高中語(yǔ)文 第4課 中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)二首(一)同課異構(gòu)課件1 語(yǔ)文版必修1

1、第第4 4課課 中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)二首（一）中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)二首（一）jio jio y ln y ln n n fi cu fi cu q q xn xn 翡翠翡翠斐然成章斐然成章火焰火焰陷害陷害懇切懇切開(kāi)墾開(kāi)墾翹起翹起翅膀翅膀羅綺羅綺漣漪漣漪倚仗倚仗基礎(chǔ)精練基礎(chǔ)精練有彩紋的絲織品。有彩紋的絲織品。 水上的波紋。水上的波紋。 吃剩下的菜湯和飯食。吃剩下的菜湯和飯食。 a.a.孤單冷清。孤單冷清。b.b.清靜，寂靜。清靜，寂靜。 彷徨彷徨徘徊徘徊接著接著結(jié)著結(jié)著新月詩(shī)新月詩(shī)志摩的詩(shī)志摩的詩(shī)翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜猛虎集猛虎集云游云游音樂(lè)美音樂(lè)美繪畫(huà)美繪畫(huà)美建筑美建筑美文本互動(dòng)文本互動(dòng)答案答案第一節(jié)：總寫(xiě)這溝

2、凝滯的死水。第一節(jié)：總寫(xiě)這溝凝滯的死水。第二節(jié)：主要從視覺(jué)寫(xiě)死水之臟。第二節(jié)：主要從視覺(jué)寫(xiě)死水之臟。第三節(jié)：主要從嗅覺(jué)寫(xiě)死水之臭。第三節(jié)：主要從嗅覺(jué)寫(xiě)死水之臭。第四節(jié)：主要從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)死水之死寂。第四節(jié)：主要從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)死水之死寂。第五節(jié)：表達(dá)作者對(duì)光怪陸離的社會(huì)現(xiàn)實(shí)第五節(jié)：表達(dá)作者對(duì)光怪陸離的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深惡痛絕。的深惡痛絕。答案答案第一節(jié)：寫(xiě)久違的學(xué)子作別母校時(shí)的萬(wàn)千離愁。第一節(jié)：寫(xiě)久違的學(xué)子作別母校時(shí)的萬(wàn)千離愁。第二節(jié)：寫(xiě)岸邊柳樹(shù)倒影在康河里的情景，浸透詩(shī)人無(wú)第二節(jié)：寫(xiě)岸邊柳樹(shù)倒影在康河里的情景，浸透詩(shī)人無(wú)限歡喜和眷戀的感情。限歡喜和眷戀的感情。第三節(jié)：寫(xiě)康河的水草，道出了詩(shī)人對(duì)康橋永久的戀情。第

3、三節(jié)：寫(xiě)康河的水草，道出了詩(shī)人對(duì)康橋永久的戀情。第四節(jié)：寫(xiě)榆樹(shù)下的青潭，寄托了詩(shī)人無(wú)限的留戀。第四節(jié)：寫(xiě)榆樹(shù)下的青潭，寄托了詩(shī)人無(wú)限的留戀。第五節(jié)：寫(xiě)詩(shī)人暢游康河，追尋美夢(mèng)。第五節(jié)：寫(xiě)詩(shī)人暢游康河，追尋美夢(mèng)。第六節(jié)：寫(xiě)詩(shī)人回歸現(xiàn)實(shí)，交織著依戀、無(wú)奈、惆悵等第六節(jié)：寫(xiě)詩(shī)人回歸現(xiàn)實(shí)，交織著依戀、無(wú)奈、惆悵等種種復(fù)雜感情。種種復(fù)雜感情。第七節(jié)：照應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)了詩(shī)人無(wú)法排遣的情愁以及灑第七節(jié)：照應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)了詩(shī)人無(wú)法排遣的情愁以及灑脫、飄逸的情致。脫、飄逸的情致。答案答案詩(shī)人是這樣描寫(xiě)詩(shī)人是這樣描寫(xiě)“死水死水”的外表的：一池的的外表的：一池的“綠綠酒酒”上面有綠的上面有綠的“翡翠翡翠”、紅的、紅的“桃

