寧夏銀川一中2019屆高三年級第三次模擬考試語文試題

1、寧夏銀川一中2019屆高三年級第三次模擬考試甲 必考題一、現代文閱讀（ 9 9 分，每小題 3 3 分）閱讀下面的文章，完成 1 13 3 題。題畫詩， 是緊緊圍繞著某幅特定的繪畫作品而創(chuàng)作的詩。 它是我國古代文學藝術家的獨 創(chuàng)，在繁花錦簇的詩歌園地中獨放異彩， 具有濃郁的民族特色。 中國古代無數天才的文學藝 術家們， 將詩以高超的書法題寫在畫幅上， 再加之以精工的印章， 與繪畫形成完美的藝術形 象，給人以豐富的美感享受，是世界上其他國家和民族所沒有的。由于繪畫題材豐富多彩，多種多樣，題畫詩的內容也極為廣博紛繁，或詠寫花草樹木， 或詠寫山水田園，或詠寫鳥獸蟲魚，或詠寫人事季候，或詠寫紙筆樓閣，

2、等等，但就其思想 傾向而言，大約可以分為三類：一類是生動形象地再現畫面的形象， 深刻地開掘出畫面的底層意蘊， 描寫出畫面應該具 有而又畫不出的詩意， 即所謂“畫之不足， 題以發(fā)之”。這樣的題畫詩， 不僅是 “畫中之畫” ， 而且更具有“畫外之意”了。如宋代蘇軾的惠崇春江晚景 ：“竹外桃花三兩枝，春江水暖 鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。 ”這首詩不僅生動地再現了畫面上的景象，而 且還寫出了畫外意， 豐富了原畫的意境。 一、三兩句描寫畫面的實景， 但第二句說春天江水 之暖是鴨子最先知道的， 第四句說正當蔞蒿蘆芽生長之時， 美味的河豚魚在長江中逆流而上 了，這是畫面上沒有的， 也是任何高明

3、畫師畫不出來的， 但蘇軾卻憑借自己的聯想和想象寫 出來了，使整個畫面充滿了春意和生趣，具有濃郁的生活氣息，真可謂是“畫之不足，題以 發(fā)之”的妙詩。二類是借觀看繪畫贊美高潔的品格， 抒寫人生的感悟， 表達藝術體驗和對文學藝術的真 知灼見。如果說上一類詩基本上屬于題中應有之意，這一類詩則是借題發(fā)議，借題發(fā)揮。如 元代王冕 墨梅：“吾家洗硯池頭樹， 個個花開淡墨痕。 不要人夸好顏色， 只留清氣滿乾坤。 ” 后二句借墨梅抒情。 這既是詠梅、贊梅，更是詩人高尚人格和美好情操的真實寫照。這發(fā)自 心靈深處的聲音，感染著、啟迪著每一個讀者。三類是借題畫懷古傷今， 諷刺黑暗腐朽的封建統(tǒng)治， 抨擊澆簿的世風， 抒

4、發(fā)對統(tǒng)治階級 內部斗爭的深憂。 如果說第二類作品的借題發(fā)揮， 尚屬于作者自身范圍的話， 此類則又擴大 到社會現實， 具有更深廣的思想內容。 如黃庭堅 題竹石牧牛 ：“野次小崢嶸， 幽篁相倚綠。 阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚愛之，勿遣牛礪角。牛礪角猶可，牛斗殘我竹”這首詩的 牛礪角牛斗是有深刻寓意的。北宋后期， 黨爭激烈， 兩派互相傾軋， 而黃庭堅則主張削除黨 爭，兩派共理國政。對于黨爭，他感到痛心和不安，便借著這幅畫抒寫出來。詩中的牛礪角 和牛爭斗，即是象征統(tǒng)治階級的黨爭，寓意是頗深刻的。（選自高霞中國古代題畫詩簡論 ，有刪改） 1 1下列對于“題畫詩”這一概念的理解，正確的一項是（）A A

5、 .題畫詩是緊緊圍繞著某幅特定的繪畫作品而創(chuàng)作的詩，是中外詩歌史上非常獨特的 詩歌創(chuàng)作形式。B B 題畫詩是我國古代文學藝術家的獨創(chuàng)，在繁花錦簇的詩歌園地中獨放異彩，具有濃 郁的民族特色。C.C. 題畫詩是指詩人根據一幅畫寫一首詩，再加之以印章，與繪畫相得益彰，給人以豐 富的美感享受。D.D. 題畫詩的內容豐富，詠寫的對象有以下種類：花草樹木、山水田園、鳥獸蟲魚、人 事季候、紙筆樓閣。2.2.下列對惠崇春江晚景這首題畫詩的理解，不正確.的一項是（）A A .這首詩生動形象地再現畫面的形象，深刻地開掘出畫面的底層意蘊，描寫出畫面應 該具有而又畫不出的詩意。B B .這首詩，不僅是“畫中之畫”，而

