人教版道德與法治七年級下冊51我們的情感世界

1、想一想：想一想： 喜怒哀樂，人之常喜怒哀樂，人之常情情。這里的。這里的“情情”指的是什么？指的是什么？ 人非草木，孰能無情。這里的人非草木，孰能無情。這里的“情情”指的又是什指的又是什么？么？ 情 情感，是人對客觀事物所產(chǎn)生的內(nèi)在感受情感，是人對客觀事物所產(chǎn)生的內(nèi)在感受, ,是一種態(tài)度是一種態(tài)度體驗，與社會需要相聯(lián)系。體驗，與社會需要相聯(lián)系。 第五課 第一節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.了解情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別。了解情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別。2.2.知道情感是復(fù)雜的。知道情感是復(fù)雜的。3.3.理解情感的作用，學(xué)會通過情感來體驗生命、體理解情感的作用，學(xué)會通過情感來體驗生命、體 驗生活，能夠進行自我評價，讓自

2、己的情感更加驗生活，能夠進行自我評價，讓自己的情感更加 豐富、深刻。豐富、深刻。判斷下列情境哪是情感？哪是情緒？情境二：爸爸媽媽外出賺錢去了，我非常想念媽媽。情境一：明天要出去旅游了，激動的睡不著。 情景探究： 小雨是個八年級的學(xué)生，他的爸爸在一次朋友聚會之后迷上了麻將，對小雨的學(xué)習(xí)不管不問，小雨的學(xué)習(xí)成績從此直線下降，當(dāng)時小雨對爸爸、對麻將感到憤恨。不久爸爸意識到自己的錯誤，戒掉麻將，精心照顧小雨的學(xué)習(xí)和生活，小雨對爸爸又充滿了濃濃愛。 可是好景不長，小雨的媽媽又迷上了麻將，他再次陷入痛苦當(dāng)中，而且他發(fā)現(xiàn)班里有好幾個同學(xué)和他有同樣的可是好景不長，小雨的媽媽又迷上了麻將，他再次陷入痛苦當(dāng)中，而

3、且他發(fā)現(xiàn)班里有好幾個同學(xué)和他有同樣的經(jīng)歷。現(xiàn)在，雖然媽媽也不再迷戀麻將，但是小雨一聽到有人迷戀麻將仍會感到對麻將的經(jīng)歷?，F(xiàn)在，雖然媽媽也不再迷戀麻將，但是小雨一聽到有人迷戀麻將仍會感到對麻將的憤恨。憤恨。 對這些非正義的行為表現(xiàn)出一種憤怒的情緒積累和發(fā)展正義感（情感）當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時沒考好出現(xiàn)傷心難過、消極的情緒積累和發(fā)展自卑感（情感）情情 緒緒情情 感感情緒情緒情感情感情感是怎樣產(chǎn)生的？情緒與情感的區(qū)別/特點是什么？是是短暫短暫的、的、不穩(wěn)定不穩(wěn)定的，會隨著情境的的，會隨著情境的改變而變化。改變而變化。是我們在生活中不斷是我們在生活中不斷強化強化、逐漸、逐漸積累積累的

4、，的，相對相對穩(wěn)定穩(wěn)定。情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人。我們對某些人或者事物的情緒，或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某就可能產(chǎn)生某種情感。種情感。（2 2）聯(lián)系聯(lián)系（1 1）區(qū)別區(qū)別2021-12-281. 七嘴八舌七嘴八舌 在日常生活中，你有過哪些情感體驗? 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 王昌齡從軍行人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 文天祥過零丁洋兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。 秦觀鵲橋仙在古詩詞中你還可以找到哪些豐富的情感表達？ 我對祖國的情感：

