山東省臨清三中11-12學(xué)年高中語文 2.1 一個人的遭遇導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修2

1、一個人的遭遇導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案（預(yù)習(xí)探究答案見教學(xué)設(shè)計）一、預(yù)習(xí)目標(biāo).1、了解作者及寫作背景2、整體感知課文二、預(yù)習(xí)內(nèi)容1、 對于肖洛霍夫，你了解多少？2、本文的題目叫一個人的遭遇，這里的“一個人”指誰？他有哪些遭遇呢？三、提出疑惑同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：積累優(yōu)美文段，了解寫作背景。 (二)能力目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，與文本展開對話； 2、引導(dǎo)學(xué)生提出自己的看法，發(fā)展獨(dú)立閱讀的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀學(xué)生能通過閱讀作品，了解人在戰(zhàn)爭中的悲慘遭遇，對戰(zhàn)爭毀滅人類的罪惡有具體的認(rèn)識，理解世界

2、人民的和平愿望； 二、學(xué)習(xí)重點和難點1、重點：小說中關(guān)于索科洛夫的心理描寫很是細(xì)膩，集中表現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人帶來的精神上的創(chuàng)傷。2、難點：對本文的主旨的理解。 三、當(dāng)堂檢測1、索科洛夫說：“我常常做著老頭兒的夢想：等到戰(zhàn)爭一結(jié)束.盡是些老頭兒的玩意。”作者寫這些反映了索科洛夫怎樣的心理狀態(tài)？聯(lián)系后文，它所產(chǎn)生的作用是什么？ 2、“我的兒子是個肩膀狹窄，脖子細(xì)長. 肩膀?qū)掗煹哪腥恕?，索科洛夫為什么這樣說？這些話里包含著哪些意思？ 3、伏羅尼士是索科洛夫的故鄉(xiāng)，但索科洛夫為復(fù)員后為什么堅決不回伏羅尼士？這說明了什么？課后練習(xí)與提高一枚古金幣 第一次世界大戰(zhàn)后，一些法國老戰(zhàn)士回到了他們的故鄉(xiāng)。他們當(dāng)中許多

3、人都生活得蠻不錯，弗朗科.雷勃因為中了毒氣，健康始終不曾恢復(fù)，喪失了勞動能力，生活很是貧困。弗朗科.雷勃自尊心素來很強(qiáng)，他從不接受別人的施舍。 每年，這些老戰(zhàn)士都要舉行一次團(tuán)聚。有一天，他們在朱力斯.格蘭汀家里聚會。格蘭汀長得胖乎乎的，錢袋里總是滿滿的。席間，他興致勃勃地掏出枚古金幣，滔滔不絕地介紹起這枚古幣的年代、價值和來歷。來客們坐在餐桌上一一傳著觀賞，溢美之詞不絕于耳?？腿藗冊跉g宴中開懷暢飲，談笑風(fēng)生，話題從古幣轉(zhuǎn)到別的上面去了。突然，格蘭汀記起了金幣，但是，這枚金幣已不翼而飛了。 眾座嘩然。指責(zé)的指責(zé)，否認(rèn)的否認(rèn)。最后，有人提出抄身的建議。大家深表贊同，只有雷勃反對。朋友們無不為之驚訝

4、。 “你不同意抄身？”格蘭汀問道。 雷勃漲紅著臉說：“是的。我反對抄身。” “你是否明白拒絕抄身意味著什么？”金幣的主人不客氣地追問道。 “我沒有偷金幣。所以我不允許抄身?！崩撞卮?。 盡管如此，抄身照樣進(jìn)行。人們一個個地把袋口翻開，等著搜查。但始終不見金幣出來，于是注意力又轉(zhuǎn)移到雷勃身上。 “現(xiàn)在，你總不見得還堅持自己的意見了吧？”格蘭汀問道。雷勃默不做聲。主人氣呼呼地走出了房間，雷勃則在眾目睽睽之下，狼狽地退了出去。 從此，雷勃的聲譽(yù)一落千丈，人們有意避開他，雷勃則更窮了。不久，他妻子也離開了人間。 意想不到的事情發(fā)生了。格蘭汀家的房子大修，一位工人在地板縫里發(fā)現(xiàn)了那枚光燦燦的金幣。 真相

5、既白，格蘭汀感到十分內(nèi)疚。于是，他急忙跑到雷勃那間破舊的小屋，連聲道歉。 “不過，老弟，你也太固執(zhí)了，既然金幣不在你身上，當(dāng)時何必反對抄身呢？”格蘭汀嗔怪道。 雷勃呆滯的目光停落在格蘭汀的臉上?！安唬夷菚r確實是個賊?。讉€星期來，我們?nèi)依仙賹嵲陴I壞了，我不得不把餐桌上的食物偷偷裝進(jìn)自己的口袋，一心想讓我那可憐的妻子跟孩子美美地吃上一頓啊。”1、這篇小說的主要事件是什么？請用一句話概括。2、這篇小說的線索是什么？3、小說開頭說：“雷勃自尊心素來很強(qiáng)，他從不接受別人的施舍?！边@與結(jié)尾所寫是否矛盾？試作簡要分析。4、小說的結(jié)尾安排得非常巧妙，雷勃是因為偷了食物才拒絕抄身，這既出人意料，又在情理之

6、中。對此，小說前文曾作了多次暗示，請分三點進(jìn)行概括。5、這篇小說揭示的主題思想有（ ）A.揭露了資本主義社會中相互猜忌的人際關(guān)系。B.贊揚(yáng)了雷勃這樣的窮人的自尊與坦誠。C.抨擊了資本主義社會品貧富懸殊的丑惡社會現(xiàn)象。D.揭示了造成雷勃悲劇的真正原因是戰(zhàn)爭。答案：1、因為找到兒子，有了生活的希望，心情暫時從悲傷中解脫出來。但這最后的歡樂和希望很快又破滅了，兒子犧牲了，它使索科洛夫幾乎陷于絕境。2、索科洛夫跟兒子分別的時候是在四年以前，所以印象中兒子仍是四年前的模樣，是一個十四五歲的少年?，F(xiàn)在兒子長大了，已經(jīng)變成一個英俊健壯的青年。突出兒子的健壯英俊，更增加了父親的悲哀，更顯示了戰(zhàn)爭的罪惡。3、雖是故鄉(xiāng)，但已經(jīng)沒有家，沒有住房，沒有親人，而且，即使重修住房，那也是一個引人悲傷的地方。索科洛夫無家可歸的悲慘遭遇充分說明了戰(zhàn)爭給人類造成的巨大傷害。拓展練習(xí)答案；1、從雷勃被誣到真相大白。2、一枚古金幣。3、在雷勃看來，公開接受施舍才有損自尊，