人教部編版七年級道德與法治上冊《7-2 愛在家人間》教學課件PPT初一優(yōu)秀公開課

1、7.27.2 愛在家人愛在家人間間部編版 道德與法治 七年級 上冊到底什么 是親情？每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感對家人割舍不斷的情感。或是因為他們?yōu)榱宋覀兓蚴且驗樗麄優(yōu)榱宋覀兊牡?生活操勞生活操勞，這份情感，或是因為他們這份情感，或是因為他們 給了我們生命，給了我們生命，或是因為他們分享了我們或是因為他們分享了我們 的喜悅分擔了我們的憂傷的喜悅分擔了我們的憂傷或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長或是因為他們是我們成長 的陪伴者和見證者的陪伴者和見證者.體味親體味親情情2 不論什么情況，親情仍陪伴左右1每個家庭的親情表現(xiàn)不

2、同，有的溫馨和睦， 有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨 和有時我們可能因為它的平常而忽略它， 有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至 因此否認親情的存在。2現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出 現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但是，只 要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在， 盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。學習新學習新知知探究與分享類似的類似的“碰撞碰撞”，在你的生，在你的生活活 中有嗎？請選擇兩三件，記錄中有嗎？請選擇兩三件，記錄下下 來來。想起這些，你心里的感受是想起這些，你心里的感受是怎怎 樣的樣的？愛的碰愛的碰撞撞1）進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā) 生了微妙

3、的變化。1 與父母發(fā)生碰撞的表現(xiàn)怎樣來處理與 父母之間的碰 撞呢？一方面，我 們希望父母 像成人一樣 尊重我們， 不要過多干 涉我們的生 活另一方面，面對父 母的信任和放手， 有時我們又覺得失落和不安，期望得 到更多的關(guān)注和呵 護。2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母 的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴隨著甜蜜，有時出 現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。探究與分享結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容。1 1 放學回到家，父母常說的一句話放學回到家，父母常說的一句話：2 2 告訴父母自己受到表揚時，父母通常會說告訴父母自己受到表揚時，

4、父母通常會說：3 3 說起和好朋友發(fā)生矛盾時，父母通常的態(tài)度和語言說起和好朋友發(fā)生矛盾時，父母通常的態(tài)度和語言：4 4 感冒發(fā)燒時，父母一般會這么說感冒發(fā)燒時，父母一般會這么說：5 5 考試考試“考砸考砸”了，父母一般會這么說了，父母一般會這么說：6 6 周末想和同學去看電影，父母的態(tài)度周末想和同學去看電影，父母的態(tài)度：2 2 產(chǎn)生碰撞的原因、影響和化解方產(chǎn)生碰撞的原因、影響和化解方法法原因：作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較 大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。影響：如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦?；夥椒ǎ河行У鼗鉀_突，既需要父母做出

5、榜樣，也需要我們自己努 力。為人子女，我們應該多與父母進行溝通，掌握互動溝通的技巧和應 對沖突的智慧。可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受 的方式表達我們的愛。我們也可以試著去接納父母的做法，理解父母行 為中蘊含的愛。探究與分享溝通傳遞溝通傳遞愛愛方法與技能方法與技能教材教材8282頁材頁材料料1.1.關(guān)注事實。關(guān)注事實。清楚自己想要和父母溝清楚自己想要和父母溝 通什么，溝通要達到什么效通什么，溝通要達到什么效 果，不為彼此的態(tài)度和情緒果，不為彼此的態(tài)度和情緒 所干擾，避免所干擾，避免“情緒煙霧彈情緒煙霧彈”方法與技能方法與技能教材教材8282頁材頁材料料2.2.把握時機。把握時機

6、。思考在什么情況下溝通，思考在什么情況下溝通， 溝通是在沖突發(fā)生時還是在溝通是在沖突發(fā)生時還是在 冷靜后。最好是在父母心情冷靜后。最好是在父母心情 好時溝通。好時溝通。方法與技能方法與技能教材教材8282頁材頁材料料3.3.留意態(tài)度。留意態(tài)度。如果希望父母能夠接受如果希望父母能夠接受 自己的想法，應該用什么樣自己的想法，應該用什么樣 的語言和態(tài)度表達？有時候的語言和態(tài)度表達？有時候 采用的態(tài)度比語言的內(nèi)容更采用的態(tài)度比語言的內(nèi)容更 重要。重要。方法與技能方法與技能教材教材8282頁材頁材料料，4.4.選擇方式。選擇方式。用什么方式與父母溝通，用什么方式與父母溝通， 是面對面溝通，還是通過文字是

7、面對面溝通，還是通過文字 溝通？如果面對面溝通有困難溝通？如果面對面溝通有困難 可以嘗試通過文字溝通。可以嘗試通過文字溝通。方法與技能方法與技能教材教材8282頁材頁材料料5.5.考慮環(huán)境?？紤]環(huán)境。選擇在什么環(huán)境溝通，是選擇在什么環(huán)境溝通，是 在家中還是在戶外安靜的地方？在家中還是在戶外安靜的地方？ 環(huán)境不同，人的心境就不同，環(huán)境不同，人的心境就不同， 溝通的效果也不同。溝通的效果也不同。說一說，這節(jié)說一說，這節(jié)課課 你學到了什么你學到了什么？本本 課課 小小 結(jié)結(jié)課后小課后小結(jié)結(jié)2 愛在家人間體味親情愛的碰撞1 1 割舍不斷的情割舍不斷的情感感2 2 不論什么情況，親情仍陪伴左不論什么情況

8、，親情仍陪伴左右右1 與父母發(fā)生碰撞的表現(xiàn)2 產(chǎn)生碰撞的原因、影響和化解方法溝通傳遞愛 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女 母子一場，只不過意味著，你和他的 緣分就是今生今世不斷地在目送他的 背影漸行漸遠。你站在小路的這一端， 看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方， 而且，他用背影默默告訴你：不必追。龍應臺 目送課后練習1 同學們正在同學們正在“愛在家人間愛在家人間”的網(wǎng)上學習討論，同學們紛紛發(fā)言，表達的網(wǎng)上學習討論，同學們紛紛發(fā)言，表達自自 己己 的看法。以下觀點中，你認同的的看法。以下觀點中，你認同的是是（C）1 1每個家庭的親情表現(xiàn)都是不同每個家庭的親情表現(xiàn)都是不同的的2 2現(xiàn)實生活中，我們的家

9、庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家中的親情就不在現(xiàn)實生活中，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家中的親情就不在了了3 3家庭中存在的親情之愛，都是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈偌彝ブ写嬖诘挠H情之愛，都是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱趧? 4感受不到自己渴望的親情，并不說明親情已經(jīng)消感受不到自己渴望的親情，并不說明親情已經(jīng)消失失A（1）（）（2） B（2）（）（3） C（1）（）（4） D（3）（）（4）課后練習2 早上洗漱后，媽媽叮囑我要吃飽；出門前叮早上洗漱后，媽媽叮囑我要吃飽；出門前叮囑我要加件衣服；騎車前囑我要加件衣服；騎車前， 叮叮 囑我要注意安全；我有些不耐煩地對媽媽囑我要注意安全；我有些不耐煩地對媽媽說說 ,媽媽，你真嘮叨。以下媽媽，你真嘮叨。以下對對 媽媽媽媽 的的“嘮叨嘮叨”的認識中，你認為正確的的認識中，你認為正確的是是（ B ）1 1這屬于母子之間愛的碰這屬于母子之間愛的碰撞撞2 2這種親子沖突，是難以回避這種親子沖突，是難以回避的的3 3對媽媽的對媽媽的“嘮叨嘮叨”一概