語文人教版八年級(jí)下第四單元測(cè)試題

1、語文人教版八年級(jí)下第四單元測(cè)試題第四單元測(cè)試卷（分值120分）一、積累與運(yùn)用。（28分）1.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（A.菜園（yu S）妖燒（r do）B.暢泳（y加g）雄辯（bi n）C.抉擇（jue） 嶄新（zh）D.奧定（di m） 歧途（q 1 ）2.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）（3 分）蠻橫（h由。點(diǎn)綴（zhu i）反環(huán)（j 1 ） 亞血（sh 1 ） 墮落（du 6 ） 阻礙（oi） 硼褓（qig）指何 （zhd）（3 分）A.污蔑光明正大挑撥離問B.雄辨理直氣壯大公無私C.墮落出類拔翠平易近人D.枷鎖暴風(fēng)驟雨擔(dān)驚受怕3 .下列句子中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

2、A.故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，真是兄、人心唧B.這位攝影大師極善于捕風(fēng)強(qiáng)影.，從普通百姓的日常小事中發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)之樂、生活之趣和人性之美。C.五年過去了，在這期間，整個(gè)世界分明而折.。D.他們?cè)瓉硎切斡安浑x的好朋友，畢業(yè)后各自回到故鄉(xiāng)，從此便分道場(chǎng)解了4 .下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價(jià)格上調(diào)，絕大多數(shù)藥品價(jià)格保持穩(wěn)定。B.長(zhǎng)江文明館的籌建填補(bǔ)了全國范圍內(nèi)沒有以大河流域?yàn)橹黝}的博物館的 空白。C.城管委鼓勵(lì)在地鐵站周邊設(shè)置非機(jī)動(dòng)車收費(fèi)停車位，以滿足市民出行的需求。D. “湖北省環(huán)保政府獎(jiǎng)”近日揭曉，獲獎(jiǎng)?wù)咧惺状纬霈F(xiàn)，并代表獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

3、發(fā)言。5 .下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.面對(duì)發(fā)射導(dǎo)彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護(hù)國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平？C.B.我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。四月的瘦西湖萬花園內(nèi)，芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次第開放，真是群芳爭(zhēng)艷。D.美國蘋果公司對(duì)待中國客戶的態(tài)度，使其宣傳的“世界各地執(zhí)行同一標(biāo)準(zhǔn)” 遭到質(zhì)疑。6 .下列句子組成語段順序排序正確的一項(xiàng)是（）（3分）這樣長(zhǎng)而富有變化的墨線是中國畫的特點(diǎn)。宋代梁楷李白行吟圖中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。線條的起落及抑揚(yáng)頓挫都清楚可辨。造型以線條為主，是

4、中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征， 它是中國書法用筆 方法的發(fā)展和延伸。中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。A.B.C.D.7 .下列句子中運(yùn)用的修辭手法判斷完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！他總是微笑起來，并且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。挪威國旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。A.夸張反復(fù)比喻比喻B.借代反復(fù)擬人排比C.借代夸張擬人排比D.夸張夸張比喻比喻8.閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。為了解中學(xué)生閱讀的實(shí)際情況，某學(xué)校開展了以“讀書與交流”

5、為主題的一系列語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是一部分活動(dòng)情 況，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。（7分）350名學(xué)生進(jìn)行了問卷（1）為了解中學(xué)生課外閱讀情況，活動(dòng)小組就此對(duì)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表讀書計(jì)劃情況讀書筆記情況有無計(jì)劃百分比是否做讀書筆記百分比有計(jì)劃10.1 臉每讀必做0%有時(shí)有計(jì)劃31.3%憑興靚M24.6%沒有計(jì)劃58.6%從不微75.4%從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問題：一是二是2分）（2）為了積極倡導(dǎo)好讀書，讀好書，學(xué)校舉行了 “書香校園”讀書活動(dòng)啟 動(dòng)儀式。會(huì)上，主持人引用了莎士比亞的一段話:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光

6、；智慧里 沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。（2分）這段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家都用詩意的語言表達(dá)了對(duì)讀書的感受。現(xiàn) 在請(qǐng)你以“閱讀”為對(duì)象，就莎士比亞的這一段話進(jìn)行仿寫。（3）為了學(xué)生閱讀的方便，學(xué)校提議在教室里增設(shè)“圖書角” o面對(duì)這一提 議，學(xué)生反應(yīng)不一，展開了辯論。反方認(rèn)為沒有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù) 重，根本沒有時(shí)間閱讀；教室本身就比較狹小，設(shè)置“圖書角”影響了活動(dòng)的空 問；另外，圖書也容易遺失和損壞。假如你是正方，請(qǐng)你針對(duì)反方的觀點(diǎn)和理由 進(jìn)行反駁。（3分）、閱讀理解。（42分）（一）閱讀下文，回答問題。（14分）最后一次講演（節(jié)選）你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來