6、且更具有“畫外之意”，達到了“畫之不足，題以 發(fā)之”的效果。C C.詩的一、三兩句描寫了生活的實景，生動傳神，栩栩如生，整個畫面充滿了春意和 生趣，具有濃郁的生活氣息。D D .詩的二、四句是蘇軾的聯想和想象，極富創(chuàng)造力，這是畫面上沒有的，也是任何高 明畫師畫不出來的。3.3.下列理解和分析，不符合.原文意思的一項是（）A A .借觀看繪畫贊美高潔的品格，抒寫人生的感悟，表達藝術體驗和對文學藝術的真知 灼見的題畫詩側重點在于借題發(fā)議，借題發(fā)揮。B B .借題畫懷古傷今的題畫詩將詩作內容擴大到社會現實，超出了作者自身范圍，具有 更深廣的思想內容。C.C.“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”兩句既是

7、詠梅、贊梅，更是王冕高尚人格和 美好情操的真實寫照。D.D.“牛礪角”“牛斗”是北宋后期黨爭激烈兩派互相傾軋的真實寫照，抒發(fā)了黃庭堅 對統(tǒng)治階級內部斗爭的深憂。二、古代詩文閱讀（3636 分）（一）文言文閱讀1919 分閱讀下面的文言文，完成 4 47 7 題。裴行儉傳裴行儉，字守約，絳州聞喜人。貞觀中，舉明經.調左屯衛(wèi)倉曹參軍。時蘇定方為大將 軍，謂曰：“吾用兵，世無可教者，今子也賢?！蹦吮M畀以術。遷長安令。麟德二年，擢累安 西都護，西域諸國多幕義歸附。召為司文少卿。上元三年，吐蕃叛。出為洮州道左二軍總管。 儀風二年，十姓可汗阿史那都支及李遮匐 誘蕃落以動安西，與吐蕃連和，朝廷欲討之。行儉議

8、曰：“吐蕃叛換方熾，敬玄失律，審禮喪元，安可更為西方生事 ？今波斯王死，其子泥涅師質.京師，有如遣使立之，即路出二蕃， 若權以制事，可不勞而功也?！钡垡蛟t行儉冊送波斯王，且為安撫大食使。至西州，諸蕃郊 迎，行儉召豪杰千余人自隨。揚言：“大熱，未可以進，宜駐軍須秋”。都支覘知之，不設備。行儉徐召四鎮(zhèn)酋長，偽約畋，于是子弟愿從者萬人，乃陰勒部伍。數日，倍.道而進，去都支帳十余里。先遣其所親問安否，外若閑暇，非討襲者。又使人趣召都支。都支本與遮匐計， 及秋拒使者，已而聞軍至，倉卒不知所出，率子弟五百余人詣營謁， 遂禽之。是日，傳契箭， 召諸部首長悉來請命，并執(zhí)送碎葉城。簡精騎，約赍，襲遮匐。道獲遮匐

9、使者，釋之，俾前往喻其主，并言都支已禽狀，遮匐乃降，悉俘至京師。帝親勞宴，曰：“行儉提孤軍，深入萬里，兵不血刃而叛黨禽夷，可謂文武兼?zhèn)湟?。其兼授二職?！奔窗荻Y部尚書兼撿校右衛(wèi)大將軍。調露元年，突厥阿吏德溫傅反， 單于管二十四州叛應之， 眾數十萬。都護蕭嗣業(yè)討賊不 克。詔行儉為定襄道行軍大總管討之。率太仆少卿李思文、營州都督周道務部兵十八萬，合 西軍程務挺、東軍李文 暕等，總三十套萬，行儉成節(jié)制之。先是，嗣業(yè)饋糧，數為虜鈔.。行儉曰：“以謀制敵可也?！币蛟p為糧車三百乘，車伏壯士五輩，赍陌刀、勁弩，以贏兵挽進， 又伏精兵踵其后。虜果掠車，贏兵走險。方取糧車中，而壯士突出，伏兵至，殺獲幾盡。自 是糧

10、車無敢近者。賊拒黑山，數戰(zhàn)皆敗行儉縱兵，前后殺虜不勝計。余黨走狼山。行儉既還，阿史那伏 念偽稱可汗，復與溫博合。明年，行儉還總諸軍，頓代州之陘口，縱反間， 傅相貳。伏念懼，密送款，且請縛傅自效。行儉秘不布，密以聞。后數日， 斥候惶駭，行儉曰：“此伏念執(zhí)溫傅來降， 既而果然。于是，突厥余黨悉平。非他也。且受降如受敵?！闭f伏念，令與溫 煙塵漲天而南， 乃敕嚴備，遣單使往勞。（節(jié)選自新唐書列傳第三十三5 5.列下列句子中加點詞的解釋，不正確.的一項是（3 3 分）A A 其子泥涅師質.京師質：做人質B B .倍道而進倍：加倍C C.簡精騎，約赍簡：挑選D D .嗣業(yè)饋糧，數為虜鈔鈔：錢幣4 4.F

