青島版九年級下冊數(shù)學初三數(shù)學復習計劃

1、初三數(shù)學復習方案通過對近幾年我們?yōu)H坊市中考數(shù)學試卷的研究發(fā)現(xiàn)，,中考題既考察根底又考查能力。結合學生的實際情況從進入總復習開始，我們依托復習資料進行了第一輪復習。1、第一輪復習，以課本為根底，全面復習根底知識，加強根本知識與根本技能的訓練 時間大概一個月，從三月中旬到四月中旬 。這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學根底知識，提高根本技能，力求全面、 扎實、系統(tǒng)，使學生形成一個知識網(wǎng)絡體系.第一輪復習時，一定要以課本為中心，按照教材的結構體系， 進行系統(tǒng)的單元復習。 不宜做綜合性太大的題目， 應以根底題和中檔題為主， 并分單元進行測試與講評， 講評要有針對性， 每章應準備兩套測試題， 第一

2、套應以根底知識 為主，第二套應當在第一套的根底上， 針對學生沒有掌握的知識和中考的必考內容進行命題。第一輪復習的目的是要“過三關 ：1過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定 理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。2過根本方法關。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。 3過根本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知 道了用什么方法，這時就說具備了解這個題的技能。根本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習專題化， 專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數(shù)局部分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等；將幾何局部分 為六個單元：相交線和

3、平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復習 完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。這一輪復習應該注意的幾個問題：1 必須扎扎實實地夯實根底。今年中考試題按難：中：易=1：2：7 的比例，根底分 占總分 100 分的 70%從指導叢書分析 ，因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能到達“理 解和“掌握的要求，在應用根底知識時能做到熟練、正確和迅速。2中考有些根底題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。3 不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。 “大練習量是相對而言的，它 不是盲目的大， 也不是盲目的練。 而是有針對性的、 典型性、 層次性、 切中要害的強化練習。

4、4注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)， 五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。5定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反應。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應 采用集中講授和個別輔導相結合， 或將問題滲透在以后的教學過程中等方法進行反應、 矯正 和強化，有利于大面積提高教學質量。 6從實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習 效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反應的方法。 7注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成 功。8應注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng) 意，注

5、重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學，課 外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖 。2、第二輪復習，以專題訓練為途徑，加強學生綜合應用知識， 分析解決問題能力培養(yǎng)。 時間大約為一個月，從四月中旬到五月的中旬 。如果說第一階段是總復習的根底， 是重點， 側重雙基訓練， 那么第二階段就是第一階段 復習的延伸和提高， 是在第一輪的根底上，總結方法，查缺補漏， 應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能 力和數(shù)學思想方法。 目前中考數(shù)學的命題思想是以考查能力為主， 主要是考查學生綜合運用 所學知識分析、解決問題的能力。因此，這一輪復習著重是知識的系統(tǒng)化、條理化、結構化

6、和網(wǎng)絡化，也就是說把分散的知識點連成線、結成網(wǎng)，提高運用水平。第二輪復習的形式 如果說第一階段是總復習的根底， 是重點， 側重雙基訓練， 那么第二階段就是第一階段 復習的延伸和提高， 應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。 第二輪復習的時間相對集中， 在一輪復習 的根底上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點 內容上， 特別是重點； 注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握， 這就需要充分發(fā)揮教師的主 導作用。可進行專題復習，如“方程型綜合問題 、“應用性的函數(shù)題 、“不等式應用題 、 “統(tǒng)計類的應用題 、“幾何綜合問題 ，、“探索性應用題 、“開放題、“閱讀理解題 、“方 案

7、設計、“動手操作等問題以便學生熟悉、適應這類題型。這一輪復習應該注意的幾個問題 1第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。 2專題的劃分要合理。3專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和 中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點 特別是中考必考內容選定專題； 根據(jù)專題的特點安排時間， 重要處要狠下功夫， 不惜“浪費 時間，舍得投入精力。4注重解題后的反思。5以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了根底知識， 會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好方法就是以題代知識。6專題復習的適當拔

