人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第22課《四季之美》優(yōu)秀課件

1、四 季 之 美五 年 級(jí) 上 冊(cè) 人 教 版22第一課時(shí)課 前 導(dǎo) 入 清少納言清少納言（約（約966966約約10251025），清是姓，），清是姓，“少納言少納言”是其在宮中任職的稱呼。日本平安是其在宮中任職的稱呼。日本平安時(shí)代中期女作家，中古三十六歌仙之一，與紫時(shí)代中期女作家，中古三十六歌仙之一，與紫式部、和泉式部并稱為平安時(shí)代的三大才女。式部、和泉式部并稱為平安時(shí)代的三大才女。她出身官僚家庭，通漢學(xué)，其隨筆作品枕草她出身官僚家庭，通漢學(xué)，其隨筆作品枕草子，為日本最早的隨筆作品集。子，為日本最早的隨筆作品集。走 進(jìn) 作 者曠 怡 凜 冽 逸kunkungyylnlnliliyy加一加：

2、曠=日+廣 怡=忄+臺(tái)凜冽會(huì)認(rèn)字黎 暈 漆 暮 愈曠怡 逸 免llynynqqmmyykungyyyyminmin會(huì)寫字部首：結(jié)構(gòu)：組詞：黎明黎明 黎族黎族 黎黑黎黑 黎民百姓黎民百姓上下上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)：“人”撇、捺要舒展；“ ”“ ”左右筆畫要對(duì)稱。造句：黎明時(shí)分，第一道曙光劃破黑夜，天漸漸亮了起來。黎明時(shí)分，第一道曙光劃破黑夜，天漸漸亮了起來。ll黎書 寫 指 導(dǎo)部首：結(jié)構(gòu)：組詞：漆黑漆黑 油漆油漆 噴漆噴漆 如膠似漆如膠似漆左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)：“木木”要小，捺變點(diǎn)；要小，捺變點(diǎn)；“人人”撇、捺舒展以蓋下。撇、捺舒展以蓋下。造句：爸爸給我的書桌刷了一層新油漆。爸爸給我的書桌刷了

3、一層新油漆。qq漆氵氵部首：結(jié)構(gòu)：組詞：夜幕夜幕 開幕開幕 屏幕屏幕 幕天席地幕天席地上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)：整體寫緊湊。整體寫緊湊?！按蟠蟆睓M稍長(zhǎng)，撇、捺舒展。橫稍長(zhǎng)，撇、捺舒展。造句：夜幕降臨，街旁的路燈亮了起來。夜幕降臨，街旁的路燈亮了起來。mm幕艸艸部首：結(jié)構(gòu)：組詞：愈發(fā)愈發(fā) 愈合愈合 痊愈痊愈 愈演愈烈愈演愈烈上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)：上大下小。上大下小?！坝嵊帷逼?、捺舒展；撇、捺舒展；“心心”略扁。略扁。造句：經(jīng)過修養(yǎng)，他的傷口很快就愈合了。經(jīng)過修養(yǎng)，他的傷口很快就愈合了。yy心心愈黎黎明明紅紅暈暈漆漆黑黑夜夜幕幕愈愈發(fā)發(fā)心心曠曠神神怡怡 閑閑逸逸未未免免llynynqqmmku

4、nkungyyyyminminyy詞 語 熟 讀例：他喝了點(diǎn)酒，臉上泛出了例：他喝了點(diǎn)酒，臉上泛出了紅暈（紅暈（yn），走路時(shí)差點(diǎn)，走路時(shí)差點(diǎn)暈暈（yn）倒）倒了。了。暈暈ynyn（紅暈）（紅暈）（暈倒）（暈倒）【黎明】【黎明】造句：造句：父親心中憧憬著，靜靜等待黎明的到來。父親心中憧憬著，靜靜等待黎明的到來。天快要亮或剛亮的時(shí)候。天快要亮或剛亮的時(shí)候?！爵~肚色】【魚肚色】造句：造句：東方已經(jīng)浮上魚肚色的白云東方已經(jīng)浮上魚肚色的白云, ,幾顆疏散的星兒幾顆疏散的星兒, ,還在還在天空中擠眉弄眼地閃動(dòng)。天空中擠眉弄眼地閃動(dòng)。像魚肚子的顏色，白里略帶青，多指黎明時(shí)東方天空的像魚肚子的顏色，白里略帶

5、青，多指黎明時(shí)東方天空的顏色。顏色。【紅暈】【紅暈】造句：造句：聽了媽媽的夸獎(jiǎng)，她的臉上浮現(xiàn)出一抹紅暈。聽了媽媽的夸獎(jiǎng)，她的臉上浮現(xiàn)出一抹紅暈。中心濃而四周漸淡的一團(tuán)紅色。中心濃而四周漸淡的一團(tuán)紅色?！疽鼓弧俊疽鼓弧吭炀洌涸炀洌禾焐系难婊鹑缡㈤_在夜幕上的朵朵菊花，絢爛多彩。天上的焰火如盛開在夜幕上的朵朵菊花，絢爛多彩。在夜間，景物像被一幅大幕罩住一樣。在夜間，景物像被一幅大幕罩住一樣?！拘臅缟疋俊拘臅缟疋吭炀洌涸炀洌杭亦l(xiāng)的風(fēng)景優(yōu)美，總能讓我感到心曠神怡。家鄉(xiāng)的風(fēng)景優(yōu)美，總能讓我感到心曠神怡。心情舒暢，精神愉快。心情舒暢，精神愉快?！緞C冽】【凜冽】造句：造句：雪花穿著白色的舞裙，在凜冽的北風(fēng)

6、中翩翩起舞。雪花穿著白色的舞裙，在凜冽的北風(fēng)中翩翩起舞。刺骨地寒冷。刺骨地寒冷。【閑逸】【閑逸】造句：造句：一杯咖啡，一本閑書，哥哥躺在舒適的沙發(fā)里，一杯咖啡，一本閑書，哥哥躺在舒適的沙發(fā)里，享受著假日的閑逸。享受著假日的閑逸。安閑舒適。安閑舒適。【和諧】【和諧】造句：造句：小紅擁有一個(gè)和諧的家庭。小紅擁有一個(gè)和諧的家庭。配合得適當(dāng)。配合得適當(dāng)。降臨降臨來臨來臨固然固然誠然誠然黎明黎明拂曉拂曉朦朧朦朧模糊模糊漆黑漆黑烏黑烏黑黎明黎明黃昏黃昏漆黑漆黑雪白雪白閑逸閑逸繁忙繁忙成群結(jié)隊(duì)成群結(jié)隊(duì)形單影只形單影只閑逸閑逸安逸安逸朦朧朦朧清晰清晰 初讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，圈畫出作者眼里四季最美的是什