4、花桃花”、閃光的、閃光的“羅羅綺綺”和燦爛的和燦爛的“云霞云霞”，還，還“飄滿了珍珠飄滿了珍珠”，又有，又有“笑笑聲聲”。詩(shī)人又是這樣揭示。詩(shī)人又是這樣揭示“死水死水”的內(nèi)里的：里面有的的內(nèi)里的：里面有的是是“破銅爛鐵破銅爛鐵”和和“剩菜殘羹剩菜殘羹”，這些污穢的東西在這，這些污穢的東西在這里霉?fàn)€、發(fā)酵；那翡翠便是破銅之綠，桃花是爛鐵之銹，里霉?fàn)€、發(fā)酵；那翡翠便是破銅之綠，桃花是爛鐵之銹，羅綺是油膩的光，云霞是霉菌，綠酒是一溝臭水，珍珠羅綺是油膩的光，云霞是霉菌，綠酒是一溝臭水，珍珠是臭水上的泡沫?？梢?jiàn)是臭水上的泡沫?？梢?jiàn)“死水死水”的外表華美，內(nèi)里只是的外表華美，內(nèi)里只是污穢和垃圾的霉變。華

5、美的外表下面是污穢的罪惡。污穢和垃圾的霉變。華美的外表下面是污穢的罪惡。答案答案詩(shī)歌首尾兩節(jié)運(yùn)用的詩(shī)歌首尾兩節(jié)運(yùn)用的“不如不如”均表達(dá)了一種均表達(dá)了一種憤激之情，既然是這樣憤激之情，既然是這樣“一溝絕望的死水一溝絕望的死水”，那就，那就讓它丑惡到極點(diǎn)。讓它丑惡到極點(diǎn)。“也許也許”統(tǒng)領(lǐng)第二、三節(jié)，承首統(tǒng)領(lǐng)第二、三節(jié)，承首節(jié)節(jié)“不如不如”的推測(cè)，想象添加的推測(cè)，想象添加“破銅爛鐵破銅爛鐵”“”“剩菜剩菜殘羹殘羹”在在“絕望的死水絕望的死水”中可能出現(xiàn)的更為腐爛、中可能出現(xiàn)的更為腐爛、污濁的變化，從中可以看出詩(shī)人對(duì)污濁的變化，從中可以看出詩(shī)人對(duì)“死水死水”徹底的徹底的厭惡、嘲諷之情。厭惡、嘲諷之情。

6、答案答案詩(shī)人是以康橋的自然景致為抒情對(duì)象的，詩(shī)中寫(xiě)盡了康橋詩(shī)人是以康橋的自然景致為抒情對(duì)象的，詩(shī)中寫(xiě)盡了康橋的秀美，寫(xiě)透了詩(shī)人與康橋難舍難分的依依之情。在康橋的夕陽(yáng)的秀美，寫(xiě)透了詩(shī)人與康橋難舍難分的依依之情。在康橋的夕陽(yáng)中、榆蔭下、青草更青處，在康河的波光里、浮藻間，到處飄灑中、榆蔭下、青草更青處，在康河的波光里、浮藻間，到處飄灑著詩(shī)人的情，到處沉淀著詩(shī)人的夢(mèng)。但康橋并不只是抒情客體，著詩(shī)人的情，到處沉淀著詩(shī)人的夢(mèng)。但康橋并不只是抒情客體，在詩(shī)中，在詩(shī)人心中，康橋的山山水水已經(jīng)成為一種化身，一種在詩(shī)中，在詩(shī)人心中，康橋的山山水水已經(jīng)成為一種化身，一種象征，詩(shī)人的情和意都已融化在康橋的山光水色之

7、中象征，詩(shī)人的情和意都已融化在康橋的山光水色之中“在康在康河的柔波里，我甘心做一條水草！河的柔波里，我甘心做一條水草！”康橋的一草一木都顯現(xiàn)著詩(shī)康橋的一草一木都顯現(xiàn)著詩(shī)人的性靈。康橋自然景物的人情化，詩(shī)人主觀感受的自然化，貼人的性靈。康橋自然景物的人情化，詩(shī)人主觀感受的自然化，貼切柔合得就像飄動(dòng)在康河柔波里的那條水草一樣，已經(jīng)分不出哪切柔合得就像飄動(dòng)在康河柔波里的那條水草一樣，已經(jīng)分不出哪兒是自然景物，哪兒是人情人性了。兒是自然景物，哪兒是人情人性了。答案答案八節(jié)詩(shī)，幾乎每一節(jié)都包含一個(gè)可以畫(huà)得出的八節(jié)詩(shī)，幾乎每一節(jié)都包含一個(gè)可以畫(huà)得出的畫(huà)面，給人視覺(jué)上以美的享受。畫(huà)面表現(xiàn)之一是，詩(shī)畫(huà)面，給人