11、F 面六句話編為四組，全都表明裴行儉善用智謀的一組是（乃盡畀以術召諸部酋長悉來請命，并執(zhí)送碎葉城前后殺虜不勝計A A .B B .3 3 分）外若閑暇，非討襲者詐為糧車三百乘乃敕嚴備，遣單使往勞C C.D D .F F 列對原文有關內容的分析和概括，不正確A A 裴行儉因德才兼?zhèn)湓谀贻p時得到大將軍蘇定方的賞識，蘇定方將用兵之術毫無保留 地教給了他，這為他日后建功立業(yè)打下了堅實基礎。B B .裴行儉精于謀略，吐蕃叛亂時，他以冊封護送波斯王為掩護，用奇謀一舉擒獲了十 姓可汗阿史那都支和李遮匐，并將他們全都押送到碎葉城。C.C.裴行儉奉詔征討突厥時，得知都護蕭嗣業(yè)先前運糧時，多次被敵人劫奪，于是他采

12、 用糧車伏兵的計謀，給劫糧車的賊兵以沉重打擊。D.D. 裴行儉使用反間計使偽可汗阿史那伏念暗中歸附，并且伏念又捆系阿史德溫傅前來 投降，至此突厥余黨全部被平定。7 7把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8 8 分）（1 1） 揚言“大熱，未可以進，宜駐軍須秋”。都支覘知之，不設備。（3 3 分）譯文：_ 。（2 2） 行儉提孤軍，深入萬里，兵不血刃而叛黨禽夷， 可謂文武兼?zhèn)湟?，其兼授二職。譯文：_（3 3） 方取糧車中，而壯士突出，伏兵至。殺獲幾盡。譯文：_& &用“/”給下面加橫線的短文斷句。魯有惡者，其父出而子矣?！鼻移渥又翋阂?，商也故知美之惡知惡之美6 6.(2(2 分)的一項是（3 3

13、 分）(3(3 分)(2(2 分)（二）古代詩歌閱讀（1111 分）. 閱讀下面這首唐詩，然后完成見商咄，反而告其鄰曰：“商咄不 咄至美也。彼以至美不如至惡尤 然后能知美惡矣。（取材于呂氏春秋 有始覽 去尤）9 91010 題始聞秋風劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來。 馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺?！咀ⅰ匡`飗：形容風聲。9 9這首詩的首聯運用了怎樣的表現手法？請作簡要分析 （5 5 分）1010秋天的一景一物無不觸動著詩人的情懷。請結合“動”“開”二字分析這首詩的頸聯,說說詩人在詩中抒發(fā)了怎樣的情懷？（6 6 分）（三）名篇

14、名句默寫（6 6 分）1111 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（四題任選三題作答）（1 1） 親賢臣，遠小人，_ ,親小人，遠賢臣,_。（諸葛亮出師表）（2 2） 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。 _ , _?？蓱z白發(fā)生。（辛棄疾破陣子）（3 3） _ ,余不忍為此態(tài)也。 鷙鳥之不群兮，_。（屈原離騷）（4 4） 間關鶯語花底滑， _ 。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。 _ ,此時無聲勝有聲。（白居易琵琶行）乙 選考題請從以下三、四兩大題中選定一大題作答，不得選做另一大題內的小題?？忌鞔饡r， 用 2B2B 鉛筆在答題卡上把所選題目對應的題號涂黑。三、文學類文本閱讀（2525 分）閱讀下面的作品

15、，完成 12121515 題。我還沒有見過長城吳伯蕭1真慚愧，我還沒有見過長城。2萬里長城，孩提時的腦子里就早已印上它偉大的影子了。讀中國古代史，知道戰(zhàn)國時候，魏惠王、燕昭王、胡服變俗的趙武靈王，都曾段落地筑過長城，來衛(wèi)國御胡；秦始皇遣 蒙恬斥逐匈奴之后，又因地形，制險塞，從臨洮至遼東將長城來了個連絡的修筑，廣袤萬余里；工程的浩大，那不是隋朝的運河，非洲的蘇彝士所能比擬的。秦始皇焚書坑儒，建阿房，銷兵器，千百年來在人們的腦子里留下的是一個暴君的影子。獨獨萬里長城至今亮在祖國人民的心里，矗立在祖國連綿的山上， 成為四千余年文明古國的標志。這不是因為萬里長城是秦始皇的什么豐功偉績，而是因為它是幾千

