蘇教版三年級上冊14《我應(yīng)該感到自豪才對》

1、14.蘇教版小學(xué)語文三年級下冊1、駱駝的腳掌又大又厚，眼皮上、駱駝的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層眼毛，背上還有兩個肉長著兩層眼毛，背上還有兩個肉疙瘩。疙瘩。2、駝峰、腳掌和眼毛在沙漠、駝峰、腳掌和眼毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對！到自豪才對！“你的你的( )又大又厚，又大又厚，眼皮上長著眼皮上長著( )，背上還有背上還有( )，多難看呀！多難看呀！”腳掌腳掌兩層睫毛兩層睫毛(兩個肉疙瘩兩個肉疙瘩) 小駱駝覺得挺委屈，就把小紅馬的話告訴了媽媽。駱駝媽媽看出了小駱駝的心事，疼愛的對他說：“孩子，明天你跟我到沙漠走一趟吧。” 第二天，小駱駝跟著媽第二天，小駱駝

2、跟著媽媽走進(jìn)了茫茫的大沙漠。媽走進(jìn)了茫茫的大沙漠。 課文的3.4自然段中,有好多描寫沙漠的句子和詞語,你能快速讀一讀后,把它找出來嗎?茫茫的大沙漠松散的沙子無邊無際的沙漠風(fēng)沙鋪天蓋地 在這樣漫邊無際的大沙漠里,面對著鋪天蓋地的黃沙,你覺得會遇到什么樣的困難呢?腳陷進(jìn)泥土里怎么辦呢腳陷進(jìn)泥土里怎么辦呢? ?餓了餓了, ,渴了渴了, ,怎么辦呢怎么辦呢? ?刮風(fēng)沙迷路了怎么辦呢刮風(fēng)沙迷路了怎么辦呢? ?學(xué)習(xí)第3,4段,相機(jī)交流腳掌,駝峰,眼睫毛的作用.腳掌:2.誰來讀一讀這段話,駱駝媽媽是怎么說的,你體會到什么? 1.“多虧我們的腳掌長得又大又厚,如果我們的腳也像小紅馬那樣,陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來

3、呢?”腳掌的作用是: 不陷進(jìn)沙子里. 他們走哇，走哇，走了他們走哇，走哇，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。再走下去，再走下去，我們餓了怎我們餓了怎么辦呢？么辦呢？ 我們背上的那兩我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰個肉疙瘩叫駝峰,里里面貯存著養(yǎng)料面貯存著養(yǎng)料,足夠足夠我們路上用的了。我們路上用的了。駝峰:駝峰的作用是:1.小駱駝的話應(yīng)該用怎樣的語氣來讀?媽媽的話呢?2.下面我們分角色朗讀,誰愿意做擔(dān)心的小駱駝,誰愿意做媽媽?貯存養(yǎng)料望著無邊無際的沙漠,小駱駝?chuàng)牡貑枊寢?“再走下去,我們餓了怎么辦呢?”媽媽說:“我們背上的這兩個肉疙瘩叫駝峰,里面貯存著養(yǎng)料,足夠我們路上用的了.”眼毛:1.說話間,一陣風(fēng)鋪天蓋

4、地刮過來.媽媽讓小駱駝俯下身子,閉上鼻孔和眼睛.一會兒,風(fēng)沙過去了,小駱駝的鼻孔和眼睛里沒有進(jìn)一點沙子.你仿佛看到了什么,聽到了什么?眼毛的作用是:擋住風(fēng)沙1. 沙漠旅行結(jié)束了,原本滿心委屈的小駱駝了怎樣的變化呢?為什么小駱駝感到自豪呢?2.一起用自豪的語氣把第5自然段讀一讀.續(xù)編故事1.沙漠旅行結(jié)束了,小駱駝又遇到那匹小紅馬,他會怎么說怎么做呢?2.現(xiàn)在的小駱駝對自己充滿了自信.有一天,它又來到了小溪邊,恰巧又遇到小紅馬.小紅馬說:“喂!你這個丑家伙怎么又來了? ”小駱駝?wù)f:“. ”誰能接下去把故事說完.小紅馬聽了小駱駝的話,又會說什么?.總結(jié):看來一個事物美不美,不能光看外表,應(yīng)該結(jié)合特定的環(huán)境來評價才行,相信小紅馬再也不會用外表來衡量其它人了.1、其實，小駱駝還有很多值得驕傲的、其實，小駱駝還有很多值得驕