一年級(jí)下音樂教學(xué)設(shè)計(jì)-巧巧手_人音版

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁(yè)巧巧手課題：巧巧手課時(shí)：1 1教學(xué)目標(biāo)：1 1、 能理解勞動(dòng)的愉快，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演粉刷匠。2 2、 聆聽音樂我有一雙萬能的手，感受體驗(yàn)、審美。教學(xué)重點(diǎn)：用輕松愉快的聲音邊唱邊表演。教學(xué)難點(diǎn)：用輕松愉快的聲音邊唱邊表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：1 1、 聽音樂進(jìn)教室。2 2、 復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。3 3、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：1 1、 導(dǎo)入。2 2、 聆聽我有一雙萬能的手（1 1）完整地聆聽歌曲。提示：歌曲唱出小朋友的手會(huì)做什么事？你會(huì)做什么事？（2 2）復(fù)聽歌曲，隨著歌曲做表演。3 3、 表演粉刷匠（1 1） 完整聆聽范唱，盡量記

2、住旋律的音調(diào)。（2 2） 復(fù)聽范唱，心理默唱，看誰(shuí)記得的旋律多，試著唱唱，可分小組唱。（3 3） 隨錄音唱歌詞。（4 4） 邊聽錄音邊唱。（5 5） 跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜。（6 6） 討論。準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁(yè)課題：理發(fā)師課時(shí)：2 2教學(xué)目標(biāo)：1 1 能理解勞動(dòng)的愉快，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演理發(fā)師。2 2、認(rèn)識(shí)沙錘，辨別其音色并能用探索似的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。 教學(xué)重點(diǎn)：用輕松愉快的聲音表演歌唱。教學(xué)難點(diǎn)：用探索式的學(xué)習(xí)掌握多種演奏方法。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：1 1 聽音樂進(jìn)教室。2 2、復(fù)習(xí)

3、上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：1 1 導(dǎo)言。2 2、 表演理發(fā)師（1 1） 完整地聆聽歌曲。 提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？（2 2） 復(fù)聽歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個(gè) 圖，并隨著音樂試著做一做。（3 3）教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學(xué)生積極參 與的意識(shí)。3 3、 編創(chuàng)與活動(dòng)：（1 1）本課的編創(chuàng)與活動(dòng)安排了一個(gè)看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。教師可指 導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。（2 2）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。（3 3）指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏，提示學(xué)生敲擊出音的

4、強(qiáng)弱。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。課題：巧巧手課時(shí)：3 3教學(xué)目標(biāo)：1 1 認(rèn)識(shí)串鈴，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第3頁(yè)2 2、通過編創(chuàng)動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：串鈴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：1 1 聽音樂起立，、問好、入座。2 2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。3 3、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：1 1 導(dǎo)言。2 2、聆聽鐵匠波爾卡（1 1）完整地聆聽樂曲。提示：樂曲中聽到了什么樣的聲音，不是樂器發(fā)出 的聲音。（2 2）教師簡(jiǎn)介樂曲的來歷，引起學(xué)生的興趣。復(fù)聽樂曲。讓學(xué)生邊聽音樂 邊用手指著課本上的圖形譜。試著記住這一句旋律。（3 3）按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊。體驗(yàn)參與音樂