7、么，體會(huì)作者描寫的細(xì)致。 課文分別寫了四季哪些課文分別寫了四季哪些最美的景致？劃分文章層次。最美的景致？劃分文章層次。整 體 感 知春天最美是黎明夏天最美是夜晚秋天最美是黃昏冬天最美是早晨黎明時(shí)最美（1）夜晚時(shí)最美（2）黃昏時(shí)最美（3）早晨時(shí)最美（4）時(shí)間順序 天空、螢火蟲、大雁、炭火，這天空、螢火蟲、大雁、炭火，這些景物在我們的日常生活中平凡而常些景物在我們的日常生活中平凡而常見，在作者的眼里卻蘊(yùn)藏著獨(dú)特的美。見，在作者的眼里卻蘊(yùn)藏著獨(dú)特的美。自由朗讀課文，邊讀邊想象畫面，思自由朗讀課文，邊讀邊想象畫面，思考：作者是怎樣描寫出景物獨(dú)特的美考：作者是怎樣描寫出景物獨(dú)特的美感的呢？感的呢？課 文

8、 詳 解 春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。 春天最美是黎明。東方是一片魚肚色的天空，飄春天最美是黎明。東方是一片魚肚色的天空，飄著幾朵云彩。著幾朵云彩。 朗讀這兩段話，你覺得朗讀這兩段話，你覺得哪段寫得更好？好在哪里？哪段寫得更好？好在哪里？ 春天最美是春天最美是。東方一點(diǎn)兒。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著一點(diǎn)兒泛著魚肚色魚肚色的天空，染上微的天空，染上微微的微的紅暈紅暈，飄著，飄著紅紫紅紫紅紫紅紫的彩云。的彩云。魚肚色紅暈紅紫紅紫顏色動(dòng)態(tài)的變化美請(qǐng)大家借助圖片想象

9、畫面，背誦課文第1自然段。課 后 作 業(yè)四 季 之 美五 年 級(jí) 上 冊(cè) 人 教 版22第二課時(shí) 天空、螢火蟲、大雁、炭火，這天空、螢火蟲、大雁、炭火，這些景物在我們的日常生活中平凡而常些景物在我們的日常生活中平凡而常見，在作者的眼里卻蘊(yùn)藏著獨(dú)特的美。見，在作者的眼里卻蘊(yùn)藏著獨(dú)特的美。自由朗讀課文，邊讀邊想象畫面，思自由朗讀課文，邊讀邊想象畫面，思考：作者是怎樣描寫出景物獨(dú)特的美考：作者是怎樣描寫出景物獨(dú)特的美感的呢？感的呢？課 文 詳 解 夏天最美是夏天最美是。明亮的月夜固然明亮的月夜固然美美，漆黑漆黑的暗夜漆黑漆黑的暗夜，也，也有無數(shù)的螢火有無數(shù)的螢火蟲蟲翩翩翩翩飛飛舞舞。即使即使是是蒙蒙

10、細(xì)雨的夜晚蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只也有一只兩只兩只螢火蟲螢火蟲，閃著朦朧的微光閃著朦朧的微光在飛行在飛行，這情景著實(shí)迷人這情景著實(shí)迷人。翩翩飛舞閃著朦朧的微光安靜夜晚的動(dòng)態(tài)美 明亮的月夜是美的，漆黑的暗夜也同樣別具魅力，你覺明亮的月夜是美的，漆黑的暗夜也同樣別具魅力，你覺得呢？得呢？ 秋天秋天最美是最美是。夕陽斜照夕陽斜照西山時(shí)西山時(shí)，動(dòng)人，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉歸鴉急急匆匆地急急匆匆地朝窠里朝窠里飛飛去去。成群結(jié)隊(duì)。成群結(jié)隊(duì)的的大雁大雁，在高空在高空中中比翼而飛比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽西，更是叫人感動(dòng)。夕陽西沉，夜幕降臨，那沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲風(fēng)聲、蟲蟲鳴鳴，聽起來也愈發(fā)叫，聽起來也愈

11、發(fā)叫人心曠神怡。人心曠神怡。歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴動(dòng)態(tài)畫面美 常人眼中的烏鴉并不美，常人眼中的烏鴉并不美，在作者筆下卻成為美的象征，在作者筆下卻成為美的象征，為什么？為什么？ 作者運(yùn)用了擬人的修辭手法，“點(diǎn)點(diǎn)歸鴉”像人一樣充滿感情，“急急匆匆”歸巢的情景，十分動(dòng)人、美好。 冬天最美是冬天最美是。落雪的早晨當(dāng)然美，。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧?。『瓦@寒冷的冬

12、晨多么和諧??！鋪滿白霜熊熊的炭火靜動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合色彩對(duì)比閑逸落雪寒冷的冬晨寒冷的冬晨熊熊的炭火熊熊的炭火四季之美四季之美春天黎明天空 彩云夏天夜晚螢火蟲秋天黃昏 歸鴉 大雁 風(fēng)聲 蟲鳴冬天早晨 落雪 白霜 火盆層 次 梳 理 本文按一年四季的時(shí)間順序，描寫了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黃昏和冬天的早晨等不同時(shí)間的美麗景致。作者用細(xì)致的筆觸描寫出不同時(shí)間、不同景物的動(dòng)態(tài)變化，營(yíng)造出美的氛圍，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。主 旨 歸 納 四季之美，各有千秋。作者用他細(xì)膩的筆觸為我四季之美，各有千秋。作者用他細(xì)膩的筆觸為我們呈現(xiàn)了不同時(shí)間、不同景物的動(dòng)態(tài)變化，營(yíng)造了美們呈現(xiàn)了不同時(shí)間、不同景物的動(dòng)態(tài)變

13、化，營(yíng)造了美的氛圍。暗夜里翩翩起舞的螢火蟲、急急匆匆歸巢的的氛圍。暗夜里翩翩起舞的螢火蟲、急急匆匆歸巢的烏鴉、比翼而飛的大雁、冬日里熊熊燃燒的炭火，這烏鴉、比翼而飛的大雁、冬日里熊熊燃燒的炭火，這些平凡的事物在作者的眼里卻有著獨(dú)特的美。讓我們些平凡的事物在作者的眼里卻有著獨(dú)特的美。讓我們也擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美、也擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。課 堂 小 結(jié)頌古五十五首其一【宋】釋紹曇春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。莫將閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。拓 展 延 伸1.1. 背誦課文。背誦課文。 2.2. 仿照課文，

14、寫一寫四季里你最喜歡的事物。仿照課文，寫一寫四季里你最喜歡的事物。課 后 作 業(yè)讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會(huì)其中的動(dòng)態(tài)描寫。讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會(huì)其中的動(dòng)態(tài)描寫。（原文略，見教材第原文略，見教材第9595頁頁）答：（答：（1 1）夏夜里細(xì)雨蒙蒙，一切都是昏暗的，而這時(shí)一）夏夜里細(xì)雨蒙蒙，一切都是昏暗的，而這時(shí)一兩只螢火蟲在迷蒙的細(xì)雨中飛行，閃著微光，突出了安靜兩只螢火蟲在迷蒙的細(xì)雨中飛行，閃著微光，突出了安靜夜晚中的動(dòng)態(tài)變化，讓人感受到驚喜。夜晚中的動(dòng)態(tài)變化，讓人感受到驚喜。 （2 2）描寫了夜幕即將降臨時(shí)，烏鴉急于歸窠的景象，賦）描寫了夜幕即將降臨時(shí)，烏鴉急于歸窠的景象，賦予了歸鴉