8、高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定 的，沒有一定的難度， 學生的能力是很難提高的， 提高學生的能力， 這是第二輪復習的任務。 但要兼顧各種因素把握一個度。7專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進 題海；不能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“糊涂陣的主要原因。8注重資源共享。3、第三輪復習，戰(zhàn)前練兵，模擬中考。時間為五月中旬到六月初。在根底知識和重點內容復習完后， 要做些模擬試題檢查效果， 老師要認真分析試卷， 找出學生存在的問題加以解決， 并加強這方面的練習。 在這一階段中， 著力針對中考進行適 應性訓練。 主要是強化學生對知識的掌握和訓練答題速

9、度、 節(jié)奏、 應試心理等方面的經(jīng)驗積 累，訓練學生的考試能力，增強得分能力。這一復習過程中，教師要有目的的根據(jù)不同層次的學生進行考試策略方面的指導， 對數(shù)學根底扎實，學習能力較強的學生，要求在確保根底的前提下，多強化、大綜合，對試 卷上的試題力求都做完； 對中等水平的學生側重完成試卷的前10 0分左右，具體說來就是完成前12 4題和后面兩道大題的第一步；對根底薄弱的學生，要求始終以課本為主， 關注最根本的知識點、考點，考慮試卷前8 4分，也就是要求盡量完成前1 2 2題。堅持鼓勵原那么， 鼓勵學生點點滴滴的進步， 堅持作業(yè)面批， 力爭能對有上升潛力較大的學生進 行個別輔導，使不同的學生在原有的

10、根底上都有提高。第三輪復習的形式第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練， 查漏補缺， 這好比是一個建筑工程的驗收 階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用 的練習?歷屆中考真題? 、?中考模擬試題? 。第三輪復習應該注意的幾個問題1模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比 例，總體難度的控制等要切近中考題。2模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。3批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。4評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教 育學生，既然會就不要失分。5給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯

11、，這樣的題不能再占用課堂上 的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。6詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據(jù)。因為，邊緣生的 學習情況既有代表性， 又是提高班級成績的關鍵， 課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題， 統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。7歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。8處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評， 也就是說，一份題一般需要 4 節(jié)課的時間。9選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分 情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。10立足一個“透字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作

12、必須做好，一是 要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題； 四要以題代知識。 切忌面面俱到式 講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。11留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來；教師沒 講的自己解錯的題要糾錯； 與之相關的根底知識要再記憶再穩(wěn)固。 教師要充分利用這段時間， 解決個別學生的個別問題。12適當?shù)摹敖夥艑W生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾 乎所有的學生心身都會感到疲勞， 如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場， 那肯定是個較差的 結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度 緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最

13、正確狀態(tài)。13調節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。14心態(tài)和信心調整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)樽畲?。?第四輪復習，主要是查漏補缺 6 月中考前最后一周完成 該階段復習主要是對學生仍然模糊的或已忘記的知識讓學生回歸課本， 進一步穩(wěn)固和 加深，迎接中考 ,根本上不做難題 .，讓學生感受自己的奮斗歷程，體驗自己的豐收戰(zhàn)果。此 階段學生的心理輔導占很重要的位置， 同時， 中考的練兵還是不要放松繼續(xù)保持， 只是在對 待不同的學生模擬出來的不同成績時要進行不同的思想教育。 讓每個考生都感受到自己前幾 個階段的努力并沒有白費力氣，讓每一個考生都做到胸有成竹，相信自己永遠是最好。當然， 中考前總復習的時候， 還要堅持具體問題具體分析的原那么。 復習的面要面向全體 學生，分層次開展教學， “顧兩頭，促中間 ，就是說要注重尖子生的同時也要注重后進生， 而中間力量是最有潛力的一局部， 更要深入。 總而言之， 提高復習實效是初三中考前總復習 教學的最終目標。總之，在初三數(shù)學總復習中，開掘