小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)-第11課《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》--湘教版(12張)ppt課件

1、山丹丹花開(kāi)紅艷艷山丹丹花開(kāi)紅艷艷是一首是一首由陜北民歌改編的合唱曲。歌由陜北民歌改編的合唱曲。歌曲反映了中央紅軍經(jīng)過(guò)兩萬(wàn)五曲反映了中央紅軍經(jīng)過(guò)兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征到達(dá)陜北，陜北人民千里長(zhǎng)征到達(dá)陜北，陜北人民熱烈歡迎子弟兵的心情與場(chǎng)面。熱烈歡迎子弟兵的心情與場(chǎng)面。 這首歌用了兩首民歌這首歌用了兩首民歌素材，一首是陜北信天素材，一首是陜北信天游，一首是隴東的十游，一首是隴東的十八姐擔(dān)水。八姐擔(dān)水。 歌曲曲調(diào)采用陜北民歌曲曲調(diào)采用陜北民歌中最具代表性的信天游。歌中最具代表性的信天游。信天游是陜北民歌的一種，信天游是陜北民歌的一種，屬于山歌類(lèi)。屬于山歌類(lèi)。山丹丹開(kāi)花紅艷艷山丹丹開(kāi)花紅艷艷 的曲式結(jié)構(gòu)：的曲式

2、結(jié)構(gòu)： 歌曲是什么 演唱形式?領(lǐng)唱 齊唱 合唱A樂(lè)段樂(lè)段 B樂(lè)段樂(lè)段 A樂(lè)段再現(xiàn)樂(lè)段再現(xiàn) 這是一段嘹亮的、節(jié)奏自由的笛子獨(dú)奏華彩，我們說(shuō)它是悠長(zhǎng)的、優(yōu)美的引子 ，作者力圖把陜北黃土高原的風(fēng)光美景呈現(xiàn)在我們面前。前奏(引子) 旋律悠長(zhǎng)，具有旋律悠長(zhǎng)，具有陜北特色，陜北特色，但是聽(tīng)起來(lái)但是聽(tīng)起來(lái)仍令人覺(jué)得連綿和舒展，仍令人覺(jué)得連綿和舒展，恰到好處地表達(dá)了陜北恰到好處地表達(dá)了陜北人民對(duì)紅軍親人般的親人民對(duì)紅軍親人般的親情。情。A段段女聲領(lǐng)唱主題女聲領(lǐng)唱主題歌曲歌曲B B段段間奏間奏 簡(jiǎn)短的樂(lè)隊(duì)間奏，簡(jiǎn)短的樂(lè)隊(duì)間奏，這是一個(gè)快速而又節(jié)這是一個(gè)快速而又節(jié)奏鮮明的經(jīng)過(guò)句。創(chuàng)奏鮮明的經(jīng)過(guò)句。創(chuàng)造了一種歡快、

3、熱烈造了一種歡快、熱烈的氣勢(shì)，引出了歌聲。的氣勢(shì)，引出了歌聲。 旋律上變化不大。但是，在速度、情緒上的明顯變化，旋律上變化不大。但是，在速度、情緒上的明顯變化，更好地表現(xiàn)了更好地表現(xiàn)了“滿(mǎn)天烏云滿(mǎn)天烏云”和和“晴了天晴了天”的鮮明對(duì)比。的鮮明對(duì)比。B段的最后的歌詞與段的最后的歌詞與前三段歌詞的演唱有什么不同前三段歌詞的演唱有什么不同?再現(xiàn)再現(xiàn)A段段尾聲尾聲 歌曲在歌曲在高亢、昂揚(yáng)高亢、昂揚(yáng)的變化重的變化重復(fù)復(fù)句句“毛主席領(lǐng)導(dǎo)打江山毛主席領(lǐng)導(dǎo)打江山”的的歌聲歌聲中結(jié)束中結(jié)束, , 最后這句最后這句“毛主席領(lǐng)導(dǎo)打江毛主席領(lǐng)導(dǎo)打江山山”，突出了歌曲的思想主題。，突出了歌曲的思想主題。如何如何結(jié)尾的結(jié)尾的？（引子）（引子） A A樂(lè)段樂(lè)段 B B樂(lè)段樂(lè)段 A A樂(lè)段再現(xiàn)樂(lè)段再現(xiàn) （尾聲）（尾聲） 自由自由 （首部）（首部） （中部）（中部） （再現(xiàn)部）（再現(xiàn)部） 高亢、昂揚(yáng)高亢、昂揚(yáng) 歌曲以一個(gè)寬廣、悠長(zhǎng)的引子開(kāi)頭，讓歌曲以一個(gè)寬廣、悠長(zhǎng)的引子開(kāi)頭，讓人聯(lián)想起高原遼闊致遠(yuǎn)、陽(yáng)光明媚的自然景色，人聯(lián)想起高原遼闊致遠(yuǎn)、陽(yáng)光明媚的自然景色，之后進(jìn)入第一段高亢、自由的散板，旋律充滿(mǎn)之后進(jìn)入第一段高亢、自由的散板，旋律充滿(mǎn)了期盼之情。第二段，音樂(lè)快速、熱烈，激越了期盼之情。第二段，音樂(lè)快速、熱烈，激越明快的音調(diào)與前段形成對(duì)比，第三段是第一段明快的音調(diào)與前段形成對(duì)比，第三段是第一段音樂(lè)的主題變