體育教材教法復習試題

1、小學體育教師教材教法考試試卷考生注意:1 .請將單位、姓名、考號等填寫在密封線內。2 .本試卷共100分，考試時間120分鐘。3 .本試卷共10頁，5道大題，*道小題一、填空題：（總分50分，每空1分）1 .新課程倡導的學習方式是自主學習、合作學習、探究學習。2 .奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯(lián)的環(huán)，顏色分別為蘭 、黃 、 黑、 綠、 紅。3馬拉松跑全程為 42.195 千米 ,屬超長距離跑項目4抓好學校體育工作計劃的主要負責人是 體育教研組長。5 .終點沖刺跑是臨近終點的一段加速跑 。6、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內角度約 40。擲標槍的扇形區(qū)內角度約297 .頭手倒立用身體的 雙手 與

2、 前額 部位支撐。8 .單手肩上投籃時，最用力的撥球指應是中指、食指 。4、義務教育是我國教育體系中的基礎教育，是培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的人才和提高中華民族素質的戰(zhàn)略措施。6、體育課 是學校體育各種措施的基本組織形式。7、體育場地 和 器材 是上好體育課和開展課外體育活動的物質保證。8、實現(xiàn)學校體育目的任務的基本途徑有體育教學、體育鍛煉、運動競賽。9、運動技能形成的三個階段是 初步掌握階段、改進和提高階段、動作鞏固運 用自如階段。10、肌肉工作時的直接能源是 ATP ,它貯存在細胞中,以肌細胞為最多。11、決定投擲項目遠度的因素為出手的速度、力此K。12、行進間跳遠的四個技術環(huán)節(jié)是

3、（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）.13、標準籃球場長（28）米，寬（15 ）米，籃球圈上沿高（3.05）米，場中 圈直徑（1.8）米.14、排球場長（18）米，寬（9）米，進攻線距中線（3 ）米；足球點球點距球 門（9.15 米）.15、人體的骨共有（206）塊，其中軀干骨（51）塊、上肢骨（64）塊、下肢骨 （62）塊、頭骨（29）塊。16、男子競技體操有六項：（自由體操）、（鞍馬）、（吊環(huán)）、（縱跳馬）、（雙杠）、 （單杠）。17、女子競技體操有四項：（橫跳馬）、（高低杠）、（平衡木）、（自由體操）。18、國際比賽：男子鉛球重量：（7、26公斤）、女子鉛球重量（4公斤）19.體育與健

4、康新課程，將根據(jù) 三維健康觀 和 體育自身的特點、將課程學習 內容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學 習領域。20、體育教師的專業(yè)素質評價，應包括對教師職業(yè)道德、教學能力和教育科研能 力三方面的考核評價。21、體育活動不僅有助于身體健康，也能增進心理健康。22、動作示范的方向有正面示范、鏡面示范、背面示范。23、體育與健康課程標準根據(jù)健康第一的指導思想，適應社會需求、素質教 育和學校、學生的實際情況，結合課程特點構建了五個領域、三個層次的課程目 標體系。24、體育與健康課程學習成績評定是對學生的學習表現(xiàn)以及達到學習目標的程度 進行的判斷與等級評定。、25 .新課程的“

5、三維”課程目標是指知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值 觀。26 .某個人進行100米比賽時，假設平均步長 2米平均步頻4步/秒，他跑完100 米則用了 12.5。27 .體育與健康課程關注的核心是滿足學生的需要和重視學生的情感體驗，促進全面發(fā)展的社會主義新人的成長。28 .體育與健康課程充分留意到學生在身體條件、愛好和運動技能等方面的個體 差異，根據(jù)這種差異性確定學習目標和評價方法。29 .新課程標準把學生的體能、知識與技能、學習態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精祖納進學習成績評定的范圍，并讓學生參與評價過程，以體現(xiàn)學生學習的主體地位，進步學生的學習愛好。30 .頭手倒立時，兩手與前額的著地點應成一個

6、等腰三角形外形。31、體操中的保護分為（自我）保護和（他人）保護和（利用器材）保護。32、體育課運動量的大小與（練習數(shù)目）、（時間）、（強度）、（密度）及（動作質 量）有關。33、小學健康教育的范圍：健康服務、健康的學校環(huán)境、健康教育的內容 34、評定運動技術的標準是（實效性）和（經(jīng)濟性）35、（擺臂）與（蹬地）的協(xié)調配合是途中跑技術的關鍵。36、課程標準是按照水平來劃分學段的，即水平一、水平二、水平三分別相當于 （12）年級、（3 4）年級和（56）年級，水平四相當于（初中），水平五相當于（高中），水平六相當于（發(fā)展性階段）。37、體育教學工作計劃由年度計劃、學期教學計劃、單元教學工作計劃、

