(xiě)下你想象的結(jié)果？感受：信念的力量感受：信念的力量比較兩種人生的差異比較兩種人生的差異現(xiàn)在回來(lái)，找出現(xiàn)在回

9、來(lái)，找出“我無(wú)法我無(wú)法”的理由的理由常見(jiàn)的限制性信念常見(jiàn)的限制性信念 因?yàn)槲覜](méi)有錢(qián)因?yàn)槲覍W(xué)歷不夠因?yàn)槲医?jīng)驗(yàn)不足因?yàn)槲覜](méi)有時(shí)間因?yàn)槲視r(shí)機(jī)不好因?yàn)槲矣屑彝ヘ?fù)擔(dān)因?yàn)槲胰穗H關(guān)系不好因?yàn)槲姨贻p因?yàn)槲也粫?huì)說(shuō)話因?yàn)槲冶尘安缓靡驗(yàn)槲覝?zhǔn)備不足因?yàn)槲抑С植粔蛞驗(yàn)闆](méi)有人理解我因?yàn)樾拍羁梢愿淖冃拍羁梢愿淖兂晒φ哒覚C(jī)會(huì)突破，失敗者找借口抱怨成功者找機(jī)會(huì)突破，失敗者找借口抱怨習(xí)慣于找借口，是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。習(xí)慣于找借口，是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。信念改變的三要點(diǎn)信念改變的三要點(diǎn)建立足夠強(qiáng)的改變意愿建立足夠強(qiáng)的改變意愿打斷原有的神經(jīng)連結(jié)打斷原有的神經(jīng)連結(jié)建立新的連結(jié)建立新的連結(jié)企業(yè)分析理論篇理論篇職業(yè)、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯

10、管理職業(yè)生涯管理在企業(yè)管理中的地位職業(yè)選擇理論經(jīng)典職業(yè)發(fā)展階段理論職業(yè)生涯管理部分理論精要職涯愿景模型個(gè)人篇個(gè)人篇個(gè)人盤(pán)點(diǎn)技能清單性格解析性格解析診斷職涯SWOT分析職涯突破：確立標(biāo)形靶職涯突破：職涯標(biāo)桿管理組織篇組織篇職涯規(guī)劃?rùn)C(jī)制職涯規(guī)劃步驟績(jī)效評(píng)估與職涯規(guī)劃職涯導(dǎo)航：職業(yè)鏈管理輔導(dǎo)繼任規(guī)劃設(shè)計(jì)職業(yè)職業(yè)“When my children grow up, I dont want them to have a job, I want them to have a career.” 布萊爾理論篇理論篇職業(yè)、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理在企業(yè)管理中的地位職業(yè)選擇理論經(jīng)典職業(yè)發(fā)展階段理論職業(yè)生

11、涯管理部分理論精要職涯愿景模型職涯愿景模型職業(yè)、職業(yè)規(guī)劃職業(yè)、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯管理與職業(yè)生涯管理職業(yè)（職涯） 終生工作的經(jīng)歷，包括職位、經(jīng)驗(yàn)、任務(wù)和成就終生工作的經(jīng)歷，包括職位、經(jīng)驗(yàn)、任務(wù)和成就職業(yè)規(guī)劃 組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展同組織發(fā)展相結(jié)合，從個(gè)人、組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展同組織發(fā)展相結(jié)合，從個(gè)人、組織、社會(huì)層面進(jìn)行分析，制訂個(gè)人在職業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)組織、社會(huì)層面進(jìn)行分析，制訂個(gè)人在職業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)和計(jì)劃安排略設(shè)計(jì)和計(jì)劃安排職業(yè)生涯管理 組織、上級(jí)管理人員以及員工本身通過(guò)一定的機(jī)制，相組織、上級(jí)管理人員以及員工本身通過(guò)一定的機(jī)制，相互作用、共同對(duì)完成任務(wù)（實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)）的互動(dòng)過(guò)程互作用、共同

