領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)基礎(chǔ)試題庫(kù)完整

1、第3題（單選題）認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)的行為方式隨著被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟度的變化而變化.強(qiáng)調(diào)的是下級(jí)特征的動(dòng)態(tài)性質(zhì).是哪種領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論的主要內(nèi)容？心D.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論第4題（單選題）領(lǐng)導(dǎo)力權(quán)變論的代表人物是 匕A.菲特勒和第5題（單選題）稱為“組織理論之父”的管理學(xué)家是3 D.馬克斯？韋伯網(wǎng)第7題（單選題）領(lǐng)導(dǎo)理論的研究過(guò)程中.主要經(jīng)歷的階段分別是領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論、領(lǐng)導(dǎo)行為理論和4 A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 A第8題（單選題）試圖從領(lǐng)導(dǎo)者的外在行為及其方式風(fēng)格中找到領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的能力特征.闡明領(lǐng)導(dǎo)行為的效率.是哪一種領(lǐng)導(dǎo)理論的主要內(nèi)容？ 3 B.領(lǐng)導(dǎo)力行為論也（單選題）權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論的研究重點(diǎn)在3 D.領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者的行為和

2、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的關(guān)系N第13題（多選題）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與公共行政領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別主要表現(xiàn)為7A.任期不同A B.工資不同 C.自身素質(zhì)不同A D.工作方式不同汽第14題（多選題）美國(guó)學(xué)者諾斯豪斯認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)的共同主題是立A.領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過(guò)程Rb.領(lǐng)導(dǎo)意味著影響力Ac.領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生于組織之中- D.領(lǐng)導(dǎo)意味著目標(biāo)達(dá)成R*第15題（多選題）利克特提出了的領(lǐng)導(dǎo)方式和風(fēng)格有l(wèi)OlA.專權(quán)獨(dú)裁型1 B.溫和命令型樸C.協(xié)商型A D.參與型N第16題（多選題）下列關(guān)于追隨者與領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系.說(shuō)法正確的有 3A.追隨者與領(lǐng)導(dǎo)者在人格上是平等的 B.追隨者與領(lǐng)導(dǎo)者在身份上是相對(duì)的 C.追隨者與領(lǐng)導(dǎo)者存在著互相追隨的關(guān)系DD.追隨者與領(lǐng)導(dǎo)者

3、在權(quán)力上是相互制約的（多選題）按領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中進(jìn)行制度創(chuàng)新的方式.可以把領(lǐng)導(dǎo)者劃分為3 C.交易型領(lǐng)導(dǎo)者性D.變革型領(lǐng)導(dǎo)者r第18題（多選題）決定共享領(lǐng)導(dǎo)力走向成功的因素主要有？ieiA.被領(lǐng)導(dǎo)者和組織成員自身的能力4 B.領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展和授權(quán)的能力卜C.對(duì)組織的忠誠(chéng)Z第19題（判斷題）追隨者與領(lǐng)導(dǎo)者在人格上是平等的。3、 A.正確2第20題（判斷題）雖然被領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)者一樣是同一個(gè)舞臺(tái)上的表演者.但被領(lǐng)導(dǎo)者要服從領(lǐng)導(dǎo)者.在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中不是主人翁。,3b.錯(cuò)誤第21題（判斷題）在共享領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中.領(lǐng)導(dǎo)就是一種指引。Z A.正確2卓越領(lǐng)導(dǎo)者的不一定是理論家 .也不一定是思想家.但必須有思想、有理念

4、、有預(yù)見(jiàn)、有對(duì)未來(lái)的思考與架構(gòu)。A.正確第23題（判斷題）菲德勒的領(lǐng)導(dǎo)理論屬于領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論。3 B.錯(cuò)誤第24題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論也被稱為“偉人論”。O A.正確2第25題（判斷題）權(quán)變理論的基本觀點(diǎn)認(rèn)為，不存在一成不變，普遍適用的最佳管理理論和方法，組織管理應(yīng)根據(jù)組織所處的內(nèi)部和外部條件隨機(jī)應(yīng)變。Z A.正確e第26題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中不會(huì)面臨一個(gè)跨文化的挑戰(zhàn)。3 B.錯(cuò)誤第27題（判斷題）一個(gè)人的智商、情商等不會(huì)隨著年齡、自身的努力程度環(huán)境的變化而變化。3 B.錯(cuò)誤第28題（判斷題）管理是低層次的領(lǐng)導(dǎo).領(lǐng)導(dǎo)是高層次的管理。2 B.錯(cuò)誤,（單選題）依據(jù)承擔(dān)責(zé)任的主體不同，可

5、以將領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分為個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和a.集體領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任第2題（單選題）影響領(lǐng)導(dǎo)控制有效實(shí)施的最為關(guān)鍵的因素是3 C.領(lǐng)導(dǎo)者的能力與素質(zhì)智囊系統(tǒng)（單選題）下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的說(shuō)法.正確的是 O B.組織的內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境總是處于一個(gè)動(dòng)態(tài)的相互作用的過(guò)程之中第4題（單選題）為決策中樞系統(tǒng)提供專門咨詢服務(wù)的是第8題（單選題）哪種領(lǐng)導(dǎo)指揮方式適用于被領(lǐng)導(dǎo)者比較成熟的情況？3 C.參與式Z第9題（單選題）一般情況下.領(lǐng)導(dǎo)幅度應(yīng)以（）為宜。3 D.二八律第10題（單選題）剛性控制的方法主要有權(quán)力控制法和 3 A.制度控制法 一第11題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)指揮的方式有5 A.命令式A B.說(shuō)服式A C.參與式4 D.授權(quán)

6、型力第12題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境按照性質(zhì)劃分.可分為3 A.領(lǐng)導(dǎo)自然環(huán)境R B.領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)環(huán)境R C.領(lǐng)導(dǎo)人文環(huán)境第13題（多選題）影響領(lǐng)導(dǎo)決策因素主要有A.決策問(wèn)題的性質(zhì)A B.環(huán)境因素的制約N C.組織的文化特性件D.決策者的個(gè)性特點(diǎn)（多選題）領(lǐng)導(dǎo)體制的內(nèi)容包括A.領(lǐng)導(dǎo)的組織結(jié)構(gòu)B.領(lǐng)導(dǎo)層次D.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限和責(zé)任的劃分C.領(lǐng)導(dǎo)跨度第15題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程具有以下幾個(gè)方面的特征A.領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程具有周期性N B.領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程具有層級(jí)性C.領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程具有系統(tǒng)性第16題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)決策的方式主要有A.調(diào)查研究B.科學(xué)預(yù)測(cè)C.智囊技術(shù)第17題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)控制力的主要要素構(gòu)成是A.價(jià)值觀B.信息C.干部隊(duì)伍D.規(guī)