16、萬古代勞動人民血肉的結晶！3曩昔，在萬年書屋，聽主人告訴：有一次趁京綏車，過南口車站，意欲去青龍橋，偶爾站臺小立，順了一目荒曠的山麓望去，遙瞻依地撥天的萬里長城，那雄偉的氣象，使你不覺要引吭高呼。嵯峨的山巔上是蜿蜒千回的城墻，是碉堡，是再上去穹窿似的蒼天。山下是亂石，是谷壑，是秋后的蔓草婆娑。西風刷過，那一脈蕭蕭聲響，凄涼里含了悲壯，令人巍 然獨立，覺得這世間只有自己，卻又忘懷了自己。很記得，主人說時，從沙發(fā)椅上跳起來， 豎起大拇指，藹然的臉上滿罩了青年的光輝。記得從萬年書屋出來的歸途，披了皎潔的三五月，自己邁的是鴕鳥般的大步。4又一回，一個青年畫家朋友， 談到自己繪畫的進步， 說幾乎像英國拜

17、倫一覺醒來成了桂冠詩人一樣，是逛了一次長城，才將筆法放開，心胸也跟著寬闊了的。那談吐的神情，也 簡直令人疑惑他生生吞下了一座長城的關口。是呢，聽說太史公司馬遷周覽了名山大川，文章才滿蘊了磅礴的奇氣。 江南風物假若可以賦人以清秀的姿容，艷麗的才藻，塞北的山巒與曠野是會給人以結實的體魄，雄厚的靈魂的。啊，長城！5從山海關一路數去，你知道么？像喜峰口、古北口，像居庸關、雁門關，一個個中原的屏藩要塞，上口真要有霹靂般的響亮呢。一夫當關，萬夫莫敵，守得住一處，就可保得幾 千里疆域。啊，真愿意挨門趨訪，去問問古跡，溫溫古名將的手澤，從把守關口的老門丁和 城下淳樸的住戶那里，聽取一點孟姜女的傳說，可是_6朋

18、友，你可想過，在長城北邊，那黃河九曲惟富一套的地方，帶一幫茁壯的男女，去作一番辟草萊斬荊棘的開墾事業(yè)么？你可想過，在興安嶺東南陰山山脈的南部那一抹平坦的原野、去借灤河、飲馬圖河的流水，春夏來豐茂的牧草，來編柳為棚，壘土為壁，養(yǎng)駱駝， 榨牛奶么？不然，騎馬去吧！在平沙無垠的原野里，你盡可縱身于野馬群中，跨上一匹為首 的駿驥，其余的會跟你呼嘯而至的。那邊塞寒冬霏雪凝冰時的生活，你也想嘗嘗么？漢王昭君曾戎裝乘馬抱琵琶出塞而去；中幗中有此矯健，難道你堂堂須眉就只知縮了尾巴向后退 么？7唉，說什么，朋友，我還是沒見過長城！在恨著自己，不能像大鵬鳥插翅飛去；在恨著自己；擺不脫蝸牛似的蹊徑，和周身無名的鏈索

19、。“匈奴未滅，何以家為！ ”漢驃騎將軍霍去病那才算有骨頭！無怪他六出伐匈奴，卒得威震異域。8我還沒見過長城！但是，長城我是終于要見見的！有朝一日，我們弟兄從夢中醒了， 彈一彈身上的懶惰，振一振頭腦里的懵懂，預備好，整裝出發(fā)，我將出馬蘭峪，去東北的承 德，赤峰；出殺虎口，去歸綏，百靈廟；從酒泉過嘉峪關，去安西、哈密、吐魯番。也想， 翻回來，再過過天下第一關，去拜拜盛京，問候問候那依舊的中國百姓！9長城，登臨匪遙，愿爾為祖國屏障，壯起膽來！【注】本文寫于 19361936 年，19311931 年，日軍發(fā)動的“九一八事變”，入侵東北。19371937 年， 日軍制造七盧溝橋事變，全面發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，

20、盛京：指東北沈陽。1212下列對文章內容的理解，正確的兩項是（）（5 5 分）A A 因地形、制險塞，連接各國長城而形成的萬里長城，是古代勞動人民智慧血肉的結 晶，暴君秦始皇并無什么功績可言。B B 喜峰口等關隘的名字之所以“有霹靂股的響亮”，是因為座座雄關都是中原的屏障，大都承載著戌邊將士的英雄傳說。C C.第段寫的是豪邁奔放，充滿激情、自由灑脫的邊地生活，雖與長城無關，卻充分 表達了作者對自由的強烈渴望。D D 文中提到漢驃騎將軍霍去病六出邊關討伐匈奴、威震異域的故事，不僅表達了對英 雄人仰慕，也表達著自己的志向。E.E. 尾段中的“爾”指的是長城，作者表示，到長城的路其實并不遙遠，自己一