12、對(duì)完成任務(wù)（實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)）的互動(dòng)過(guò)程職業(yè)生涯規(guī)劃的類(lèi)型職業(yè)生涯規(guī)劃的類(lèi)型類(lèi)型類(lèi)型定義及任務(wù)定義及任務(wù)人生規(guī)劃人生規(guī)劃整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，時(shí)間長(zhǎng)至40年左右，設(shè)定整個(gè)人生的發(fā)展目標(biāo)。如規(guī)劃成為一個(gè)有數(shù)億資產(chǎn)的公司董事長(zhǎng)期規(guī)劃長(zhǎng)期規(guī)劃510年的規(guī)劃，主要設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。如規(guī)劃30歲時(shí)成為一家中型公司的部門(mén)經(jīng)理，規(guī)劃40歲時(shí)成為一家大型公司副總經(jīng)理等等中期規(guī)劃中期規(guī)劃一般為25年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)。如規(guī)劃到不同業(yè)務(wù)部門(mén)做經(jīng)理，規(guī)劃從大型公司部門(mén)經(jīng)理到小公司做總經(jīng)理等等 短期規(guī)劃短期規(guī)劃2年以?xún)?nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。如對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，2年內(nèi)掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí)等等 智力資本智力資

13、本人力資本 客戶(hù)資本 組織資本職業(yè)生涯管理的地位職業(yè)生涯管理的地位企業(yè)核心能力核心人才模型企業(yè)核心能力核心人才模型人力資源管理實(shí)戰(zhàn)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)招聘、培訓(xùn)、工作分析、績(jī)效管理、報(bào)酬等企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力促成組織為客戶(hù)提供獨(dú)特技能和技術(shù)的組合。代表了組織從其所擁有的資源中獲得學(xué)習(xí)能力的大小。戰(zhàn)略能力戰(zhàn)略能力整合、重構(gòu)、獲取、使用資源以適應(yīng)甚至創(chuàng)造市場(chǎng)變革的運(yùn)作能力學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)習(xí)與創(chuàng)新變革轉(zhuǎn)換存量知識(shí)知識(shí)創(chuàng)造創(chuàng)造知識(shí)知識(shí)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化知識(shí)知識(shí)整合整合系統(tǒng)系統(tǒng)人力人力更新價(jià)值性稀缺性難模仿有組織性所謂愿景，就是一個(gè)清晰明確、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；它是成功的前提所在。（PP）職業(yè)選擇理論職業(yè)選擇理論職業(yè)類(lèi)

14、型-霍蘭德（Holland）約翰.霍蘭德（Holland） 美國(guó)約翰.霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授，美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家 個(gè)性六種類(lèi)型：實(shí)際型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型職業(yè)均可劃分為相應(yīng)的六大基本類(lèi)型，任何一種職業(yè)大體都可以歸屬于六種類(lèi)型中的一種或幾種類(lèi)型的組合人們傾向于尋找與其個(gè)性類(lèi)型相一致的職業(yè)類(lèi)型，職業(yè)也充分尋求與其類(lèi)型相一致的人個(gè)人的行為取決于其個(gè)性與所處的職業(yè)類(lèi)型，可以根據(jù)有關(guān)知識(shí)對(duì)人的行為進(jìn)行預(yù)測(cè)職業(yè)類(lèi)型職業(yè)類(lèi)型- -霍蘭德霍蘭德（Holland）職業(yè)選擇理論 普格雷迪職業(yè)類(lèi)型-普格雷迪 “美國(guó)大學(xué)測(cè)試（ACT）”項(xiàng)目數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)、文秘、審計(jì)人 教師、銷(xiāo)售、護(hù)士觀念科學(xué)家、音

15、樂(lè)家、哲學(xué)家事物建筑工人、農(nóng)民、工程師職業(yè)地圖樣樣 例例瀚啟倫的提醒瀚啟倫的提醒個(gè)人要求從事易于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的工作職業(yè)要求個(gè)人能力、特性與工作相適應(yīng)組織（企業(yè)）應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何使用人才管理者應(yīng)當(dāng)幫助個(gè)人進(jìn)行分析和規(guī)劃職業(yè)發(fā)展理論概要 時(shí)間階段論薩珀（Donald E.Super）五階段論金斯伯格（Eli Ginzberg）三階段論格林豪斯（Jeffrey.H.Greenhoss）五階段論施恩（Schein）九階段論時(shí)間階段論時(shí)間階段論14歲歲24歲歲44歲歲65歲歲年齡年齡所得所得成長(zhǎng)成長(zhǎng)兼職兼職衰退階段衰退階段維持階段維持階段創(chuàng)業(yè)階段創(chuàng)業(yè)階段探索階段探索階段試探職業(yè)發(fā)展理論概要職業(yè)發(fā)展理論概要