7、范和沖突第18題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)體制的基本特征有A.系統(tǒng)性B.根本性C.全局性D.穩(wěn)定性第19題（判斷題）任何領(lǐng)導(dǎo)者都是處在一定的社會(huì)環(huán)境之中.受社會(huì)環(huán)境的制約.領(lǐng)導(dǎo)工作的失敗是同所處的社會(huì)環(huán)境密切相關(guān)的。A.正確B.錯(cuò)誤RI第20題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)指揮力是領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的集中表現(xiàn).但沒(méi)有體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的組織能力。第21題（判斷題）愿景是組織現(xiàn)況與未來(lái)景象相連的橋梁。 A.正確網(wǎng)第22題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)幅度.是指領(lǐng)導(dǎo)體制中縱向組織結(jié)構(gòu)的等級(jí)層次.有多少等級(jí)層次.就有多少領(lǐng)導(dǎo)層次。7 B.錯(cuò)誤 A第23題（判斷題）對(duì)于首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制中的首長(zhǎng).應(yīng)視作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的唯一承擔(dān)者。2 B.錯(cuò)誤.第24題（判斷題）自然環(huán)境是客

8、觀存在的.它是獨(dú)立于領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)之外并制約領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的東西.領(lǐng)導(dǎo)者只能被動(dòng)去接收領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境。心B.錯(cuò)誤Rfl第25題（判斷題）任何社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng).其成敗歸根結(jié)底取決于領(lǐng)導(dǎo)者的思想與活動(dòng)是否符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律D B.錯(cuò)誤第26題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)體制的核心是各級(jí)各類領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)職責(zé)與權(quán)限的劃分。 A.正確 U第27題（判斷題）決策者是決策活動(dòng)的主體.是享有決策權(quán)力的人和對(duì)決策有較大影響的人.具有法定的政策制定權(quán)力.參與政策制定的全過(guò)程。,Z A.正確N第28題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)活中必須采取客觀的、主動(dòng)的和實(shí)事求是的態(tài)度去認(rèn)識(shí)和把握環(huán)境.絕不應(yīng)采取回避的態(tài)度.更不能以自己的興趣和愛(ài)好輕率地對(duì)待自然環(huán)境

9、。2 A.正確R第1題（單選題）高層次人才須側(cè)重創(chuàng)新能力和3 D.戰(zhàn)略能力2第3題（單選題）一個(gè)人本來(lái)只能挑 50公斤.領(lǐng)導(dǎo)者硬要他挑100公斤.即使領(lǐng)導(dǎo)者是出于好意.由于人才吃不消而使得效果較差。 相反.如果對(duì)于那些能挑100公斤的人如果只給他挑 50公斤的擔(dān)子.則又不能充分發(fā)揮其才能.甚至?xí)駴](méi)他的才能。這違背了領(lǐng) 導(dǎo)用人的什么原則？ 3 D.量才用人R第4題（單選題）授權(quán)于人的具體方法有漸進(jìn)授權(quán).靈活授權(quán)和A.公開(kāi)授權(quán)他第5題（單選題）科學(xué)人才觀.既是人才觀.也是3 A.方法論Z第6題（單選題）哪種人才理論強(qiáng)調(diào)人才的資本作用.相當(dāng)重視對(duì)人才的投資、風(fēng)險(xiǎn)、回報(bào)等的研究.認(rèn)為人才投資是效益最

10、大的投資？ 3 C.人才資本理論Q第8題（單選題）唐太宗說(shuō)：但有君疑于臣.則不能上達(dá).欲求盡忠慮.何以得哉？這說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)者在選人用人時(shí)要堅(jiān)持什么原則？3 A.用人不疑.疑人不用力第9題（單選題）南宋時(shí).民族英雄岳飛與金兀術(shù)交戰(zhàn).當(dāng)節(jié)節(jié)取勝恢復(fù)中原指日可待之際.昏君趙構(gòu)卻輕信秦檜的讒言.加上對(duì)岳飛缺乏了解和信任.一天之內(nèi)連發(fā)十二道金牌.召岳飛火速回朝.使他冤死在風(fēng)波亭.抗金十年取得的成就毀于一旦.案例中的趙構(gòu)是一種什么心理？A.多疑心理E（單選題）領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新的內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)理念創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)體制創(chuàng)新和Q A.領(lǐng)導(dǎo)人才選拔培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新餐第11題（多選題）人才配備的原則是3 A.因事?lián)袢?, B.因材起用4

11、 C.人事平衡.第12題（多選題）哪些社會(huì)環(huán)境影響著領(lǐng)導(dǎo)的心理活動(dòng)？3 A.經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展沖擊領(lǐng)導(dǎo)干部的價(jià)值取向4 B.政治的頻繁改革影響領(lǐng)導(dǎo)干部的從政心理* C.社會(huì)的快速轉(zhuǎn)型影響領(lǐng)導(dǎo)干部的行政心理網(wǎng)影響領(lǐng)導(dǎo)心理的主要因素有3 A.個(gè)性氣質(zhì)件B.組織文化件C.目標(biāo)使命件D.社會(huì)環(huán)境方第15題（多選題）學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)的特征有A.學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)是一種柔性領(lǐng)導(dǎo)4 B.學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)是以人為本的領(lǐng)導(dǎo) C.學(xué)習(xí)型 領(lǐng)導(dǎo)是一種創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)/D.學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)是一種共享的領(lǐng)導(dǎo)模式N人才激勵(lì)的要素主要包括3 A.滿足需要4 B.激發(fā)動(dòng)機(jī)4 C.強(qiáng)化行為4 D.引導(dǎo)目標(biāo)RA.才能互補(bǔ)冷B.知識(shí)互補(bǔ)A C.性格互補(bǔ)件D.年齡互補(bǔ)第

12、19題（判斷題）用好人才的核心就在于明確用人導(dǎo)向.抓好用人的環(huán)節(jié).創(chuàng)新用人方法。,3.A.正確 作第20題（判斷題）勝任力的概念是由國(guó)著名心理學(xué)家麥克利蘭首先提出的。2 B.錯(cuò)誤.第21題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)人才的重點(diǎn)是激勵(lì)人才主動(dòng)進(jìn)取的動(dòng)機(jī)。3 A.正確2第22題（判斷題）在選拔人才的過(guò)程中.西方國(guó)家都嚴(yán)格按照考試制度執(zhí)行.在一定程度上防范了 “任人唯親”和“任人唯關(guān)系”等弊端。A.正確R第23題（判斷題）20世紀(jì)初.西奧多？W密爾茨在第一次提出了完整的資本概念.并稱將人資本視為可以帶來(lái)收益的無(wú)形資本。3B.錯(cuò)誤2第24題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)心理主要通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性心理特征體現(xiàn).因此領(lǐng)導(dǎo)心理具有穩(wěn)