21、定會去 看一看作為祖國屏障的長城。1313. （1 1）第段中寫到萬年書屋的主人講述自己的路過南口車站的經歷，他在看長城時，為 什么會“忘懷了自己”？（3 3 分）（2 2）作者在第段中，寫自己將出長城名關馳騁北疆 ，這其中蘊含著怎樣的情感？（3 3 分）1414“我還沒有見過長城”一句在文中多次出現。請簡析這樣寫的作用？（1515本文的主旨是什么？作者為什么要借長城來表達這一主旨？請結合有關內容進行探究。 （8 8 分）6 6 分）四、實用類文本閱讀（ 2525 分）閱讀下面的文字，完成 16161919 題。天地蒼茫一根骨 龐進 司馬遷的祠墓在陜西的韓城市。祠內有他的塑像：束高發(fā)，穿紅袍，

22、長眉入鬢，雙目炯 炯那眼神， 有穿透歷史煙云的明晰和超凡入圣的穆然； 顯著的還有那一襲長及心胸的須 髯，給人一份文人的傲岸和學者的莊重。 據說， 人受過宮刑， 胡須會隨之脫光，而這尊塑像，依然大須飄拂這大概是民意使然了：你皇上要把一個血性須眉變成一個不男不女的 “太監(jiān)”，可在我們老百姓的心目中，這個人依然是男子漢，頂天立地，氣吞山河的男子漢！ 仔細看，司馬遷的塑像是稍稍有些斜的， 頭向北方偏著。 一種說法認為，司馬遷是在遙 望北方的蘇武廟，因為這位在北國牧了十九年羊的漢朝使臣，和司馬遷是肝膽相照的僚友。 令一種說法認為， 司馬遷是在遙望李陵， 這位大漢名將的被迫降敵， 正是司馬遷罹禍的原因 啊

23、。我是傾向于后一種說法的，我甚至覺得“李陵之禍”降臨到司馬遷的頭上，是有某種必 然性的。 不錯， 司馬遷是一個有骨氣有血性又才華橫溢抱負遠大的文人，這樣的文人在任何一個朝代，都是社會的良心。當李陵“提步卒不滿五千，深踐戎馬之地”，重創(chuàng)十萬敵騎的消息傳到長安時，漢武帝劉徹是笑瞇瞇的，公卿王侯們也紛紛“奉觴上壽”，好聽話說得長樂宮的麻雀都似乎要變成翩翩起舞的宮女。 無料幾天后， 李陵終因矢盡糧絕， 寡不敵眾而被 俘降敵。消息傳來，全朝廷都啞巴了，劉徹更是“慘愴怛悼” ，臉吊得像經了霜的秋茄子。“你們還有什么話說？”朝堂上，劉徹目掃群臣。群臣或面面相覷，諾諾唯唯；或言李 陵該千刀萬剮，夷其九族不足以

24、抵罪。 當劉徹對這樣的看法瞇目點頭的時候， 我們的太史公 站了出來。他說李陵平時克己奉公，身先士卒，有國士之風。此次出征，孤軍奮戰(zhàn)，血染寒 山，英勇可嘉。降敵是一時無奈，日后有機會，他還會報效漢朝的。 “好你個司馬遷， ”劉徹 震怒了，“你竟敢替叛賊說話，誰給你的膽量？”現在看來， 司馬遷充其量不過是說了幾句公道話而已。 然而，問題倒不在于公道話本身， 而在于竟然有人敢于站出來說公道話。 社會良心和專制強權在這兒發(fā)生了深刻的矛盾。 在劉 徹的心目中，作臣子的差不多是一群牛馬狗， 鞭子下馱拉耕作，唯主子鼻息是仰， 哪里有你 人模人樣地站在我的對面說什么公道話的權利？對武帝劉徹，司馬遷曾經抱有幻想

25、。做太史令，他異常勤奮，總想博得武帝的歡心。即 使站出來為李陵辯護，也是見皇上滿臉的“慘愴怛悼” ，禁不住效一番“款款之愚” 。然而， 殘酷的現實粉碎了文人的天真， 他終于明白了： 剛直不阿的書生和專橫殘暴的帝王是冰和炭、 玉和泥。于是，不再幻想不再幽怨，為了“草創(chuàng)未就”的史記 ，為了“究天人之際，通 古今之變，成一家之言”的理想和事業(yè)，他咬牙吞血，毅然決然地走向了苦難，“就極刑而無慍色”。至此，司馬遷實現了一個轉變，一個御用工具向獨立人格的轉變。從此，一個書 生走到了一個帝王和這個帝王賴以存在的龐大體制的對立面。你可以摧殘我的肉身， 但你摧不毀我的抱負； 你可以奪取我的生命， 你卻打不倒我的

