【最新】七年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件

1、【最新】七年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件第二框第二框 發(fā)現(xiàn)自己的潛能發(fā)現(xiàn)自己的潛能【最新】七年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件閱讀P51頁(yè)材料，父親為什么可以搬起卡車？【最新】七年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到過(guò)、看到過(guò)或親說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到過(guò)、看到過(guò)或親身經(jīng)歷過(guò)的各種有關(guān)發(fā)揮潛身經(jīng)歷過(guò)的各種有關(guān)發(fā)揮潛能的事例。能的事例?！咀钚隆科吣昙?jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件 以上故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理以上故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？ 據(jù)科學(xué)研究證明：人有著很大的自我發(fā)據(jù)科學(xué)研究證

2、明：人有著很大的自我發(fā)展空間，人的潛能十分巨大，猶如一座有展空間，人的潛能十分巨大，猶如一座有待開(kāi)發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。待開(kāi)發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。 以上故事說(shuō)明人在緊要關(guān)頭能夠釋放人在緊要關(guān)頭能夠釋放出自身所有的能量。這并不僅僅是身體出自身所有的能量。這并不僅僅是身體的反應(yīng)，還涉及到的反應(yīng)，還涉及到精神的力量，精神的力量，從而實(shí)從而實(shí)現(xiàn)他原來(lái)不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，做到他原現(xiàn)他原來(lái)不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，做到他原來(lái)不可能做到的事。來(lái)不可能做到的事。這種潛在的能量，這種潛在的能量，我們通常稱之為潛能。我們通常稱之為潛能。 ?！咀钚隆科吣昙?jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版

3、 課件人腦的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使它的信息儲(chǔ)人腦的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使它的信息儲(chǔ)存密度非常大，比電子計(jì)算機(jī)容存密度非常大，比電子計(jì)算機(jī)容量量高一百倍高一百倍。有人估計(jì)，在一生。有人估計(jì)，在一生中一個(gè)人的大腦，可容下中一個(gè)人的大腦，可容下5 5億本億本書(shū)書(shū)的知識(shí)。即使一個(gè)人用其一生的知識(shí)。即使一個(gè)人用其一生的時(shí)間和所有的精力學(xué)習(xí)，大腦的時(shí)間和所有的精力學(xué)習(xí)，大腦也永遠(yuǎn)裝不滿。也永遠(yuǎn)裝不滿?！咀钚隆科吣昙?jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件 【最新】七年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件【最新】七年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件 人

4、的潛能是多方面的，一般人的潛能是多方面的，一般包括哪些內(nèi)容？包括哪些內(nèi)容？ 語(yǔ)言智能、音樂(lè)智能、數(shù)理語(yǔ)言智能、音樂(lè)智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能和自我動(dòng)智能、人際交往智能和自我認(rèn)識(shí)智能。認(rèn)識(shí)智能?！咀钚隆科吣昙?jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件這這是是人人哪哪方方面面的的潛潛能？能？語(yǔ)語(yǔ)言言智智能能任永全廣東電視臺(tái)著名主持人白巖松-中央電臺(tái)著名主持人【最新】七年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件男高音歌唱家帕瓦羅蒂這這是是人人哪哪方方面面的的潛潛能？能？音樂(lè)智能【最新】七年級(jí)政治上冊(cè) 第四

5、課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件 地球繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的同時(shí)，月球也在圍繞地球繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的同時(shí)，月球也在圍繞著地球公轉(zhuǎn)。地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周時(shí)間為一年；著地球公轉(zhuǎn)。地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周時(shí)間為一年；自轉(zhuǎn)一周為自轉(zhuǎn)一周為2424小時(shí)。小時(shí)。 這是人哪方面的這是人哪方面的潛能？潛能？空間智能空間智能【最新】七年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件傳奇數(shù)學(xué)家傳奇數(shù)學(xué)家-華羅庚華羅庚 這是人哪方面的潛能？這是人哪方面的潛能？數(shù)理邏輯潛能數(shù)理邏輯潛能【最新】七年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件 這是人哪方面的潛能？這是人哪方面的潛能？ 身體運(yùn)