13、定性.是一成不變的。 3 B.錯(cuò)誤他第25題（判斷題）懲戒權(quán)是職位權(quán)派生出來(lái)的.也是內(nèi)部授予的一種權(quán)利。J B.錯(cuò)誤R第26題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)者的跨文化敏感性.首先體現(xiàn)在對(duì)不同文化的尊重、理解與包容。求同存異成為跨文化領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的必經(jīng)之路。A.正確方第27題（判斷題）科學(xué)人才觀則以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向、把人才的品德、知識(shí)、能力、業(yè)績(jī)和社會(huì)、業(yè)內(nèi)認(rèn)可作為人才評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。2 A.正確-第28題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)者在授權(quán)時(shí)必須因時(shí)、因事、因人、因地、因境、因條件不同.而確定具體的授權(quán)方式。3 A.正確B關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)人的性格、素質(zhì)方面的特征.這是哪種領(lǐng)導(dǎo)理論的主要研究?jī)?nèi)容？2 A.領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)論第4題（單選題）下

14、列關(guān)于追隨者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系.說(shuō)法正確的是 2A.追隨者一定是被領(lǐng)導(dǎo)者.但被領(lǐng)導(dǎo)者不一定是追隨者L第5題（單選題）按領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力運(yùn)用方式.可以將領(lǐng)導(dǎo)者分集權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)和A.民主式領(lǐng)導(dǎo)部領(lǐng)導(dǎo)理論的研究過(guò)程中.主要經(jīng)歷的階段分別是領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論、領(lǐng)導(dǎo)行為理論和3，A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 N第8題（單選題）領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的本質(zhì)是什么？3 A.領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者的一種影響過(guò)程Z10.強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為主體的使命與引導(dǎo).是哪一種領(lǐng)導(dǎo)理論的主要內(nèi)容？7 A.領(lǐng)導(dǎo)力變革論 R第11題（多選題）美國(guó)學(xué)者諾斯豪斯認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)的共同主題是7 A.領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過(guò)程4 B.領(lǐng)導(dǎo)意味著影響力力C.領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生于組織之中4 D.領(lǐng)導(dǎo)意味著目標(biāo)達(dá)成RI第1

15、2題（多選題）在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)主體中被領(lǐng)導(dǎo)者要樹(shù)立哪些方法觀？7A.及時(shí)匯報(bào).反復(fù)疏通4 B.大事講原則.小事講風(fēng)格N C.如實(shí)反映.誠(chéng)實(shí)可信4 D.拒絕執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)違法違紀(jì)的決定和命令R第13題（多選題）豪斯提出的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有 7a.支持型4 b.參與型4 c.導(dǎo)向型4 d.成功取向型他第16題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)者的作用主要有QIA.知人善任作用N B.指揮作用e C.協(xié)調(diào)作用N D.激勵(lì)作用P第17題（多選題）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與公共行政領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別主要表現(xiàn)為白A.任期不同P* B.工資不同2C.自身素質(zhì)不同RE D.工作方式不同0任何組織的領(lǐng)導(dǎo)都具有二重屬性.即領(lǐng)導(dǎo)的自然屬性和領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)屬性。2 A.正確A共享

16、領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)際上是建立在領(lǐng)導(dǎo)力再分配和核心領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)團(tuán)隊(duì)成員激勵(lì)的基礎(chǔ)上的。7 A.正確E第21題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論也被稱為“偉人論”。3 A.正確E第22題（判斷題）權(quán)變理論的基本觀點(diǎn)認(rèn)為，不存在一成不變，普遍適用的最佳管理理論和方法，組織管理應(yīng)根據(jù)組織所處的內(nèi)部和外部條件隨機(jī)應(yīng)變。|0 A.正確N在我國(guó).集體領(lǐng)導(dǎo)制、常委分工、各管一攤等形式.可以說(shuō)是內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)力共享的形式。 B.錯(cuò)誤內(nèi)第24題（判斷題）由于被領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)者之間存在共同的組織利益.且被領(lǐng)導(dǎo)者受領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)威的威懾 .因此被領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的監(jiān)督常常呈現(xiàn)出“名不正.言不順.氣不足.力不夠”的疲勞狀態(tài).所以被領(lǐng)導(dǎo)者還是不應(yīng)該監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)者。3

17、 B.錯(cuò)誤R第25題（判斷題）被領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有服務(wù)性.主要服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)者.這是被領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)特性.也是一名被領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的基本職業(yè)特性。3 A.正確Q第26題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力。3 A.正確2第27題（判斷題）在領(lǐng)導(dǎo)的雙重屬性中.自然屬性占據(jù)著主導(dǎo)地位.決定甚至改變社會(huì)屬性.使其發(fā)生某種形式上的變化。3 B.錯(cuò)誤口第28題（判斷題）智商與情商是領(lǐng)導(dǎo)者綜合素質(zhì)的最基本要素.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的行為發(fā)揮著根本性影響.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的產(chǎn)生與提高起著關(guān)鍵性的作用。,3 A.正確,第2題（單選題）自然環(huán)境具有客觀性.系統(tǒng)性和A.復(fù)雜性* 第3題（單選題）為決策中樞系統(tǒng)提供專門咨詢服務(wù)的是& A.智囊系統(tǒng)第4題根據(jù)

18、在授權(quán)時(shí)所憑借的媒介的不同.可以將領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)分為口頭授權(quán)和D.書(shū)面授權(quán)包A.制度控制法。第5題實(shí)現(xiàn)愿景領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程的主要任務(wù)是建立共同心智模式和3 A.持續(xù)激勵(lì)組織成員實(shí)現(xiàn)愿景第6題（單選題）剛性控制的方法主要有權(quán)力控制法和第8題領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境按照性質(zhì)劃分.可分為領(lǐng)導(dǎo)自然環(huán)境.領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)環(huán)境和 3 C.領(lǐng)導(dǎo)人文環(huán)境第11題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的方式主要有A. 口頭授權(quán)與書(shū)面授權(quán) 良B.個(gè)人授權(quán)與集體授權(quán),. C正式授權(quán)與非正式授權(quán)B! d.充分授權(quán)和非充分授權(quán)型第12題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)控制力的主要要素構(gòu)成是 7A.價(jià)值觀4 B.信息4 C.干部隊(duì)伍他D.規(guī)范和沖突戶第1題（單選題）一個(gè)人本來(lái)只能挑 50公斤.