26、精神。 我就要譜寫一部世上從來沒有 的大書，讓這個民族記住司馬遷，讓這個世界記住司馬遷！也讓你劉徹看看，什么是真正的 文人，什么是文人的肝膽。 寒凝春華發(fā)，血沃勁草肥。煉獄淬火，司馬遷在提升精神的同時, 成就了一根骨頭。好一根骨頭?。〖词姑鎸σ话賯€漢武帝， 一千次酷刑，一萬回磨難，這根骨頭也不會酥 軟，絕不酥軟！16.16.下面對原文的理解，不正確的兩項是（）（5 5 分）A A 標題“天地蒼茫一根骨”運用了借喻的修辭手法，既體現了司馬遷命運的悲劇色彩， 又突出了他的不屈精神。B B 作者對司馬遷塑像的描寫著重突出了他的眼神和胡須，表現了他的精神風貌，展現 出人們心目中理想化的司馬遷的形象。C

27、 C.對李陵降敵，司馬遷陳述己見，完全是為了明辨是非：被俘降敵，實屬可恥，但孤 軍深入，沒有后援，武帝亦有不可推卸之責。D D .“我們的太史公站了出來”句中的“我們”表現了作者對司馬遷由衷的敬佩及為我 們的民族有這樣的文人而自豪的思想感情。E E.文章活用魯迅詩句“血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華”，是為了說明苦難成就了司馬遷，使他脫穎而出，完成了千古絕唱的史記。1717第五段“司馬遷在提升精神的同時，成就了一根骨頭?！币痪渲械摹疤嵘瘛焙汀耙桓穷^”分別指什么？（6 6 分）1818作者為什么說“李陵之禍”降臨到司馬遷頭上是有某種必然性？（ 6 6 分）1919魯迅曾說： “我們從古以來，

28、 就有埋頭苦干的人， 有拼命硬干的人， 有為民請命的人，有舍身取法的人， 這就是中國的脊梁?！闭埥Y合本文并聯系歷史或現實，舉例談談你對“中國脊梁”的理解。（8 8 分）第 H 卷表達題五、語言文字運用（2020 分）20.20.下列各句中，加點的成語使用恰當的二項是（）（3 3 分）A A 學校提出要構建和諧的師生學習共同體，目的在于營造一個和而不同.、樂而不松, 和諧融通、激勵成功的學習和工作環(huán)境。B B .在一次追捕販毒分子的行動中，公安干警暴虎馮河.，與販毒分子進行激烈的槍戰(zhàn)， 僅半個小時就將其一網打盡。C C.這躲在大山中的小村莊，小河環(huán)抱，綠樹掩映。每至春來，桃紅柳綠，鳴禽上下， 一

29、派萬紫千紅落花流水.的勝景，讓人感到美不勝收D D 當我們要對季節(jié)作出評判時就會發(fā)現，已被詩人們翻來覆去寫得體無完膚.的雨季， 并不像他們贊美的那樣充滿了詩情畫意。21.21.下列句子中，沒有語病、句意明確的一句是（）（3 3 分）A A .某制藥公司，在上海、重慶、貴州等地分別設立了辦事處，主要推銷用于治療糖尿 病、冠心病、高血壓的該公司生產的膠囊。B B 北京奧運會期間，具有悠久歷史的長城、十三陵、故宮博物院、鳥巢與水立方等無 不以其迷人的風姿為中外游客所傾倒。C C.藍印花布是我國民間傳統(tǒng)工藝品之一，它格調樸素、高雅，蘊含著國人獨特的生活 情調和審美趣味，散發(fā)著迷人的魅力。D D 這次資

30、本對接會的參加者，除地處本地的多所高校和科研機構外，還有來自北京、 上海等省市科技工作者、企業(yè)家和政府官員也參加洽談。22.22. 下列新聞標題或公共場合提示語等都有表述不當的毛病，請進行修改。 （4 4 分）（1 1） 根據我國專家分析，黃河流量近年來正以驚人速度減少， 其主要原因是， 全球氣溫 升高導致降水減少， 蒸發(fā)量增大， 冰川退縮， 凍土層消失， 地表水向地下滲透過多。 某報對此發(fā)表了一篇新聞評述，標題是： 黃河流量銳減 全球變暖主因 。答：這個新聞標題應該改為 ： _（ 2 2）某商場電動扶梯口提示牌上有這樣一則溫馨提示：“老人與小孩上下電梯，請由大人陪同，小心行走，注意安全！ ”

31、答：這則提示應該改為 ：_23.23. 新課程標準提出要建立 “學生成長記錄袋 ”，下列內容是從某學生的 “成長記錄袋 ”中選取 的，請根據這些內容為這名同學寫一段教師評語。 要求：評價客觀全面， 語言風格鮮明， 有利于該同學的發(fā)展，不超過 3030 字。（4 4 分）（ 1 1）兼職情況：校刊晨露主編，電視臺青蔥歲月欄目特約小記者。（2 2）平時表現：老師的好幫手，同學的好伙伴，學校活動的策劃者、組織者之一。（ 3 3）學習情況：期中考試成績多科不及格，期末考試仍有三科不及格。24.24. “名著導讀”高中語文必修教材新增的板塊。必修一至必修五中出現的“名著導讀”篇目為：論語、大衛(wèi)科波菲爾、

