一年級傳統(tǒng)文化言語應對（課堂PPT）

1、18.言語應對言語應對2同學們知道在什同學們知道在什么時候用這些禮么時候用這些禮貌用語嗎？貌用語嗎？3哪些是正確的？哪些是錯誤的？45678一個小和尚問一個小和尚問方丈：方丈：“師父，師父，我念經(jīng)的時候我念經(jīng)的時候可以吸煙嗎？可以吸煙嗎？”方丈怒道：方丈怒道：“不行！不行！”另另一小和尚問：一小和尚問：“師父，我吸師父，我吸煙的時候可以煙的時候可以念經(jīng)嗎？念經(jīng)嗎？” 方丈：方丈：“當然當然可以！可以！”910一個人說話文明，態(tài)度溫和，聲一個人說話文明，態(tài)度溫和，聲音響亮清楚，大方得體，就會給音響亮清楚，大方得體，就會給人留下好的印象；而語言粗魯，人留下好的印象；而語言粗魯，說話莽撞，則容易招惹

2、是非，令說話莽撞，則容易招惹是非，令人討厭。所以，我們要特別注意人討厭。所以，我們要特別注意自己的言談舉止。自己的言談舉止。 對于學生來說，在老師和長對于學生來說，在老師和長輩面前，態(tài)度要恭敬，不要大聲輩面前，態(tài)度要恭敬，不要大聲吵鬧；在公共場合，不要嬉笑喧吵鬧；在公共場合，不要嬉笑喧嘩。嘩。1112語言機智故事語言機智故事 13歌德v一日，歌德在大片草坪中的唯一的一條小徑上路遇某評論家。該評論家一向貶低歌德，此時，與歌德迎面而走，非常傲慢地對歌德說：我從來不給蠢人讓路！歌德聽出了評論家的弦外之音，微笑做答：我呢，恰恰跟你相反。說著，很客氣地退讓在路旁，讓那評論家過去。v 歌德表現(xiàn)了極高的涵養(yǎng)

3、，沒有跟咄咄逼人的評論家針鋒相對，卻巧妙地在順水推舟中把趾高氣揚的批評家諷刺了個體無完膚。妙哉！14牡丹花v明代有一位老員外，特別喜歡牡丹花，庭內(nèi)外都是牡丹花。老員外采了幾朵牡丹花，送給一老翁，老翁很開心地插在花瓶里。 隔天，鄰居激動地對老翁說：“你的牡丹花，每朵都是缺幾片花瓣，這是富貴不全嗎？”v 老翁覺得不妥，就把牡丹花全部還給了老員外，并一五一十地告訴老員外關于富貴不全的事情。老員外忍不住笑道：“牡丹花缺了幾片花瓣，這是富貴無邊嗎？”老翁聽了頗有同感，又選了更多的牡丹花，開心地走了。v 每個人都有自己的角度去思考問題，說話的方式自然不一樣了，唯有堅持自我！ http:/ 中美建交初期，一

4、位美國資深記者被邀請到周恩來辦公室進行采訪。在周的辦公桌上，老美看到了一支派克筆，喜出望外，覺得自己的話題找到了，便狡猾地問：周恩來先生，您也用我們美國人生產(chǎn)的派克筆呀？v 那意思是說：你們不是口口聲聲說獨立自主自力更生嗎？怎么也用我們美國貨呢？v 周恩來知道老美心里在得意，便笑了：哦，這個呀，是我的一個朝鮮朋友送我的，是他在朝鮮戰(zhàn)爭中繳獲的戰(zhàn)利品。很珍貴的哦！v 周恩來是何等的機智，不動聲色之中，跟老美打了一場漂亮的心理仗16喬治.布什v喬治.布什（老）就任美國總統(tǒng)之初，去某個州做演說。講著講著，主持人遞上來一個聽眾傳來的紙條，布什展開一看，上寫二字：傻瓜！布什不動聲色接著演說。v 演說結束

5、，布什對臺下聽眾說，我們的國家有很多好公民，非常關心我們的聯(lián)邦政府，經(jīng)常提出一些很好的建議和意見。可惜，他們都不肯留下姓名。今天，恰恰相反，我收到了一個公民的簽名信！v 即使臺下的人們不知道誰是那個簽名的“好公民”，但是可以肯定的是，那個罵布什傻瓜的人，是自己搬石頭砸了自己的腳！17林肯v林肯在擦自己的皮鞋,一個外交官故做驚訝地說:林肯先生,您怎么擦自己的皮鞋? 林肯反問道:哦?難道您擦別人的皮鞋嗎? 18解縉jn妙語渡難關 v解縉jn妙語渡難關 一次解縉陪同朱元璋在金水河釣魚，整整一個上午無所收獲。朱元璋十分懊喪，便命解縉寫詩紀之。沒釣到魚已經(jīng)夠掃興的了。這詩怎么寫？寫的不好，無疑是火上澆油

6、。解縉真不愧是才子，稍加思索，就信口念道：“數(shù)凡絕絲入水中，金鉤拋去永無蹤，凡魚不敢朝天子，萬歲君主只釣龍?！敝煸耙宦?，龍顏大喜。解縉成功地渡過難關 19基辛格博士和周恩來v有個故事關于美國基辛格博士和周恩來總理的。 基辛格這個人嘴巴向來尖刻，來中國的時候故意發(fā)難說，為什麼你們中國人走路都是那么低頭彎腰的?不像我們美國人走路昂頭挺胸。 周恩來回答說：那是因為你們走的是下坡路，我們走的是上坡路。 20紀曉嵐v有一天乾隆想捉弄一下紀曉嵐，問“何畏忠孝”？ 紀曉嵐隨口答：“君要臣死，臣不得不死，父要亡，子不得不亡謂之忠孝” 乾隆接著說：“那我現(xiàn)在要你就去死。” 紀曉嵐一聽知道自己上了乾隆的當，就趕緊跑出去“尋死” 過了很久，紀曉嵐?jié)M頭大汗跑了回來。乾隆問“你為什么不去死” 紀曉嵐回答：“