19、領(lǐng)導(dǎo)者硬要他挑100公斤.即使領(lǐng)導(dǎo)者是出于好意.由于人才吃不消而使 得效果較差。相反.如果對(duì)于那些能挑100公斤的人如果只給他挑 50公斤的擔(dān)子.則又不能充分發(fā)揮其才能.甚至?xí)?沒(méi)他的才能。這違背了領(lǐng)導(dǎo)用人的什么原則？7 D.量才用人E第4題（單選題）管理者對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、晉升、加薪、休假或提供其他機(jī)會(huì)（如外派培訓(xùn)）等的權(quán)力.是一種7 B.獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)R第6題（單選題）哪種人才理論強(qiáng)調(diào)人才的資本作用.相當(dāng)重視對(duì)人才的投資、風(fēng)險(xiǎn)、回報(bào)等的研究.認(rèn)為人才投資是效益最大的投資？ g C.人才資本理論E第7題（單選題）南宋時(shí).民族英雄岳飛與金兀術(shù)交戰(zhàn).當(dāng)節(jié)節(jié)取勝恢復(fù)中原指日可待之際 .昏君趙構(gòu)卻

20、輕信秦檜的讒 言.加上對(duì)岳飛缺乏了解和信任.一天之內(nèi)連發(fā)十二道金牌.召岳飛火速回朝.使他冤死在風(fēng)波亭.抗金十年取得的成就毀于一旦.案例中的趙構(gòu)是一種什么心理？7 A.多疑心理A第8題（單選題）小李非常努力的工作.希望年底能拿到一大筆獎(jiǎng)金（比如 1萬(wàn)元）.可是年終的時(shí)候.領(lǐng)導(dǎo)決定送小李去外地參加培訓(xùn).小李聽(tīng)到這個(gè)消息后.不但不高興.反而非常失望.這說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)在激勵(lì)時(shí)違背了什么原則？3 C.按需激勵(lì)原則第12題（多選題）影響領(lǐng)導(dǎo)心理的主要因素有 7A.個(gè)性氣質(zhì)性 B.組織文化N C.目標(biāo)使命R D.社會(huì)環(huán)境口第13題（多選題）多樣化的領(lǐng)導(dǎo)行為主要體現(xiàn)為2a.變革型領(lǐng)導(dǎo)行為 b.競(jìng)合型領(lǐng)導(dǎo)行為4 c.

21、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為4 d.共享型領(lǐng)導(dǎo)行為第14題（多選題）人才激勵(lì)的要素主要包括 7A.滿足需要B.激發(fā)動(dòng)機(jī)C.強(qiáng)化行為生D.引導(dǎo)目標(biāo)第15題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)的自然性影響力構(gòu)成因素主要包括A.品格因素B.能力因素 C.知識(shí)因素R D.感情因素RU第16題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)勝任的標(biāo)準(zhǔn)是A.公民對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的滿意程度C.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社會(huì)治理的績(jī)效D.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公眾的服務(wù)質(zhì)量第18題（多選題）中國(guó)傳統(tǒng)人才觀主要有A.重視人才.任人唯賢性B.德才兼?zhèn)? C.用人不疑D.人盡其才R*第19題（判斷題）榮譽(yù)激勵(lì)是一種非常典型的外在激勵(lì)。第20題（判斷題）科學(xué)人才觀則以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向、把人才的品德、知識(shí)、能力、業(yè)績(jī)和社會(huì)、業(yè)內(nèi)認(rèn)可

22、作為人 才評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。 3 A.正確n第21題（判斷題）良好的領(lǐng)導(dǎo)心理.是有形的榜樣、無(wú)聲的命令和有力的指揮。3 A.正確方第22題（判斷題）任何領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)者 .領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)行為的主體.領(lǐng)導(dǎo)者的心理是領(lǐng)導(dǎo)行為的內(nèi)因.直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的成敗。y A.正確1第23題（判斷題）20世紀(jì)初.西奧多？WU爾茨在第一次提出了完整的資本概念.并稱將人資本視為可以帶來(lái)收益的無(wú)形資本。 B.錯(cuò)誤R第24題（判斷題）公民對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的滿意程度是評(píng)判領(lǐng)導(dǎo)勝任的最重要標(biāo)準(zhǔn)A.正確第25題（判斷題）20世紀(jì)60年代.歐文？費(fèi)雪第一個(gè)把關(guān)注的目光“從物質(zhì)資源轉(zhuǎn)移到人力資源”上力資本的收益高于物質(zhì)資本”。3 B.錯(cuò)誤

23、R*.明確指出“人第26題（判斷題）“三百六十行.行行出狀元”告訴我們.誰(shuí)勤于學(xué)習(xí)鉆研.勇于投身實(shí)踐.誰(shuí)就能得到發(fā)揮才智的機(jī)會(huì).就能成為社會(huì)的有用之才。A.正確（判斷題）用好人才的核心就在于明確用人導(dǎo)向.抓好用人的環(huán)節(jié).創(chuàng)新用人方法。A.正確.配備人才B.錯(cuò)誤第28題（判斷題）具體工作中.領(lǐng)導(dǎo)者用人做事必須根據(jù)組織中“人”的性質(zhì)第14題不論是按照哪種方式來(lái)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程目標(biāo)進(jìn)行分類.在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中要做好A.制定周密的實(shí)施計(jì)劃R B.明確領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中主次矛盾.確定目標(biāo)實(shí)施的戰(zhàn)略重點(diǎn) 4 C.將戰(zhàn)略目標(biāo)細(xì)化為階段目 標(biāo).確定目標(biāo)實(shí)施的戰(zhàn)略步驟.D.建立健全相關(guān)制度也第16題（多選題）造成決策

24、過(guò)程變相成為只有一種意見(jiàn)的“一言堂”現(xiàn)象的主要原因有WA.領(lǐng)導(dǎo)者的效應(yīng)R B.專家效應(yīng)性C.參與者自身的心理壓力4 D.小團(tuán)體的壓力存在P第17題（多選題）提升領(lǐng)導(dǎo)指揮力要做到 3A.明確戰(zhàn)略計(jì)劃A B.組建優(yōu)良團(tuán)隊(duì)N C.構(gòu)建良好機(jī)制4 D.提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)NI-II第19題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)就是指揮、帶領(lǐng)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)部下為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不斷努力的過(guò)程。3 A.正確.第21題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)幅度的“二八律”理論的基本要點(diǎn)是：在一般的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中.擔(dān)任正職的領(lǐng)導(dǎo)者宜有兩位副手和八位被領(lǐng)導(dǎo)者.擔(dān)任副職的領(lǐng)導(dǎo)者宜有兩位助手和八位被領(lǐng)導(dǎo)者。k A.正確色第22題（判斷題）作為領(lǐng)導(dǎo)者.權(quán)力是第一位的.責(zé)任是第二位的

25、。2 B.錯(cuò)誤 A第23題（判斷題）個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任與集體領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任最大的區(qū)別在于是否實(shí)行雙罰制。2 A.正確，第24（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程就是溝通的過(guò)程.成功的領(lǐng)導(dǎo)必定是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)有效的溝通。B.錯(cuò)誤.第27題（判斷題）對(duì)于首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制中的首長(zhǎng).應(yīng)視作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的唯一承擔(dān)者。2 B.錯(cuò)誤第28題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)者的主要職責(zé)是用人、決策、檢查和落實(shí)。2 A.正確，C.領(lǐng)導(dǎo)人文環(huán)境第4題（單選題）領(lǐng)導(dǎo)者把自己的意圖按照可以理解的方式傳遞給收訊者是“B.領(lǐng)導(dǎo)溝通（單選題）領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境按照性質(zhì)劃分.可分為領(lǐng)導(dǎo)自然環(huán)境.領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)環(huán)境和第7題（單選題）下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的說(shuō)法.正確的是B.組織的內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境總是處于一個(gè)

