八年級生物上學(xué)期期中試題無答案新人教版3

1、2015-2016學(xué)年度上學(xué)期八年級期中考試生物試題一、選擇題：（28分）1、按體內(nèi)有無可將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物（）A脊柱B、體毛C、鯉D、肌肉2、鯽魚不停地用口吞水，再將水從鯉蓋后緣排出，這是鯽魚在進(jìn)行（）A、攝食B、散發(fā)體內(nèi)的熱量C、吸收水分D、呼吸3、有口無肛門，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外，此種動(dòng)物是（）A、魚類動(dòng)物B、軟件動(dòng)物C、甲殼運(yùn)動(dòng)D、腔腸動(dòng)物4、海馬身體側(cè)扁，全身無鱗，軀干被骨板包圍，有脊柱，在水中能以直立狀前進(jìn)，有鰭，用鯉呼.吸，終生生活在水中，由此可知，海馬屬于。（）A、甲殼動(dòng)物B、軟體動(dòng)物C、魚類D、無法判斷5、在生長有較多藻類的池塘中，常常

2、看到魚在黎明時(shí)浮頭甚至跳出水面，而太陽出來以后，魚停止浮頭，浮頭原因是（）A黎明時(shí)水溫低B、水中缺少氧氣C有利于食物的攝取DK減少水的壓力6、蚯蚓體表的剛毛的作用是A、防御敵害B、協(xié)助運(yùn)動(dòng)C、捕殺小運(yùn)動(dòng)D、協(xié)助呼吸（）7、家兔是植食性動(dòng)物，其區(qū)別于肉食性動(dòng)物的最大特點(diǎn)是（）A、盲腸發(fā)達(dá)B、體溫恒定C、體表被毛Dk以上都對8、狼的牙齒分化為（）A、門齒和臼齒B、門齒和犬齒C、犬齒和臼齒D、門齒、犬齒和臼齒9、下列不是哺乳動(dòng)物主要特征的是（）A、胎生、哺乳B、體溫恒定C、體表被毛D、用鯉呼吸10、下列與飛行無關(guān)的是：（）A、身體呈流線型B、具有發(fā)達(dá)的胸肌C、卵生、體溫恒定D、食量大、消化能力強(qiáng)11

3、、是種類最多的一類動(dòng)物，也是惟一會(huì)飛的無脊椎動(dòng)物（）A、哺乳動(dòng)物B、魚類C、環(huán)節(jié)動(dòng)物D、昆蟲12、下列動(dòng)物能用皮膚輔助呼吸的是：（）A、青蛙B、蜻蜓C、蝗蟲D、家鴿13、家鴿呼吸系統(tǒng)進(jìn)行氣體交換的部位是：（）A、氣管B、肺C、氣囊D、肺和氣囊14、“頭上兩根感覺須，兩對翅膀三對足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”描寫的是哪類生物的主要特點(diǎn)：A、節(jié)肢動(dòng)物B、昆蟲C、魚類D、鳥類（）15、“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”，下列與其飛行生活沒有直接關(guān)系的是（）A、身體呈流線形，體表被覆羽毛B、前肢變成了翼，有發(fā)達(dá)的胸肌C食量大，直腸短，可隨時(shí)排便D、具有筑巢、孵卵、育雛等行為16、哺乳動(dòng)物的骨骼肌是由什么

4、結(jié)構(gòu)組成的（）A、肌腱和神經(jīng)B、肌腱和血管C、肌腱和肌腹D、肌腹和血管17、當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上臂肌肉所處的狀態(tài)是（）A、肱二頭肌和肱二頭肌都收縮B、肱二頭肌和肱三頭肌都舒張C、肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D、肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮18、屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A紅雀喂金魚日野鴨的遷徙C鸚鵡學(xué)舌D蜘蛛織網(wǎng)19、杜鵑被人們稱為“鳥類的黑手黨”，它將自己的卵產(chǎn)到另外一種小鳥的巢中，小鳥是先天性行為（）辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。對小鳥這種行為的解釋，正確的是是學(xué)習(xí)行為是由遺傳因素決定的是由環(huán)境因素決定的AB、C、D、20、右圖所代表的結(jié)構(gòu)名稱，不正硯的是A關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊日關(guān)節(jié)囊、關(guān)

