新人教版小學數(shù)學二年級下冊《9的乘法口訣》精品教案

1、新人教版小學數(shù)學二年級下冊9的乘法口訣精品教學目標:1、使學生經歷編制9的乘法口訣的過程，讓學生通過自己編口訣的 過程，感受數(shù)學的趣味性，并能運用口訣進行準確計算。2、培養(yǎng)學生初步的知識遷移能力；引導學生有目的地觀察，進行初 步的歸納總結。3、將多種記憶口訣的方法歸納總結，滲透數(shù)學學習方法。4、通過喜聞樂見的故事、游戲，使學生感受到數(shù)學無處不在。使學 生在愉快的氛圍中學習數(shù)學知識。教學重難點：教學重點：熟記9的乘法口訣并應用9的乘法口訣進行計算。 教學難點：初步探索9的乘法口訣的規(guī)律。教學過程：一、從賽龍舟引入，激發(fā)學生學習的興趣 師：課件演示賽龍舟的畫面？同學們請看大屏幕，誰來說說畫面 上是

2、什么？ 對，每當端午節(jié)的時候人們?yōu)榱思o念詩人屈原都要舉行 塞龍舟的活動， 這是我國南方的習俗。 誰來說說你從圖中得到那些數(shù) 學信息呢？你還能根據(jù)畫面提出什么數(shù)學問題嗎？有的同學提出了 “每條龍船上有九個人，那么九條龍船上一共有多少人？”大家討論討 論這個問題該怎樣解決呢？有的同學用數(shù)數(shù)的方法， 有的用連加的方 法計算的，這很好！大家想一想這兩種方法簡單嗎？想不想用更好更 快的方法計算呢？下面老師就交給大家一種簡單的計算方法， 我們這 節(jié)課就來學習“九的乘法口訣”（大屏幕出示課題）二、學生合作探討，編出9的乘法口訣（課件演示）1、 過關：同學們我們要想順利的學習這節(jié)課的知識我們必須過小袋 鼠這一

3、關，請同學們幫小袋鼠算一算它每下跳多遠。 （小袋鼠跳遠）。2、教學“一九得九?！?呈現(xiàn)圖片（一條龍船，9人在劃），提問：觀察這幅圖，1條船上有幾個人，表示1個幾？列出乘法算式：1 9=9或9 X1=9。師：根據(jù)乘法算式，你能編出一句口訣嗎？3、教學“二九十八?！?呈現(xiàn)圖片（兩條龍船） ，提問：2條船上有 幾個人？表示幾個幾？ 師：2個9相加應該怎樣列式？9+9=18，乘法算式是：2刈=18或9=18。師：知道口 訣是什么嗎？4、 自編“三九二十七、四九三十六”。 提問：3條船、4條船呢？怎樣列式？師：口訣是5、 教學5至8的相應口訣。 師：5條船時就有5個9連加，你知 道得多少嗎？你是怎樣計算

4、出來的？ 師：有其他方法嗎？ 小組合作 觀察有關6至8條船的三幅圖，運用剛才編口訣的方法自主探究學習6至8的相應口訣。6、 再算“每條龍船上有九個人，那么九條龍船上一共有多少人？” 。 師：通過對前八句口訣的學習，你知道“每條龍船上有九個人，那么 九條龍船上一共有多少人”怎樣計算簡單嗎？。師：99=81我們一 起根據(jù)這個算式從總結一句乘法口訣好嗎？ 三、記口訣師：現(xiàn)在給半分鐘時間，看看你能把所學的口訣都記住嗎？大家想 不想很快的記住口決呢？下面老師就教給你一個辦法： 伸出兩手， 從 左到右，按1到10的順序排列，算一位數(shù)乘9，只要彎曲起相應的 手指，這個手指左邊的手指數(shù)目就是積十位上的數(shù)， 右

5、面的手指數(shù)是 積個位上的數(shù)。例如：計算39，就彎起左手左起第3個手指，左面 的2個手指表示20，右面的7個手指表示7,所以3刈的積是27。 不信，你試試。以幫助我們記憶口訣，所以你要做個有心人。檢查記憶口訣：1、 師：有了記口訣的方法,剛才那些遇到困難的同學這回再試試, 看看你的問題解決了嗎？2、 誰愿意給大家表演表演？3、 同桌之間互相聽聽。四、游戲鞏固(一)口訣對口令1、 同學之間對說(一人說口訣一人說與口訣相應的算式)2、 老師和同學對說(二)師：現(xiàn)在我們運用口訣解決一些問題。 (課件出示)1、 小青蛙過河： ()X9=729X()=277()=635X( )=45() X( )=36()X()=182、 小啄木鳥治?。?X9=26()；9X7=62(