歷史必修ⅲ人民版7.4 向“距離”挑戰(zhàn) 教案_第1頁
歷史必修ⅲ人民版7.4 向“距離”挑戰(zhàn) 教案_第2頁
歷史必修ⅲ人民版7.4 向“距離”挑戰(zhàn) 教案_第3頁
歷史必修ⅲ人民版7.4 向“距離”挑戰(zhàn) 教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第四課、向“距離”挑戰(zhàn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道第二次工業(yè)革命在交通、通訊等領(lǐng)域的重大發(fā)明。 2、了解汽車、飛機(jī)、電報(bào)、電話、計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的過程及對(duì)人類生活的影響。 3、形成勇于探索,勤于實(shí)踐科學(xué)的精神【重難點(diǎn)】 第二次工業(yè)革命在交通、通訊等領(lǐng)域的重大發(fā)明 如何全面評(píng)價(jià)信息化社會(huì)的影響?!窘虒W(xué)方法】三學(xué)一教,四步教學(xué)法【教具】多媒體【課時(shí)】1【教學(xué)過程】【導(dǎo)入】上節(jié)課我們共同探討了第一次工業(yè)革命的相關(guān)內(nèi)容,知道了第二次工業(yè)革命的起訖時(shí)間、開始的標(biāo)志等史實(shí),本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命在交通領(lǐng)域的成就和第三次科技革命?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道第二次工業(yè)革命在交通、通訊等領(lǐng)域的重大發(fā)明。 2、了解

2、汽車、飛機(jī)、電報(bào)、電話、計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的過程及對(duì)人類生活的影響。 3、形成勇于探索,勤于實(shí)踐科學(xué)的精神立體交通的誕生【自主學(xué)習(xí)一】第二次工業(yè)革命在交通領(lǐng)域的重大發(fā)明。 學(xué)法指導(dǎo):學(xué)生自主閱讀教材,列舉以上史實(shí) 1、條件:內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用;石油開采和石油化工業(yè)的發(fā)展。 2、主要成就:1885年,德國卡爾·本茨和戴姆勒制成了最早的汽車。 1903年,美國萊特兄弟制成第一架飛機(jī)。穿越大洋的電波【自主學(xué)習(xí)二】第二次工業(yè)革命期間在通訊領(lǐng)域的重大發(fā)明。 1、條件:19世紀(jì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象和電磁波的發(fā)現(xiàn),以及發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明。 2、成就:(1)電報(bào):1837年,美國莫爾斯發(fā)明有線發(fā)報(bào)機(jī)。 184

3、4年5月24日,莫爾斯在華盛頓國會(huì)大廈里,向巴爾的摩發(fā)出了:“上帝干了些什么?”一語這是人類歷史上的第一份電報(bào)。 電話:1875美國貝爾發(fā)明電話機(jī)。 1876年3月10日,貝爾通過送話機(jī)喊道:“沃森先生,請(qǐng)過來!我有事找你!” 這一句極普通的話,竟成了人類通過電話傳送的第一句話音。 1892年紐約芝加哥的電話線路開通。電話發(fā)明人貝爾第一個(gè)試音:“喂,芝加哥”,這一歷史性聲音被記錄下來。 (3)意大利馬可尼發(fā)明無線電通訊。馬可尼被譽(yù)為“無線電之父”。 【合作釋疑】這些新式交通和通訊工具的出現(xiàn)對(duì)人類社會(huì)有怎樣的影響?(師總結(jié))影響:推動(dòng)了世界交通運(yùn)輸業(yè)和電信事業(yè)的發(fā)展,加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)

