人教新課標版高一必修二第四單元單元測試(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教新課標版高一必修二第四單元單元測試(時間：120分鐘 分值：150分)第卷(選擇題，共36分)一、(15分，每小題3分)1下列詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是 ( )A邊陲 鼓槌 錘子 椎心泣血 捶胸頓足B灰燼 浸漬 朝覲 忍俊不禁 噤若寒蟬 C醞釀 暈場 熨帖 含蓄蘊藉 運籌帷幄 D掙揣 癥結(jié) 征候 鐵骨錚錚 蒸蒸日上2下列各句中，沒有錯別字的一句是 ( )A他熱愛班集體，關(guān)心班集建設，有著強烈的班集體責任心、榮譽感。B阿Q思想狹隘，常常自設障礙，這嚴重妨礙他成為一名真正的革命戰(zhàn)士。C他的演講，旁證博引，滔滔不絕，搏得了大家經(jīng)久不息的掌聲。D中國致力于構(gòu)建和

2、諧社會和和諧世界，將一如繼往地走和平發(fā)展之路。3下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊痪涫?( )A存在主義文學濫觴于20世紀30年代的法國，第二次世界大戰(zhàn)后達到發(fā)展的巔峰。它是現(xiàn)代派文學中聲勢最大、風靡全球的一種文學潮流。B大凡貪官都喜歡唱高調(diào)而且是反腐倡廉的高調(diào)。究其緣由，一為恐慌，二為掩飾。陳水扁10月10日恬不知恥的自我貼金正是如此。C在我們?yōu)橹腥A民族騰飛于世界而心勞日拙的時代，不妨賦予“生無所息”這句格言以嶄新的含義，把它寫在我們的旗幟上。 D愛因斯坦一生之所以能朝氣蓬勃，光風霽月，都是因為他總是在做一件件合理的事情。4下列各句中，沒有語病的一句是 ( )A電影開映的時間快到了，觀眾們爭

3、先恐后地魚貫入場了。B串起記憶中那早已散落的明珠，是為了借助昔日這面反光鏡來照亮當前人生的道路，增強憧憬未來的信心和勇氣。C車間在沒有增加人員的情況下，我們調(diào)動群眾的積極性，超額完成了生產(chǎn)任務。D2009年高考很快就要舉行，讓我們在通向理想學府的航道上闊步前進吧! 5下列各項中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是( )A有個同學說，他的老師教給他們，以后再遇到責任之類的作文題，按照“談談孔繁森，批判王寶森，想到錢學森，聯(lián)系我自己”的程式來寫，保準不會跑題。B我一定要跳起來親眼看看墻上的斑點到底是什么是一枚釘子?一片玫瑰花瓣?還是木塊上的裂紋? C宣統(tǒng)三年九月十四日即阿Q將褡褳賣給趙白眼的這一天三更

4、四點，有一只大烏篷船到了趙府上的河埠頭。D“勇氣”號依靠餐桌大小的太陽能電池板獲得能源，在理想的情況下每天最多可在火星上漫步20米，它的觀測預計持續(xù)90個火星日(相當于地球上92天)。二、(12分，每小題3分)閱讀下列文字，完成69題。為了讓“人工造人”的神話變?yōu)楝F(xiàn)實，科學家們不再滿足于“模仿”人的思維方式，而是想方設法“確定人類的思維模式”，即弄清大腦中1OOO多億個神經(jīng)元是如何工作的。夏爾·波默羅爾說：“目前大家的想法是，研制出一些能夠自我豐富的系統(tǒng)。例如，將機器人與一部百科全書相連，這樣它就懂得了許多事情。但是為了讓它能夠打開窗戶換一下新鮮空氣，就必須有一些程序能夠讓它利用自己

5、掌握的物理知識來作出判斷。這是難點所在?！睂W習和掌握知識對一個人來說是一件十分自然的事，但要讓機器也這樣做就相當困難了。當一個孩子發(fā)現(xiàn)自己的想法不再能夠解釋周圍世界的時候，他就會去改變它，他也就因此而成熟起來。這一神秘的變化對于沒有創(chuàng)造力的計算機來說，實在是一個無法解決的問題。在計算機領域，機器人仍然是機器，并不具有生命，但是克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等的巨大突破卻可能使人們設計創(chuàng)造出具有生命甚至具有智能的東西?，F(xiàn)在的生物技術(shù)已使人們相信，將來人們完全可以把不同的基因加以組合，然后在生物工廠中利用這些基因繁殖細胞，然后生長出一個具有生命的東西。如果把人類智能的基因植入其中，那么這個東西就具有了智能。