5、節(jié)腔C關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)窩D關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)軟骨21、下列表示骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系的模式圖中，正確的是（）22、下列不屬于動(dòng)物的信息交流方式的有（）A、蜜蜂舞蹈動(dòng)作B、孔雀開屏C、烏賊受威脅釋放墨汁D、人類的表情23、下列昆蟲中，有社會(huì)行為的是A、蜻蜓、蝴蝶B、蝗蟲、蟋蟀C、蜜蜂、白蟻D、蒼蠅、蚊子24、在一個(gè)由草一田鼠一貓頭鷹組成的食物鏈中，若消滅了全部的貓頭鷹，鼠的數(shù)量就會(huì)（）A、緩慢上升B、迅速上升C、仍保持相對穩(wěn)定D、先迅速上升后急劇下降25、下列不與仿生學(xué)關(guān)系密切的是（）A、雷達(dá)B、潛水艇C、熒光燈D、蛙泳26、目前人們認(rèn)為.很理想的一種生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”，牛、羊的乳房之所以能生產(chǎn)

6、我們需要的物質(zhì)，是因?yàn)榭茖W(xué)改造了它們的（）A、乳房B、細(xì)胞核C、染色體D、遺傳基因27、細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般步驟是：（）高溫滅菌接種配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基恒溫培養(yǎng)A、B、C、D、28、想檢測硬幣上有沒有細(xì)菌，需要將硬幣放在培養(yǎng)基上輕輕一按，此步驟屬于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法的（）A、配制培養(yǎng)基B、滅菌C、接種D、放在適宜環(huán)境下培養(yǎng)二、填空題：（30分）1、魚所以能夠在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的：一是能靠來獲取食物和防御敵害，二是能在水中。2、在難以直接拿做實(shí)驗(yàn)時(shí)，有時(shí)用模型來做實(shí)驗(yàn)，即模仿制作模型，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做模擬實(shí)驗(yàn)。3、陸地生活的動(dòng)物一般都有防止水分散失

7、的結(jié)構(gòu)，比如爬行動(dòng)物具有角質(zhì)的或,昆蟲具有。4、對于陸地上生活的動(dòng)物來說，足夠的、和是基本的環(huán)境條件。5、鳥類的體表被覆；前肢變成了；身體內(nèi)有,體溫高而且。以上這些特點(diǎn)都是鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。6、社會(huì)行為的特征是在群體內(nèi)部往往形成一定的,成員之間有明確的,有的群體中還形成。7、節(jié)肢動(dòng)物身體由許多構(gòu)成；體表有;足和觸角。8、哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由和組成。9、動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越,學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)。10、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種動(dòng)物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫。11、一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為。12、細(xì)菌和真菌生存條件、適宜的,

8、還有。三、實(shí)驗(yàn)與探究：(17分)1、輕輕掀起活鯽魚的鯉蓋，發(fā)現(xiàn)鯉是鮮紅的，可見其內(nèi)含有豐富的，仔細(xì)觀察鯉由又多又細(xì)的鯉絲構(gòu)成，這對魚的呼吸有什么意義？。2、取兩條蚯蚓，一條放在糙紙上，另一條放在有水的玻璃板上，能正常爬行的是放在的一條，另一條不能正常爬行的原因是,妨礙了蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。3、一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)返回巢穴，不一會(huì)，一大群螞蟻排著長長的隊(duì)伍，奔向食物所在地點(diǎn)，螞蟻不會(huì)出聲，它能傳遞信息，俗話說“人有人言，獸有獸語”。螞蟻是用”哪種語言進(jìn)行交流的()A、舞蹈B、聲音C、氣味D、表情在探究螞蟻的通訊時(shí)：你提出的問題是：螞蟻是怎樣交流信息的？你做出的假設(shè)是。每一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論一定和假設(shè)一致