16、薩珀（Donald E.Super）職業(yè)發(fā)展理論概要 施恩（Schein）九階段論職業(yè)發(fā)展理論概要 職業(yè)錨個(gè)人個(gè)人經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)搜索搜索所確所確定的定的長(zhǎng)期長(zhǎng)期職業(yè)職業(yè)定位定位 技術(shù)技術(shù)職能能力型職能能力型（TechnicalFunctional competence） 管理能力型（管理能力型（General Managerial Competence） 自主自主獨(dú)立型（獨(dú)立型（AutonomyIndependence）安全安全穩(wěn)定型（穩(wěn)定型（SecurityStability） 創(chuàng)造型（創(chuàng)造型（Entrepreneurial Creativity） 服務(wù)型（服務(wù)型（ServiceDedicatio

17、n to a Cause） 純挑戰(zhàn)型（純挑戰(zhàn)型（Pure Challenge） 生活型（生活型（Lifestyle） 職業(yè)發(fā)展理論概要 職業(yè)錨思想決定行為，行為決定習(xí)慣，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定成功。習(xí)慣決定性格，性格決定成功。鄧亞萍：性格是最根本的職業(yè)錨鄧亞萍：性格是最根本的職業(yè)錨（轉(zhuǎn)）（轉(zhuǎn)）前程發(fā)展論 職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與個(gè)性職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與個(gè)性需求需求 影響職業(yè)抉擇的因素影響職業(yè)抉擇的因素 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)發(fā)展理論概要 個(gè)性影響論職涯愿景模型職涯愿景模型 個(gè)性診斷個(gè)性診斷 職業(yè)選擇影響因素職業(yè)選擇影響因素 長(zhǎng)處管理長(zhǎng)處管理 職業(yè)標(biāo)形靶職業(yè)標(biāo)形靶 職業(yè)鏈職業(yè)鏈

18、職涯愿景模型職涯愿景模型目標(biāo)目標(biāo)職位職位領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格風(fēng)格控制控制規(guī)模規(guī)模行業(yè)行業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)域辦公辦公環(huán)境環(huán)境職業(yè)目標(biāo)職業(yè)目標(biāo)實(shí)踐、總結(jié)、持續(xù)改進(jìn)實(shí)踐、總結(jié)、持續(xù)改進(jìn)個(gè)性診斷、長(zhǎng)處管理個(gè)性診斷、長(zhǎng)處管理學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、咨詢(xún)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、咨詢(xún)職涯愿景機(jī)會(huì)運(yùn)氣知識(shí)技能個(gè)性風(fēng)格興趣愛(ài)好價(jià)值觀性向技能職涯現(xiàn)狀職涯規(guī)劃步驟職涯規(guī)劃步驟職業(yè)選擇職業(yè)選擇 適應(yīng)性測(cè)評(píng)適應(yīng)性測(cè)評(píng) 職業(yè)盤(pán)點(diǎn)職業(yè)盤(pán)點(diǎn) SWOT SWOT分析分析 確定標(biāo)型靶確定標(biāo)型靶 標(biāo)桿管理標(biāo)桿管理 職業(yè)導(dǎo)航職業(yè)導(dǎo)航 備份職涯規(guī)劃備份職涯規(guī)劃個(gè)人篇個(gè)人篇: :奉獻(xiàn)的心理奉獻(xiàn)的心理職涯盤(pán)點(diǎn)技能清單性向類(lèi)型診斷職涯SWOT分析職涯突破：確立標(biāo)形靶職涯突破：職涯標(biāo)