15、以情感，畫面具有予了歸鴉以情感，畫面具有 動(dòng)態(tài)感。動(dòng)態(tài)感。 （3 3）描寫了南飛的大雁迎著暮色，伴著夕陽，比翼而飛）描寫了南飛的大雁迎著暮色，伴著夕陽，比翼而飛的景象，讓人仿佛看到一幅優(yōu)美的大雁齊飛動(dòng)態(tài)圖。的景象，讓人仿佛看到一幅優(yōu)美的大雁齊飛動(dòng)態(tài)圖。課 后 習(xí) 題 解 答選做選做 課文所寫景致不多，卻營(yíng)造出美的氛圍。仿照課文，用幾句課文所寫景致不多，卻營(yíng)造出美的氛圍。仿照課文，用幾句話寫一寫自己印象最深的某個(gè)景致。話寫一寫自己印象最深的某個(gè)景致。答：一個(gè)又一個(gè)雨點(diǎn)兒落入池塘，敲出一個(gè)又一個(gè)大小不答：一個(gè)又一個(gè)雨點(diǎn)兒落入池塘，敲出一個(gè)又一個(gè)大小不一的圓圈，那圓圈又一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒蕩漾開來。一個(gè)又一

16、個(gè)一的圓圈，那圓圈又一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒蕩漾開來。一個(gè)又一個(gè)小雨點(diǎn)兒跳到荷葉上，立刻匯成一個(gè)又一個(gè)閃亮的水晶珠。小雨點(diǎn)兒跳到荷葉上，立刻匯成一個(gè)又一個(gè)閃亮的水晶珠。池塘里的魚兒，有的躲在荷葉下，把荷葉當(dāng)作傘；有的繞池塘里的魚兒，有的躲在荷葉下，把荷葉當(dāng)作傘；有的繞著荷葉游來游去，似乎借著荷葉捉迷藏。著荷葉游來游去，似乎借著荷葉捉迷藏。清少納言清少納言(約約966約約1025)，清是姓，清是姓，少納言是她在宮中的官職。她是平安時(shí)期少納言是她在宮中的官職。她是平安時(shí)期著名的女作家，與紫式部、和泉式部并稱著名的女作家，與紫式部、和泉式部并稱為平安時(shí)期的三大才女。她的隨筆作品為平安時(shí)期的三大才女。她的隨筆作品

17、枕草子枕草子開拓了一個(gè)新的領(lǐng)域，為日本開拓了一個(gè)新的領(lǐng)域，為日本散文奠定了基礎(chǔ)。散文奠定了基礎(chǔ)。助讀資料我先看助讀資料我先看枕草子枕草子是日本隨筆文學(xué)的開山之作，是她是日本隨筆文學(xué)的開山之作，是她在皇宮中擔(dān)任官職時(shí)寫成的許多片段見聞和感想，在皇宮中擔(dān)任官職時(shí)寫成的許多片段見聞和感想，共共300篇，有用列舉的方式描寫事物的篇章，有女人獨(dú)居的篇，有用列舉的方式描寫事物的篇章，有女人獨(dú)居的隨筆，也有回憶。清少納言憑著自己敏銳而纖細(xì)的感覺，用隨筆，也有回憶。清少納言憑著自己敏銳而纖細(xì)的感覺，用文字留存了眼前掠過的一些美好的形象，營(yíng)造了一個(gè)清純?cè)娢淖至舸媪搜矍奥舆^的一些美好的形象，營(yíng)造了一個(gè)清純?cè)娨獾氖?/p>

18、界，絲絲縷縷，星星點(diǎn)點(diǎn)，輕如漣漪，淡如微云。意的世界，絲絲縷縷，星星點(diǎn)點(diǎn)，輕如漣漪，淡如微云。四季之美 一年四季都有自己獨(dú)特的美。今天一年四季都有自己獨(dú)特的美。今天讓我們通過學(xué)習(xí)了解日本作家清少納言讓我們通過學(xué)習(xí)了解日本作家清少納言眼中的一年四季的美景。眼中的一年四季的美景。第一步：讀課文第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。的不準(zhǔn)確。3.

19、再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻朗讀視頻心心曠曠神神怡怡凜凜 冽冽閑閑逸逸第二步：學(xué)字詞第二步：學(xué)字詞kungkung y yy ylnlnlili 1.1.讀字詞讀字詞鴻雁傳書鴻雁傳書閑逸閑逸凜冽凜冽心曠神怡心曠神怡 讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。 紅紅暈暈（ yn yn yngyng）捧捧著著（pn pnpn png g） 凜凜冽冽（ln lng ln lng ） 未未免免（ming minming min） 黎黎明（明（l nl n） 心心曠曠神怡（神怡（kun kung

20、kun kung) 2.2.選讀音選讀音【黎明黎明】【固然固然】【翩翩飛舞翩翩飛舞】【朦朧朦朧】【著實(shí)著實(shí)】【比翼而飛比翼而飛】切實(shí)；實(shí)在。切實(shí)；實(shí)在。天快要亮或剛亮的時(shí)候。天快要亮或剛亮的時(shí)候。月光不明，本課指螢火蟲發(fā)出的光不明亮。月光不明，本課指螢火蟲發(fā)出的光不明亮。形容輕快地旋轉(zhuǎn)舞動(dòng)的樣子。形容輕快地旋轉(zhuǎn)舞動(dòng)的樣子。表示承認(rèn)甲事實(shí)，也不否認(rèn)乙事實(shí)。表示承認(rèn)甲事實(shí)，也不否認(rèn)乙事實(shí)。試著把詞語和意思連起來！試著把詞語和意思連起來！翅膀挨著翅膀飛行。翅膀挨著翅膀飛行。3.3.解詞語解詞語【心曠神怡心曠神怡】【凜冽凜冽】【走廊走廊】【閑逸閑逸】【和諧和諧】【掃興掃興】極為寒冷，嚴(yán)寒刺骨。極為寒冷

21、，嚴(yán)寒刺骨。心境開闊，精神愉快。心境開闊，精神愉快。指在事態(tài)發(fā)展中的一種相對(duì)均衡、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的狀態(tài)。指在事態(tài)發(fā)展中的一種相對(duì)均衡、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的狀態(tài)。有頂?shù)倪^道；也比喻連接兩個(gè)較大地區(qū)的狹長(zhǎng)地帶。有頂?shù)倪^道；也比喻連接兩個(gè)較大地區(qū)的狹長(zhǎng)地帶。恬靜安逸；安閑舒適。恬靜安逸；安閑舒適。正當(dāng)高興時(shí)遇到不愉快的事情而興致低落。正當(dāng)高興時(shí)遇到不愉快的事情而興致低落。試著把詞語和意思連起來！試著把詞語和意思連起來！ 初讀課文，感知四季之美初讀課文，感知四季之美 這篇課文是按照這篇課文是按照_順序來寫的，分順序來寫的，分別寫了別寫了_、_、_、_幾個(gè)季節(jié)不同的美，幾個(gè)季節(jié)不同的美，抒發(fā)了作者抒發(fā)了作者_(dá)的感情