5、我對自然的情感：我對家鄉(xiāng)的情感：我對親人的情感：我對同學(xué)的情感：我對老師的情感：我對動物的情感：我對 的情感： 正義感 責(zé)任感 勝任感 思念感 孤獨感 受騙感 受辱感 差恥感 使命感 成就感 焦慮感 失落感 挫敗感 友善感 自信感 存在感 自責(zé)感 自卑感 自豪感 榮譽感 恐懼感 神圣感 不安感 罪惡感情感的情感的豐富性豐富性豐富的情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐豐富的情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富，我們通過情感來體驗生命、體驗富，我們通過情感來體驗生命、體驗生活生活。正面的體驗：負(fù)面的體驗：兩方面混雜的體驗：基礎(chǔ)性情感：高級情感：安全感道德感愛的情感恐懼感敬畏感2.情感的種類？P44第一段回 顧 你

6、的 成 長 經(jīng) 歷 ， 讓 你 體 驗 深 刻 的情 感 有 哪 些 ？你 現(xiàn) 在 最 希 望 獲 得 哪 些 情 感 ？ 你 會 用怎 樣 的 方 式 表 達 你 的 情 感 需 要 ？小組討論小組討論看到這個女生寫的這么幾句話，你有什么感受？心酸、難過渴望得到 愛與關(guān)懷。媽媽，你別走！作用一：情感是滿足人最基本的精神需求。P44第二段我們需要安全感、信任感；渴望得到愛與關(guān)懷；需要責(zé)任感、勝任感等。3.3.情感的作用？情感的作用？ 教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)硭H手做的雞湯，雖然我

7、不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心的喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。 1、“我”對張師的情感有哪些？ 2、這些變化對“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響害怕老師關(guān)懷喜歡，敬愛影響選擇喜歡數(shù)學(xué)作用二：情感反作用二：情感反映著我們對人和映著我們對人和對事的態(tài)度、觀對事的態(tài)度、觀念，影響我們的念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。使我們做出行動。P44P44第三段第三段3.3.情感的作用？情感的作用？錢教授為什么要感謝夫人蔣英的歌聲？ 情感作用三：情感與我們的想象力，創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感

8、有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。P453.3.情感的作用？情感的作用？ （ 情感作用四：情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。P46第一段情感變化的示意圖 “我我”對媽媽情感的變化說明了什么？對媽媽情感的變化說明了什么？3.3.情感的作用？情感的作用？“再嘮叨，就不學(xué)了！”“你們少管我！”“我就是沒錯！”“不聽不聽”2021-12-28狹隘的生活經(jīng)驗容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情懷才能更寬廣博大。 3 3、情感的作用？、情感的作用？ （1）在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。 （2）情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和

9、選擇，驅(qū)使我們做出行動。 （3）豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。 （4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。P44-46 當(dāng)堂訓(xùn)練 1 1、人非草木，孰能無情，這里的、人非草木，孰能無情，這里的“情情”通常是指通常是指 （ ） A. A. 情緒情緒 B. B.情感情感 C. C.心情心情 D. D.情趣情趣2 2、與情緒一樣，我們的情感是復(fù)雜的。下列不屬于正面的情感體驗的是、與情緒一樣，我們的情感是復(fù)雜的。下列不屬于正面的情感體驗的是 （ ） A.A.正義感正義感 B.B.道德感道德感 C.C.恐懼感恐懼感 D.D.愛的情感愛的情感3 3、情

10、感與情緒是相輔相成的，互相影響的，下列對于情感與情緒二者之間的關(guān)系、情感與情緒是相輔相成的，互相影響的，下列對于情感與情緒二者之間的關(guān)系認(rèn)識正確的是認(rèn)識正確的是( ( ) ) 情感與情緒緊密相關(guān)情感與情緒緊密相關(guān) 情感與情緒是有區(qū)別的情感與情緒是有區(qū)別的 我們對某些人或事物的情緒隨著時間的推移就可能產(chǎn)生某種情感我們對某些人或事物的情緒隨著時間的推移就可能產(chǎn)生某種情感 情感與情緒的表達方式是一樣的情感與情緒的表達方式是一樣的 A A B B C C D DBCA4 4愛國精神是中華民族之所以屹立于世界的根本，是中華民族的靈魂與脊梁。愛國精神是中華民族之所以屹立于世界的根本，是中華民族的靈魂與脊梁