19、桿管理職涯盤(pán)點(diǎn)：（Snell模型）獨(dú)特型獨(dú)特型通用人才通用人才輔助型人才輔助型人才高價(jià)值高價(jià)值核心人才核心人才低價(jià)值低價(jià)值唯一性唯一性普遍性普遍性職涯盤(pán)點(diǎn)：職涯盤(pán)點(diǎn)：技能清單（skill inventory）專(zhuān)業(yè)技能專(zhuān)業(yè)技能可轉(zhuǎn)移技能可轉(zhuǎn)移技能 職涯盤(pán)點(diǎn)：職涯盤(pán)點(diǎn)：勝任力素質(zhì)模型（Competence model）通用能力通用能力可轉(zhuǎn)移的能力可轉(zhuǎn)移的能力獨(dú)特的能力獨(dú)特的能力性向類(lèi)型診斷和拓展性向類(lèi)型診斷和拓展卡氏16FMBTIBig 5 DISC 長(zhǎng)處管理LIF何為SWOTS - Strength 強(qiáng)項(xiàng)、優(yōu)勢(shì)W- Weakness 弱項(xiàng)、劣勢(shì)O - Opportunity 機(jī)會(huì)、機(jī)遇T - T

20、hreat 威脅、挑戰(zhàn)職涯SWOT分析S:優(yōu)勢(shì)（Strengths）1.W：劣勢(shì)（Weaknesses）1.O:機(jī)遇（Opportunities）1.T:挑戰(zhàn)（Threats）1.樣樣 例例職涯職涯SWOTSWOT分析分析 四種戰(zhàn)略樣樣 例例了解自我了解自我- -周哈理窗周哈理窗 ( (The Johari Window)The Johari Window)了解自我(續(xù))A自己認(rèn)為的你自己認(rèn)為的你：每個(gè)人會(huì)在心中塑造自己，：每個(gè)人會(huì)在心中塑造自己， 衡量自己與他人的差距。衡量自己與他人的差距。B別人認(rèn)為的你別人認(rèn)為的你：在別人面前塑造自己的形象，：在別人面前塑造自己的形象， 通過(guò)別人的談吐行為

21、自己下結(jié)論。通過(guò)別人的談吐行為自己下結(jié)論。C真正的你真正的你：是客觀存在的，隨著特定的時(shí)間、：是客觀存在的，隨著特定的時(shí)間、 空間成長(zhǎng)，組建形成自己特定的性格、氣質(zhì)、能空間成長(zhǎng)，組建形成自己特定的性格、氣質(zhì)、能力和品德。力和品德。A=C，便能正確估量自己便能正確估量自己 要出類(lèi)拔萃，應(yīng)能夠及早認(rèn)識(shí)自己，從而不斷完要出類(lèi)拔萃，應(yīng)能夠及早認(rèn)識(shí)自己，從而不斷完善自己。善自己。你了解你自己?jiǎn)?？你了解你自己?jiǎn)?？?biāo)型靶標(biāo)型靶標(biāo)桿管理標(biāo)桿管理（Benchmarking）何為標(biāo)桿管理（Benchmarking）一個(gè)將產(chǎn)品、服務(wù)和實(shí)踐與最強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或是行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者相比較的持續(xù)流程職涯標(biāo)桿管理職涯標(biāo)桿管理計(jì)劃計(jì)

22、劃 A A 確認(rèn)對(duì)哪些性向、技能進(jìn)行訓(xùn)練改善確認(rèn)對(duì)哪些性向、技能進(jìn)行訓(xùn)練改善 B B 確定職業(yè)目標(biāo)要求具備性向、技能確定職業(yè)目標(biāo)要求具備性向、技能 C C 決定收集資料的方法并收集資料決定收集資料的方法并收集資料分析與橋接分析與橋接A A 確定自己目前的性向與技能清單確定自己目前的性向與技能清單 B B 尋找自己目前的性向與技能清單與職業(yè)目標(biāo)要尋找自己目前的性向與技能清單與職業(yè)目標(biāo)要求具備性向、技能之間的差異求具備性向、技能之間的差異 C C 擬定未來(lái)的性向與技能清單（確定目標(biāo)與指標(biāo)）擬定未來(lái)的性向與技能清單（確定目標(biāo)與指標(biāo)）職涯標(biāo)桿管理職涯標(biāo)桿管理（續(xù)）拓展行動(dòng) A 分別確定用于作比較的人士

