竊讀記(新)ppt

1、你讀過什么書？你的讀書感受是你讀過什么書？你的讀書感受是什么？最喜歡的是哪本書？知道什么？最喜歡的是哪本書？知道哪些有關(guān)讀書的名言？知道哪些哪些有關(guān)讀書的名言？知道哪些讀書人的故事？讀書人的故事？名人故事警句高爾基救書高爾基救書 世界文豪世界文豪高爾基高爾基對書感情獨深，愛書如命。對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，

2、如和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。要被愚蠢和下流淹死?！?” 書是全人類進步的階梯。書是全人類進步的階梯。 （高爾基）（高爾基）名人故事警句屈原洞中苦讀屈原洞中苦讀 屈原屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀詩下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀詩經(jīng)。經(jīng)過整整三年，他熟讀了詩經(jīng)經(jīng)。經(jīng)過整整三年，他熟讀了詩經(jīng)305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。

3、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。（屈原）路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。（屈原）名人故事警句 東晉大書法家東晉大書法家王羲之王羲之自幼苦練書法。自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個池塘稱為水。后來，人們就把這個池塘稱為“墨墨池池”。王羲之通過勤學苦練，終于成為著。王羲之通過勤學苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為名的書法家，被人們稱為“書圣書圣”。名人故事警句杜甫讀書破萬卷杜甫讀書破萬卷 杜甫杜甫小時候很貪玩，連板凳都坐不住，小時候很貪玩，連板凳都坐

4、不住，長到五六歲連一首詩都記不住。讓爺爺很長到五六歲連一首詩都記不住。讓爺爺很生氣。在爺爺?shù)膰绤柟芙滔?，杜甫改掉了生氣。在爺爺?shù)膰绤柟芙滔拢鸥Ω牡袅素澩娴牧晳T。發(fā)奮苦讀，為了練好詩，他貪玩的習慣。發(fā)奮苦讀，為了練好詩，他練習的習作裝了整整一麻袋。杜甫成名以練習的習作裝了整整一麻袋。杜甫成名以后曾在詩中表達了他對于詩歌創(chuàng)作的心得。后曾在詩中表達了他對于詩歌創(chuàng)作的心得。那就是那就是“讀書破萬卷，下筆如有神。讀書破萬卷，下筆如有神。”名人警句名人警句 書是全人類進步的階梯。書是全人類進步的階梯。 （高爾基）（高爾基） 書是全人類的營養(yǎng)品。（莎士比亞）書是全人類的營養(yǎng)品。（莎士比亞） 書猶藥也，善讀

5、之可以治愚。書猶藥也，善讀之可以治愚。 （劉向）（劉向） 一日無書，百事荒蕪。（陳壽）一日無書，百事荒蕪。（陳壽） 讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫） 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。 （顏真卿（顏真卿） 讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹） 生活中沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧生活中沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。（莎里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。（莎士比亞）士比亞）我看見一個眼睛充滿熱烈希望的小孩，我看見一個眼睛充滿熱烈希望的小孩，在書攤上翻開一本書來，

6、在書攤上翻開一本書來，讀時好似想一口氣念完。讀時好似想一口氣念完。開書攤的人看見這樣，開書攤的人看見這樣，我看見他很快地向小孩招呼：我看見他很快地向小孩招呼：“你從來沒有買過書，你從來沒有買過書，所以請你不要在這里看書。所以請你不要在這里看書。” 小孩慢慢地踱著嘆口氣，小孩慢慢地踱著嘆口氣，他真希望自己從來沒有認過字母，他真希望自己從來沒有認過字母，他就不會看這老東西的書了。他就不會看這老東西的書了。窮人有好多苦痛，窮人有好多苦痛，富的永遠沒有嘗過。富的永遠沒有嘗過。竊讀記竊讀記林海音林海音林海音：林海音：（），），原名原名林含英林含英，小名，小名英子英子，原，原籍臺灣籍臺灣苗栗縣。父母曾東渡