22、。的感情。時(shí)間時(shí)間( (季節(jié)季節(jié)) )春春夏夏秋秋冬冬熱愛大自然、熱愛四季熱愛大自然、熱愛四季第三步：知內(nèi)容第三步：知內(nèi)容第四步：查資料第四步：查資料查資料，填一填查資料，填一填 清少納言，清少納言，清是姓，少納言是她在宮中的清是姓，少納言是她在宮中的_。她是她是_平安時(shí)期著名的女作家，與紫式部、和泉平安時(shí)期著名的女作家，與紫式部、和泉式部并稱為平安時(shí)期的式部并稱為平安時(shí)期的_。她的隨筆作品。她的隨筆作品_開拓了一個(gè)新的領(lǐng)域，為日本散文奠開拓了一個(gè)新的領(lǐng)域，為日本散文奠定了基礎(chǔ)。定了基礎(chǔ)。官職官職日本日本三大才女三大才女枕草子枕草子第五步：提問題第五步：提問題 通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方

23、，可通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。以在書上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。枕草子枕草子是日本隨筆文學(xué)的開山之作，是她是日本隨筆文學(xué)的開山之作，是她在皇宮中擔(dān)任官職時(shí)寫成的許多片段見聞和感想，在皇宮中擔(dān)任官職時(shí)寫成的許多片段見聞和感想，共共300300篇，有用列舉的方式描寫事物的篇章，有女人獨(dú)居的篇，有用列舉的方式描寫事物的篇章，有女人獨(dú)居的隨筆，也有回憶。她說：隨筆，也有回憶。她說：“這本隨筆本來只是在家閑居無聊這本隨筆本來只是在家閑居無聊的時(shí)候，把自己眼里看到、心里想到的事情記錄下來的，并的時(shí)候，把自己眼里看到、心里想到的事情記錄下來的，并沒有打算給

24、什么人去看沒有打算給什么人去看”然而，清少納言憑著自己敏銳然而，清少納言憑著自己敏銳而纖細(xì)的感覺，用文字留存了眼前掠過的一些美好的形象，而纖細(xì)的感覺，用文字留存了眼前掠過的一些美好的形象，營(yíng)造了一個(gè)清純?cè)娨獾氖澜?，絲絲縷縷，星星點(diǎn)點(diǎn)，輕如漣營(yíng)造了一個(gè)清純?cè)娨獾氖澜纾z絲縷縷，星星點(diǎn)點(diǎn)，輕如漣漪，淡如微云大自然那清淡的景象，被淡淡的幾筆描寫得如漪，淡如微云大自然那清淡的景象，被淡淡的幾筆描寫得如此優(yōu)雅。此優(yōu)雅。清少納言清少納言(約約966約約1025)，清是姓，清是姓，少納言是她在宮中的官職。她是平安時(shí)期少納言是她在宮中的官職。她是平安時(shí)期著名的女作家，與紫式部、和泉式部并稱著名的女作家，與紫式

25、部、和泉式部并稱為平安時(shí)期的三大才女。她的隨筆作品為平安時(shí)期的三大才女。她的隨筆作品枕草子枕草子開拓了一個(gè)新的領(lǐng)域，為日本開拓了一個(gè)新的領(lǐng)域，為日本散文奠定了基礎(chǔ)。散文奠定了基礎(chǔ)。1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，看看課文是按照什么順序介紹的。再讀一遍，看看課文是按照什么順序介紹的。朗讀視頻朗讀視頻我會(huì)讀我會(huì)讀心心曠曠神神怡怡

26、凜凜 冽冽閑閑逸逸kungkung y yy ylnlnlili 易錯(cuò)音易錯(cuò)音 讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。 紅紅暈暈（ yn yn yngyng）捧捧著著（pn pnpn png g） 凜凜冽冽（ln lng ln lng ） 未未免免（ming minming min） 黎黎明（明（l nl n） 心心曠曠神怡（神怡（kun kungkun kung) 運(yùn)用：運(yùn)用：暮色降臨，倦鳥歸巢，夜幕是小鳥們最舒適安全的搖籃。暮色降臨，倦鳥歸巢，夜幕是小鳥們最舒適安全的搖籃。同音易混字同音易混字幕幕mm 暮暮字義：字義：帳。如：幕布帳。如：幕布組詞：

27、組詞：（夜幕）（銀幕）（幕天席地）（夜幕）（銀幕）（幕天席地）字義：字義：傍晚。傍晚。組詞：組詞：（暮春）（暮年）（朝三暮四）（暮春）（暮年）（朝三暮四）狀元成才路凜凜曠曠冽冽暈暈黎黎 逸逸 暈暈yn yn ( (暈倒暈倒) )yn yn ( (圓暈圓暈) )關(guān)注下面句子中加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？關(guān)注下面句子中加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，飄東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的云。著紅紫紅紫的云。.注意加點(diǎn)字的讀注意加點(diǎn)字的讀音！音！讀一讀讀一讀：列車上的李金銘感覺車燈周圍突然間增加了一圈圓暈：列車上的李金銘感覺

28、車燈周圍突然間增加了一圈圓暈( (ynyn) )，他以為自己暈車他以為自己暈車( (ynyn) )沒太在意，可是不久他就暈沒太在意，可是不久他就暈( (ynyn) )倒了。倒了。.多音字多音字 反復(fù)朗讀課文，體會(huì)作者筆下四季之美的反復(fù)朗讀課文，體會(huì)作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。獨(dú)特韻味。這是課后第這是課后第1 1題哦！題哦！如何朗讀好美文如何朗讀好美文對(duì)于美文的朗讀，要注意把握語速的急緩、語調(diào)對(duì)于美文的朗讀，要注意把握語速的急緩、語調(diào)的高低、聲音的強(qiáng)弱，盡量用舒緩的、略帶輕快的語的高低、聲音的強(qiáng)弱，盡量用舒緩的、略帶輕快的語調(diào)。在讀中想象作者所描繪的畫面之美，更好地表現(xiàn)調(diào)。在讀中想象作者所描繪的

29、畫面之美，更好地表現(xiàn)文章的情趣，傳達(dá)文字本身的美感。文章的情趣，傳達(dá)文字本身的美感。自讀下面的句子，讀出秋天黃昏的美感。自讀下面的句子，讀出秋天黃昏的美感。 秋天最美是秋天最美是黃昏黃昏 。夕陽下斜照西山時(shí)，。夕陽下斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去 。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)叫人感動(dòng) 。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡 。指名朗讀課文，聽評(píng)朗讀效果。指名朗讀課文，聽評(píng)朗讀效果。1.課文生字、多音字讀