6、更讓人擔憂的是，有機體完全可以同無機體結(jié)合在一起，在動物身上植入芯片已不稀奇，而1998年8月21日，英國里丁大學的一位電子學教授凱萬·沃威克成為世界上第一個將芯片植入體內(nèi)的人。這個植入胳臂的芯片長23毫米、寬3毫米，外層裹有一層玻璃，它可以接受外界傳來的信號，能探測體內(nèi)信號，并能向外發(fā)射信號。它可以存貯有關(guān)植入者的個人信息，在設有電子保護系統(tǒng)的地方，計算機可以根據(jù)體內(nèi)芯片發(fā)出的無線電波查明被植入者的身份，決定是否放行。機器將可能與人體結(jié)合在一起，有未來學家預測，未來將微型超級計算機植入人腦也可以變?yōu)楝F(xiàn)實。那時人到底是機器，還是人，是一個非常難以回答的問題。(百科知識)6對第二段的內(nèi)

7、容概括準確的一項是 ( )A夏爾·波默羅爾希望能研制出能夠自我豐富的系統(tǒng)。B大家想研制出一些能夠自我豐富的系統(tǒng)。C夏爾·波默羅爾認為，將機器人與一部百科全書相連，就能夠成為自我豐富系統(tǒng)。D大家認為要研制自我豐富系統(tǒng)還有難點。7對“在計算機領域，機器人仍然是機器”這句話的理解有誤的一項是 ( )A因為機器人并不具有生命。B因為機器人還是由人設計和使用的。C因為機器人還沒有與人體結(jié)合在一起。D因為機器植入人腦變成現(xiàn)實時，還只能是機器。8文章畫線處“更讓人擔憂的是”中的“擔憂”一詞所涉及的內(nèi)容不正確的一項是 ( )A未來將微型超級計算機植入人腦變成現(xiàn)實時，人到底是機器還是人，是一

8、個非常難以回答的問題。B有機體完全可以同無機體結(jié)合在一起，已有很多例證。C計算機居然可以根據(jù)體內(nèi)芯片發(fā)出的無線電波。查明植入者的身份決定是否放行。D人們可以設計創(chuàng)造出超過人智能的東西戰(zhàn)勝人類。9根據(jù)本文信息，下列推斷不正確的一項是 ( )A人類制造“自我豐富系統(tǒng)”是完全可能的事。B在生物工廠中利用基因繁殖細胞，有可能長出一個具有生命的東西。C有機體同無機體結(jié)合的例子會越來越多。D人類總有一天會被自己制造的機器人打敗，所以人類還是不要把機器人制造得更智能化。三、(9分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成1012題。張允濟，青州北海人也。隋大業(yè)中為武陽令，務以德教訓下，百姓懷之。元武縣與其鄰接，有

9、人以檸牛依其妻家者八九年，牛孳產(chǎn)至十余頭；及將異居，妻家不與，縣司累政不能決。其人詣武陽質(zhì)于允濟。允濟曰：“爾自有令，何至此也?”其人垂泣不止，具言所以。允濟遂令左右縛牛主，以衫蒙其頭，將詣妻家村中，云捕盜牛賊，召村中牛悉集，各問所從來處。妻家不知其故，恐被連及，指其所訴牛曰：“此是女婿家牛也，非我所知?！痹蕽彀l(fā)蒙，謂妻家人曰：“此即女婿，可以牛歸之?！逼藜疫殿^服罪。元武縣司聞之，皆大慚。又嘗道逢一老母種蔥者，結(jié)庵守之。允濟謂母曰：“但歸，不煩守也。若遇盜，當來告令?！崩夏溉缙溲?，居一宿而蔥大失。母以告允濟。悉召蔥地十里中男女畢集，允濟呼前驗問，果得盜蔥者。曾有行人候曉先發(fā)，遺衫于路，行十數(shù)