7、！你們將失去千百萬的人 民!你們看著我們?nèi)松伲瑳]有力量？告訴我們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很一!看 今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有 這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮模胬硎怯肋h(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個(gè)反人民 的勢(shì)力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼？不都在人民之前倒下去了嗎？翻 開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我 們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。 我們有力量 打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日?。崃业墓恼疲├钕壬难粫?huì)白流的！李先生賠上了這條性命，我們要換來一個(gè)代價(jià)?！币?

8、二一”四烈士倒下了，年青的戰(zhàn)士們的血換來了政治協(xié)商會(huì)議的召開；現(xiàn)在李 先生倒下了，他的血要換取政協(xié)會(huì)議的重開?。崃业墓恼疲┪覀冇羞@個(gè)信心?。ü?掌）“一二一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。云南有光榮的歷史，遠(yuǎn)的 如護(hù)國，這不用說了，近的如“一二 一” ，都是屬于云南人民的。我們要發(fā)揚(yáng) 云南光榮的歷史?。牨姳硎窘邮埽┓磩?dòng)派挑撥離間，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我 們沒有力量了嗎？特務(wù)們！你們錯(cuò)了！你們看見今天到會(huì)的一千多青年， 又握起 手來了，我們昆明的青年決不會(huì)讓你們這樣蠻橫下去的！反動(dòng)派，你看見一個(gè)倒下去，可也看得見千百個(gè)繼起的！正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在?。?/p>

9、鼓掌）歷史賦予昆明的任務(wù)是爭(zhēng)取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)！我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門， 后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?。ㄩL(zhǎng)時(shí)間熱烈的鼓掌）9 .”會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來”的含義是：（3分）10 .畫橫線的句子屬于什么問句？在文中的作用是什么？（3分）11 .“現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候，我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！”用的是什么修辭方法？表達(dá)什么意思？ “光明”指代的是什么？ “打破這 個(gè)黑暗”的意思又是什么？（5分）12 .”希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？”將此句改為陳述句, 并說明表達(dá)效果有什么不同。（3分）（二）閱讀下

10、文，回答問題。（17分）在莫泊桑葬禮上的演說法國左拉請(qǐng)?jiān)试S我以法蘭西文學(xué)的名義講話，作為戰(zhàn)友、兄長(zhǎng)、朋友，而不是作為 同行向吉德莫泊桑致以最崇高的敬意。我是在居斯塔夫福樓拜家中認(rèn)識(shí)莫泊桑的，他那時(shí)已在18歲到20歲之 問。此刻他又重現(xiàn)在我的眼前，血?dú)夥絼偅劬γ髁炼?，沉默不語，在老師 面前像兒子對(duì)待父親一樣謙恭。他往往整整一個(gè)下午洗耳恭聽我們的談話，老半 天才斗膽插上片言只語；但這個(gè)表情開朗、坦率的棒小伙子煥發(fā)出歡快的朝氣， 我們大家都喜歡他，因?yàn)樗o我們帶來健康的氣息。 他喜歡劇烈運(yùn)動(dòng)，那時(shí)流傳 著關(guān)于他如何強(qiáng)悍的種種佳話。我們卻不曾想到他有朝一日會(huì)有才氣。羊脂球這杰作，這滿含柔情、譏嘲

11、和勇氣的完美無缺的作品，爆響了。 他下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品， 使自己躋身于大師的行列。我們?yōu)?此感到莫大的愉快；因?yàn)樗闪宋覀兯锌粗L(zhǎng)大而未料想到他的天才的人的 兄弟。而從這一天起，他就不斷地有作品問世，他高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青 的功力，令我驚嘆。短篇小說、中篇小說，源源而出，無限地豐富多彩，無不精 湛絕妙，令人嘆為觀止；每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇， 打開一篇令人頓覺醒豁的生活的窗口。 讀他的作品的時(shí)候，可以是笑或是哭，但 永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的。莫泊桑在15年中發(fā)表了將近20卷作品，如果他活著，毫無疑問，他還可 以把這個(gè)數(shù)字?jǐn)U大三倍，他一個(gè)人的作品就可以擺

