一年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)找汗_語文A版

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁找汗教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 1 聯(lián)系上下文，讀好課文中的反問句、感嘆句。分角色朗讀課文。2 2通過學(xué)課文，理解“汗淋淋、涼快”等詞語的意思。3 3通過讀課文，了解一些動(dòng)物出汗的科學(xué)常識(shí)。4.4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)童話的興趣，對(duì)科學(xué)勇于實(shí)踐的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)1 1 分角色朗讀課文。2 2通過讀課文，了解一些動(dòng)物出汗的科學(xué)常識(shí)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：（動(dòng)畫導(dǎo)入）小朋友們，老師給你們帶來一個(gè)動(dòng)畫片，夏天來了，火紅 的太陽照耀著大地，森林里的小動(dòng)物們都熱壞了，你們看！老牛的鼻子上流汗了， 小馬在涼快地方打滾，黃狗吐出長長的舌頭，汗都要滴下來了，咦？小花貓?jiān)趺?沒出汗呢？它的

2、汗在哪呢？它要去找汗， 今天我們就來學(xué)習(xí)一篇非常有趣的童話 故事，名字就叫找汗（配樂）（板書課題）師：認(rèn)真看老師寫課題，誰能來讀一讀？（指名讀二人，帶讀）二情境感悟，對(duì)話朗讀。1 1、教師范讀課文。師：請(qǐng)小朋友們把語文書打開 105105 頁，先聽老師讀課文。2 2、生自由讀課文。師：這個(gè)小故事真有意思，你們想不想自己讀一讀？注意不認(rèn)識(shí)的字要借助拼音讀準(zhǔn)確。開始讀吧。3 3 再讀課文，畫生字。師：岡財(cái)小朋友們讀的非常認(rèn)真，現(xiàn)在我們得先認(rèn)識(shí)一下字寶寶，請(qǐng)小 朋友們?cè)谡n文中找到這些字寶寶，用鉛筆把它們?nèi)ζ饋恚米约合矚g的方式讀一 讀。師：誰來說說你認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字寶寶？（指名兩個(gè)人說，讀字，你能組個(gè)

3、詞語嗎？）還有那么多小朋友要說，看來你們學(xué)習(xí)的可真認(rèn)真啊，不要著急，學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁接 下來我們學(xué)習(xí)課文時(shí)遇到字寶寶你們?cè)賮韰R報(bào)。4 4 學(xué)習(xí)第一自然段。師： 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把語文書端好， 誰能來讀讀第一自然段？ （指名讀）師：讀得真準(zhǔn)確，這里面有個(gè)字寶寶我們認(rèn)識(shí)它，來打個(gè)招呼吧?。ā霸酢?，點(diǎn)擊后這個(gè)字單獨(dú)在田字格中出現(xiàn)，并且放大，不加拼音，這個(gè)字按 筆順書寫）師：你有什么好辦法記住它嗎？（換一換，加一加）師：小朋友們的辦法可真多。小花貓看見人頭上有汗，它覺得很（奇怪）奇怪是什么意思呢？請(qǐng)小朋友們端起書，你能用奇怪的語氣來讀讀小花貓的話 嗎？（如果讀不出來，我就直接范讀。如果讀出來，就直

4、接全班像他一樣齊讀。）讀的真不錯(cuò)！我們一起來讀一讀。5 5 找汗。師：小花貓要去找汗了，它都向誰找汗了呢？（老牛、小馬、黃狗、小 豬，老師在板書上畫出簡筆畫）這么多可愛的小動(dòng)物，你喜歡誰？就讀讀小花貓 向它找汗的那個(gè)部分，開始讀吧！師：誰來說說？你喜歡誰呀？你說一說課文的第幾自然段寫的是小花貓 向小馬找汗？（第 4 4、5 5 段）那你來讀讀吧！師：讀得很準(zhǔn)確，來認(rèn)識(shí)一下字寶寶吧?。ㄕJ(rèn)識(shí)“涼”“打”“全”， 分別出示，涼字重點(diǎn)指導(dǎo)，打字帶學(xué)生說結(jié)構(gòu)然后就直接記，全是找一名同學(xué)說， 直接記憶，并都按筆順進(jìn)行書寫）師：小花貓來問小馬，那小馬是怎么回答的？（汗嘛，在身上）你知道 現(xiàn)在小馬的心情怎么樣

5、嗎？從哪里看出來？（打滾，心情很愉快）師：誰來做這匹小馬讀讀課文？愉快地讀讀？ （3 3 人讀）讀得真棒！我們像他一樣一起來讀讀。師：小花貓找到汗了嗎？（沒有）那它的心情怎么樣？誰來讀讀下一自 然段？誰再來讀？齊讀。師：小花貓找汗的決心可大了！在這沒找到，他還去找誰了呢？師：你喜歡誰？哪段是向老牛找汗?。恐该x （課件出示“鼻”字，加 拼音，去掉拼音，組詞“鼻子”?！懊保W(xué)習(xí)必備歡迎下載第3頁師：假如你是小花貓，你會(huì)怎么問老牛呢？誰來當(dāng)當(dāng)小花貓。師：小花貓真棒！不僅問得有禮貌，而且還會(huì)用合適的稱呼哩！我想老 牛一定樂意告訴你們的！老牛在哪兒呢？（略帶鼻音）汗嘛，在鼻子上。師：說說你為什么這樣讀？（因?yàn)槔吓Ｄ昙o(jì)大了，說話聲音有點(diǎn)粗、有 點(diǎn)低。）師：（笑）真是個(gè)善于動(dòng)腦筋的孩子！還有誰愿意來回答小花貓？（指 鼻子）汗嘛，在鼻子上。師：老牛回答的好親切喲，！師：這次小花貓找到汗了嗎？（沒有）我們一起來讀讀第三段吧。師：我們跟小花貓認(rèn)識(shí)這么多字寶寶，你還記得嗎？讓我們一起復(fù)習(xí)一 下，如果你認(rèn)識(shí)就高高地舉起小手，（讀的方式要多樣，男生讀，女生讀，第一 小組讀，齊讀，指名讀等）三指導(dǎo)書寫師：這里有兩個(gè)字寶寶在一邊等急了，我們快把它們請(qǐng)出來吧?。c(diǎn)擊課件，出示生