6、動(dòng)智能身體運(yùn)動(dòng)智能【最新】七年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件 鄧小平在外交方面的潛能是人鄧小平在外交方面的潛能是人的哪方面潛能？的哪方面潛能？人際交往智能人際交往智能鄧小平，鄧小平，2020世紀(jì)中國(guó)世紀(jì)中國(guó)的領(lǐng)袖和偉人。他創(chuàng)的領(lǐng)袖和偉人。他創(chuàng)造性地提出了造性地提出了“一國(guó)一國(guó)兩制兩制”的構(gòu)想，經(jīng)過(guò)的構(gòu)想，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)長(zhǎng)達(dá)1010年年2222輪的中英輪的中英香港問(wèn)題談判，香港香港問(wèn)題談判，香港終于回到祖國(guó)的懷抱。終于回到祖國(guó)的懷抱?！咀钚隆科吣昙?jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件 唐太宗能不斷認(rèn)識(shí)自己，完善唐太宗能不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己，這是

7、哪一方面的智能？自己，這是哪一方面的智能？自我認(rèn)識(shí)智能自我認(rèn)識(shí)智能 唐太宗任人唯賢，唐太宗任人唯賢，從善如流，聞過(guò)即改，從善如流，聞過(guò)即改，開(kāi)創(chuàng)了大唐開(kāi)創(chuàng)了大唐“貞觀之貞觀之治治”的輝煌盛世。的輝煌盛世。 。他認(rèn)為：他認(rèn)為：“以銅為鏡，以銅為鏡，可以正衣冠；以古為可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得人為鏡，可以明得失失 ”?！咀钚隆科吣昙?jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件請(qǐng)請(qǐng) 你你 說(shuō)說(shuō) 說(shuō)說(shuō)1 1、你有哪些、你有哪些特長(zhǎng)特長(zhǎng)？2 2、又有哪些、又有哪些潛能潛能未未被開(kāi)發(fā)？被開(kāi)發(fā)？【最新】七年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件

8、 人教新課標(biāo)版 課件人的特長(zhǎng)與潛能的關(guān)系？人的特長(zhǎng)與潛能的關(guān)系？ 特特 長(zhǎng)長(zhǎng)注 意 潛潛 能能人的特長(zhǎng)往往是人某人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，但并不等于人的潛但并不等于人的潛能的全部。能的全部?！咀钚隆科吣昙?jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件1 1發(fā)現(xiàn)潛能的重要意義？發(fā)現(xiàn)潛能的重要意義？1 1）發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。要條件。2 2）評(píng)估自己的潛能，以判斷今后的發(fā)）評(píng)估自己的潛能，以判斷今后的發(fā)展方向。展方向。【最新】七年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件 2發(fā)掘潛能的方法有

9、哪些？發(fā)掘潛能的方法有哪些？ (如何挖掘自己的潛能？如何挖掘自己的潛能？)(1)(1)經(jīng)常給予自己積極的暗示；經(jīng)常給予自己積極的暗示；(2)(2)在心中想象出一個(gè)比自己更好的在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我形自我形象象”；(3)(3)在實(shí)踐中激發(fā)潛能。在實(shí)踐中激發(fā)潛能?！咀钚隆科吣昙?jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件 一個(gè)經(jīng)營(yíng)很成功的日本企業(yè)家，為了保持良好的心態(tài)，激發(fā)自己的潛能，他錄下自己講的一段話：“我感覺(jué)一天比一天好，我身體很健康，工作很順利。我很走運(yùn)?！睅缀趺刻於挤沤o自己聽(tīng)，以激勵(lì)、鼓舞自己。 從中你得到什么啟發(fā)？ 經(jīng)常給予自己積極的暗示，經(jīng)常給予自己積極的

10、暗示，有利于提高自己的信心和勇有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。 【最新】七年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件 有一個(gè)孩子在沙灘上用沙子堆有一個(gè)孩子在沙灘上用沙子堆城堡。一位長(zhǎng)者走過(guò)來(lái)問(wèn)：城堡。一位長(zhǎng)者走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你在玩沙子嗎？你在玩沙子嗎？”孩子說(shuō)：孩子說(shuō)：“不，我是設(shè)計(jì)師，在建一座不，我是設(shè)計(jì)師，在建一座美麗的城堡。美麗的城堡?！倍嗄旰?，這個(gè)多年后，這個(gè)孩子果真成了一名著名的建筑孩子果真成了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。設(shè)計(jì)師。 這個(gè)孩子的回答，對(duì)這個(gè)孩子的回答，對(duì)他日后成為建筑設(shè)計(jì)師有影響他日后成為建筑設(shè)計(jì)師有影響嗎？你怎樣理解