26、動(dòng)態(tài)的相互作用的過(guò)程之中第8題（單選題）下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任與職權(quán)、職位關(guān)系的說(shuō)法.錯(cuò)誤的是 2C.先有權(quán)力.后有責(zé)任.權(quán)力是第一位的.責(zé)任是緊隨其后的R第9題（單選題）剛性控制的方法主要有權(quán)力控制法和7 A.制度控制法 ”第10題（單選題）哪種領(lǐng)導(dǎo)指揮方式適用于被領(lǐng)導(dǎo)者比較成熟的情況？7 C.參與式 /第12題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)體制的內(nèi)容包括A.領(lǐng)導(dǎo)的組織結(jié)構(gòu)也B.領(lǐng)導(dǎo)層次也C.領(lǐng)導(dǎo)跨度冷D.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限和責(zé)任的劃分1第13題（多選題）建立和諧人文環(huán)境的有效途徑和方法QjA.知人善任A B.尊重上下級(jí)職權(quán) C.加強(qiáng)溝通A D.建立規(guī)范有效的工作秩序海第14題（多選題）人文環(huán)境變量主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面1

27、91a.文化傳統(tǒng)憐b.社會(huì)心理4 c.意識(shí)形態(tài) d.個(gè)人價(jià)值取向r第15題（多選題）提升領(lǐng)導(dǎo)指揮力要做到 A.明確戰(zhàn)略計(jì)戈IJ冷B.組建優(yōu)良團(tuán)隊(duì) C.構(gòu)建良好機(jī)制R! D.提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)第17題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)決策的方式主要有7 A.調(diào)查研究eB.科學(xué)預(yù)測(cè)eC.智囊技術(shù)1第18題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的方式主要有7 A. 口頭授權(quán)與書(shū)面授權(quán)口 B.個(gè)人授權(quán)與集體授權(quán)R*c.正式授權(quán)與非正式授權(quán)a d.充分授權(quán)和非充分授權(quán)e第19題（判斷題）任何社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng).其成敗歸根結(jié)底取決于領(lǐng)導(dǎo)者的思想與活動(dòng)是否符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律3 B.錯(cuò)誤第20題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)者之所以要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任.最重要的原因就是具有

28、自由裁量的權(quán)力.而非簡(jiǎn)單的依令執(zhí)行。37 A.正確2第21題（判斷題）對(duì)于首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制中的首長(zhǎng).應(yīng)視作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的唯一承擔(dān)者。7 B.錯(cuò)誤*第22題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)指揮力是領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的集中表現(xiàn) .但沒(méi)有體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的組織能力。2 B.錯(cuò)誤網(wǎng)第23題（判斷題）為確保授權(quán)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).授權(quán)意味著完全徹底的放任。B.錯(cuò)誤R第24題（判斷題）自然環(huán)境是環(huán)繞人們周圍的各種自然因素的總和。2 A.正確1第25題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)控制就是獨(dú)裁或獨(dú)斷.是一種規(guī)范性的調(diào)節(jié)。0| B.錯(cuò)誤.第26題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)者的主要職責(zé)是用人、決策、檢查和落實(shí)。e a.正確他第27題（判斷題）自然環(huán)境是客觀存在的.它是獨(dú)立于領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)之外并

29、制約領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的東西.領(lǐng)導(dǎo)者只能被動(dòng)去接收領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境。電B.錯(cuò)誤,第28題（判斷題）決策者是決策活動(dòng)的主體.是享有決策權(quán)力的人和對(duì)決策有較大影響的人.具有法定的政策制定權(quán)力.參與政策制定的全過(guò)程。I a.正確ei第1題（單選題）通過(guò)民意測(cè)驗(yàn)等方式對(duì)被考評(píng)者進(jìn)行評(píng)議.以獲得被考評(píng)者的總體情況的方法.是一種B.民意評(píng)議法H第4題（單選題）許多的貪官在邁出“伸手第一次”后因?yàn)闆](méi)有及時(shí)被查處.于是乎就有了第二次、第三次的伸手.這說(shuō)明這些貪官存在2 B.僥幸心理R第5題（單選題）一些領(lǐng)導(dǎo)干部面臨群眾集體上訪、班子換屆選舉或其他重要任務(wù)時(shí).出現(xiàn)心慌、緊張、恐懼、忐忑不安.憂心忡忡等癥狀.這是一種什么心理？ 3

30、 C.焦慮心理R第6題（單選題）管理者對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、晉升、加薪、休假或提供其他機(jī)會(huì)（如外派培訓(xùn)）等的權(quán)力.是一種 QiB.獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)R第7題領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新的內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)理念創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)體制創(chuàng)新和2 A.領(lǐng)導(dǎo)人才選拔培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新 R第8題（單選題）一個(gè)人本來(lái)只能挑50公斤.領(lǐng)導(dǎo)者硬要他挑100公斤.即使領(lǐng)導(dǎo)者是出于好意.由于人才吃不消而使得效果較差。相反.如果對(duì)于那些能挑100公斤的人如果只給他挑 50公斤的擔(dān)子.則又不能充分發(fā)揮其才能.甚至?xí)駴](méi)他的才能。 這違 背了領(lǐng)導(dǎo)用人的什么原則？3 D.量才用人方第10題（單選題）水滸傳中獨(dú)霸山頭的王倫 .由于嫉妒晁蓋一行等人的才能與本領(lǐng) .害怕其取

31、代他的首領(lǐng)地位而對(duì)他們百般地壓制.最終引火自焚。案例中的王倫是一種什么心理？7 A.多疑心理Q第11題（多選題）中國(guó)傳統(tǒng)人才觀主要有A.重視人才.任人唯賢N B.德才兼?zhèn)? C.用人不疑a D.人盡其才。第12題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)權(quán)濫用的防治途徑主要有A.深化改革電B.厲行法治A C.健全機(jī)制件D.政務(wù)公開(kāi)R第13題（多選題）影響領(lǐng)導(dǎo)心理的主要因素有 3A.個(gè)性氣質(zhì)/ B.組織文化性C.目標(biāo)使命4 D.社會(huì)環(huán)境R第14題（多選題）跨文化敏感性的基本構(gòu)成要素 J：A.禮儀文化敏感性RI B.宗教文化敏感性R| C.制度文化敏感性性 D.組織文化敏感性.第16題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)干部非健康心理的常見(jiàn)疏導(dǎo)途

