小學(xué)語文S版四年級上冊語文百花園三

1、第一站：語海暢游第一站：語海暢游 出發(fā)出發(fā)第二第二站：積少成多站：積少成多 出發(fā)出發(fā) 第三第三站：閱讀平臺站：閱讀平臺 出發(fā)出發(fā)第四第四站站：指南針：指南針 出發(fā)出發(fā) 一一“一一”的本調(diào)是的本調(diào)是一聲一聲。它在。它在單獨(dú)使用、用在單獨(dú)使用、用在詞語詞語末尾末尾時，讀時，讀第一聲。如：一、二十一、第一、第一聲。如：一、二十一、第一、初一等。初一等。在下面幾種情況下，在下面幾種情況下，“一一”會發(fā)生變調(diào)現(xiàn)象。會發(fā)生變調(diào)現(xiàn)象。1 1、在在去聲去聲( (四聲四聲) )字前字前念二聲。念二聲。例如：一樣、一座、一位、一次、一下子例如：一樣、一座、一位、一次、一下子2 2、在陰平（一聲）字、陽平（二聲）字

2、、上聲在陰平（一聲）字、陽平（二聲）字、上聲（三聲）字前（三聲）字前念四聲。念四聲。例如：一般、一年、一口、一起、一碗例如：一般、一年、一口、一起、一碗 一目十行一目十行 一念之差一念之差 一貧如洗一貧如洗一事無成一事無成 一言為定一言為定 一字千金一字千金y y y y y y 漢字真有趣漢字真有趣仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察“析析”和和“折折”的象形文字和圖片，說的象形文字和圖片，說說你發(fā)現(xiàn)了說你發(fā)現(xiàn)了什么？什么？ 我發(fā)現(xiàn)析的圖片像一個斧頭在劈開樹木；而折的圖片則是把樹木砍斷原來，通過觀察象形文字和圖片，就能了解字大概的意思啦u把蘆葉往河中央輕輕一放，把蘆葉往河中央輕輕一放，保險(xiǎn)保險(xiǎn)翻不了翻不了船。船

3、。（ ）u我家買了一份家庭財(cái)產(chǎn)我家買了一份家庭財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)保險(xiǎn)。（。（ ）保險(xiǎn)：保證，擔(dān)保保證，擔(dān)保 集中分散的社會資金，集中分散的社會資金，補(bǔ)償因補(bǔ)償因自然災(zāi)害，自然災(zāi)害，意外身亡或人身傷亡而造成的損失的方法。意外身亡或人身傷亡而造成的損失的方法。 u這種獨(dú)立思考的這種獨(dú)立思考的精神精神，使她在醫(yī)學(xué)上一再創(chuàng)，使她在醫(yī)學(xué)上一再創(chuàng)造奇跡造奇跡。（。（ ）u這孩子大大的眼睛，真這孩子大大的眼睛，真精神精神！（?。?）精神：指人的意識、思維活動和一般心理狀態(tài)。指人的意識、思維活動和一般心理狀態(tài)。 活躍，有生氣?；钴S，有生氣。 繩鋸木斷，水滴石穿。繩鋸木斷，水滴石穿。勤能補(bǔ)拙（勤能補(bǔ)拙（zhu）是良策，一

4、分辛勞一分才。）是良策，一分辛勞一分才。業(yè)精于勤荒于嬉（業(yè)精于勤荒于嬉（x），行成于思?xì)в陔S。），行成于思?xì)в陔S。不登高山，不知天之高也；不登高山，不知天之高也； 不臨深溪，不知地之厚也。不臨深溪，不知地之厚也。 繩鋸木斷，繩鋸木斷， （ ）。）。 勤能補(bǔ)拙是良策，（勤能補(bǔ)拙是良策，（ ）。）。 業(yè)精于（業(yè)精于（ ）荒于（）荒于（ ），）， 行成于（行成于（ ）毀于（）毀于（ ） 。 不登高山，（不登高山，（ ）；）； 不臨深溪，（不臨深溪，（ ）。）。 水滴石穿一分辛勞一分才不知天之高也不知地之厚也勤嬉思隨返回蘇軾（蘇軾（10371101），），北宋北宋文學(xué)家文學(xué)家、書畫家書畫家。字子瞻，又

5、字和仲，號字子瞻，又字和仲，號東坡居士東坡居士。漢族漢族，眉州，眉州眉山眉山（今屬四川）人。與父（今屬四川）人。與父蘇洵蘇洵，弟，弟蘇轍蘇轍合稱合稱三蘇三蘇。他在文學(xué)藝術(shù)方面堪稱全才。他在文學(xué)藝術(shù)方面堪稱全才。 主要成就主要成就：詩、詞、賦、散文、：詩、詞、賦、散文、書法、繪畫書法、繪畫代表作品代表作品：赤壁賦赤壁賦石鐘山石鐘山記記飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨念奴念奴嬌嬌赤壁懷古赤壁懷古見多識廣見多識廣：自負(fù)自負(fù)：狂妄狂妄：發(fā)憤發(fā)憤：立志立志：攻讀攻讀：比喻見識廣，閱歷深。比喻見識廣，閱歷深。自以為了不起。自以為了不起。極端自高自大。極端自高自大。痛下決心，積極努力。痛下決心，積極努力。立定志愿，立下志向。立定志愿，立下志向。努力讀書或研究一門文學(xué)。努力讀書或研究一門文學(xué)。識遍天