11、。下列古詩詞表達愛國情感的是下列古詩詞表達愛國情感的是( )( )人生自古誰無死，留取丹青照汗青人生自古誰無死，留取丹青照汗青但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山王師北定中原日，家祭無忘告乃翁王師北定中原日，家祭無忘告乃翁兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮A A B B C C D D5 5、學(xué)會從不同角度、用不同方法看問題我們就會從中體驗到善于處理問題、解、學(xué)會從不同角度、用不同方法看問題我們就會從中體驗到善于處理問題、解決矛盾的決矛盾的 （ ）A. A. 自豪感自豪感 B.B.焦慮感焦慮感 C. C. 理智感理智感 D.D.惆悵感惆悵感AC

12、6 6以下行為屬于情感的有以下行為屬于情感的有( ( ) ) 因一時沖動將他人打成重傷因一時沖動將他人打成重傷 犯了錯誤，我們有羞愧感犯了錯誤，我們有羞愧感 “神舟十一號神舟十一號”發(fā)射成功，我們有自豪感發(fā)射成功，我們有自豪感 取得好成績，我們有榮譽感取得好成績，我們有榮譽感 A A B B C C D D7.7.一公交站旁，兩名駕車男子與一名推著載有兩歲女童童車的女子發(fā)生爭執(zhí)，一一公交站旁，兩名駕車男子與一名推著載有兩歲女童童車的女子發(fā)生爭執(zhí)，一男子動手毆打該女子，又將女童從推車中抱起重摔在地上隨后逃離現(xiàn)場。事發(fā)后，男子動手毆打該女子，又將女童從推車中抱起重摔在地上隨后逃離現(xiàn)場。事發(fā)后，女童

13、因搶救無效死亡。對男子的行為，我們會女童因搶救無效死亡。對男子的行為，我們會 （ ） A.A.充滿同情充滿同情 B.B.義憤填膺義憤填膺 C. C. 無比崇敬無比崇敬 D. D. 異常難過異常難過DB 我對祖國的情感：我對自然的情感：我對家鄉(xiāng)的情感：我對親人的情感：我對同學(xué)的情感：我對老師的情感：我對動物的情感：我對 的情感：看到這個女生寫的這么幾句話，你有什么感受？心酸、難過渴望得到 愛與關(guān)懷。媽媽，你別走！作用一：情感是滿足人最基本的精神需求。P44第二段我們需要安全感、信任感；渴望得到愛與關(guān)懷；需要責(zé)任感、勝任感等。3.3.情感的作用？情感的作用？渴望得到 愛與關(guān)懷。媽媽，你別走！作用一

14、：情感是滿足人最基本的精神需求。P44第二段我們需要安全感、信任感；渴望得到愛與關(guān)懷；需要責(zé)任感、勝任感等。3.3.情感的作用？情感的作用？“再嘮叨，就不學(xué)了！”“你們少管我！”“我就是沒錯！”“不聽不聽”2021-12-28狹隘的生活經(jīng)驗容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情懷才能更寬廣博大。當(dāng)堂訓(xùn)練 1 1、人非草木，孰能無情，這里的、人非草木，孰能無情，這里的“情情”通常是指通常是指 （ ） A. A. 情緒情緒 B. B.情感情感 C. C.心情心情 D. D.情趣情趣2 2、與情緒一樣，我們的情感是復(fù)雜的。下列不屬于正面的情感體驗的是、與情緒一樣，我們的情感是復(fù)雜的。下列不屬于正面的情感體驗的是 （ ） A.A.正義感正義感 B.B.道德感道德感 C.C.恐懼感恐懼感 D.D.愛的情感愛的情感3 3、情感與情緒是相輔