10、里方覺?；蛑^曰：“我武陽境內(nèi)，路不拾遺，但能回取，物必當在。”如言果得。遠近稱之，政績尤異。遷高陽郡丞，時無郡將，允濟獨統(tǒng)大郡，吏人畏悅。及賊帥王須拔攻圍，時城中糧盡，吏人取槐葉藁節(jié)食之，競無叛者。貞觀初，累遷刑部侍郎，封武城縣男。出為幽州刺史，尋卒。 (舊唐書·張允濟傳)注：懷：歸向。檸牛：母牛。孳產(chǎn)：繁殖。政：審理。質(zhì)：評判，對質(zhì)。王須拔：隋大業(yè)十一年(615)率眾起義，國號燕，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于今河北、山西一帶。攻克高陽后攻幽州，中流矢死。攻圍：攻不下就圍困。10下列各組句子中加點的詞的意義和用法，不相同的一組是 ( )A其人詣武陽質(zhì)于允濟 以衫蒙其頭，將詣妻家村中B將詣妻家村中，云捕盜牛

11、賊 對曰：“將以釁鐘。”C但歸，不煩守也。 但見群鷗日日來。 D吏人取槐葉藁節(jié)食之，竟無叛者 有志者，事竟成11下列描寫分別編為四組，能直接或間接表明張允濟“以德教訓下”的一組是 ( ) 其人詣武陽質(zhì)于允濟，允濟曰：“爾自有令，何至此也?”允濟遂發(fā)蒙，謂妻家人曰：“此即女婿，可以牛歸之?！逼藜疫殿^服罪。允濟謂母曰：“但歸，不煩守也。若遇盜，當來告令?！被蛑^曰：“我武陽境內(nèi)，路不拾遺，但能回取，物必當在?！比缪怨?。賊帥王須拔攻圍，時城中糧盡，吏人取槐葉藁節(jié)食之，競無叛者。AB CD12下列對本文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是 ( )A張允濟明于決獄斷案。元武縣有關(guān)部門久拖不決的不當占牛案，

12、并無司法管轄權(quán)的張允濟卻能迅速巧妙地妥善加以解決。B張允濟關(guān)心民生疾苦。他勸老婦不必繼續(xù)忍受麻煩和辛勞在外結(jié)庵親自守護所種的蔥，卻只有善心未有善行，保護不力。C張允濟既善民政，又善統(tǒng)軍。在高陽郡沒有郡將，在城中糧盡的情況下，他領導吏民眾志成城，及時瓦解了賊寇的進攻和圍困。 D武陽百姓既有幸又可敬。他們可以自豪地夸耀本縣“路不拾遺”的淳樸民風，又能在危亡關(guān)頭真正做到困守城池也不變節(jié)通敵。第卷(非選擇題，共114分)四、(24分)13請把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)及將異居，妻家不與，縣司累政不能決。(4分) (2)又嘗道逢一老母種蔥者，結(jié)庵守之。(3分) (3)

13、或謂曰：“我武陽境內(nèi)，路不拾遺，但能回取，物必當在?！?3分) 14閱讀下面兩首詩詞，然后完成后面兩題。(8分)題都城南莊生查子崔 護 朱淑真去年今日此門中， 去年元夜時，花市燈如晝。人面桃花相映紅。 月上柳梢頭，人約黃昏后。人面不知何處去， 今年元夜時，月與燈依舊。桃花依舊笑春風。 不見去年人，淚滿春衫袖。(1)兩首詩詞采用的主要表現(xiàn)手法和抒發(fā)的感情都相同，請作簡要說明。(4分) (2)兩首詩詞的抒情方式同中有異，有什么樣的差異?請作簡要說明。(4分) 15選擇恰當?shù)膬?nèi)容或詩文名句，填入下列幾小題中的橫線上。(任選三小題作答)(6分)(1) 先生的阿Q正傳刻畫了阿Q這一不朽的藝術(shù)形象，阿Q身

14、上集中體現(xiàn)了半殖民地半封建社會，國民長期面對屙辱失敗而又無力反抗，只得自輕自賤、自欺欺人、自我麻醉的劣根性；他已成了“ 法”的代名詞。 (2)屈原離騷中，直接表明革除弊政、變法圖強主張的句子是：“ ， ?”(3)“荊軻刺秦王”的故事，蘇洵在六國論一文中用作論據(jù)，把它高度濃縮為“ ， ”11個字。(4)歐陽修踏莎行：候館梅殘，溪橋柳細，草熏風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外?！半x愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”句以水喻愁，李煜虞美人詞中運用了相同手法的一句是：“ ”(5)“平蕪盡處是春山，行人更在春山外”句運用了遞襯(以好