23、（上級(jí)、同事、朋友或者通過(guò)媒體了解到的某位人士）作為某一方面標(biāo)型靶 B 制定拓展個(gè)人性向以及技能的行動(dòng)計(jì)劃（參加培訓(xùn)、咨詢(xún)等） C 實(shí)施明確的行動(dòng)并監(jiān)測(cè)進(jìn)展情況 持續(xù)改進(jìn) A 確認(rèn)自己目前的性向與技能清單與職業(yè)目標(biāo)要求具備性向、技能達(dá)到預(yù)期一致 B 全面整合各種活動(dòng) C 重新確定新的更高一級(jí)的標(biāo)型靶。 組織篇組織篇職涯規(guī)劃?rùn)C(jī)制職涯管理步驟績(jī)效評(píng)估與職涯規(guī)劃職涯導(dǎo)航：職業(yè)鏈管理輔導(dǎo)繼任規(guī)劃設(shè)計(jì)影響職業(yè)發(fā)展的因素影響職業(yè)發(fā)展的因素機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)運(yùn)氣運(yùn)氣興趣興趣愛(ài)好愛(ài)好個(gè)性個(gè)性風(fēng)格風(fēng)格知識(shí)知識(shí)技能技能只眷顧隨時(shí)做好準(zhǔn)備的人興趣是最好的老師勝任首要因素與生俱來(lái)后天改變因人而異指導(dǎo)者該做些什么？指導(dǎo)者該做些什

24、么？行為行為形象形象角色角色個(gè)性個(gè)性品質(zhì)品質(zhì)風(fēng)格風(fēng)格經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)管理管理知識(shí)知識(shí)技能技能行為評(píng)估類(lèi)型診斷工作能力評(píng)估管理、勞效評(píng)估績(jī)績(jī)效效評(píng)評(píng)估估勝任力素質(zhì)模型勝任力素質(zhì)模型職業(yè)發(fā)展管理架構(gòu)職業(yè)發(fā)展管理架構(gòu)人力資源部門(mén)最高層領(lǐng)導(dǎo)及代表最高層領(lǐng)導(dǎo)及代表職業(yè)發(fā)展管理委員會(huì)職業(yè)發(fā)展管理委員會(huì)職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)顧問(wèn)職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)顧問(wèn)咨詢(xún)專(zhuān)家咨詢(xún)專(zhuān)家朋友、家庭朋友、家庭直接主管直接主管員工本人員工本人直接下屬直接下屬同事同事樣樣 例例職涯管理流程職涯管理流程組織發(fā)展目標(biāo)組織發(fā)展目標(biāo)員工個(gè)人發(fā)展目標(biāo)員工個(gè)人發(fā)展目標(biāo)組織發(fā)展目標(biāo)組織發(fā)展目標(biāo)目標(biāo)：挖潛、有效利用目標(biāo)：挖潛、有效利用目標(biāo)：自我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：自我實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人成長(zhǎng)

25、員工個(gè)人成長(zhǎng)組織持續(xù)發(fā)展組織持續(xù)發(fā)展樣樣 例例職業(yè)生涯管理的步驟職業(yè)生涯管理的步驟職業(yè)導(dǎo)航職業(yè)導(dǎo)航職業(yè)盤(pán)點(diǎn)職業(yè)盤(pán)點(diǎn)繼任輪崗規(guī)劃繼任輪崗規(guī)劃SWOT分分標(biāo)桿管理標(biāo)桿管理績(jī)效管理績(jī)效管理 職涯管理的基點(diǎn)行為行為形象形象角色角色個(gè)性個(gè)性品質(zhì)品質(zhì)風(fēng)格風(fēng)格經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)管理管理知識(shí)知識(shí)技能技能行為評(píng)估類(lèi)型診斷工作能力評(píng)估管理、勞效評(píng)估績(jī)績(jī)效效評(píng)評(píng)估估勝任力素質(zhì)模型勝任力素質(zhì)模型MBTIMBTI診斷量表診斷量表 l l 我們與世界怎樣互動(dòng)，能量釋放到何處：我們與世界怎樣互動(dòng)，能量釋放到何處： （E）外向型外向型+內(nèi)向型內(nèi)向型（I）l l 我們留意到的信息種類(lèi)：我們留意到的信息種類(lèi)： （S）感知型感知型+直覺(jué)型直

