《小數(shù)加減法的簡便計算》教學設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學目標：1、在學習掌握小數(shù)加減法基礎(chǔ)上學習小數(shù)加減法的簡算。2、提高學生的審題能力。3、培養(yǎng)學生良好的習慣。教學重點：判斷小數(shù)加減法是否可以簡算。教學難點：正確的進行小數(shù)加減法的簡算。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景,提出目標。1、創(chuàng)設(shè)情景相信大家都還記得去年校運會的情境吧，我們班男生在4*50米的接力賽上，他們團結(jié)協(xié)作，努力拼搏，以優(yōu)異的成績獲得了第一名。這是他們當時各自的成績。（出示信息表），他們的總成績是多少呢？你能用昨天所學的知識來解決嗎？2、匯報：8.42+8.46+8.54+8.58   = 16.88+8.54+8.58&

2、#160;  = 25.42+8.58   = 34（秒）3、提出學習目標：師：你是怎樣計算的？我們應用四則混合運算的計算法則進行計算。大家想不想來學習一種簡便的算法呢？好，我們這一節(jié)課就一起來學習小數(shù)加減法的簡便計算。出示學習目標：a. 學會判斷小數(shù)加減法是否可以簡算。b.正確的進行小數(shù)加減法的簡算二.自主探索，展示成果。1.小數(shù)加減法的簡便計算接下來我們就小組合作，討論怎樣算比較簡便，根據(jù)什么？2. 匯報：8.42+8.46+8.54+8.58   = （8.4

3、2+8.58）+（8.46+8.54）                      = 17+17      = 34（秒）寫出解答過程，并說說理由加法交換律    a+b=b+a加法結(jié)合律    (a+b)+c=a+(b

4、+c)3.小結(jié)：同學們真棒！通過剛才的學習，發(fā)現(xiàn)整數(shù)的運算定律在小數(shù)運算中同樣適用。 如果能簡算的，我們就運用這些定律使計算簡便。老師這里也準備了一些題目，你們有信心完成嗎？三.應用新知，解決問題。 1、用簡便方法計算下面各題，并說出依據(jù)。  1.88+2.3+3.7       5.17-1.8-3.2    4.02-3.5+0.98       13.7+0.98+0.0

5、2+4.3    32.67（3.28+12.67)要求：比賽完成，同學間互相介紹好的經(jīng)驗、方法。減法的性質(zhì)    abc=a(bc)小結(jié)：整數(shù)的加法交換律、加法結(jié)合律、減法的性質(zhì)在小數(shù)運算中同樣適用。2、判斷對錯并說明理由。 48.553.97+1.45=48.55+1.453.97     (     )36.7516.758.47=36.75(16.758.47)   (

6、     )32.67（3.28+12.67)=32.673.2812.67   (     )小結(jié)：所以在計算時，一定要認真審題，正確運用運算定律進行簡便運算。3、請判斷下面各題哪些可以進行簡便運算,并說明理由。找出能簡算的在括號里打 “”,并計算出來。 (1)1.88+2.3+3.7 ()            &

7、#160;(2)4.023.5+0.98  ()  (3)4.08+1.34+0.66+2.92 ()       (4)9.141.434.57 ()  (5)10.75+0.49.75 ()           (6)7.5+6.13+4.25  (   )(7)9.14(3

8、.15+1.48) (   )        （8）12.698.273.69 (   )小結(jié)：我們在進行小數(shù)運算時，首先要看清楚運算符號和數(shù)的特點，看是否能簡算，再選擇合適的算法進行計算。特別要注意，在小數(shù)湊整時，不能只看小數(shù)的末位，要看整個小數(shù)部分。4、拓展探究：用簡便方法計算。   3.892.431.115.574.53.55. 在括號里填上適當?shù)臄?shù)，使這道題可以進行簡便運算。8.68&#

9、160;4.3 （ ）師：括號里可以填什么數(shù)，使這道題可以進行簡便運算。生：可以填5.7，這樣可以和4.3湊成整數(shù)10，進行簡便運算。生：可以填1.32，這樣可以和8.68湊成整數(shù)10，進行簡便運算。四.歸納總結(jié)，暢談收獲。通過今天的學習，相信大家都有自己的收獲，你能來說說你有什么收獲嗎？童年時， 家是一聲呼喚。 那時的我似乎比今日的孩子擁有更多的自由。 放學后，不會先在父母前露面，而是與左右相鄰的小朋友聚在一起， 天馬行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去， 聽見焦急的父母在四處：“回家了，吃飯了?！?這樣的聲音伴著我的童年，月復一月，迄今仍在我的耳畔回響。我常常在思考“家

10、”究竟是什么？ 有人說：家是醞釀愛與幸福的酒坊，是盛滿溫馨和感動等待品味的酒杯。 是在疲憊時回到家后愛人真情的擁抱， 是彼此相守默默注視的目光 還有人說：家是風雨中的一間小屋，家是大雪天里的一杯熱酒， 家是一次次失敗后的鼓勵家是忙碌奔波疲憊時。 最想回去好好休息的溫床。家是在外面受委屈回來后， 可以痛痛快快哭一場而沒人笑你軟弱的地方。 家是日行千里夜走八百后。離你最遠卻始終與你記憶最近的畫面。 無論你的人生是如何的輝煌或者是落魄。 家。永遠是你最牽掛的地方。 太平時，家是一座博物館， 又是一個加油站。家里的一本書一封信一幀照片， 都可以引出一段屬于你們家的故事，流傳天南與地北； 一把茶壺一頂帽

11、子一把椅子， 都儲存著家的文化傳統(tǒng)和信息，綿延一代又一代。家，一個多么溫馨的港灣， 承載了多少人的夢。 煩惱的時候，想到它，豁然開朗； 憂郁的時候，想到它，微微一笑； 沉悶的時候，想到它，如釋重負。家，簡簡單單的一個字， 卻包含了太多，只有親情才是無法泯滅的永恒。 自古以來，無數(shù)詩人詠唱過游子的思家之情。 “漁燈暗，客夢回，一聲聲滴人心碎。 孤舟五更家萬里，是離人幾行情淚。”家是游子夢魂縈繞的永遠的岸。童年時， 家是一聲呼喚。 那時的我似乎比今日的孩子擁有更多的自由。 放學后，不會先在父母前露面，而是與左右相鄰的小朋友聚在一起， 天馬行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去， 聽見焦急的父母在四處

12、：“回家了，吃飯了?！?這樣的聲音伴著我的童年，月復一月，迄今仍在我的耳畔回響。我常常在思考“家”究竟是什么？ 有人說：家是醞釀愛與幸福的酒坊，是盛滿溫馨和感動等待品味的酒杯。 是在疲憊時回到家后愛人真情的擁抱， 是彼此相守默默注視的目光 還有人說：家是風雨中的一間小屋，家是大雪天里的一杯熱酒， 家是一次次失敗后的鼓勵家是忙碌奔波疲憊時。 最想回去好好休息的溫床。家是在外面受委屈回來后， 可以痛痛快快哭一場而沒人笑你軟弱的地方。 家是日行千里夜走八百后。離你最遠卻始終與你記憶最近的畫面。 無論你的人生是如何的輝煌或者是落魄。 家。永遠是你最牽掛的地方。 太平時，家是一座博物館， 又是一個加油站。家里的一本書一封信一幀照片， 都可以引出一段屬于你們家的故事，流傳天南與地北； 一把茶壺一頂帽子一把椅子， 都儲存著家的文化傳統(tǒng)和信