八年級物理全冊 3.2 樂音與噪聲課件 滬科版 (1)

1、第二節(jié) 樂音和噪聲 一、聲音的分類：樂音和噪聲從人的感受講：樂音樂音噪聲噪聲是指悅耳動聽、令人愉悅的聲音是指悅耳動聽、令人愉悅的聲音是指噪雜難聽、令人厭煩的聲音是指噪雜難聽、令人厭煩的聲音從物理學的角度看：樂音樂音噪聲噪聲是指聲源振動有規(guī)律、聲波是指聲源振動有規(guī)律、聲波波形成周期性的聲音波形成周期性的聲音是指聲源振動無規(guī)律、聲波波是指聲源振動無規(guī)律、聲波波形雜亂無章的聲音形雜亂無章的聲音從環(huán)保角度看：從從環(huán)保環(huán)保的角度來看，凡是妨礙人的角度來看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲的聲音都是

2、噪聲。二、樂音：規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音。這些振動都是規(guī)則的樂音的特性一樂音的特性一v響度響度聲音的強弱。聲音的強弱。v聲音的響度一般與聲源振動的幅度有聲音的響度一般與聲源振動的幅度有關(guān)，關(guān)，振幅振幅越大，響度越大。越大，響度越大。v響度還與聲音的響度還與聲音的傳播距離傳播距離和和分散程度分散程度有關(guān)。有關(guān)。v聲音的強弱常用聲音的強弱常用分貝（分貝（dBdB）來表示。來表示。聽覺效果與聲音的強弱聽覺效果與聲音的強弱聲音聲音聲音的強弱聲音的強弱/dB聽覺效果聽覺效果樹葉微動樹葉微動10極靜極靜輕聲交談輕聲交談20-30安靜安靜正常說話正常說話40-50正常正常大聲呼喊大聲呼喊70-80較吵較吵汽車喇叭

3、汽車喇叭90很響很響載重汽車載重汽車100-110震耳欲聾震耳欲聾飛機發(fā)動機飛機發(fā)動機120-130疼痛難忍疼痛難忍與響度有關(guān)的例子v震耳欲聾震耳欲聾v調(diào)音量調(diào)音量v說話聲音小點說話聲音小點v輕聲細語輕聲細語v禁止喧嘩禁止喧嘩v用力敲鼓、鑼用力敲鼓、鑼樂音的特性二樂音的特性二v音調(diào)音調(diào)聲音的高低。聲音的高低。v聲音的音調(diào)與物體的振動有什么關(guān)系呢？聲音的音調(diào)與物體的振動有什么關(guān)系呢？v聲音音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動快慢有關(guān)，聲音音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動快慢有關(guān)，物體振動物體振動越快越快，音調(diào)就越高。，音調(diào)就越高。v物體學中，振動的快慢用每秒振動的次數(shù)物體學中，振動的快慢用每秒振動的次數(shù)來表示，稱為

4、來表示，稱為頻率頻率。頻率的單位是。頻率的單位是赫茲赫茲，簡稱簡稱赫赫，用符號，用符號Hz表示。表示。與音調(diào)有關(guān)的例子v醫(yī)生的叩診醫(yī)生的叩診v男高音，女高音，男低音，女低音男高音，女高音，男低音，女低音v唱歌時起調(diào)起高了唱歌時起調(diào)起高了v男女生說話音調(diào)不同男女生說話音調(diào)不同v樂器（如二胡）調(diào)弦的松緊樂器（如二胡）調(diào)弦的松緊v敲擊（或者吹）裝水多少不同的杯子敲擊（或者吹）裝水多少不同的杯子v根據(jù)音調(diào)判斷灌水是否滿了根據(jù)音調(diào)判斷灌水是否滿了樂音的特性三樂音的特性三v音色（音品）音色（音品）聲音的品質(zhì)和特色。聲音的品質(zhì)和特色。v不同的物體發(fā)出聲音，其音色是不同的。不同的物體發(fā)出聲音，其音色是不同的。

5、v響度、音調(diào)響度、音調(diào)和和音色音色是決定樂音特征的是決定樂音特征的三三個因素個因素。與音色（音品）有關(guān)的例子v聲紋鎖聲紋鎖v口技口技v超級模仿秀超級模仿秀v聞聲識人聞聲識人v分辨樂器分辨樂器v小兔子乖乖小兔子乖乖v挑選陶瓷用品時挑選陶瓷用品時三、三、噪聲的來源及控制噪聲的來源及控制1、工業(yè)噪聲、工業(yè)噪聲2、交通噪聲、交通噪聲3、生活噪聲、生活噪聲如如:電鋸電鋸、電鉆電鉆、鼓風機鼓風機、機床機床等產(chǎn)生的聲音等產(chǎn)生的聲音如如:汽車汽車、摩托車摩托車、輪船行使和輪船行使和鳴叫聲鳴叫聲,鐵路機場附近火車鐵路機場附近火車、飛飛機的強大噪聲機的強大噪聲如如:家用電器工作時的聲音家用電器工作時的聲音,人人們