11、他的話？嗎？你怎樣理解他的話？在心中想象出一個(gè)比自在心中想象出一個(gè)比自己更好的自我形象，能己更好的自我形象，能激勵(lì)自己的斗志，有利激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的才能。于釋放自己的才能?！咀钚隆科吣昙?jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件 阿里克森博士認(rèn)為，任何人只要經(jīng)過(guò)足夠的訓(xùn)練和努力，阿里克森博士認(rèn)為，任何人只要經(jīng)過(guò)足夠的訓(xùn)練和努力，都可以擁有長(zhǎng)期工作記憶的功能和由此產(chǎn)生的天才表現(xiàn)。為證都可以擁有長(zhǎng)期工作記憶的功能和由此產(chǎn)生的天才表現(xiàn)。為證實(shí)這一觀點(diǎn)，阿里克森開(kāi)始了試驗(yàn)，對(duì)只能記住實(shí)這一觀點(diǎn)，阿里克森開(kāi)始了試驗(yàn)，對(duì)只能記住7 7位數(shù)字的普通位數(shù)字的普通人訓(xùn)練一年，結(jié)果

12、他們可以記住長(zhǎng)達(dá)人訓(xùn)練一年，結(jié)果他們可以記住長(zhǎng)達(dá)8080至至100100位的數(shù)字。位的數(shù)字。 匈牙利人拉茲羅匈牙利人拉茲羅波爾加的試驗(yàn)也證實(shí)了這一點(diǎn)。當(dāng)人們普波爾加的試驗(yàn)也證實(shí)了這一點(diǎn)。當(dāng)人們普遍認(rèn)為女子不宜參加激烈的國(guó)際象棋比賽時(shí)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的心理遍認(rèn)為女子不宜參加激烈的國(guó)際象棋比賽時(shí)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的心理訓(xùn)練，波爾加夫婦成功地將其訓(xùn)練，波爾加夫婦成功地將其3 3個(gè)女兒培訓(xùn)成個(gè)女兒培訓(xùn)成3 3個(gè)具備世界級(jí)水個(gè)具備世界級(jí)水平的國(guó)際象棋冠軍，而經(jīng)過(guò)最嚴(yán)密訓(xùn)練的第三個(gè)女兒，則成為平的國(guó)際象棋冠軍，而經(jīng)過(guò)最嚴(yán)密訓(xùn)練的第三個(gè)女兒，則成為歷史上最年輕的國(guó)際象棋超級(jí)大師。歷史上最年輕的國(guó)際象棋超級(jí)大師。 節(jié)選自朱

13、行節(jié)選自朱行天才的基因是什么天才的基因是什么 只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。做起?！咀钚隆科吣昙?jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件 發(fā)現(xiàn)自己的潛能發(fā)現(xiàn)自己的潛能.ppt？ 【最新】七年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件請(qǐng)同學(xué)談?wù)劚竟?jié)課的收獲。請(qǐng)同學(xué)談?wù)劚竟?jié)課的收獲。一、人的潛能是巨大的，人有七個(gè)方一、人的潛能是巨大的，人有七個(gè)方面的潛能：語(yǔ)言智能、音樂(lè)智能、數(shù)面的潛能：語(yǔ)言智能、音樂(lè)智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智理邏輯智能、空間智能、身

14、體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能和自我認(rèn)識(shí)智能。能、人際交往智能和自我認(rèn)識(shí)智能。二、開(kāi)發(fā)潛能的方法：積極暗示法、二、開(kāi)發(fā)潛能的方法：積極暗示法、自我形象設(shè)計(jì)法、實(shí)踐法。自我形象設(shè)計(jì)法、實(shí)踐法?！咀钚隆科吣昙?jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)自己的潛 能途徑語(yǔ)言智能語(yǔ)言智能音樂(lè)智能音樂(lè)智能數(shù)理邏輯智能數(shù)理邏輯智能空間智能空間智能身體運(yùn)動(dòng)智能身體運(yùn)動(dòng)智能人際交往智能人際交往智能自我認(rèn)識(shí)智能自我認(rèn)識(shí)智能內(nèi)容給予自己積極的給予自己積極的暗示（積極暗示暗示（積極暗示法）法）在心中想象出一在心中想象出一個(gè)比自己更好的個(gè)比自己更好的“自我形象自我形象”（自我形象設(shè)計(jì)（自我形象