7、苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺，因父親不甘在不久即返臺，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大，北京，林海音即在北京長大，年回到故鄉(xiāng)臺灣。年回到故鄉(xiāng)臺灣。曾任記者、編輯、后曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。從事文藝創(chuàng)作。她的她的創(chuàng)作豐富，創(chuàng)作豐富，代表作有代表作有散文集散文集兩地兩地蕓蕓窗夜讀窗夜讀；短篇小說；短篇小說集集城南舊事城南舊事燭燭心心；長篇小說；長篇小說春春風風曉云曉云；廣播廣播劇集劇集薇薇的周記薇薇的周記等。等。林海音的作品眾多，并被譯為多種文字，林海音的作品眾多，并被譯為多種文字，城南舊事

8、城南舊事是她最具影響的作品。是她最具影響的作品。 19981998年年“第三屆世界華文作第三屆世界華文作家大會家大會”，林海音榮獲，林海音榮獲“終身成就獎終身成就獎”。有評論認為，。有評論認為，林海音的去世，是臺灣文學一個時代的結(jié)束。林海音的去世，是臺灣文學一個時代的結(jié)束。城南舊事城南舊事電影劇照電影劇照英子和爸爸英子和爸爸cng d d gn g nn kn f sh lng bi 蹭蹭 抵達抵達 尷尷 尬尬 難難 堪堪 俯視俯視 狼狽狼狽yun ling wng rn tn ln tn hung z bi 原原 諒諒 枉枉 然然 貪婪貪婪 彈彈 簧簧 自卑自卑chng xio z zhu

9、cn dn wi fng ln ln 暢暢 銷銷 詛咒詛咒 慘慘 淡淡 威威 風風 凜凜凜凜zhng m ku ku sh yu ji sh 眾眾 目目 睽睽睽睽 煞煞 有有 介介 事事fi qn wng sh j chng l l ling qing廢廢 寢寢 忘忘 食食 饑饑 腸腸 轆轆轆轆 踉踉蹌蹌踉踉蹌蹌hn cn cn din 汗汗 涔涔 涔涔 踮起腳踮起腳 “竊讀記竊讀記”中的中的“記記”是什么意思？是什么意思？本文以本文以“記敘記敘”為主，屬于敘事為主，屬于敘事散文散文文中的文中的“我我”即作者本人。即作者本人。“竊讀記竊讀記”中的中的“竊竊”是什么意思？是什么意思？、偷、偷、偷

10、偷地、偷偷地、謙指自己、謙指自己“我我”為何要為何要“偷偷地偷偷地”讀書？讀書？ 物質(zhì)上貧窮匱乏物質(zhì)上貧窮匱乏v用簡潔的語言概括：課文講了一件什么事？用簡潔的語言概括：課文講了一件什么事？ 課文主要講了課文主要講了“我我”因為沒錢買書而偷偷在因為沒錢買書而偷偷在書店里看書的事。書店里看書的事。1、文章寫了幾次、文章寫了幾次“竊讀竊讀”？ 兩次。兩次。2、怎樣劃分文章的層次？中間部分寫的是什么？、怎樣劃分文章的層次？中間部分寫的是什么？第一部分第一部分（18）：敘述在緊鄰）：敘述在緊鄰“三陽春三陽春”的那的那家書店家書店“竊讀竊讀”受辱的經(jīng)歷。受辱的經(jīng)歷。第二部分第二部分（916）：插敘）：插敘

11、“竊讀竊讀”的起因和經(jīng)驗的起因和經(jīng)驗。第三部分第三部分（1729）敘述在另一家書店）敘述在另一家書店“竊讀竊讀”過程中受到的關(guān)愛和支持。過程中受到的關(guān)愛和支持。“我我”為了為了“竊讀竊讀”，采用了哪些方法？，采用了哪些方法？v假裝問價錢來假裝問價錢來“竊讀竊讀” ；v到幾家書店讀完一本書；到幾家書店讀完一本書；v裝作其他顧客的家屬；裝作其他顧客的家屬；v以雨天避雨為借口留在書店；以雨天避雨為借口留在書店；v用花生米來充饑；用花生米來充饑；v藏在書店藏在書店 一角避免引人注意。一角避免引人注意。請你設(shè)身處地地體會文中的請你設(shè)身處地地體會文中的“我我”“”“竊讀竊讀”的的“滋味滋味”。找出相關(guān)的分

