09年上半年班主任工作總結[doc可編輯]

1、09年上半年班主任工作總結時間過的飛快，一轉眼一學期又過去了。 在這一學期里， 我按照學校學生發(fā)展處的要求，認真做好班級衛(wèi)生工作，進 行班級文化建設，開展各項活動，緊密家校聯(lián)系，從而在班 級工作中培養(yǎng)學生的全面素質，豐富學生的精神生活，促使 學生個性協(xié)調發(fā)展，促進班集體的發(fā)展與完善?，F(xiàn)將09 年上半年班主任工作總結匯報如下：一、做好教學工作計劃，進行班級文化建設，促進班級 健康發(fā)展。開學初，學生發(fā)展處提出，班級文化建設是本學期學校 工作的重點，因此，我就開始著力打造班級文化。我首先與 學生們一起確定了班級文化的內涵，那就是在“衛(wèi)生”、“禮儀”、“作業(yè)”、“學習”、“心靈”這五大方面都要做到“亮

2、晶晶”。還制定了具體措施，形成了本班的中隊文化大 全。在此基礎上，我們還討論制定了我們班級的口號：“亮 晶晶，亮晶晶，我們的中隊最溫馨；亮晶晶，亮晶晶，我們 的中隊一定行?！钡诙瑢W生自主設計班徽。我讓學生以小 隊為單位，設計、制作班徽。在大家的共同努力下，我班的 班徽終于產生了：整個外形是一個寶石的形狀，因為寶石最 閃亮；里面的藍色表示我們的心靈都很純潔；LJJ 三個字母是亮晶晶中隊開頭字母的大寫；中間一個五角星表示我們每 個方面都能得“星”；里面有 5 條橫線組成一個人的形狀， 又代表亮晶晶中隊文化的五個方面。第三，創(chuàng)作班歌。我們 采用了閃亮的水晶心這首歌的旋律，對歌詞進行了改寫：“你的心

3、是那么美麗透明，就象一顆閃亮的水晶，反射出太 陽的光芒，映顯出花朵的笑容。太陽就是我們親愛的祖國，花朵就是你，那幼小的心靈。啊亮晶晶，我們自己的名 字。我們喜歡你，有著一顆水晶的心靈。啊- 亮晶晶，我們共同的家園，我們熱愛你，有著一顆水晶的心靈?！钡谒?， 開展“我的作業(yè)亮晶晶”評比活動。每天誰的作業(yè)得到“優(yōu)”， 誰就可以獲得一顆“星”，2 周進行一次總結，一月進行一次評比，看誰得到的“星”最多，就頒發(fā)獎狀給以獎勵。第 五，圍繞著中隊文化的主題，我班的教室環(huán)境布置也進行了 改革，在今年第一期教室布置中，我班黑板報以“亮晶晶中 隊在行動”為主題，介紹了中隊名稱的由來， 中隊的行動計 劃。 北墻是“

4、亮晶晶之星”，張貼了去年獲得各項表彰的隊 員照片和事跡；南墻是“作業(yè)亮晶晶”，張貼了本班的優(yōu)秀 作業(yè)；外墻是“亮晶晶中隊文化大全”，介紹本班中隊文化 的內涵。在第一期的特色中隊角評比中，我班光榮獲選。二、開展各項活動，培養(yǎng)全面素質。按照學校工作的安排，我們積極參與了每一項活動。1、陽光體育手拉手。在學校生命教育周活動中，我們四年級和二年級聯(lián)合起來開展“大課間里手拉手，陽光體育促成長”活動，由四年 級的同學教二年級同學玩滾鐵環(huán)、打陀螺等傳統(tǒng)老游戲。一 到大課間，四年級的同學們就行動起來了。他們帶領著二年 級的“小徒弟”們來到操場上，有的在講解動作要領，有的 在親自示范，有的在糾正錯誤。二年級的小

5、朋友也在他們的 指導下，認真地練習著，有的還真玩得象模象樣了呢。在比 賽中，我們四、二聯(lián)合中隊在滾鐵環(huán)、打陀螺二項比賽中都 獲得了第一名。2、運動會上顯身手。4 月份， 學校又將舉行春季運動會。 我把這一消息告訴 了隊員，于是他們又忙開了，早晨，他們在操場上訓練，大 課間，他們在練習集體項目，在已經結束的運動會中，他們 已經取得了 4 個第一、3 個第二、4 個第三、團體第一的好 成績，他們正享受著運動所帶來的樂趣，體驗著珍愛生命、 健康運動的快樂。3、詩歌節(jié)里竟風流。五月，詩歌節(jié)活動隆重登場，“童詩演唱”“詩配畫”“詩朗誦”活動異彩紛呈。我鼓勵學生積極參加各種活動， 同時利用每天放學時間精心

6、輔導，經過我們的共同努力，我 們在詩歌節(jié)上獲得了優(yōu)異的成績。童詩演唱憫農、詩朗 誦讀唐詩都獲得了四年級組一等獎，并獲得了集體組織 獎，詩朗誦讀唐詩還在六月一日的慶?；顒又羞M行了表O4、開展班隊系列活動。圍繞著班級文化建設，我開展了“亮晶晶中隊在行動”班隊系列活動：班級文化我制定班徽班歌我設計我的作 業(yè)亮晶晶我是班級亮星星等系列活動。詩歌節(jié)系列活動我愛 詩歌節(jié)備戰(zhàn)詩歌節(jié)盤點詩歌節(jié)，另外，我還結合各種節(jié)日開 展活動，如三八節(jié)開展我讓媽媽露笑臉，世界水日開展水等 這些活動不僅鍛煉了學生組織、策劃、設計的能力，而且有 效地促進了班集體的發(fā)展與完善。三、開展崗位建設，開發(fā)育人價值。本學期，我在上學期的基

7、礎上，繼續(xù)在班級中設置了許多小崗位，如“作業(yè)大管家”“桌椅擺放員” “黑板美容師”“教室造型師”“擦窗小能手” “瓷磚清潔員”等，讓學生 在這些崗位上各盡所能，發(fā)揮其長，學生在崗位上不僅鍛煉 了自己的能力，而且培養(yǎng)養(yǎng)了自己的責任意識。在崗位建設的過程中，我們還根 據(jù)學生的意愿與反映，及時調整崗位人員，比如在五月份， 我們就采用了學生的建議，把“衛(wèi)生大總管”和“瓷磚清潔 員”這兩個崗位的人員進行了互換，充分發(fā)揮了他們的特點 與長處。如今，我們班學生養(yǎng)成了許多良好的習慣，如離開 座位時塞好凳子，離開教室時關燈，早晨自覺做好值日工作以上是我 20XX 年上半年工作總結，回顧一學期的工作，也取得了一點小小的成績。班級學生遵守紀律，行為規(guī)范， 習慣優(yōu)良，團結協(xié)作，集體榮譽感強烈，呈現(xiàn)出積極向上、 奮勇爭先的班級風尚。由于我班踏實工作，我們參加了新北 區(qū)少先隊“珍愛”行動特色中隊評選，榮獲三特色中隊，學 生李正奎榮獲區(qū)級“珍愛”獎章，本人也被評為新北區(qū)“珍 愛”行動優(yōu)秀輔導員。我班在學校各項活動中也取得了優(yōu)異 的成績，前面也已提到。在工作之余，我還堅持學習班隊教育理論書刊，如小 學班級文化建設班主任之友等，并把自己在工作之中 的一些感受、經驗寫成文字，向各類教育雜志投稿。 本學期， 我寫的一篇抓住“共生點”，活動巧生成發(fā)表于20XX年第 6 期輔導員雜志上。當然，在班