15、設(shè)計(jì)法）法）在實(shí)踐中激發(fā)潛在實(shí)踐中激發(fā)潛能（實(shí)踐法）能（實(shí)踐法）巨大如金礦取得成功的重要條件【最新】七年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件1、中央電視臺(tái)曾介紹了兩個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)只有小學(xué)文化程度的婦女，48歲開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，68歲成為擁有16個(gè)小企業(yè)的女民營(yíng)企業(yè)家；另一個(gè)是沒(méi)有文化的婦女，60歲開(kāi)始學(xué)藝，20年后成為遠(yuǎn)近聞名的山西涼皮女專家。上述事例說(shuō)明（ ）人的潛能開(kāi)發(fā)不受年齡、文化程度和地域的限制，實(shí)踐能激發(fā)潛能B年齡越大潛能發(fā)揮得越好C人是多才多藝的 D女性的潛能比男性易于開(kāi)發(fā)2 2、下列發(fā)掘自己潛能的方法上，正確的是（ ）言談舉止一味模仿某個(gè)明星 想象一個(gè)比自己

16、更完美的自我形象來(lái)激勵(lì)斗志 經(jīng)常給予自己積極的暗示 在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能A A B B C C D D BA【最新】七年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件3、“瘋狂英語(yǔ)”的創(chuàng)始人李陽(yáng)曾說(shuō)：“要學(xué)好英語(yǔ)就要大聲朗讀，并且每天都要對(duì)自己說(shuō)YesYes，I can I can ！”李陽(yáng)的話屬于發(fā)掘自己潛能方式中的（ ）A A自我吹噓 B B經(jīng)常給予自己積極的暗示C C從小事做起 D D想象一個(gè)比自己更優(yōu)秀的“自我”B B辨析：生活中只有少數(shù)人才擁有潛能。 這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。每個(gè)人至少有七方面的潛能，人的特長(zhǎng)往往是人某方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，還未被發(fā)現(xiàn)。

17、我們要做有心人，善于把它們發(fā)掘出來(lái)?！咀钚隆科吣昙?jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件 一天，一位年輕的母親把兩歲半的兒子一個(gè)人放在家里，自己下樓買菜。當(dāng)她快速的買完菜向家走時(shí)，抬頭向自己的家看了一眼，突然發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)有一個(gè)小黑點(diǎn)在蠕動(dòng)。??！是孩子。她大叫一聲瘋狂的向前跑，邊跑邊喊：“明明，不要往外爬！”但是孩子聽(tīng)不懂，看見(jiàn)媽媽朝他招手，興奮的拚命的往外爬。媽媽拼命的炮，兒子掉下來(lái)了，正好掉在媽媽伸出的臂彎里。這件事轟動(dòng)了當(dāng)?shù)兀蠹叶疾幌嘈艐寢屧谀且粍x那能跑得那么快。有人讓一位速跑運(yùn)動(dòng)員試試，結(jié)果也沒(méi)有媽媽的速度快。潛能小故事一潛能小故事一【最新】七年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第二

18、框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件潛能小故事二潛能小故事二 一個(gè)值夜班的工人半夜回家，由于月亮不錯(cuò)，一個(gè)值夜班的工人半夜回家，由于月亮不錯(cuò)，他決定穿過(guò)墳場(chǎng)抄近路回家，不小心跌進(jìn)一個(gè)墓穴，他決定穿過(guò)墳場(chǎng)抄近路回家，不小心跌進(jìn)一個(gè)墓穴，他急著要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋疲力盡，他急著要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋疲力盡，仍然無(wú)濟(jì)于事。最后，他決定干脆休息一下，等明仍然無(wú)濟(jì)于事。最后，他決定干脆休息一下，等明天早上再向路人求救。天早上再向路人求救。 這位工人在墓穴一角半夢(mèng)這位工人在墓穴一角半夢(mèng)半醒中，忽然一個(gè)醉漢也從上面掉了下來(lái)，那人沒(méi)半醒中，忽然一個(gè)醉漢也從上面掉了下來(lái)，那人沒(méi)有注意到

19、坑里已經(jīng)有一個(gè)人了，一心想要爬上去，有注意到坑里已經(jīng)有一個(gè)人了，一心想要爬上去，雙手在兩旁亂抓，可是怎么爬都爬不上去。那位工雙手在兩旁亂抓，可是怎么爬都爬不上去。那位工人不忍看他白費(fèi)勁，就好心伸手抓住醉漢的腳說(shuō)：人不忍看他白費(fèi)勁，就好心伸手抓住醉漢的腳說(shuō)：“老兄，我試過(guò)了，不可能從這里爬出去的。老兄，我試過(guò)了，不可能從這里爬出去的?！?誰(shuí)知他話音剛落，那醉漢尖叫一聲：誰(shuí)知他話音剛落，那醉漢尖叫一聲：“鬼呀！鬼呀！”然然后三下五除二地從坑里躥了出去。后三下五除二地從坑里躥了出去。 【最新】七年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件潛能小故事三潛能小故事三 日本一家報(bào)紙?jiān)鴪?bào)