12、析，把。找出相關(guān)的分析，把“竊竊讀讀”的滋味寫在書本上。的滋味寫在書本上。1、關(guān)鍵詞：饑餓、勞累、擔心、害怕、快樂、關(guān)鍵詞：饑餓、勞累、擔心、害怕、快樂、舒適舒適奔波的滋味不好受：有時一本書我要分別到幾家書店去奔波的滋味不好受：有時一本書我要分別到幾家書店去讀完，比如當我覺得當時的環(huán)境讀完，比如當我覺得當時的環(huán)境 已不適宜我再在這家已不適宜我再在這家書店站下去的話，我便知趣地書店站下去的話，我便知趣地 ，若無其事地走出去，若無其事地走出去，然后再走入另一家。然后再走入另一家。常常忍饑挨餓：當三陽春正上座，飄來一陣陣炒菜香時常常忍饑挨餓：當三陽春正上座，飄來一陣陣炒菜香時，我也餓得饑腸轆轆，我也

13、餓得饑腸轆轆站得很累：我的腿真夠酸了，交替著用一條腿支持另一站得很累：我的腿真夠酸了，交替著用一條腿支持另一條，有時忘形地撅著屁股依賴在書柜旁，以求暫時的休條，有時忘形地撅著屁股依賴在書柜旁，以求暫時的休息。息。2、“竊讀竊讀”的的“苦味苦味”我合上最后一頁我合上最后一頁咽了一口唾沫，好像所有的智慧都咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。被我吞食下去了。我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都松快了。支不開的破傘，可是我渾身都松快了。我有時還要裝著皺起眉頭不時望著街心，好像說：我有時還要裝著皺起眉頭不時望

14、著街心，好像說：“這這雨害得我回不去了。雨害得我回不去了?！逼鋵?，我的心里是怎樣高興地喊其實，我的心里是怎樣高興地喊著著“再大些！再大再大些！再大些！些！”3、“竊讀竊讀”的的“快樂快樂”文章中有很多文章中有很多精彩語句，精彩語句，請請圈圈畫畫出來，并說說看你喜歡它們出來，并說說看你喜歡它們的的理由理由。一個渴望讀書而不怕艱辛、勤于讀書的窮學一個渴望讀書而不怕艱辛、勤于讀書的窮學生。生。放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可不是飯店，放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。而是緊鄰它的一家書店。 我跨進書店門，暗喜沒人注意，我踮起腳尖，從大人的我跨進書店門，暗喜沒

15、人注意，我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到腋下擠過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。里邊來了。運用動作描寫，用了運用動作描寫，用了“跨跨”“”“踮踮”“”“鉆鉆”等動詞使我們等動詞使我們體會到作者十分迫切渴望讀書。體會到作者十分迫切渴望讀書?！拔椅摇?在一排排花花綠綠的書里，我在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。這里，原來不在昨天的地方了。表達終于發(fā)現(xiàn)書并沒有賣出去，又表達終于發(fā)現(xiàn)書并沒有賣出去，又可以接著讀

16、的驚喜?？梢越又x的驚喜。一個渴望讀書而不怕艱辛、勤于一個渴望讀書而不怕艱辛、勤于讀書的窮學生。讀書的窮學生?！拔椅摇薄凹泵Υ蜷_書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕這這種竊讀的滋味！種竊讀的滋味！”如饑似渴如饑似渴當她感覺當時的環(huán)境已不適宜再讀下去當她感覺當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，她會的時候，她會 ；為了隱藏自己，她會為了隱藏自己，她會 ；最令她開心的是下雨天，為了讓別人更最令她開心的是下雨天，為了讓別人更相信自己，她會相信自己，她會 。知趣地放下書走出去知趣地放下書走出去貼在一個大人的身邊貼在

17、一個大人的身邊假裝發(fā)愁假裝發(fā)愁我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會去的時候，我會知趣知趣地放下書走地放下書走出去，再走進另一家。一本書要出去，再走進另一家。一本書要到幾家書店才能讀完。到幾家書店才能讀完。當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好象把所有的智兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書放回書架。慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書放回書架。我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把支不開的破傘，可是