9、嗎？4、探究家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)有以下幾方面：(1)家鴿的身體呈流線型，飛行時(shí)可以減少空氣的,利于飛行。(2)飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了,生有幾排大型的正羽，胸部有發(fā)達(dá)的,可牽動(dòng)兩翼完成飛行。(3)消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘?jiān)?，及時(shí)排出體外，這樣可以利于飛行。(4)鳥呼吸時(shí)，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的。5、在菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片(如芹菜葉、離筍葉等)為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中，實(shí)驗(yàn)組葉是,對照組葉是。6、我們在學(xué)習(xí)和生活中，手會(huì)沾染上許多細(xì)菌。假設(shè)：常洗手可以減少手指沾染的細(xì)菌數(shù)目，不洗手

10、時(shí)手指會(huì)沾染有較多的細(xì)菌，影響身體健康。甲、乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白月東固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。如圖所示：你認(rèn)為同學(xué)設(shè)計(jì)合理，理由是洗手前按指處洗下后按指（無19操作，28七環(huán)境中培養(yǎng)后甲fJUB操作，瑞仁環(huán)境中培養(yǎng)后）乙分別采集兩種環(huán)境中的標(biāo)本；設(shè)置對照，并在兩種環(huán)境中培養(yǎng)。,這些小是為使體表保持濕潤，7、在檢測不同環(huán)境中的細(xì)，菌和真菌的探究活動(dòng)中，選用兩套培養(yǎng)皿的目的是：答A、采集同一環(huán)境中的標(biāo)本，在不同環(huán)境中培養(yǎng)；BC、設(shè)置對照，且實(shí)驗(yàn)組和對照組要在同一環(huán)境中培養(yǎng)；D四、簡答題：（25分）1、右圖所示為鯽魚，據(jù)圖回答問題：（7分）（1）填出圖上各部分的名稱：

11、12345（2）若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)6,將會(huì)暴露出的結(jié)構(gòu)是,該結(jié)構(gòu)是器官。2、小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢，請據(jù)圖分析回答問題。（8分）圖A表木動(dòng)作，圖B表木動(dòng)作。表示,在圖A中處于狀態(tài)，而同時(shí)表示則處于狀態(tài)；圖B中和的狀態(tài)分別是和。3、李軍同學(xué)在做“蚯蚓走T形迷宮”實(shí)驗(yàn)中，用粗糙紙殼建成“T”形迷宮，在迷宮一臂安上電極,而另一臂是有食物的潮濕暗室。在實(shí)驗(yàn)過程中，老師經(jīng)常讓李軍同學(xué)用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受多次輕微的電擊才學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室?；卮鹣铝袉栴}：（4分）觀察蚯蚓的外形特征，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成的，這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是用手指來回觸摸蚯蚓

12、的腹面，可以感覺到有一些粗糙不平的小突起，它們是突起能與協(xié)調(diào)配合，使身體蠕動(dòng)。（3）在實(shí)驗(yàn)的過程中，老師經(jīng)常讓李軍同學(xué)用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣有利于蚯蚓進(jìn)行,否則蚯蚓可能會(huì)死亡。4、20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT蚊子死了，瘧疾也得到了控制?？墒菦]多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵一一小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時(shí)DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓?jiān)斐蓺?，貓?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來。在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)一一“降貓行動(dòng)”。(3分)(1)蚊子屬于昆蟲，昆蟲身體由頭、腹三部分構(gòu)成。(2)壁虎和老鼠這兩種生物中，屬于恒溫動(dòng)物。(3)通過對以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物？答：。5、20世紀(jì)80