7、和課時計劃組成。38、體育教學過程五要素：教師、學生、體育教材、傳播媒介、教學目標。39、體育課的類型分：理論課和實踐課。理論課分為講授課、考核課；實踐課分為新授課、溫習課、綜合課和考核課四種。40、體育課內教學組織形式分為：全班教學與分組教學（分組輪換與不輪換）41、列舉你在教學中常用的教學方法例舉法、示范法、游戲法。42、說課是教師進行教學研究，進步教學能力和技藝的一條主要途徑，一般情況下要做到“四說”，即說教材、說教法、說學法和說教學設計。43、體育課的備課必須在了解學生的基礎上深進鉆研教材，認真做到五備：即“備教材、備學牛、備教法、備教學媒體、備場地器材等?！?4.新課標對學生學習成績

8、評定形式有哪三種：自我評定、相互評定、教師評定。45.新課標詵搽教材內容的基本要求是地域件、科學性、簡易件和健身性、愛好性、實效性。46、體育課程目標特征：一定的階級性、不同價值取向的方向性、與時俱進的前瞻性、一定的曲折性47體育課內教學組織形式分為：全班教學與分組教學（分組輪換與不輪換）48 .學校體育目標的結構由 條件目標、 過程目標和效果目標組成。49 .體育教學內容是反映為了達到_體育教學目標 而選用的 體育知識 和 技能， ， ， ，的體系。50 .課堂常規(guī)一般包括 課前常規(guī)、課中常規(guī)和 課后常規(guī)三個部分二、判斷題：（總分8分,每小題0.5分）1 .國務院頒布學校體育工作條例的時間是

9、（ A ）D. 1993年D.強身健體功能D.教學目標D.場地器材A. 1990年B. 1998 年 C. 1979年2 .學校體育最主要的本質功能是（ D ）A.教養(yǎng)功能B.教育功能C.美育功能3 .衡量學校體育目標完成的最終標準是（C ）A.條件目標B.過程目標C.效果目標4 .實現(xiàn)體育教學過程目標的載體是（ C ）A.教學方法B .組織措施C.體育教材5 .下列哪些是屬體育教學手段運用的基本模式？（ A ）A.輔助式B.傳統(tǒng)式C.現(xiàn)代式D.討論式6 .下列哪種方法是發(fā)展體能的方法？（ A ）A.變換法B.分解法C.直觀法D.說明法7 .運動技能是通過練習獲得的方式是指（ A ）A.動作B

10、.技巧C.運動D.活動8 .下列哪種屬于體育與衛(wèi)生保健知識教授法？（ A ）A.講授法B.直觀法 C.完整法D.分解法9 .體育教學中思想品德教育的途徑是（ A ）A.突發(fā)事件處理 B.說明與榜樣 C.評比與表揚D.批評與糾錯10學校體育工作的核心是指（A ）A.體育教學B.課外活動 C.課外訓練D.課外競賽11下列哪種形式屬于校內鍛煉?（D ）A.校外自我鍛煉B.家庭體育C.社區(qū)體育D.課間操12課外運動訓練的特點之一是（B ）A.健身性 B.基礎性 C.娛樂性 D.方向性13下列屬課外運動訓練原則的是（C ）A.正面教育原則B.集中力量教育原則 C.周期性原則D.知行統(tǒng)一原則14體育教師應

11、具備的特殊能力是指（A ）A.運動能力B.思維能力C.記憶能力D.觀察能力15體育教師進修的主要特點是指（D ）A.自學B.短期培訓C.函授D.在職性16下列哪些規(guī)律是體育教學的特殊規(guī)律?（C ）A.認知規(guī)律B.社會制約性規(guī)律C.人體機能適應性規(guī)律D .學生身心發(fā)展規(guī)律三、選擇題:（ 總分 ）1. 體育教師將某一教材內容按授課時數(shù)制定的教學計劃應是：（B ）A學期體育教學計劃 B、單元體育教學計劃 C、課時教學計劃2. 國家學生體質健康標準從哪幾個方面綜合評定學生的體質健康狀況的。（ A ）A、形態(tài)、機能、素質 B、形態(tài)、運動技能、身體素質 C、身高、體重、肺活量3. 學校體育工作的最新法規(guī)性