26、覺(jué)型（N）l l 我們的決策方式：我們的決策方式： （T）思考型思考型+感覺(jué)型感覺(jué)型（F）l l 更有條理還是更隨意性的生活方式：更有條理還是更隨意性的生活方式： （J）判斷型判斷型+認(rèn)知型認(rèn)知型（P）1616種心理類(lèi)型種心理類(lèi)型樣樣 例例長(zhǎng)處管理長(zhǎng)處管理增進(jìn)互動(dòng)Life Orientation：Stuart Atkins和和Allan KatcherLIFO(life orientation)，即人，即人生取向，又被稱(chēng)作生取向，又被稱(chēng)作“長(zhǎng)處管理長(zhǎng)處管理策略策略”，是目前全世界應(yīng)用范，是目前全世界應(yīng)用范圍最廣、發(fā)展最早的二大行為圍最廣、發(fā)展最早的二大行為風(fēng)格評(píng)估系統(tǒng)之一。風(fēng)格評(píng)估系統(tǒng)之一。L

27、IFOLIFO基本理念基本理念o長(zhǎng)處、弱點(diǎn)是一體的兩面，同時(shí)存在。長(zhǎng)處、弱點(diǎn)是一體的兩面，同時(shí)存在。o肯定每人的價(jià)值，對(duì)個(gè)人完全沒(méi)有肯定每人的價(jià)值，對(duì)個(gè)人完全沒(méi)有“好壞判斷好壞判斷”的威的威脅性。脅性。o沒(méi)有絕對(duì)理想及標(biāo)準(zhǔn)的管理模式。沒(méi)有絕對(duì)理想及標(biāo)準(zhǔn)的管理模式。o組織與管理者的責(zé)任是讓個(gè)人長(zhǎng)處能有最大發(fā)揮。組織與管理者的責(zé)任是讓個(gè)人長(zhǎng)處能有最大發(fā)揮。o運(yùn)用溝通的運(yùn)用溝通的“新黃金定律新黃金定律”： “用別人喜歡被對(duì)待的方式來(lái)對(duì)待別人用別人喜歡被對(duì)待的方式來(lái)對(duì)待別人”。LIFO對(duì)職涯管理的意義對(duì)職涯管理的意義支持支持/退讓退讓(SG)Supporting/Giving掌握掌握/接管接管(CT)

28、Controlling/Taking持穩(wěn)持穩(wěn)/固守固守(CH)Conserving/Holding順應(yīng)順應(yīng)/妥協(xié)妥協(xié)(AD)Adapting/Dealing(卓越卓越)(行動(dòng)行動(dòng))(理性理性)(和諧和諧)職涯突破方向職涯突破方向行行為為工作工作/技能技能低管理低技能高管理高技能低管理高技能高管理低技能職涯發(fā)展函數(shù)職涯發(fā)展函數(shù)C f（ p ,s ）C Career 職涯P Period 周期S Span 跨度職位控制模型職位控制模型職業(yè)鏈管理職業(yè)鏈管理樣樣 例例組織怎么做？組織怎么做？獨(dú)特型獨(dú)特型通用人才通用人才輔助型人才輔助型人才高價(jià)值高價(jià)值核心人才核心人才低價(jià)值低價(jià)值唯一性唯一性普遍性普遍性職涯盤(pán)點(diǎn)職涯盤(pán)點(diǎn)自我溝通職涯發(fā)展問(wèn)題溝通共識(shí)（對(duì)策）樣樣 例例職業(yè)生涯成功評(píng)價(jià)職業(yè)生涯成功評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式方式評(píng)價(jià)者評(píng)價(jià)者評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自 我評(píng)價(jià)本人本人1.1. 自己的才能是否充分施展；自己的才能是否充分施展；2.2