32、徑有0A.客觀認(rèn)識(shí)自我.擺正自己角色地位4 B.學(xué)會(huì)自我減壓.掌握適當(dāng)調(diào)試方法4 C.積極與人交往.構(gòu)筑和諧人際關(guān)系向d.加強(qiáng)教育培訓(xùn).提高領(lǐng)導(dǎo)健康認(rèn)知e第17題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)的自然性影響力構(gòu)成因素主要包括QIA.品格因素A B.能力因素A C.知識(shí)因素A，D.感情因素R第18題（多選題）人才激勵(lì)的要素主要包括 yA.滿足需要bB.激發(fā)動(dòng)機(jī)4C.強(qiáng)化行為 D.引導(dǎo)目標(biāo)第19題（判斷題）心理學(xué)家研究表明.“A型人格”的領(lǐng)導(dǎo).更容易產(chǎn)生緊張、易怒、急躁、妒忌、敵視、挫折等心理障礙.更容易患上冠心病、甲亢、糖尿病、高血壓、急性心機(jī)梗塞等疾病。7： A.正確第20題（判斷題）強(qiáng)制性影響力.又稱權(quán)力性影

33、響力.就是合法權(quán)力所產(chǎn)生的效果。& A.正確，第21題（判斷題）榮譽(yù)激勵(lì)是一種非常典型的外在激勵(lì)。 B.錯(cuò)誤他第22題（判斷題）約翰？科特提出：“領(lǐng)導(dǎo)力的主要特征就是保守?！? B.錯(cuò)誤E第23題（判斷題）科學(xué)人才觀則以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向、把人才的品德、知識(shí)、能力、業(yè)績(jī)和社會(huì)、業(yè)內(nèi)認(rèn)可作為人才評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。y A.正確網(wǎng)第24題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)者用人不疑的核心是信任。不用人才則罷.既要用人才就要充分信任.大膽放手讓其工作.才能使人才產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和自信心。ya.正確e第25題（判斷題）在選拔人才的過(guò)程中.西方國(guó)家都嚴(yán)格按照考試制度執(zhí)行 .在一定程度上防范了 “任人唯親”和“任人唯關(guān)系”等弊端。A.

34、正確方第26題（判斷題）勝任力的概念是由國(guó)著名心理學(xué)家麥克利蘭首先提出的。B.錯(cuò)誤型第27題（判斷題）增加福利待遇、改善工作條件是-種精神激勵(lì)方式。B.錯(cuò)誤第28題（判斷題）20世紀(jì)60年代.歐文？費(fèi)雪第一個(gè)把關(guān)注的目光“從物質(zhì)資源轉(zhuǎn)移到人力資源”上 .明確指出“人力資本的收益高于物質(zhì)資本”。3 B.錯(cuò)誤B第16題（多選題）優(yōu)秀追隨者的條件是 3a.高認(rèn)同感a b.高忠誠(chéng)度a c.高信任感 d.高表現(xiàn)度e第14題（多選題）追隨者的主要特征有 DA.參與的積極性件B.思考的獨(dú)立性d C.能力的專長(zhǎng)性5 D.敢于承擔(dān)責(zé)任REI美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力的作者庫(kù)澤斯和波斯納在過(guò)去的 20年中分三個(gè)不同階段對(duì) 750

35、0人調(diào)查后發(fā)現(xiàn).卓越的領(lǐng)導(dǎo)人身上有著哪些共有A素質(zhì)？A.真誠(chéng)待人R* B.遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)IE C.勝任其職4 D.鼓舞人心E第12題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)主要包括 QA.政治品德素質(zhì)4 B.科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)性C.工作能力素質(zhì)A* D.身體與心理素質(zhì)，第15題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)效能取決于0 B.領(lǐng)導(dǎo)者 C.追隨者R D.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境第18題（多選題）萊溫的三種領(lǐng)導(dǎo)類型是3 A.獨(dú)裁型領(lǐng)導(dǎo)/B.民主型領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)C.放任型領(lǐng)導(dǎo)第21題（判斷題）追隨者與領(lǐng)導(dǎo)者在人格上是平等的。Q A.正確.（判斷題）一個(gè)人的智商、情商等不會(huì)隨著年齡、自身的努力程度和環(huán)境的變化而變化。2 B.錯(cuò)誤U第27題（判斷題

36、）在20世紀(jì)30年代.美國(guó)哈佛大學(xué)管理學(xué)研究者梅奧領(lǐng)導(dǎo)的霍桑實(shí)驗(yàn)研究被認(rèn)為對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)研究具有開(kāi)創(chuàng)性意義。3 A.正確E第1題（單選題）試圖從領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境之間相互關(guān)系中確立有效的領(lǐng)導(dǎo)力模式.是哪一種領(lǐng)導(dǎo)理論的主要內(nèi)容？7 C.領(lǐng)導(dǎo)力權(quán)變論B第5題（單選題）強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的角色及創(chuàng)新.領(lǐng)導(dǎo)者本身在了解成員的前提下建立組織共同奮斗的愿景.是哪一種領(lǐng)導(dǎo)理論的主要內(nèi)容？ C.領(lǐng)導(dǎo)力愿景論第6題（單選題）領(lǐng)導(dǎo)具有雙重屬性.其中占據(jù)主導(dǎo)地位的是心B.社會(huì)屬性R*第7題（單選題）關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)與管理之間的關(guān)系.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 3, B.領(lǐng)導(dǎo)與管理之間是涇渭分明的 口第9題（單選題）領(lǐng)導(dǎo)力權(quán)變論的代

37、表人物是0 A.菲特勒e第10題（單選題）下列不屬于領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)論研究的主要內(nèi)容的是 C.領(lǐng)導(dǎo)者的行為特征R第11題（多選題）決定共享領(lǐng)導(dǎo)力走向成功的因素主要有？GA.被領(lǐng)導(dǎo)者和組織成員自身的能力A B.領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展和授權(quán)的能力N C.對(duì)組織的忠誠(chéng)L第28題（判斷題）在行政組織里.被領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該首先要清楚領(lǐng)導(dǎo)者的期望是怎樣.而不是盲目的服從.毫無(wú)頭緒的執(zhí)行任務(wù)。3 A.正確第12題（多選題）從組織形態(tài)上講.共享領(lǐng)導(dǎo)可以分為哪幾種形式？a.盈利組織BL b.公共部門BL d.國(guó)際組織BL第2題（單選題）哪種類型的領(lǐng)導(dǎo)者重視非人格的績(jī)效內(nèi)容.如計(jì)劃、日程和預(yù)算.對(duì)組織有使命感.并且嚴(yán)格遵守組織的規(guī)范和價(jià)值