30、音是否正確。課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀出秋天獨(dú)特的美。是否能讀出秋天獨(dú)特的美。 默讀課文默讀課文，思考：作者按什么順序描寫了，思考：作者按什么順序描寫了四季的美麗景色？畫出表示順序的詞語。四季的美麗景色？畫出表示順序的詞語。時(shí)間順序：春天時(shí)間順序：春天 夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天黎明、夜晚、黃昏、早晨黎明、夜晚、黃昏、早晨 課文寫了一年四季哪些美麗的景物？自課文寫了一年四季哪些美麗的景物？自讀課文，圈畫景物，完成下面的表格。讀課文，圈畫景物，完成下面的表格。季節(jié)季節(jié)景物景物春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天天空、彩云天空、彩云

31、月亮、細(xì)雨、螢火蟲月亮、細(xì)雨、螢火蟲夕陽歸鴉、大雁、蟲鳴夕陽歸鴉、大雁、蟲鳴落雪、白霜、炭火盆落雪、白霜、炭火盆暈暈 漆漆幕幕愈愈 曠曠怡怡黎黎逸逸 免免提示提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫我會(huì)寫u 觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)黎黎逸逸曠曠上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)暈暈免免愈愈怡怡漆漆 幕幕黎黎 l l結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下組詞：組詞：黎民黎民 黎民百姓黎民百姓音序：音序：L L 部首：部首：氺氺筆畫：筆畫：十五十五 要寫緊湊，上要寫緊湊，上部右邊比部右邊比“勿勿”字少一撇字少一撇。 “

32、人人”要舒要舒展，下邊不要展，下邊不要寫成寫成“水水”。易錯(cuò)提示：右上易錯(cuò)提示：右上不要多寫一撇哦！不要多寫一撇哦！暈暈 yn yn結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下組詞：組詞：光暈光暈 暈暈忽忽暈暈忽忽音序：音序：Y Y 部首：部首：日日筆畫：筆畫：十十 “曰曰”要扁要扁小，小，“冖冖”的的橫段要長(zhǎng)橫段要長(zhǎng)。 “車車”扁寬，扁寬，要寫緊湊，下要寫緊湊，下橫最長(zhǎng)。橫最長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：下部是易錯(cuò)提示：下部是“車車”不是不是“牛?！迸?！哦！漆漆 q q結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：漆門漆門 一團(tuán)漆黑一團(tuán)漆黑音序：音序：Q Q 部首：部首：氵氵筆畫：筆畫：十四十四 左窄右寬左窄右寬。 “木木”要扁小，要扁小，“人

33、人 ” ” 要扁寬，要扁寬， 下邊左右四筆要下邊左右四筆要寫緊湊，與寫緊湊，與“水水”“”“小小”有有區(qū)別。區(qū)別。易錯(cuò)提示：右下易錯(cuò)提示：右下部不要寫成水哦！部不要寫成水哦！幕幕 m m結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下組詞：組詞：黑幕黑幕 獨(dú)幕劇獨(dú)幕劇音序：音序：M M 部首：部首：艸艸筆畫：筆畫：十三十三 “莫莫”三部三部分都要扁分都要扁。 “ “ 大大”的撇的撇和捺要舒展，和捺要舒展，“巾巾”下框不下框不封閉。封閉。易錯(cuò)提示：上面易錯(cuò)提示：上面的日要寫扁哦！的日要寫扁哦！愈愈 y y結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下組詞：組詞：愈加愈加 愈演愈烈愈演愈烈音序：音序：Y Y 部首：部首：人人筆畫：筆畫：十三十三 “人

34、人”要扁、要扁、舒展，下邊要舒展，下邊要寫緊湊寫緊湊。 “心心” ” 的第的第二點(diǎn)在臥鉤中二點(diǎn)在臥鉤中間，其他兩點(diǎn)間，其他兩點(diǎn)在兩邊。在兩邊。易錯(cuò)提示：月的第一易錯(cuò)提示：月的第一筆千萬不要成撇哦！筆千萬不要成撇哦！曠曠kungkung結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：曠工曠工 曠日持久曠日持久音序：音序：K K 部首：部首：日日筆畫：筆畫：七七 “日日”要窄要窄。 “廣廣”的的橫稍短，豎橫稍短，豎撇要長(zhǎng)。撇要長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：左邊是易錯(cuò)提示：左邊是“日日”不是不是“目目”哦！哦！怡怡 y y結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：怡悅怡悅 心曠神怡心曠神怡音序：音序：Y Y 部首：部首：忄忄筆畫：筆畫：八八

35、 左窄右寬左窄右寬。 “厶厶”的撇的撇和折長(zhǎng)度相當(dāng)，和折長(zhǎng)度相當(dāng)，“口口”略小。略小。易錯(cuò)提示：右邊是易錯(cuò)提示：右邊是“臺(tái)臺(tái)”不是不是“合合”哦！哦！逸逸 y y結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：半包圍半包圍組詞：組詞：安逸安逸 勞逸結(jié)合勞逸結(jié)合音序：音序：Y Y 部首：部首：辶辶筆畫：筆畫：十一十一 “辶辶”捺要捺要平，托住上面平，托住上面。 “兔兔”中間的中間的“口口”要扁寬，要扁寬，長(zhǎng)撇從長(zhǎng)撇從“口口”的的上橫處起筆，豎上橫處起筆，豎彎鉤從彎鉤從“口口”的的下橫處起筆、里下橫處起筆、里邊有一小點(diǎn)。邊有一小點(diǎn)。易錯(cuò)提示：里面是易錯(cuò)提示：里面是“兔兔”不是不是“免免”哦！哦！免免minmin結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下組

36、詞：組詞：避免避免 在所難免在所難免音序：音序：M M 部首：部首：筆畫：筆畫：七七 “口口”扁扁且稍窄且稍窄。 第六筆撇舒第六筆撇舒展，展， 末筆豎彎末筆豎彎鉤圓潤(rùn)有力。鉤圓潤(rùn)有力。易錯(cuò)提示：千萬易錯(cuò)提示：千萬不要多寫一筆哦！不要多寫一筆哦！1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫寫一寫3.對(duì)照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。對(duì)照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。黎明黎明紅暈紅暈漆黑漆黑夜幕夜幕愈發(fā)愈發(fā)心曠神怡心曠神怡 閑逸閑逸未免未免螢火蟲螢火蟲 大雁大雁 降臨降臨 炭火炭火 火盆火盆 走廊走廊2.聽寫生字、詞語。聽寫生字、詞語。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 初讀課文，感知