15、襯更好或以壞襯更壞，也叫正襯)手法，柳永雨霖鈴詞中運用了相同手法的一句是：“ ?！蔽?、(18分)閱讀下面的文字，完成1619題。圓明園失夢邊 芹兒子忽然提出要去圓明園。很多年沒去了，最后一次去是十年前。 當時廢墟已被圍了起來，建起了門臉兒，正式收費了。不知為什么，八十年代中期之后，北京很多機構(gòu)都修起了大而無當、毫無美感、千篇一律的門臉兒，好像大就是美。圓明園也修了個門臉兒，自然是為了收費。但一下子把個與眾不同的園子，完全改變了。記得那次去，不愿意去走那個修得堂而皇之的“公園大門”，為了不破壞大學時留下的印象，決定走園后穿林子的小路。林子依舊，小路依舊，正是夏季，荷塘青草，蜻蜓蜉蝣；薄暮后，只聞

16、鳥聲，不見人跡，凄美依舊。然而再往前走，走進被圈起來的圓明園，情景就不同了。靜謐的福海，已變成了游湖，各種游船在上面穿梭往來。如果單單只是雙槳小舟倒也不失其美，但為了賺錢，連小摩托艇也是馬達聲聲。我們離開城市的喧囂，是來尋找這新的熱鬧嗎?圓明園的美在于它的野、荒、殘；圓明園的意義在于它記載著我們的歷史，我們的恥辱。你可以修一百個游樂城，但圓明園只有一個!這次帶兒子去，我還是選擇了那條林間小路。但一路走過去，已是滿目瘡痍。最觸目驚心的是垃圾，到處是垃圾!荷塘已是荒草凄凄，水面漂浮著塑料袋、包裝紙。有的地方垃圾堆成了小山，陣陣腐臭?！懊馈币褵o蹤可尋。門票八元一張，但進入“園”內(nèi)，一切均另要收費。高

17、音喇叭在招攬游客去玩兒童賽車。到處建起了臨時房子以售貨。幾處小廢墟，大概是沒有收益，倒真是荒廢著，衰草叢生，雨水淤積。在如此莊嚴的廢墟旁，出租古裝照相，實在是很滑稽。我想，要不了多久，還會有更多的飯館、商店如雨后春筍般涌現(xiàn)，沉默的廢墟將在一片叫賣聲中失去它的美，它的意義。 為什么要修復圓明園?修復了，歷史那沉痛的一頁就能翻過嗎?我們民族的恥辱就可以忘記嗎?把歷史留給歷史吧。龐貝城能去修復嗎?希臘人是否也應該把雅典的巴特農(nóng)神殿修復?新可能是美，大可能是美，熱鬧可能是美，但舊、殘、凄清不也是一種美嗎? 把圓明園“開發(fā)”成這樣具有“商業(yè)價值”，這跟出賣文物去賺錢有什么兩樣?幾日后，我回南京省親。每日

18、在家陪父母。母親問我要不要出去玩。我想到城市里整天是喧囂，到處是灰塵，便說只想到一處有樹有水的清靜所在走走。我母親說現(xiàn)在這種地方很難尋。我問雨花臺怎么樣?小時候每年清明節(jié)都去的。母親說，現(xiàn)在也圍起來要六元一張門票了。我不想再來一次“圓明園失夢”了。我問母親附近有什么地方可以走走。她說有一個很小的鄭和公園。于是在一個欲雨不雨、悶熱的下午，我們?nèi)チ?。這原是個以鄭和紀念館為主，有小橋、流水、假山的舊式花園。但不幸的是，它也被改造得向商業(yè)娛樂園發(fā)展。原來的一片松林被砍掉，鋪了一大片白煞煞的水泥平臺，說是辟成了舞場。再往里走，鄭和的故居(現(xiàn)為展覽館)卻是一片殘敗。大概是從無人來參觀，里面燈都懶得打開，冷