38、觀？ 3 C.事務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)者第4題（單選題）下列關(guān)于被領(lǐng)導(dǎo)者的說(shuō)法.錯(cuò)誤的是Q C.被領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo)者的一切決策命令R第7題（單選題）哪種類型的領(lǐng)導(dǎo)者善于創(chuàng)造一種變革的氛圍.熱衷于提出新奇的、富有洞察力的想法.把未來(lái)描繪成誘人的藍(lán)圖.并且還能用這樣的想法去刺激、激勵(lì)和推動(dòng)其他人勤奮工作.改變現(xiàn)狀.創(chuàng)新制度？。D.變革型領(lǐng)導(dǎo)者R第8題（單選題）領(lǐng)導(dǎo)的哪種素質(zhì)不僅決定著領(lǐng)導(dǎo)者自身的發(fā)展方向.而且也決定領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的性質(zhì).是領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的根本和核心？ y A.思想政治素質(zhì)E領(lǐng)導(dǎo)理論的研究過(guò)程中.主要經(jīng)歷的階段分別是領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論、領(lǐng)導(dǎo)行為理論和7 A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論第13題（多選題）傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)的類型主要有

39、0A.領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)論4 B.領(lǐng)導(dǎo)力行為論件C,領(lǐng)導(dǎo)力權(quán)變論第20題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)就是某個(gè)人的權(quán)力或?qū)＠?。曲B.錯(cuò)誤R第21題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中不會(huì)面臨一個(gè)跨文化的挑戰(zhàn)。0B.錯(cuò)誤R第22題（判斷題）從對(duì)象來(lái)看.領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)象一般是人.而管理的對(duì)象則可能既包括人也包括財(cái)、物、信息和技術(shù)等。9l A.正確R第23題（判斷題）在領(lǐng)導(dǎo)的雙重屬性中.自然屬性占據(jù)著主導(dǎo)地位.決定甚至改變社會(huì)屬性.使其發(fā)生某種形式上的變化。B.錯(cuò)誤R第6題（單選題）哪種領(lǐng)導(dǎo)指揮方式適用于被領(lǐng)導(dǎo)者較不成熟的情況？3 B.說(shuō)服式R*第8題（單選題）下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的作用.說(shuō)法錯(cuò)誤的是， C.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是客觀的.

40、無(wú)法改變.我們只能被動(dòng)接受H第6題（單選題）人文環(huán)境的特征包括結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和電C,可塑性.第7題（單選題）下列不屬于領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)主要原因的是O D.領(lǐng)導(dǎo)能力的有限性前第10題（單選題）領(lǐng)導(dǎo)決策的方式主要有調(diào)查研究、科學(xué)預(yù)測(cè)和Q D.智囊技術(shù)1第15題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的種類有心A.縱向協(xié)調(diào)/ B.橫向協(xié)調(diào)RH第19題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程的關(guān)鍵是完成領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)。y A.正確E第3題（單選題）領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的兩面性體現(xiàn)在它既是一種權(quán)力又是4B. 一項(xiàng)義務(wù)一第4題（單選題）下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的說(shuō)法.錯(cuò)誤的是。C.可以越級(jí)授權(quán)第5題（單選題）國(guó)務(wù)院的各部委.省市的各委辦.局的各業(yè)務(wù)處.部隊(duì)中的政治部、參謀部、后勤部等.

41、這是一種什么體制？D.職能制L第6題（單選題）為決策中樞系統(tǒng)提供專門咨詢服務(wù)的是3 A.智囊系統(tǒng)第7題（單選題）領(lǐng)導(dǎo)者借助一些非強(qiáng)制的力量.如風(fēng)俗習(xí)慣、倫理道德、社會(huì)輿論等觀念形態(tài)上的東西來(lái)實(shí)施控制.這種領(lǐng)導(dǎo)控制的方式屬于3 B.文化控制法Q第8題（單選題）哪種領(lǐng)導(dǎo)指揮方式適用于被領(lǐng)導(dǎo)者成熟度很低的情況？3 A.命令式第9題（單選題）領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境按照性質(zhì)劃分.可分為領(lǐng)導(dǎo)自然環(huán)境.領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)環(huán)境和 2 C.領(lǐng)導(dǎo)人文環(huán)境第10題（單選題）領(lǐng)導(dǎo)者把自己的意圖按照可以理解的方式傳遞給收訊者是 B.領(lǐng)導(dǎo)溝通也第11題（多選題）不論是按照哪種方式來(lái)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程目標(biāo)進(jìn)行分類.在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中要做好A.制定

42、周密的實(shí)施計(jì)劃 卜B.明確領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中主次矛盾.確定目標(biāo)實(shí)施的戰(zhàn)略重點(diǎn) 件C.將戰(zhàn)略目標(biāo)細(xì)化為階段目標(biāo).確定目標(biāo)實(shí)施的戰(zhàn)略步驟ND.建立健全相關(guān)制度R第12題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)體制的基本特征有e A.系統(tǒng)性4 B.根本性 C.全局性D.穩(wěn)定性1第14題（多選題）人文環(huán)境變量主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面3A.文化傳統(tǒng)件B.社會(huì)心理4 C.意識(shí)形態(tài)件D.個(gè)人價(jià)值取向第15題（多選題）建立和諧人文環(huán)境的有效途徑和方法A.知人善任 B.尊重上下級(jí)職權(quán)4 C.加強(qiáng)溝通4 D.建立規(guī)范有效的工作秩序K第16題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)體制的內(nèi)容包括 3A.領(lǐng)導(dǎo)的組織結(jié)構(gòu)4 B.領(lǐng)導(dǎo)層次4 C.領(lǐng)導(dǎo)跨度A D.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限和責(zé)任的劃分

43、型|第18題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的作用主要體現(xiàn)在3A.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境制約領(lǐng)導(dǎo)決策4 B.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境決定領(lǐng)導(dǎo)方式R C.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境影響領(lǐng)導(dǎo)效能E第19題（判斷題）愿景是組織現(xiàn)況與未來(lái)景象相連的橋梁。y a.正確第20題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)幅度.是指領(lǐng)導(dǎo)體制中縱向組織結(jié)構(gòu)的等級(jí)層次.有多少等級(jí)層次.就有多少領(lǐng)導(dǎo)層次。y b.錯(cuò)誤 y第21題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)指揮力是領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的集中表現(xiàn).但沒(méi)有體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的組織能力。B.錯(cuò)誤網(wǎng)第22題（判斷題）決策者是決策活動(dòng)的主體.是享有決策權(quán)力的人和對(duì)決策有較大影響的人.具有法定的政策制定權(quán)力.參與政策制定的全過(guò)程。3 A.正確口第23題k判斷題）領(lǐng)導(dǎo)者不僅能認(rèn)識(shí)環(huán)境和利用環(huán)境.而且