37、四季之美初讀課文，感知四季之美 這篇課文是按照這篇課文是按照_順序來寫的，分順序來寫的，分別寫了別寫了_、_、_、_幾個(gè)季節(jié)不同的美，幾個(gè)季節(jié)不同的美，抒發(fā)了作者抒發(fā)了作者_(dá)的感情。的感情。時(shí)間時(shí)間( (季節(jié)季節(jié)) )春春夏夏秋秋冬冬熱愛大自然、熱愛四季熱愛大自然、熱愛四季通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文寫了什么通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文寫了什么？填一填。？填一填。 這篇課文是按照這篇課文是按照_順序來寫的，分別寫順序來寫的，分別寫了了_、_、_、_幾個(gè)季節(jié)不同的美，抒幾個(gè)季節(jié)不同的美，抒發(fā)了作者發(fā)了作者_(dá)的感情。的感情。時(shí)間時(shí)間( (季節(jié)季節(jié)) )春春夏夏秋秋冬冬熱愛大自然、熱愛四季熱愛大

38、自然、熱愛四季學(xué)習(xí)時(shí)，首先要結(jié)合每個(gè)自然段的第一句話，學(xué)習(xí)時(shí)，首先要結(jié)合每個(gè)自然段的第一句話，理清課文是按什么順序?qū)懙摹Ｆ浯?，、在熟讀的理清課文是按什么順序?qū)懙摹Ｆ浯?，、在熟讀的基礎(chǔ)上，想象作者所描繪的畫面，并結(jié)合文中動(dòng)基礎(chǔ)上，想象作者所描繪的畫面，并結(jié)合文中動(dòng)態(tài)描寫的具體語句，體會(huì)作、者筆下四季之美的態(tài)描寫的具體語句，體會(huì)作、者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。最后，學(xué)習(xí)作者動(dòng)態(tài)描寫的寫作方法。獨(dú)特韻味。最后，學(xué)習(xí)作者動(dòng)態(tài)描寫的寫作方法。想一想：課文是按照什么順序來寫的？想一想：課文是按照什么順序來寫的？ 課文是按照時(shí)間順序，從春夏秋冬課文是按照時(shí)間順序，從春夏秋冬四個(gè)季節(jié)來寫的。四個(gè)季節(jié)來寫的。朗讀

39、全文：朗讀全文：1.用用“ ”畫出四季都美在哪里。畫出四季都美在哪里。2.體會(huì)景色中的動(dòng)態(tài)美。體會(huì)景色中的動(dòng)態(tài)美。春天哪里最美？春天哪里最美？春之美 春天最美是黎明。春天最美是黎明。 春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。主要描寫了春天黎明的哪些景物？抓住什么特點(diǎn)來寫的？ 主要描寫天空、云。作者是抓住景物的靜態(tài)美，描主要描寫天空、云。作者是抓住景物的靜態(tài)美，描寫了景物的色彩，如寫了景物的色彩，如“泛著魚肚色的天空泛著魚肚色的天空”“”“染上微微染上微微的紅暈的紅

40、暈”“”“飄著紅紫紅紫的云飄著紅紫紅紫的云”。夏天哪里最美？夏天哪里最美？夏之美夏天最美是夜晚。夏天最美是夜晚。 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲，即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。第一句總寫夏天最美是夜晚；第二、第一句總寫夏天最美是夜晚；第二、三句概括介紹了夏天夜晚的美景。三句概括介紹了夏天夜晚的美景。主要描寫了夏天的哪些景物？抓住什么特點(diǎn)來寫的？主要描寫

41、了明月、螢火蟲。抓住事物的動(dòng)態(tài)美來描寫的，如主要描寫了明月、螢火蟲。抓住事物的動(dòng)態(tài)美來描寫的，如“無無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞”“”“一兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行一兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行”。秋天哪里最美？秋天哪里最美？秋之美秋天最美是黃昏。秋天最美是黃昏。 秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)是叫人感動(dòng)。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠

42、神怡。聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。第一句總寫秋天最美是黃昏；第二、三、第一句總寫秋天最美是黃昏；第二、三、四句概括介紹了秋天黃昏的美景。四句概括介紹了秋天黃昏的美景。主要描寫了秋天的哪些景物？抓住什么特點(diǎn)來寫的？ 主要描寫了歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴。作者抓住事物的動(dòng)態(tài)美來主要描寫了歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴。作者抓住事物的動(dòng)態(tài)美來描寫的。描寫的。時(shí)間：夕陽斜照西山時(shí)夕陽斜照西山時(shí)夕陽斜照西山時(shí)動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。叫人感動(dòng)。夕陽西沉，夜幕降臨夕陽西沉，夜

43、幕降臨那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也叫人心曠神怡。那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也叫人心曠神怡。冬天哪里最美？冬天哪里最美？冬之美冬天最美是早晨。冬天最美是早晨。 冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨是多么和諧??！只是到了中和這寒冷的冬晨是多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白

44、灰，這未免令人有點(diǎn)兒掃興。一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)兒掃興。第一句總寫冬天最美是早晨；第二、第一句總寫冬天最美是早晨；第二、三句概括介紹了冬天早晨的美景。三句概括介紹了冬天早晨的美景。主要描寫了冬天的哪些景物？抓住什么特點(diǎn)來寫的？ 主要描寫了雪、霜、火盆。作者抓住自己的感受來描寫的。主要描寫了雪、霜、火盆。作者抓住自己的感受來描寫的。落雪的早晨落雪的早晨遍地鋪滿白霜的早晨遍地鋪滿白霜的早晨無雪無霜的凜冽的清晨無雪無霜的凜冽的清晨作者運(yùn)用了什么描寫方法寫出了對(duì)冬天早晨的贊美？作者運(yùn)用了什么描寫方法寫出了對(duì)冬天早晨的贊美？ 運(yùn)用了運(yùn)用了的描寫方法既寫出了冬天早的描寫方法既寫出了冬天早晨的三種情況下的

45、不同美景，又點(diǎn)出了自己的喜晨的三種情況下的不同美景，又點(diǎn)出了自己的喜愛與贊美之情，讓人產(chǎn)生豐富的想象。愛與贊美之情，讓人產(chǎn)生豐富的想象。l 讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會(huì)其中的動(dòng)態(tài)描寫。讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會(huì)其中的動(dòng)態(tài)描寫。從從“蒙蒙細(xì)雨蒙蒙細(xì)雨”這個(gè)詞語就會(huì)讓你浮想聯(lián)翩，賦予了夏天這個(gè)詞語就會(huì)讓你浮想聯(lián)翩，賦予了夏天雨夜的動(dòng)態(tài)美；雨夜的動(dòng)態(tài)美；“閃著閃著”、“飛行飛行”生動(dòng)、形象地寫出了螢生動(dòng)、形象地寫出了螢火蟲在夜晚活動(dòng)的樣子，更加給這細(xì)雨的夜晚添加了動(dòng)態(tài)美?；鹣x在夜晚活動(dòng)的樣子，更加給這細(xì)雨的夜晚添加了動(dòng)態(tài)美。這是課后第這是課后第2 2題哦！題哦！u即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只