32、家、巴黎圣母院、紅樓夢、高老頭、三 國演義、唐吉珂德等。而子夜 、駱駝祥子 、曹禺劇作等也以其巨大的思想價 值和高超的藝術性成為現代文學史上的名著。 請為其中的一部名著寫一段推介語。 要求： 至少使用一種修辭手法，不少于 8080 字。（ 6 6 分）六、作文（ 6060 分）25.25. 有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；有這樣一種聲音，沒有 多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任；有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊， 會帶你走到過往的回憶中； 有這樣一種聲音， 會帶給你心靈的震顫， 會讓你心中充滿感 動。請以“有這樣一種聲音 ”為題，寫一篇文章。要求：自定立意，詩歌除

33、外文體不限，不少 于 800800 字。參考答案1 1 B B （ A A 項“中國詩歌史上”錯，文章第一段說“是世界上其他國家和民族所沒有的”；C C項題畫詩不是 “根據一幅畫寫一首詩” ，而是題在畫上的詩； D D 項題畫詩詠寫的對象非常 豐富，除了列舉的種類外，還有其它種類，注意第一段中的“等等” 。）2.2.C C （“生活中的實景”錯，應該是畫面實景。）3.3. D D （不能說是“真實寫照”，只能說是象征統(tǒng)治階級的黨爭）4.4. （ 3 3 分） D D （鈔：劫掠之意。 ）5.5.（ 3 3 分）C C（為蘇定方的事情。表明裴行儉的戰(zhàn)績。表明裴行儉的謹慎。）6.6. （ 3 3

34、分）B B （“一舉擒獲”的說法錯誤，應是將先擒獲的阿史那都支和諸部酋長押送到碎葉 城，等擒獲李遮匐后，又一并押到京師。 ）7.7. （ 1010 分）（ 1 1） 他（故意）高聲說： “天太熱，不可以前進，應該在此駐軍到秋天。 ” 阿史那都支 偵察知道了這一情況，于是不加戒備。 （得分點：“揚言”，“覘”， “設備” 各 1 1 分）（ 2 2） 行儉率領孤軍，深入萬里之外，未交鋒就取得了勝利，叛亂之徒被擒獲平定，可以 說文武雙全，應該授予兩個職位。 （“提” ，“禽夷”譯為被動式，各 1 1 分，語意通順 1 1 分）（3 3） 正從車中取糧食，車內壯士突然躍出，后面的伏兵也緊接著到來，（

35、搶糧的突厥兵）幾乎全部被殺或被捉。 （“方”，“突出”及補出省略內容”各 1 1 分）8.8.彼以至美不如至惡尤乎愛也故知美之惡知惡之美然后能知美惡矣（對兩處得1 1分）9.9. 運用了擬人、對比的手法。 （修辭手法各 1 1 分） 擬人手法：作者創(chuàng)造了一個有知有情的形象“我” ，也即詩題中的秋風，當它重返人間，就去尋找久別的詩人“君“，也即詩人。 （2 2 分）對比手法：秋風去年與詩人分別，而今 聽到秋蟬鳴叫又回到詩人身邊， 今昔對比形象而準確地點明秋風去而復還的特點。 （1 1 分）1010頸聯描寫駿馬思念邊塞秋草， 昂起頭， 抖動拳曲的毛； 鷙雕睜開睡眼， 顧盼著萬里青云， 這一“動”一

36、“開” ，極為傳神地刻畫出駿馬一展驥足，奔馳疆場和鷙雕展翅藍天，搏 擊長空的形象。 （ 2 2 分）它不僅反映了它們內心的“思”和“盼” ，還從側面顯示出秋風 給它們帶來了虎虎生氣。 （ 2 2 分）感情：抒發(fā)了詩人不服老，還想為國立功的昂揚斗志 和積極進取的豪情。 （2 2 分）1111（1 1）此先漢所以興隆也此后漢所以傾頹也（ 2 2）了卻君王天下事贏得生前身后名（ 3 3）寧溘死以流亡兮自前世而固然（ 4 4）幽咽泉流冰下難別有悠愁暗恨生1212. （ 5 5 分）BDBD （A A “暴君秦始皇并無什么功績可言”錯。C C “雖與長城無關”錯，精神是相同的；“卻充分表達了作者對自由的

37、強烈渴望”錯，主要表達的是不怕艱苦、建功立 業(yè)的豪邁情懷。 E E“匪遙”，不是指路途不遠，而是指時間不遠了。 ）（答對一點得 2 2 分， 全對得 5 5 分）1313.（ 6 6 分）1 1 ）（ 3 3 分）“忘懷了自己”是因為心靈被雄渾蒼涼的秋日長城所震撼。（意思對即可）2 2）（3 3 分）渴望建功立業(yè)（意欲有所作為）的壯志豪情）。（意思對即可）14.14.（ 6 6 分）緊扣題目，使文章的整體感更強，結構更嚴謹.（2 2 分）運用反復，使情感表達更強烈突出。（2 2 分）提示著（表現了）作者從遺憾，到自恨自責、到堅定自信的情感變化。（2 2 分）15.15.（ 8 8 分）主旨是：

