部編人教版語文七年級下冊 第2課《說和做—記聞一多先生言行片段》》名師課件

1、說和做說和做記聞一多記聞一多先生言行片段先生言行片段臧克家目 錄4整體感知5解讀文章1情境導(dǎo)入2學(xué)習(xí)目標(biāo)3讀文知事6總結(jié)全文學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知識和能力：積累消化落實字詞，尤其是四字成語；朗讀課文，理清文章思路，把握文章內(nèi)容；品味文中生動形象的語言，并從中分析聞一多先生的品格和精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（2）過程和方法：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。（3）情感、態(tài)度和價值觀：學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度，言行一致的做人原則以及他熱愛祖國、為了祖國的民主富強奮斗不息的優(yōu)秀品質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點感知課文內(nèi)容；品味重要語句，并從中分析聞一多先生的形象。把握聞一多先生的品

2、格和精神。了解課文的寫法。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 他目睹“國疆崩喪，積日既久”，有感于神州故土“失養(yǎng)于祖國，受虐于異類”，“因擇其中與中華關(guān)系最親切者七地，為作歌各一章，以抒其孤苦亡告，眷懷祖國之哀忱，亦以勵國人之奮興云爾?！惫识辛瞬恍嘀咦又?。這位偉大愛國學(xué)者便是聞一多。今天，讓我們一起走進(jìn)聞一多先生的說和做，感受他的偉大情懷！ 臧克家(19052004)。他是對我國新詩做出了卓越貢獻(xiàn)的著名詩人，創(chuàng)作長達(dá)80年之久。成果之豐、影響之大，被認(rèn)為是“一部足以現(xiàn)身說法的活生生的中國新詩史”人們比較熟悉的是他為紀(jì)念魯迅先生而寫的有的人：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！?/p>

3、如今，這句詩已經(jīng)成為送給詩人自己最好的挽歌。讀文知事讀文知事聞一多：本名家驊，著名詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。青年時代是新月派 詩人，1923年出版第一部詩集紅燭，閃爍著反帝愛國的火花。1928年出版第二部詩集死水，表現(xiàn)出深沉的愛國主義激情。中年時代是舊經(jīng)典的研究學(xué)者，晚年成為青年所愛戴的，昂頭作獅子吼的民主戰(zhàn)士，“一二一”慘案后，他更英勇地投身愛國民主運動，直到犧牲生命。用一段話簡要概括他的一生校規(guī)xio校訂jio彈殼k地殼qio躲藏cn寶藏zn行列hn行動xn暇xi赫h窺ku澎湃pi碩shu彌m漂pio炯jin自讀課文1.疏通字詞，勾畫精美句子和詞語。詩興不作作：興起；寫詩的興致減少了鍥而不

4、舍鍥：刻；鏤刻不停，比喻有恒心群蟻排衙指許許多多的螞蟻排列成行，文中指聞一多書寫的密密麻麻、工工整整的蠅頭小楷兀兀窮年兀兀：勞苦的樣子；辛辛苦苦地一年到頭這樣做迥乎不同迥：差得遠(yuǎn)；很不一樣一反既往既：已經(jīng)；與以往完全不同2.文章是從哪些方面來寫聞一多先生的“說”和“做”的？學(xué)者革命家整體感知體現(xiàn)：1.作為學(xué)者聞一多是怎樣說的？(用原文回答)三部著作：唐詩雜論、楚辭校補 古典新義目的:“給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”作為學(xué)者聞一多做了哪些主要成就？目的是什么? (用原文回答)作為學(xué)者的聞一多是做了再說。他做了什么？目的又是什么？2.革命家的聞一多：說了緊跟著就是做（說了就做，言行一致）；

5、起稿政治傳單小組討論爭取民主群眾大會演說參加游行示威解讀文章1.研讀表現(xiàn)聞一多先生潛心學(xué)術(shù)，成就卓著的段落。 聞一多先生一生中，主要的身份是學(xué)者、詩人。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，才華橫溢、學(xué)貫中西，給我們留下一筆寶貴的精神財富，文章的那一部分最能表現(xiàn)他的這一特點？“我國前途之危險不獨政治、經(jīng)濟(jì)又被征服之禍患，文化之征服甚于其他方面之征服千倍之，杜漸防微之責(zé)，舍我輩汽水堪任之！”2.研讀表現(xiàn)聞一多先生大無畏的英雄氣概的段落，同樣勾出重要句詞?！霸娙说闹饕熨x是愛，愛她的祖國，愛她的民族?！?.探究聞一多前后的“變”與“不變。變變在“說”與“做”方面前后判若兩人前期潛心研究學(xué)術(shù)，后期投身于民主運動。做學(xué)問的時候

6、，他目不窺園，足不下樓，潛心鉆研，無聲無聞；干革命的時候，他起草傳單，發(fā)表演說，氣沖斗牛，聲震天地。這種變化源于他對社會認(rèn)識的變化。不變不變 聞一多前后外在表現(xiàn)的變化卻有著不變的精神核心 愛國情和使命感。潛心學(xué)術(shù)是為了探索救國救民的出路，革命斗爭是為了他出一條救國救民的血路。作為一名卓越的學(xué)者，一名偉大的愛國者，他是始終如一的。4. 把你認(rèn)為生動優(yōu)美的語句或詞語劃出來，并說說原因。 （1）生動形象，富于感染力：語言特點 如“他正向古代典籍鉆探”一句，不用“研究”一詞，而精心地選用了“鉆探”，這就包含了比喻，既形象，含義也更豐富了。并且句式也變成“向鉆探”，敘述由靜態(tài)變成動態(tài)，給人的印象不再是客

7、觀的介紹，而且是熱情的稱贊了。 （2）精練含蓄如一個“說”字，很普通，作者卻賦予多種含義。1第5、6段中的“說”，則有吹噓、自詡的意思，這里的“沒有說”，主要是贊揚聞一多先生的實干精神和謙虛美德；是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思；開頭 “說”2 “作為革命家”，聞一多的“說”，是對于革命的宣傳和動員，是對反動派的揭露和斥責(zé)，實際上也就不但是“言”，也是“行”了。這種結(jié)合一定語言環(huán)境靈活地賦予同一個詞以不同含義的表現(xiàn)手法，是耐人尋味的。3（3）富于音樂美。 善于使用成語或仿成語結(jié)構(gòu)，如“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”，“潛心貫注，心會神凝”，“迥乎不同”，“一反既往”，“警報迭起，形勢緊張”，等等。結(jié)構(gòu)整齊，