46、兩只螢火蟲，閃著朦即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。語文要素語文要素“急急匆匆急急匆匆”一詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，再現(xiàn)了夕陽斜照西一詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，再現(xiàn)了夕陽斜照西山時(shí)烏鴉從四面八方歸巢，匆匆掠過天空的畫面，具有動(dòng)態(tài)美山時(shí)烏鴉從四面八方歸巢，匆匆掠過天空的畫面，具有動(dòng)態(tài)美u夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。u成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)?！氨纫矶w比翼而飛”這個(gè)詞寫出了黃

47、昏時(shí)分，大雁迎著暮色、伴著夕這個(gè)詞寫出了黃昏時(shí)分，大雁迎著暮色、伴著夕陽呼朋引伴地從空中飛過的熱鬧景象，突出了秋天黃昏的動(dòng)態(tài)美。陽呼朋引伴地從空中飛過的熱鬧景象，突出了秋天黃昏的動(dòng)態(tài)美。a.春天，最美的時(shí)間是春天，最美的時(shí)間是 ，最美的景物有，最美的景物有 。b.夏天，最美的時(shí)間是夏天，最美的時(shí)間是 ，最美的景物有，最美的景物有 。c.秋天，最美的時(shí)間是秋天，最美的時(shí)間是 ，最美的景物有，最美的景物有 。d.冬天，最美的時(shí)間是冬天，最美的時(shí)間是 ，最美的景物有，最美的景物有 。黎明黎明 天空、云天空、云夜晚夜晚 明月、螢火蟲明月、螢火蟲黃昏黃昏早晨早晨 雪、霜、火盆雪、霜、火盆歸鴉、大雁、風(fēng)聲

48、、蟲鳴歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴拓 展： 動(dòng)態(tài)描寫動(dòng)態(tài)描寫 學(xué)方法學(xué)方法：動(dòng)態(tài)描寫是對(duì)景物在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中所呈現(xiàn)的樣子進(jìn)行準(zhǔn)確、：動(dòng)態(tài)描寫是對(duì)景物在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中所呈現(xiàn)的樣子進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)地刻畫，賦予描寫對(duì)象以生氣，使人如聞其聲、如臨其境。生動(dòng)地刻畫，賦予描寫對(duì)象以生氣，使人如聞其聲、如臨其境。動(dòng)態(tài)描寫包括兩個(gè)方面，一是對(duì)運(yùn)動(dòng)著的景物的描寫，如飛行的動(dòng)態(tài)描寫包括兩個(gè)方面，一是對(duì)運(yùn)動(dòng)著的景物的描寫，如飛行的大雁等。二是對(duì)靜物所作的動(dòng)態(tài)描寫，以描寫動(dòng)態(tài)的景物來突出大雁等。二是對(duì)靜物所作的動(dòng)態(tài)描寫，以描寫動(dòng)態(tài)的景物來突出靜態(tài)的景物。如靜態(tài)的景物。如“東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚

49、肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云”，即以太陽上升的動(dòng)態(tài)變化來，即以太陽上升的動(dòng)態(tài)變化來描寫靜態(tài)的天空。描寫靜態(tài)的天空。想一想本文在描寫每個(gè)季節(jié)的景色時(shí)有什么特點(diǎn)？想一想本文在描寫每個(gè)季節(jié)的景色時(shí)有什么特點(diǎn)？記方法：記方法：1. 要抓住景物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，將景物的變化分解成要抓住景物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，將景物的變化分解成一幀一幀的畫面，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描寫出來。一幀一幀的畫面，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描寫出來。2. 適當(dāng)使用比喻、擬人、夸張等修辭手法，使動(dòng)態(tài)描寫更適當(dāng)使用比喻、擬人、夸張等修辭手法，使動(dòng)態(tài)描寫更生動(dòng)，更形象。生動(dòng)，更形象。請(qǐng)運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫的方法寫一處景物。請(qǐng)運(yùn)

50、用動(dòng)態(tài)描寫的方法寫一處景物。一定要抓住一定要抓住動(dòng)態(tài)描寫！動(dòng)態(tài)描寫！示例示例 秋風(fēng)陣陣秋風(fēng)陣陣, 枝頭上的樹葉紛紛飄落。有的如蝴蝶枝頭上的樹葉紛紛飄落。有的如蝴蝶,，扇動(dòng)著美麗的翅膀；有的如蜻蜓，扇動(dòng)著美麗的翅膀；有的如蜻蜓， 轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著“8”字飛字飛舞；有舞；有的如降落傘的如降落傘,，緩緩地打著旋兒，緩緩地打著旋兒一一片片樹葉片片樹葉, 無論怎樣無論怎樣飛舞，都會(huì)緩緩落下飛舞，都會(huì)緩緩落下,，在地上鋪成一條金色的道路。，在地上鋪成一條金色的道路。本文通過對(duì)四季中具有代表性的時(shí)間及景本文通過對(duì)四季中具有代表性的時(shí)間及景物的描寫，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛和贊物的描寫，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛和贊美

51、之情。美之情。熱愛自然熱愛自然 四季美景惹人醉！讀這篇文章，我四季美景惹人醉！讀這篇文章，我們仿佛走進(jìn)了大自然，美麗的景色令人心曠神怡。們仿佛走進(jìn)了大自然，美麗的景色令人心曠神怡。讓我們盡情地去熱愛自然，探索自然，發(fā)現(xiàn)自然讓我們盡情地去熱愛自然，探索自然，發(fā)現(xiàn)自然中更多的美吧！中更多的美吧！形容人心情愉悅的詞語：形容人心情愉悅的詞語：心曠神怡心曠神怡 怡然自得怡然自得 興高采烈興高采烈 眉開眼笑眉開眼笑 眉飛色舞眉飛色舞表示天快亮或剛亮的詞語：表示天快亮或剛亮的詞語：黎明黎明 破曉破曉 拂曉拂曉 凌晨凌晨 清晨清晨描寫四季之美的句子：描寫四季之美的句子：1.東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染

52、上微微的紅暈，東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。飄著紅紫紅紫的彩云。2.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。蟲翩翩飛舞。3.夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。人心曠神怡。4.手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！的冬晨多么和諧??！描寫四季之景的詩句描寫四季之景的詩句：（1）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。葉

53、紹翁葉紹翁游園不值游園不值（2）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。 韓愈韓愈早春呈水部張十八員外早春呈水部張十八員外（3）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里楊萬里小池小池（4）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬里楊萬里曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方（5）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。岑參岑參白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京（6）孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。）孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。柳宗元柳宗元江雪江雪（7）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。）竹外桃花

54、三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾蘇軾惠崇春江晚景惠崇春江晚景（8）等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。）等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。朱熹朱熹春日春日（9）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。韓愈韓愈晚春晚春（10）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。劉禹錫劉禹錫秋詞秋詞（其一）（其一）（11）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。范成大范成大四時(shí)田園雜興四時(shí)田園雜興（12）連雨不知春去，一晴方覺夏深。）連雨不知春去，一晴方覺夏深。范成大范成大喜晴喜晴我的家鄉(xiāng)在白馬湖畔，我是喝著白馬湖的水長(zhǎng)大的。關(guān)于白馬湖名我的