44、還可以治理環(huán)境和改造環(huán)境。a.正確r第24題（判斷題）作為領(lǐng)導(dǎo)者.權(quán)力是第一位的.責(zé)任是第二位的。3 B.錯(cuò)誤網(wǎng)第25題（判斷題）自然環(huán)境是環(huán)繞人們周圍的各種自然因素的總和。3 A.正確方第26題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)幅度的“二八律”理論的基本要點(diǎn)是：在一般的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中.擔(dān)任正職的領(lǐng)導(dǎo)者宜有兩位副手和八位被領(lǐng)導(dǎo)者.擔(dān)任副職的領(lǐng)導(dǎo)者宜有兩位助手和八位被領(lǐng)導(dǎo)者。3 A.正確口I第27題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程的關(guān)鍵是完成領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)。A.正確3 B.錯(cuò)誤任何社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng).其成敗歸根結(jié)底取決于領(lǐng)導(dǎo)者的思想與活動(dòng)是否符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的說(shuō)法.正確的是 2 B.組織的內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境總是處于一個(gè)動(dòng)

45、態(tài)的相互作用第4題（單選題）實(shí)現(xiàn)愿景領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程的主要任務(wù)是建立共同心智模式和y A.持續(xù)激勵(lì)組織成員實(shí)現(xiàn)愿景ED.授權(quán)型第5題（單選題）哪種領(lǐng)導(dǎo)指揮方式適用于被領(lǐng)導(dǎo)者較不成熟的情況？e b.說(shuō)服式H題（單選題）哪種領(lǐng)導(dǎo)指揮方式適用于被領(lǐng)導(dǎo)者高度成熟的情況?第10題（單選題）人文環(huán)境對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的影響因素主要有價(jià)值觀.思維方式和 Q B.民主意識(shí)1tii題（多選題）領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程具有以下幾個(gè)方面的特征yA.領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程具有周期性4 B.領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程具有層級(jí)性憐C.領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程具有系統(tǒng)性F*（多選題）高層領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程的主要目標(biāo)側(cè)重于y A.全局把握4 C.整體戰(zhàn)略制定4 D.資源分配方案確定口15題（多選題）不論是按照哪

46、種方式來(lái)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程目標(biāo)進(jìn)行分類.在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中要做好OfA.制定周密的實(shí)施計(jì)劃4 B.明確領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中主次矛盾.確定目標(biāo)實(shí)施的戰(zhàn)略重點(diǎn),也C.將戰(zhàn)略目標(biāo)細(xì)化為階段目標(biāo).確定目標(biāo)實(shí) 施的戰(zhàn)略步驟4 D.建立健全相關(guān)制度第19題判斷題）領(lǐng)導(dǎo)就是指揮、帶領(lǐng)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)部下為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不斷努力的過(guò)程。A.正確第20題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)體制的核心是各級(jí)各類領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)職責(zé)與權(quán)限的劃分。S A.正確2領(lǐng)導(dǎo)者之所以要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任.最重要的原因就是具有自由裁量的權(quán)力.而非簡(jiǎn)單的依令執(zhí)行。y a.正確22題（判斷題）作為領(lǐng)導(dǎo)者.權(quán)力是第一位的.責(zé)任是第二位的。0 B.錯(cuò)誤Z23題（判斷題）為確保授權(quán)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

47、.授權(quán)意味著完全徹底的放任。B.錯(cuò)誤24題（判斷題）任何領(lǐng)導(dǎo)者都是處在一定的社會(huì)環(huán)境之中.受社會(huì)環(huán)境的制約.領(lǐng)導(dǎo)工作的失敗是同所處的社會(huì)環(huán)境密切相關(guān)的。A.正確27題（判斷題）任何社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng).其成敗歸根結(jié)底取決于領(lǐng)導(dǎo)者的思想與活動(dòng)是否符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,el B.錯(cuò)誤N第28題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)體制相是不斷變動(dòng)的.會(huì)也因人、因時(shí)、因地而異。B.錯(cuò)誤第21題（判斷題）科學(xué)的決策體制不是決策科學(xué)化的組織保證。B.錯(cuò)誤第1題（單選題）一個(gè)老人有四個(gè)兒子 怎么能夠活下去裙頭做了這樣的安排.一個(gè)兒子腿短一點(diǎn).一個(gè)兒子癱瘓.一個(gè)兒子一只眼.一個(gè)兒子胳膊 腿健全頭腦靈活。這家人.讓 腿短的學(xué)推磨.轉(zhuǎn)一圈

48、省事；癱瘓的學(xué)習(xí)紡繩；一只眼的學(xué)射箭打獵;胳膊腿健全的.把他們的產(chǎn)品拿出來(lái)賣掉。一個(gè)人搞銷售.三個(gè)人搞 生產(chǎn).老頭自己做一個(gè)總經(jīng)理.這家人日子過(guò)得還挺紅火。若把這個(gè)老人看做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo).把他的四個(gè)兒子看作是他的下屬.那么他在用人時(shí)主要堅(jiān)持了哪種原則?C.揚(yáng)長(zhǎng)避短.用人之長(zhǎng)第3題（單選題）管理者對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、晉升、加薪、休假或提供其他機(jī)會(huì)（如外派培訓(xùn)）等的權(quán)力B.獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)第8題（單選題）在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下.一些領(lǐng)導(dǎo)者為了追求物質(zhì)上的享受.便買官賣官.認(rèn)錢不認(rèn)理.給了錢亂辦事.不給錢便不辦事.這是 3 B.權(quán)力商品化第10題（單選題）高層次人才須側(cè)重創(chuàng)新能力和D.戰(zhàn)略能力第12題（多選題）影響

49、領(lǐng)導(dǎo)心理的主要因素有A.個(gè)性氣質(zhì)B.組織文化RL C.目標(biāo)使命D.社會(huì)環(huán)境日第13題（多選題）學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)的特征有A.學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)是一種柔性領(lǐng)導(dǎo)B.學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)是以人為本的領(lǐng)導(dǎo)C.學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)是一種創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)D.學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)是一種共享的領(lǐng)導(dǎo)模式第14題（多選題）多樣化的領(lǐng)導(dǎo)行為主要體現(xiàn)為A.變革型領(lǐng)導(dǎo)行為B.競(jìng)合型領(lǐng)導(dǎo)行為C.服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為D.共享型領(lǐng)導(dǎo)行為第19題（判斷題）“三百六十行.行行出狀元”告訴我們.誰(shuí)勤于學(xué)習(xí)鉆研.勇于投身實(shí)踐.誰(shuí)就能得到發(fā)揮才智的機(jī)會(huì).就能成為社會(huì)的有用之才。A.正確第20題（判斷題）領(lǐng)導(dǎo)者的跨文化敏感性.首先體現(xiàn)在對(duì)不同文化的尊重、理解與包容。求同存異成為跨文化領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的 必經(jīng)之路。3 A.正確I第23題（判斷題）心理學(xué)家研究表明.“A型