12、滿一個(gè)書架?？墒亲屛艺f什么 呢？面對(duì)我們時(shí)代卷帙浩繁的產(chǎn)品， 我有時(shí)真有點(diǎn)憂慮不安。誠然，這些都是長(zhǎng) 期認(rèn)真寫作的成果。不過，對(duì)于榮譽(yù)來說這也是十分沉重的包袱， 人們的記 憶是不喜歡承受這樣的重荷的。那些規(guī)模龐大的系列作品，能夠留傳后世的從來 都不過是寥寥幾頁。誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇 300行的小說，是未來世 紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)作無懈可擊的完美的典范、口 口相傳的寓言或者故事呢？先生們，這就是莫泊桑光榮之所在，而且是更牢靠、最堅(jiān)實(shí)的光榮。那么， 既然他以昂貴的代價(jià)換來了香甜的安息，就讓他收著對(duì)自己留下的作品永遠(yuǎn)富有 征服人心的活力這一信念，香甜地安息吧。他的作品將永生，并將使他獲得永生。1

13、3 .作者在這篇演說中，是從哪些方面對(duì)莫泊桑進(jìn)行高度評(píng)價(jià)的（）（多選）（4分）A.外貌 B.作品 C.勇氣D.才氣E.喜好14 .莫泊桑初入文壇便能“躋身于大師行列”，請(qǐng)你以第段的描述為依據(jù)說 說他具備了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。（4分）15 .閱讀第段，簡(jiǎn)要說出莫泊桑的作品具有哪些特點(diǎn)。（4分）16 .第段中說“這就是莫泊桑光榮之所在，而且是更牢靠、最堅(jiān)實(shí)的光榮。” 他光榮在什么地方？為什么說這是“更牢靠、最堅(jiān)實(shí)的光榮”？ （5分）（三）閱讀下文，回答問題。（11分）在哈工大的即興演講白巖松有這么一對(duì)兒夫妻，吃完飯就坐那里看電視，看完了，就洗漱一下睡覺，日 復(fù)一日、年復(fù)一年，就這么過著。也許有的同學(xué)會(huì)說

14、：太枯燥了吧，該離了吧？但真正的生活就是這樣，就是這樣平常，生活如此，創(chuàng)業(yè)如此，大學(xué)生們走入社 會(huì)之后注定要花大部分時(shí)間做平平常常的事。 那對(duì)夫妻在老年的那一天會(huì)彼此含 著熱淚感謝對(duì)方與自己攜手相伴一生、 彼此溫暖一生，而同學(xué)們也會(huì)在平平常常 的生活中等來生命中只占百分之五的激情與輝煌時(shí)刻?。ㄕ坡暎┮虼耍瑢W(xué)們要做好準(zhǔn)備，畢業(yè)后準(zhǔn)備好迎接平淡。同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)里一定要做夢(mèng)，甚至可以夢(mèng)游，（笑聲）比如現(xiàn)在一談愛情， 我腦子里只會(huì)閃現(xiàn)我愛人的照片，而你們則可以設(shè)想一千位俊男靚女的樣子 這就叫作虛位以待。我年少時(shí)看了三毛的書，也想周游列國，沒準(zhǔn)還能碰上個(gè)女 荷西。（笑聲）但是所有這些夢(mèng)想都屬于你們這個(gè)年

15、齡段的，我現(xiàn)在沒有資格做 這樣的夢(mèng)了，我現(xiàn)在所處的是人生的舍棄階段。而你們所處的是人生的選擇階段， 不要放棄做夢(mèng)?。ㄩL(zhǎng)時(shí)間的掌聲）更別忘了替這個(gè)社會(huì)、替這個(gè)國家做夢(mèng)，能全 身心地做這種夢(mèng)，一個(gè)人一生中沒有幾次這樣的機(jī)會(huì)， 等你人到中年、上有老下 有小時(shí)，想做夢(mèng)你也力不從心了，因此趁現(xiàn)在抓緊做夢(mèng)！有人說現(xiàn)在大學(xué)生找不到工作。怎么會(huì)呢？我有時(shí)候就想不通，真的如此， 那我國豈不是比美國更發(fā)達(dá)了因?yàn)槲覀兊拇髮W(xué)生都在待業(yè)呀?。ㄈ缋椎恼坡暎┢鋵?shí)大學(xué)生不是找不到工作，而是找不到一步到位的最滿意的工作！ 實(shí)際上你就 是一個(gè)騎手，畢業(yè)后你就應(yīng)該先騎上一匹馬，只要你優(yōu)秀，你就能找到更棒的馬！ （長(zhǎng)時(shí)間的掌聲）季羨