55、家鄉(xiāng)在白馬湖畔，我是喝著白馬湖的水長(zhǎng)大的。關(guān)于白馬湖名字的由來，還有一個(gè)美麗的傳說：古時(shí)候，天上有一匹白色的神馬，由字的由來，還有一個(gè)美麗的傳說：古時(shí)候，天上有一匹白色的神馬，由于迷戀人間的生活，就私自下凡。為此，玉皇大帝大發(fā)雷霆，要捉拿白于迷戀人間的生活，就私自下凡。為此，玉皇大帝大發(fā)雷霆，要捉拿白馬返回天庭處以極刑。白馬苦苦哀求，玉皇大帝看它為人們做了許多好馬返回天庭處以極刑。白馬苦苦哀求，玉皇大帝看它為人們做了許多好事，便讓它變成一個(gè)湖留在人間。人們?yōu)榱思o(jì)念它，就把那個(gè)湖叫做事，便讓它變成一個(gè)湖留在人間。人們?yōu)榱思o(jì)念它，就把那個(gè)湖叫做“白馬湖白馬湖”。不信，你從山上望下去，整個(gè)湖面還真像

56、一匹白馬呢。不信，你從山上望下去，整個(gè)湖面還真像一匹白馬呢。春天，細(xì)雨綿綿，像無數(shù)牛毛，悄無聲息地飄著、飄著，它們飄在春天，細(xì)雨綿綿，像無數(shù)牛毛，悄無聲息地飄著、飄著，它們飄在田野上，飄在建筑物上，也悠悠地飄進(jìn)了白馬湖。田野上，飄在建筑物上，也悠悠地飄進(jìn)了白馬湖。白馬湖的四季白馬湖的四季 夏天，蟬夏天，蟬“熱呀，熱呀熱呀，熱呀”地叫著。我們一有地叫著。我們一有空，就去白馬湖的懷抱中游泳，掀起無數(shù)浪花，蟬叫空，就去白馬湖的懷抱中游泳，掀起無數(shù)浪花，蟬叫聲，水聲，笑聲合成一組令人陶醉的交響曲。傍晚，聲，水聲，笑聲合成一組令人陶醉的交響曲。傍晚，湖面平靜了，微風(fēng)吹來，波紋陣陣，我把腳伸進(jìn)湖里，讓湖水

57、舔我的小湖面平靜了，微風(fēng)吹來，波紋陣陣，我把腳伸進(jìn)湖里，讓湖水舔我的小腳丫，好舒服呀！腳丫，好舒服呀！秋天，秋風(fēng)吹拂，樹木沙沙地響，白馬湖水也微微地起了波紋，它秋天，秋風(fēng)吹拂，樹木沙沙地響，白馬湖水也微微地起了波紋，它莫不是為樹葉伴奏？傍晚，天上的星星映在白馬湖里，像在欣賞這美麗莫不是為樹葉伴奏？傍晚，天上的星星映在白馬湖里，像在欣賞這美麗的夜景。的夜景。冬天，白馬湖又變成了漁民的天地，漁民們用力揮動(dòng)船槳，看著他冬天，白馬湖又變成了漁民的天地，漁民們用力揮動(dòng)船槳，看著他們喜悅的神情，大概又是滿載而歸了吧。們喜悅的神情，大概又是滿載而歸了吧。白馬湖??！你的景色多么美麗，你造福人白馬湖??！你的景色

58、多么美麗，你造福人民的精神多么可貴，你給我們的生活增添了多民的精神多么可貴，你給我們的生活增添了多少色彩，我永遠(yuǎn)也忘不了你。少色彩，我永遠(yuǎn)也忘不了你。思考：思考：作者按什么順序?qū)懥税遵R湖的景色？表達(dá)了作者作者按什么順序?qū)懥税遵R湖的景色？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？怎樣的思想感情？作者按季節(jié)的先后（時(shí)間）順序?qū)懥税遵R湖的景作者按季節(jié)的先后（時(shí)間）順序?qū)懥税遵R湖的景色，表達(dá)了作者對(duì)白馬湖的喜愛與贊美之情。色，表達(dá)了作者對(duì)白馬湖的喜愛與贊美之情。清晨，一陣銀鈴般的鳥鳴喚醒了沉睡的大地。我睜開蒙眬的睡眼，清晨，一陣銀鈴般的鳥鳴喚醒了沉睡的大地。我睜開蒙眬的睡眼，穿上衣服，來到姥爺?shù)霓r(nóng)家小院。我仰望天空，

59、東方出現(xiàn)了魚肚白，小穿上衣服，來到姥爺?shù)霓r(nóng)家小院。我仰望天空，東方出現(xiàn)了魚肚白，小院迎著初升的旭日漸漸地活躍起來。瞧，公雞昂著頭、挺著胸，雄赳赳院迎著初升的旭日漸漸地活躍起來。瞧，公雞昂著頭、挺著胸，雄赳赳地走上了院墻，地走上了院墻，“喔喔喔喔”地叫了起來；小鳥站在樹梢上，地叫了起來；小鳥站在樹梢上，“嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳”地唱著歌，好像一個(gè)個(gè)快樂的音符；煙囪上冒出了裊裊的炊煙，是那樣地唱著歌，好像一個(gè)個(gè)快樂的音符；煙囪上冒出了裊裊的炊煙，是那樣的溫馨，我想肯定是姥姥開始做飯了。的溫馨，我想肯定是姥姥開始做飯了。吃完早飯，太陽已經(jīng)升得很高了，小院里一下子明亮起來。牡丹、吃完早飯，太陽已經(jīng)升得很高了

60、，小院里一下子明亮起來。牡丹、月季、君子蘭月季、君子蘭一個(gè)個(gè)迎著陽光競(jìng)相開放。牡丹花開得正鮮艷，一朵一個(gè)個(gè)迎著陽光競(jìng)相開放。牡丹花開得正鮮艷，一朵姥爺家的小院姥爺家的小院一朵好似孩子們一張張燦爛的笑臉。紅的、黃的、粉的月季，在微風(fēng)中一朵好似孩子們一張張燦爛的笑臉。紅的、黃的、粉的月季，在微風(fēng)中翩翩起舞，仿佛亭亭玉立的少女。君子蘭在墻角怒放著，可它并不招搖，翩翩起舞，仿佛亭亭玉立的少女。君子蘭在墻角怒放著，可它并不招搖，好像在顯示它君子的風(fēng)度。好像在顯示它君子的風(fēng)度。院子中間有一棵杏樹，它在群花叢中顯得那樣挺拔，它用力向四周院子中間有一棵杏樹，它在群花叢中顯得那樣挺拔，它用力向四周伸展著自己的枝