12、文件是什么？（ B ）A、體育法B、中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體 質的意見C學校體育工作條例（ 總分 ）1 組織一次小型體育比賽，需制訂一個比賽規(guī)程，制訂比賽規(guī)程必需具備哪些方面的內容？答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規(guī)程必需具備以下內容：1 、比賽名稱和任務；2、時間與地點、3、參賽辦法（分組、人數(shù)、資格等）；4、比賽辦法（方法、確定名次等）；5、比賽規(guī)則；6、獎勵辦法；7、報名日期和方法；8、對參賽單位的要求及注意事項。2上好一堂體育與健康（體育）課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學工作的順利開展，并能收到預期的教學效果，就一節(jié)體育與健康（

13、體育）實踐課的備課須考慮哪些內容？答：就一節(jié)體育與健康（體育）實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內容。3教育教學研究是一種有計劃、有目的、有意義的認識活動，它與一般的工作總結不同，需要經(jīng)歷一個科學而嚴密的思維過程，一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過哪幾個步驟？答： 一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過以下幾個步驟：1、選擇研究課題；2、制定研究計劃（題目、目的意義、對象、方法、時間安排等）；3、實施研究活動（材料要真實、充足）；4、對研究材料加工、整理和分析；5、撰寫研究報告或學術論文。答：學校體育工作條例規(guī)定，學校體育工作是指體

14、育課教學、課外體育活動、 課外運動訓練和體育競賽，是實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑。通常也稱 為體育課和課外體育活動兩大方面組織形式。（1）體育課。體育課是學校體 育的基本組織形式，它是根據(jù)教育部制定的教學計劃所開設的必修課，是對 學生進行系統(tǒng)的體育教育過程。（2）課外體育活動。課外體育活動是實現(xiàn)我 國學校體育目標的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級體育鍛煉、課 外運動訓練與體育競賽，以及在校外進行的遠足、交B游、夏 （冬）令營等多種 形式的體育活動。5、短跑的幾個基本環(huán)節(jié)？ 答：起跑、加速跑、途中跑、沖刺跑6、請列舉三種不同的跳高姿勢？答：如：背越式跳高、俯臥式跳高、剪式、跨 躍式跳高7

15、、體育與健康的性質是什么？ 答：體育與健康課程是一門以身體練習為主要手 段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程是學校課程體系的重要組成部 分，是實施素質教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它是對 原有的體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。8、選擇教學內容的基本要求有哪些？ 答：（1）符合學生身心發(fā)展、年齡和性別 特征；（2）運動形式活潑，能激發(fā)學習興趣；（3）具有健身性、知識性和科學性；（4）對增強體能、增進健康有較強的實效性；（5）簡單易行。）9 .小學體育健康課的任務是什么？全面鍛煉身體，初步掌握體育與健康基礎知識，基本技能的方法，向學生進行細 想品德教育10

16、. 小步跑的動作方法是什么？答 : 上體稍前傾，大腿稍微抬起并積極下壓，膝關節(jié)放松，小腿順下壓的慣性前擺，以前腳掌積極找地，前腳掌著地后，膝關節(jié)伸直，踝關節(jié)稍緩沖并以腳掌完成扒地動作。11、體育與健康課程的基本理念是什么答： 1 ）、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2）、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。3）、以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。4）、關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。12、中學體育教學的目的任務是什么？目的是：增強學生體質，促進身心發(fā)展，使學生全面發(fā)展，成為祖國的建設者和保衛(wèi)者。1 分（ 1 ）全面鍛煉學生身體。1 分（ 2）掌握體育基本知識、基

17、本技能、基本技術。1 分（ 3）向學生進行思想品德教育。1 分五、論述題1論課外體育鍛煉與體育教學和運動訓練的關系。答：三者相同之處：（1）都屬學校體育范疇，都是學校體育的組成部分。（2）都以身體練習為基本手段，都需承受一定的生理和心理負荷。（3）都是最終指向學校體育目的任務的完成。（4）三者活動的效果具有一定的同一性。三者的不同之處：主要目標或任務、要求、內容、組織形式、承受的身心負荷和效果的評價均有所不同。三者的相互關系：（1）體育教學是學校體育工作核心，課外體育鍛煉是體育教學的繼續(xù)、延伸和補充。（2）課外運動訓練是體育教學的促進因素，可以檢驗和提高體育教學和課外體育鍛煉的水平。2作為一名中學體育教師，請問你有何措施加強對學生學法的指導？一、 答： 1）、提高學生自學自練的能力。教師要指導學生學會看圖和根據(jù)動作示意圖進行模仿練習，提高學生在模仿中學習，并鼓勵他們提高自學自練能力。2）、教師要給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上可以組成學習小組，讓學生相互觀察、相