6、交談們交談、呼叫呼叫、哭笑哭笑、叫賣聲叫賣聲等等噪聲的來源聽一聽，這些刺耳的聲音都從哪兒來？聽一聽，這些刺耳的聲音都從哪兒來？噪聲的的危害：噪聲噪聲危害著人的健康危害著人的健康如何控制噪聲：減小噪聲的主要途徑：減小噪聲的主要途徑：從噪聲的接收從噪聲的接收入手入手在人耳處減弱在人耳處減弱（戴護耳器戴護耳器）從聲源處入手從聲源處入手控制噪聲源控制噪聲源(改變、改變、減少或停止聲源振動減少或停止聲源振動)從噪聲的傳播入手從噪聲的傳播入手阻斷噪聲傳播阻斷噪聲傳播 (隔聲、吸聲和消聲隔聲、吸聲和消聲)練習一：練習一：1、指出書、指出書P17 （a）（）（b）（）（c）（）（ d ）四圖分）四圖分別通過哪

7、一途徑的哪一種方法控制噪聲的？別通過哪一途徑的哪一種方法控制噪聲的？2、外面太吵把窗子關(guān)上屬于哪一途徑的哪一、外面太吵把窗子關(guān)上屬于哪一途徑的哪一種方法控制噪聲的？馬路上的綠化帶起到怎樣種方法控制噪聲的？馬路上的綠化帶起到怎樣的作用？的作用？3、阻斷、阻斷噪聲噪聲的傳播有哪些方法？的傳播有哪些方法？練習二：練習二：1、怎樣以聲消聲3、冬天，一場大雪之后，大地披上了銀裝，、冬天，一場大雪之后，大地披上了銀裝，你會發(fā)現(xiàn)周圍特別安靜，這是什么道理呢？你會發(fā)現(xiàn)周圍特別安靜，這是什么道理呢？2 2 、噪聲在真空中能否傳播噪聲在真空中能否傳播? ?為什么為什么? ?我來探究我來探究: 比較不同材料的隔聲性

8、能比較不同材料的隔聲性能實驗器材實驗器材:實驗思路實驗思路:選選大小和厚度相同大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮的泡沫塑料和棉絮,分分別用它們將正在發(fā)聲的鬧鐘包裹起來別用它們將正在發(fā)聲的鬧鐘包裹起來,然然后在后在同樣遠的地方同樣遠的地方聽鬧鐘的聲音聽鬧鐘的聲音,最后通最后通過比較兩次聲音的響度來判斷兩種材料過比較兩次聲音的響度來判斷兩種材料的隔聲性能的隔聲性能.大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮, 鬧鐘鬧鐘,紙盒紙盒實驗步驟實驗步驟:1.用泡沫塑料將鬧鐘包裹起來用泡沫塑料將鬧鐘包裹起來,人站在人站在5米處米處,聽鬧鐘聲音的響度聽鬧鐘聲音的響度.2.用棉絮將鬧鐘包裹起來用棉

9、絮將鬧鐘包裹起來,人站在人站在5米處米處,聽鬧鐘聲音的響度聽鬧鐘聲音的響度.3.比較兩次所聽到的聲音的響度比較兩次所聽到的聲音的響度,得出結(jié)論得出結(jié)論.判斷方法判斷方法: 響度大響度大,則該材料的隔聲性能差則該材料的隔聲性能差.反之響度小反之響度小,則該材料的隔聲性能好則該材料的隔聲性能好.小結(jié)小結(jié)一一、聲音的分類聲音的分類:樂音和噪聲樂音和噪聲二、樂音二、樂音:是指悅耳動聽、令人愉悅的聲音是指悅耳動聽、令人愉悅的聲音.樂音的波形是有規(guī)律的樂音的波形是有規(guī)律的噪聲噪聲:是指噪雜難聽、令人厭煩的聲音是指噪雜難聽、令人厭煩的聲音.噪聲的波形是雜亂無章的噪聲的波形是雜亂無章的從環(huán)保角度看：從環(huán)保角度看：一切影響人們正常學習、工作和休息的聲音都一切影響人們正常學習