16、林先生的一席話給我印象很深，采訪他時(shí)，他說：“我已經(jīng)如此老了，但我的道路前方仍有百合花的影子。人生的前方要永遠(yuǎn)有希望、有溫暖才行。”再舉個(gè)例子：狗賽跑怎么比？怎么讓狗跑起來、 跑得快？每個(gè)狗嘴前邊都吊著個(gè) 骨頭！我們每個(gè)人也要給自己放塊骨頭，（笑聲）精神的骨頭?。崃业恼坡暎?7 .這篇即興演講詞主要講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？ （4分）18 .這篇精彩的即興演講充分展示了央視“名嘴”白巖松的語言及人格魅力。 試結(jié)合文章內(nèi)容說說白巖松演講的語言特色。（4分）19 .聯(lián)系全文，選出對(duì)下面這句話理解最好的一項(xiàng)：“同學(xué)們也會(huì)在平平常常 的生活中等來生命中只占百分之五的激情與輝煌時(shí)刻！”（）（3分）A.這句

17、話用了夸張的修辭手法，強(qiáng)調(diào)我們的日常生活總體上是平淡無奇的。B.每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的一份精彩，只要安心等待，精彩就會(huì)到來。C.付出與收獲往往不成比例，以生活中絕大部分時(shí)間的慘淡經(jīng)營(yíng)作為基礎(chǔ)， 也未必能換來那“生命中只占百分之五的激情與輝煌時(shí)刻”。D.雖然大多數(shù)日子平平常常，但當(dāng)你懷著美好的夢(mèng)想和平常的心態(tài)在人生道 路上艱難跋涉的時(shí)候，“激情與輝煌時(shí)刻”也正在前方向你招手。三、寫作與表達(dá)。（50分）20 .人孤寂的時(shí)候，不是望望大，就是與人談?wù)勑?，或是做些消遣的事。?對(duì)于這種種做法，都是出于選擇。選擇，時(shí)難時(shí)易，又或有或無。對(duì)于它的詮釋一一要挑選什么，要做出什么 決定，選取什么。說到選擇我們

18、人人事事都在選擇之中：選擇取舍、選擇得失、 選擇進(jìn)退、選擇好壞、選擇對(duì)錯(cuò)、選擇美丑等都有個(gè)條件問題。選擇的關(guān)鍵和重 要性是其它任何東西無法替代和能解決的， 只有靠自己的選擇來決定和說明人生， 這些都是名人葉千華經(jīng)歷而總結(jié)。請(qǐng)以“選擇”為話題，寫一篇文章。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限；書寫工整，600第四單元測(cè)試卷LB【解析】B項(xiàng)中“詰"應(yīng)讀"6' Q2.D【解析】A項(xiàng)中科污蔑”應(yīng)為“污蔑項(xiàng)中“雄辨*應(yīng) 為“雄解;C項(xiàng)中“出類拔翠”應(yīng)為“出類拔萃丁XC【解析】A項(xiàng)沁人心睥:原指芳香涼爽的空氣或飲 料使人感到舒適口也形容詩歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人 清新爽

19、朗的感覺口不合語境;B項(xiàng)捕風(fēng)捉影：風(fēng)和影子 都是抓不著的。比喻說話做事絲毫沒有事實(shí)根據(jù)。不 合語境;C項(xiàng)分崩離析:形容國家或集團(tuán)分裂瓦解口符 合句意;D項(xiàng)分道揚(yáng)鍍：分路而行白比喻志趣、目的的 不同，各自向不同的目標(biāo)前進(jìn)。與句意不符力4.D解析D項(xiàng)謂語動(dòng)詞“出現(xiàn)”后缺少賓語，且“并 代表獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)言”主語不明確口5£【解析】C號(hào)中的頓號(hào)和“與”同時(shí)出現(xiàn)，應(yīng)去掉 其一白6.B 7,B 8.(1)絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計(jì)劃.隨意性比較強(qiáng)絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習(xí)慣口(2)示例：閱讀是成長(zhǎng)者的催化劑口童年里缺少閱讀，就猶如種子缺少沃土;少年里缺少閱讀，就猶如禾苗缺少雨露口 （3）示例:我認(rèn)為增設(shè)“圖書角”很有必要口首先，閱讀本身就是學(xué)生學(xué)習(xí)的一部