38、號召中國人，面對外敵入侵，要強健精神，壯起膽來。作背景，日軍入侵中國， 不久發(fā)動了全面的侵華戰(zhàn)爭。面對外敵入侵，神，團結一心， 共同對敵， 而長城正是雄壯精神之象征。借長城可將抽象的主題表達得 更加形象鮮明；增強文章的歷史厚重感。 （聯系背景 2 2 分，寫出長城的象征意義 2 2 分， 歷史厚重感 2 2 分）16.16.C C E E（ 5 5 分）17.17.提升精神：司馬遷由一個御用工具向獨立人格的轉變。（3 3 分）一根骨頭：在對理想與事業(yè)的執(zhí)著追求中挺立起來的獨立人格。（ 3 3 分）18.18.（ 1 1） 因為作者認為那是一個專制強權的社會，臣子只能惟君命是聽，人們沒有說公道話

39、的權利（ 3 3 分）（ 2 2）司馬遷是一個有骨氣、有血性、有才華有抱負有社會良心的人， 他面對專制強權，敢于站出來說公道話，因此遭遇災禍就是必然的。（3 3 分）1919應寫出“中國脊梁”的意思?！凹沽骸笔且环N比喻的說法，（1 1 分）指在中華民族歷史發(fā)展的長河中，推動社會文明進步的人，在國家民族處于危急時刻挺身而起的人， 以及他們所表現出的氣節(jié)、操守、人格、品質。（2 2 分）應舉出恰當的例子并加以理解。（ 5 5 分）舉例：鐘南山和鐘南山們可謂中國知識分子的脊梁。包括兩彈一星功勛專 家鄧稼先、數學家陳景潤、著名作家朱自清、老舍、經濟學界泰斗陳岱孫、于光遠等， 他們對民族具有高度責任感和

40、深厚情懷， 愛國家甚于愛自己的生命， 他們的人生歷程和 思想是一筆巨大財富。還有現實生活中千千萬萬的在各自工作崗位默默奉獻的勞動者2121 . C C1 1） 示例：黃河流量正銳減，全球變暖是主因。（注意認可其他形式的答案）2 2） 示例：老人與小孩上下電梯，請由監(jiān)護人陪同，注意安全。（注意認可其他形式的答案）2323. （4 4 分）答案示例：你多才多藝，工作能力強，如果能夠在學習方面再努力一些，你就2 2 分）聯系寫國人需要強健精2020. A A2222.答案：是最完美 的。（概括準確、評價客觀 2 2 分，語言得體 2 2 分）2525.【示例】巴黎圣母院 是法國作家雨果代表作， 它廣

41、泛而深刻地反映了巴黎社會生活的方方面 面。其中既有對上流社會黑暗內幕的揭露，更有對社會底層民眾痛苦磨難得展示；既有全景式的社會生活的描摹，也有特寫式的弱小群體的呼號。美麗的吉普賽女郎埃絲美拉達、外表丑陋內心熾熱的敲鐘人卡西莫多，是世界文學畫廊中煥發(fā)著人性光輝的不朽形象。紅樓夢一曲紅樓多少夢？情天情?；们樯?。林黛玉為愛情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死；賈寶玉終于離棄“溫柔富貴之鄉(xiāng)”，遁入空門；薛寶釵雖得償所愿卻沒有贏得愛情，孤苦終生?！伴_談不說紅樓夢，讀盡詩書也枉然。”朋友，讓我們走進曹雪芹苦心經營的 紅樓世界，體會人間彌足珍貴的情與愛?！臼纠堪屠枋ツ冈?是法國作家雨果代表作， 它廣泛而深刻地反映了巴黎社會生活的方方面 面。其中既有對上流社會黑暗內幕的揭露，更有對社會底層民眾痛苦磨難得展示；既有全景式的社會生活的描摹，也有特寫式的弱小群體的呼號。美麗的吉普賽女郎埃絲美拉達、外表丑陋內心熾熱的敲鐘人卡西莫多，是世界文學畫廊中煥發(fā)著人性光輝的不朽形象。紅樓夢一曲紅樓多少夢？情天情?；们樯?。林黛玉為愛情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死；賈寶玉終于離棄“溫柔富貴之鄉(xiāng)”，遁入空門；薛寶釵雖得償所愿卻沒有贏得愛情，孤苦終生?！伴_談不說紅樓夢，讀盡詩書也枉然?！迸笥眩屛覀冏哌M曹雪芹苦心經營的 紅樓世界