20、導(dǎo)了一件有趣的事：一名日本婦女趁日本一家報(bào)紙?jiān)鴪?bào)導(dǎo)了一件有趣的事：一名日本婦女趁幼兒熟睡之際外出購(gòu)物，返家途中，在巷口與人閑聊，這時(shí)幼兒熟睡之際外出購(gòu)物，返家途中，在巷口與人閑聊，這時(shí)家中的幼兒醒來(lái)尋母，遂爬上陽(yáng)臺(tái)呼叫，不幸小孩一失足從家中的幼兒醒來(lái)尋母，遂爬上陽(yáng)臺(tái)呼叫，不幸小孩一失足從陽(yáng)臺(tái)上墜落下來(lái)，但說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，其母飛奔至樓下，奇陽(yáng)臺(tái)上墜落下來(lái)，但說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，其母飛奔至樓下，奇跡般地接住了自己的孩子。按道理說(shuō)三歲幼兒體重約十五公跡般地接住了自己的孩子。按道理說(shuō)三歲幼兒體重約十五公斤重，從五樓墜下，在重力加速度的作用下，在將近到達(dá)地斤重，從五樓墜下，在重力加速度的作用下，在將近到達(dá)地

21、面時(shí)的重量絕非常人所承受得了，況且這個(gè)人是個(gè)年近三十面時(shí)的重量絕非常人所承受得了，況且這個(gè)人是個(gè)年近三十的婦女。這件事在日本引起了轟動(dòng)。后來(lái)新聞界還專門請(qǐng)來(lái)的婦女。這件事在日本引起了轟動(dòng)。后來(lái)新聞界還專門請(qǐng)來(lái)舉重運(yùn)動(dòng)員和賽跑運(yùn)動(dòng)員做了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都無(wú)法成舉重運(yùn)動(dòng)員和賽跑運(yùn)動(dòng)員做了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都無(wú)法成功地接住，也無(wú)法及時(shí)趕到出事地點(diǎn)。一個(gè)弱女子在奮不顧功地接住，也無(wú)法及時(shí)趕到出事地點(diǎn)。一個(gè)弱女子在奮不顧身的情況下，其運(yùn)動(dòng)技能的水平居然能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)訓(xùn)練有素的身的情況下，其運(yùn)動(dòng)技能的水平居然能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)訓(xùn)練有素的運(yùn)動(dòng)員。運(yùn)動(dòng)員?！咀钚隆科吣昙?jí)政治上冊(cè) 第四課第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課

22、標(biāo)版 課件潛能小故事四潛能小故事四 一位已被醫(yī)生確定為殘疾的美國(guó)人，名叫思第文，靠輪一位已被醫(yī)生確定為殘疾的美國(guó)人，名叫思第文，靠輪椅代步已二十年，他的身體原本很健康，他赴越南打仗，被椅代步已二十年，他的身體原本很健康，他赴越南打仗，被流彈打傷了背部的下半截，被送回美國(guó)治療，經(jīng)過(guò)治療他雖流彈打傷了背部的下半截，被送回美國(guó)治療，經(jīng)過(guò)治療他雖然康復(fù)，卻沒(méi)法行走了。然康復(fù)，卻沒(méi)法行走了。 他整天坐輪椅覺(jué)得此生已經(jīng)完結(jié)，有時(shí)就借酒消愁，他整天坐輪椅覺(jué)得此生已經(jīng)完結(jié)，有時(shí)就借酒消愁，有一天，他從酒館出來(lái)，照常坐輪椅回家，卻碰上三個(gè)劫匪，有一天，他從酒館出來(lái)，照常坐輪椅回家，卻碰上三個(gè)劫匪，動(dòng)手搶他的錢包，他拼命吶喊拼命反抗，卻觸怒了劫匪，他動(dòng)手搶他的錢包，他拼命吶喊拼命反抗，卻觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅，輪椅突然著火，思第文竟然忘記了們竟然放火燒他的輪椅，輪椅突然著火，思第文竟然忘記了自己的雙腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一自己的雙腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口氣跑了一條街。事后，思第文說(shuō)：如果當(dāng)時(shí)我不逃走，就口氣跑了一條街。事后，思第文說(shuō)：如果當(dāng)時(shí)我不逃走，就必然被燒傷，甚至被燒死。我忘