19、清異常。大概此屋已成為看管人的半個家?？梢晦D(zhuǎn)進后花園，嘈雜喧鬧撲面而來。原來，回廊上支起了十幾張麻將桌。我們正在失去我們的夢。16用簡潔的語言概括圓明園發(fā)生了什么變化。(4分) 17“我們正在失去我們的夢”中的“夢”指的是什么?這句話的含義是什么?(4分) 18文章的標題是“圓明園失夢”，作者為什么還要寫雨花臺和鄭和公園?(6分) 19結(jié)合你對史實的了解，談談作者為什么說“圓明園的美在于它的野、荒、殘”。(4分) 六、(12分)20在下面句中橫線處填入恰當?shù)木渥?，使上下文銜接起來?4分)此時正是三五之夜，月亮已經(jīng)爬上中天了， 風來了，樓房和山影在水中搖曳著，顯得神秘而又朦朧。在深藍色的夜空上

20、高高地懸掛著高高地懸掛在深藍色的夜空上向大地散射銀色的光華銀色的光華散射在大地上梅河暗綠色的水里倒映著兩岸的樓房和山影梅河兩岸的樓房和山影倒映在暗綠色的水里21臨近畢業(yè)，許多人都要給老師、同學寫留言來表達自己真摯的情感。請根據(jù)要求，任選一題寫一段話，至少運用一種修辭手法，不少于60字。(4分)(1)寫給曾經(jīng)感動過自己的老師 (2)寫給自己曾經(jīng)誤解過的同學 22請從“勤學”“立志”中任選一個詞語作為話題，撰寫一副對聯(lián)。(4分)話題： 對聯(lián)： 七、作文(60分)23請以“虛掩著的門”為題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，詩歌、劇本除外。參考答案1A 解析：A項全讀chuí

21、。B項“禁”讀jn，其余讀jìn；C項“熨”讀yù，其余讀yùn；D項“掙”讀zhèng，其余讀zhng。2B 解析：A項班集建設一班級建設；C項證征，搏一博；D項繼既。3C 解析：A項“濫觴”本義是江河發(fā)源的地方，水少只能浮起酒杯。今指事物的起源。B項“唱高調(diào)”是指說不切實際的漂亮話；尤其是說得好聽而不去做。C項“心勞日拙”是貶義成語，意思是費盡心機，不但沒有得到好處，反而處境越來越糟。D項“光風霽月”本指雨過天晴時風清月明的景象，比喻人心地光明，胸襟開闊，品格高尚。也比喻太平年代或平靜氣氛。4B 解析：A項“爭先恐后”與“魚貫”互相矛盾。“魚貫”是說

22、像游魚一樣一個挨一個地接連著；C項結(jié)構(gòu)混亂(中途易轍)，應改為“在車間”；D項“在航道上闊步前進”搭配不當，應將“航道”改為“大道”。5D 解析：A項“責任”只是作文題目，而不是文章，宜用引號而不能用書名號；B項“是還是”是選擇問句，中間兩個問號應改為逗號；C項“即這一天”是夾注，后面要再用破折號。6B 解析：“大家想研制出一些能夠自我豐富的系統(tǒng)”是本節(jié)中心句。7D 解析：文中說“那時人到底是機器，還是人，是一個非常難以回答的問題”。8D 解析：文中沒有涉及。9D 解析：無依據(jù)。參考譯文張允濟是青州北?？h人。隋朝大業(yè)年間擔任武陽縣令，致力于用道德教化百姓，百姓們都歸心于他。元武縣和武陽縣相鄰，

23、有人將自家的母牛托付給妻子娘家八九年，牛繁殖到了十多頭：到這人將要遷往別地去住時，妻子娘家人還不把牛給他們，(女婿只得上告)，元武縣有關(guān)部門多次審理不能判決。那個人(女婿)就到武陽縣請張允濟評理。張允濟說：“你們元武縣自己有縣令，你為什么跑到我這里來呢?”那個人流淚不止，詳細地把因由告訴了張允濟。張允濟就命令手下把這個人捆起來，用布蒙住他的頭，帶著他到妻子娘家所在的村里，說是抓到了盜牛賊，召集村民把牛全部集中攏來，一一問明每頭牛的來歷。妻子娘家人不知道其中的緣故，害怕被連累到，指著他們所訴的牛說：“這都是我女婿家的牛，我們不知道它們是怎么來的?！睆堅蕽徒议_蒙在那人頭上的布，對妻子娘家人說：“