4、系,促進(jìn)世界市場(chǎng)的形成。改變世界的網(wǎng)絡(luò)【自主學(xué)習(xí)三】第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生的時(shí)間和發(fā)明國?【點(diǎn)撥拓展】第三次科技革命的成就主要集中在哪些領(lǐng)域?對(duì)人類社會(huì)的影響主要表現(xiàn)在哪?(師總結(jié))成就主要集中在電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、航天技術(shù)、生物技術(shù)、原子能技術(shù)等領(lǐng)域;影響:使人類社會(huì)進(jìn)入“信息時(shí)代”?!竞献麽屢伞侩娮佑?jì)算機(jī)和通信技術(shù)相結(jié)合的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展是利大于弊還是弊大于利?(師總結(jié))(1)積極:互聯(lián)網(wǎng)給世界帶來了翻天覆地的變化。大大縮小了全球的空間距離,使全人類實(shí)現(xiàn)信息交流和共享;推動(dòng)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展;使人類的生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)、思維等方式都發(fā)生了深刻的變化;促進(jìn)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的更新改造;使人類進(jìn)入信

5、息時(shí)代。(2)消極:導(dǎo)致信息泛濫、垃圾信息、網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)犯罪等;各國之間圍繞互聯(lián)網(wǎng)的競(jìng)爭(zhēng)造成世界更加動(dòng)蕩不安;虛擬社會(huì)對(duì)人們生活和學(xué)習(xí)工作特別是對(duì)青少年產(chǎn)生消極影響?!具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】1. 下列關(guān)于近代以來交通領(lǐng)域變化的表述正確的是 最早的汽車以汽油機(jī)為動(dòng)力機(jī) 第一架飛機(jī)是由美國人于1905年制成 隨著新式交通工具的應(yīng)用,人類從平面交通時(shí)代迅速步人立體交通時(shí)代 貝爾發(fā)明了電話機(jī),將世界連成一個(gè)整體A. B. C. D. 2. 1909年,一位35歲的科學(xué)家榮獲該年度的諾貝爾物理獎(jiǎng),被后人譽(yù)為“無線電之父”,這位科學(xué)家是:A 西門子 B 貝爾 C 馬可尼 D.赫茲3目前以信息化為特征的新時(shí)代正在全面

6、到來,把人類引入信息時(shí)代的重大成就是A遺傳工程 B電子計(jì)算機(jī) C航天技術(shù) D電視機(jī)4. 以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響主要表現(xiàn)在:人們工作方式的變化。人們生活方式的變化。人們交流方式的變化。教育和學(xué)習(xí)方式的變化 A. B. C. D.5. 互聯(lián)網(wǎng)在給人類社會(huì)帶來發(fā)展機(jī)遇的同時(shí),也給人類帶來了巨大的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)主要有信息泛濫 網(wǎng)絡(luò)犯罪 沉迷虛擬社會(huì) 網(wǎng)絡(luò)安全A. B. C. D.6簡(jiǎn)述本節(jié)的科技發(fā)明是怎樣改變了我們的“時(shí)空”的。7閱讀材料:二戰(zhàn)后,以電子信息、生物技術(shù)等新材料為支柱的高新技術(shù)取得重大突破和飛速發(fā)展,極大的改變了世界的面貌和人類的生活??萍既找鏉B透于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生

7、活的各個(gè)領(lǐng)域,成為推動(dòng)現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展的最活躍因素,并且歸根結(jié)底是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的決定性力量?,F(xiàn)代國際間的競(jìng)爭(zhēng),說到底是綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。江澤民用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)武裝起來請(qǐng)回答:(1)材料中認(rèn)為二戰(zhàn)后改變世界面貌和人類生活的因素是什么?(2)在目前的電子技術(shù)中,影響最廣泛的是什么?(3)根據(jù)上述材料,談?wù)勀銓?duì)科技的認(rèn)識(shí)。參考答案1.C 2.C 3. B 4.D 5.D6交通的進(jìn)步,汽車、飛機(jī)的發(fā)明,使我們的距離相對(duì)縮短;遠(yuǎn)距離的通訊,如電報(bào)、電話的發(fā)明拉近了人和人的距離;信息領(lǐng)域,計(jì)算機(jī)的發(fā)明推動(dòng)了科技更廣闊更深入地發(fā)展,使世界的聯(lián)系越來越密切。7(1)電子信息、生物技術(shù)和新材料。(2)電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。(3)科學(xué)和技術(shù)相結(jié)合成為最革命、最

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論