滬教歷史與社會九下合理消費教案

1、第一課 合理消費一、教學目標：1.情感、態(tài)度、價值觀目標：（1）使學生認識，通過消費，我們的身體得以生存，心智得到發(fā)展，社會得到進步。（2）使學生懂得在消費時要進行貨比三家的選擇，維護消費者的權(quán)益。（3）樹立“量入為出”、合理消費的觀念。2.能力目標： 樹立正確的消費理念；理解和掌握消費結(jié)構(gòu)的變化趨勢；知道怎樣維護消費者權(quán)益。3.知識目標： 了解消費商品時應(yīng)該考慮的因素；了解反映消費者水平的指標；認識消費者擁有的權(quán)益。二、教學重點難點： “量入為出”的消費原則；維護消費者權(quán)益三、教學過程（3課時）導入：在市場經(jīng)濟社會中，作為消費者，我們應(yīng)該了解一些基本的經(jīng)濟常識，樹立合理消費的觀念，積極維護自

2、身權(quán)益。消費選擇社會在發(fā)展，我們的物質(zhì)和文化生活越來越豐富。人們已經(jīng)告別了商品短缺時代，市場呈現(xiàn)出豐富多彩的景象。我們每個人都是消費者。面對豐富的商品與多樣的服務(wù)，我們要學會選擇。通常，我們總是“量入為出”，在自己力所能及的范圍內(nèi)消費，主要考慮現(xiàn)在的收入，有時會考慮將來的收入。購買商品時，應(yīng)該貨比三家，選擇適當?shù)馁徺I時機。學生閱讀P2“知識窗”價格。我們在選擇時要學會利用替代品。在購買某些商品的時候，還要考慮與其配套的互補品的價格。 聰明的消費者不會僅僅追求低廉的價格，還要綜合考慮所購商品的性能、質(zhì)量及售后服務(wù)等因素。學生討論P3“大家談”。我們應(yīng)當從實際出發(fā)，在消費選擇時，不要盲目攀比、趕時

3、髦、追求高消費。作為名由社會責任感的公民，消費選擇是應(yīng)當樹立環(huán)保意識。對一些稀缺資源，即使購買欲望很強烈，購買能力有保證，也應(yīng)該適當節(jié)制，如水資源、森林資源、礦產(chǎn)資源等。這些資源對于人類的生存和發(fā)展都至關(guān)重要，要樹立可持續(xù)發(fā)展的消費觀念。學生討論P3“大家談”。消費結(jié)構(gòu)消費結(jié)構(gòu)是指各類消費支出在總消費支出中的比重。隨著時代的進步，我們的消費結(jié)構(gòu)正在發(fā)生變化。我國居民消費正在由過去的以基本生活需要為主，向消費的多元化方向轉(zhuǎn)變。伴孫消費水平的提高，食品支出比重呈現(xiàn)下降趨勢，但其中各種副食品、家外就餐、保健食品等的支出明顯增加，人們已經(jīng)由“吃飽”向“吃好”轉(zhuǎn)變。為了更好地把握消費結(jié)構(gòu)的變化，并對生活

4、在不同時期、不同地域人們的生活水平進行比較，國際上通常把恩格爾系數(shù)作為衡量人們生活水平、生活質(zhì)量的一個重要指標。學生閱讀P5“知識窗”恩格爾系數(shù)。恩格爾系數(shù)越大，表明人們的生活水平越低；恩格爾系數(shù)越小，表明人們的生活水平越高。恩格爾系數(shù)偏高，即表明食品支出在生活消費支出中所占比重較大，這會相應(yīng)地影響居民對發(fā)展資料、享受資料等的消費。學生討論P6“讀與思”。由于我國城鄉(xiāng)居民收入差距的客觀存在，城鄉(xiāng)居民的消費結(jié)構(gòu)存在較大差別。這種情況會隨著社會的發(fā)展而逐漸改善。維護消費者權(quán)益消費者權(quán)益是指國家法律規(guī)定或確認的國民為生活消費而購買使用商品或接受服務(wù)時所享有的不可侵犯的權(quán)利。市場中存在的假冒偽劣、缺斤

5、短兩、欺行霸市、虛假廣告、售后服務(wù)較差等問題，都嚴重侵害了消費者的合法權(quán)益。維護消費者權(quán)益就是保護我們每一個人的利益。學生閱讀P7“知識窗”保護消費者權(quán)益。我國消費者的權(quán)益已經(jīng)獲得了法律的認可和保護。國家負有保護消費者合法權(quán)益的責任。學生討論P7“讀與思”。當我們的權(quán)益受到侵害時，應(yīng)當拿起法律的武器，勇敢地維護自身權(quán)益。通?？梢酝ㄟ^下列五種途徑為自己討回公道：與經(jīng)營者協(xié)商解決；請求消費者協(xié)會協(xié)調(diào)；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達成的協(xié)議提請仲裁機構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟在現(xiàn)實生活中，要學會通過集體的力量維護自身權(quán)益。中國消費者協(xié)會于1984年在北京成立，從此，全國范圍內(nèi)有組織的保護消費者運動拉開帷幕，廣大消費者有了自己的“家”。消協(xié)對損害消費者權(quán)益的現(xiàn)象進行批評、監(jiān)督和依法斗爭。學生閱讀P8“知識窗”國際消費者聯(lián)盟組?！?15”是國際消費者權(quán)益日。對消費者權(quán)益的保護應(yīng)該成為人們的日常行為。生產(chǎn)經(jīng)營者也應(yīng)該承擔維護消費者權(quán)益的義務(wù)。學生討論P9“大家談”學生閱讀P9“知識窗”消費者維權(quán)注意事項。四、課后作業(yè)：P6“活動區(qū)”。   板書設(shè)計第一課 合理消費一、消費選擇1.“量入為出”的消費選擇2.