24、這就是你們的女婿，你們可把牛歸還給他了。”妻子娘家人叩頭表示服罪。元武縣有關(guān)部門聽說了這事，都很慚愧。又有一次，張允濟在路上碰到一位種蔥的老婦，她搭了個棚子在野外看守。張允濟對老婦說：“你只管回家去，不勞煩你在這里守。如果有人盜蔥，你就來告訴我?！崩蠇D按他說的做了，在家住了一宿，蔥就被偷了很多。老婦將情況告訴了張允濟。(張允濟)把蔥地周邊十里內(nèi)的男女都召集攏來，張允濟喊他們上前一一查核訊問，果然找出了偷蔥人。曾經(jīng)有一個行路人趁早趕路，不小心把衣服掉在了路上，走了十幾里才察覺。有人對他說：“我們武陽縣境內(nèi)，路不拾遺，你只要回去取，東西一定會在。”丟衣服的人按他說的回去找，果然找到了。遠近的人們都

25、稱頌張允濟，他的政績更加非凡。升任高陽郡郡丞，當時高陽沒有郡將(即郡守)，張允濟獨自統(tǒng)領這么一個大郡，官員們對他又畏懼又愛戴。到賊寇首領王須拔進攻圍困高陽郡時，當時城中的糧食都吃光了，官員紛紛采集槐樹葉藁子桿來吃，最終沒有一個人叛變投敵。唐朝貞觀初年，張允濟多次升遷擔任刑部侍郎，被封為武城縣男。后出任幽州刺史，不久就去世了。10B 解析：B項前“將”是動詞，意為“帶領、帶著”(如“挈婦將雛”)；后“將”是副詞，意為“將要”；A項兩“詣”都是動詞，意為“到去”；C項兩“但”都是副詞，意為“只、只是、只管”；D項兩個“竟”都是副詞，意為“最終、終究”。11D 解析：是張允濟的一般性詢問；是張允濟的

26、一般性勸告和囑咐。寫案情清楚后，張允濟對不當占牛一方的勸告及其效果，在一定程度上表現(xiàn)了他“以德教訓下”；用社會效果間接反映張允濟“以德教訓下”。12A 解析：B項說張允濟“只有善心未有善行，保護不力”有欠公允。從注釋可知C項“及時瓦解了賊寇的進攻和圍困”不符合史實。D項“能在危亡關(guān)頭真正做到困守城池也不變節(jié)投敵”的是高陽郡的“吏人”(官員)，不是武陽百姓。13答案見譯文。 解析：第(1)句重點關(guān)注“異居(搬家到別地居住)”“累(多次，長期)”“決(裁決，判決)”三個詞語。第(2)句重點關(guān)注“道(在路上)”“老母種蔥者(種蔥的老婦)”兩個詞語。第(3)句重點關(guān)注“謂”后面省略的賓語“之(他)”和

27、“當(定、會)”兩個詞語。14(1)兩首詩詞都采用了今昔對比的手法，表達了極為相似的物是人非的感慨。 解析：崔護詩通過同日同地同景的去年尋春艷遇和今日重尋不遇的對比，把詩人因此而生的惆悵，曲盡其妙地表達了出來。朱淑真詞寫“去年”“今年”元夜花、柳、燈、月依舊，就是不見“去年人”，將物是人非、舊情難續(xù)的感傷表現(xiàn)得相當動人。 (2)崔護詩通過敘事、寫景間接抒發(fā)悵惘之情，曲折動人；朱淑真詞除通過敘事、寫景間接抒情外，末尾“不見去年人，淚滿春衫袖”直抒胸臆，將感傷之情表現(xiàn)得淋漓盡致。15(1)魯迅精神勝利 (2)不撫壯而棄穢兮何不改乎此度也 (3)至丹以荊卿為計始速禍焉 (4)問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流(5)多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)(任選三小題作答)16圓明園已由一個沉默的廢墟變成了一個熱鬧的游樂園，已由一個教育人們不忘國恥的歷史遺跡變成了一個招攬游客、只求賺錢的現(xiàn)代“商場”。17這里的“夢”指愛國的情感、民族進步的理想，這句話警策著