8、視覺(jué)上以美的享受。畫(huà)面表現(xiàn)之一是，詩(shī)人使用了色彩較為絢麗的詞語(yǔ)，創(chuàng)造了一系列鮮明生人使用了色彩較為絢麗的詞語(yǔ)，創(chuàng)造了一系列鮮明生動(dòng)的意境，如向西天的云彩輕輕招手作別，河畔的金動(dòng)的意境，如向西天的云彩輕輕招手作別，河畔的金柳在康河里的倒影，康河水底的招搖的水草，榆陰下柳在康河里的倒影，康河水底的招搖的水草，榆陰下的長(zhǎng)滿浮藻的青潭等。畫(huà)面美表現(xiàn)之二是，詩(shī)人通過(guò)的長(zhǎng)滿浮藻的青潭等。畫(huà)面美表現(xiàn)之二是，詩(shī)人通過(guò)動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)，如動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)，如“招手招手”“”“蕩漾蕩漾”“”“招招搖搖”“”“揉碎揉碎”“”“漫溯漫溯”“”“揮一揮揮一揮”等，使每一幅畫(huà)面等，使每一幅畫(huà)面變成了動(dòng)態(tài)的，給人以立體感。

9、變成了動(dòng)態(tài)的，給人以立體感。答案答案徐志摩選擇這樣的詞語(yǔ)，創(chuàng)造這樣的境象，徐志摩選擇這樣的詞語(yǔ)，創(chuàng)造這樣的境象，全是為情驅(qū)使，康河的流水、水草在作者眼中所全是為情驅(qū)使，康河的流水、水草在作者眼中所呈現(xiàn)的那份安閑、自在正是詩(shī)人心向往之的境界，呈現(xiàn)的那份安閑、自在正是詩(shī)人心向往之的境界，由此而生出由此而生出“在康河的柔波里，我甘心做一條水在康河的柔波里，我甘心做一條水草！草！”的情緒就是很自然的事情了。的情緒就是很自然的事情了。三、寫(xiě)作特色三、寫(xiě)作特色死水死水1 1寄托、象征方法。寄托、象征方法。對(duì)死水的寄托有不同的看法。比較流行的一種認(rèn)為，對(duì)死水的寄托有不同的看法。比較流行的一種認(rèn)為，全詩(shī)是一種

10、隱喻。它以一溝死水比喻那個(gè)黏全詩(shī)是一種隱喻。它以一溝死水比喻那個(gè)黏滯得流不動(dòng)的、漚得發(fā)臭的、完全喪失生命力的社會(huì)現(xiàn)滯得流不動(dòng)的、漚得發(fā)臭的、完全喪失生命力的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。實(shí)。“死水死水”再加上再加上“絕望絕望”，是詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)決否，是詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)決否定，表現(xiàn)了鮮明的批判精神。定，表現(xiàn)了鮮明的批判精神。對(duì)死水的象征意義也有幾種說(shuō)法：對(duì)死水的象征意義也有幾種說(shuō)法：象征美國(guó)社會(huì)，象征美國(guó)社會(huì)，那是一個(gè)外表繁華、內(nèi)里充滿罪惡的社會(huì)；那是一個(gè)外表繁華、內(nèi)里充滿罪惡的社會(huì)；象征北洋政府，當(dāng)時(shí)腐敗的北洋軍閥制造了震驚中外象征北洋政府，當(dāng)時(shí)腐敗的北洋軍閥制造了震驚中外的的“三一八三一八”慘案，激起了全國(guó)人民的憤慨；慘案，激起了全國(guó)人民的憤慨；象征黑象征黑暗的中國(guó)現(xiàn)實(shí)。暗的中國(guó)現(xiàn)實(shí)。再別康橋再別康橋1 1情景交融，意境美情景交融，意境美詩(shī)人是以康橋的自然景致為抒情對(duì)象的，詩(shī)中寫(xiě)盡了康橋的秀詩(shī)人是以康橋的自然景致為抒情對(duì)象的，詩(shī)中寫(xiě)盡了康橋的秀美，寫(xiě)透了詩(shī)人與康橋難舍難分的依依之情。美，寫(xiě)透了詩(shī)人與康橋難舍難分的依依之情。2 2音樂(lè)美、繪畫(huà)美音樂(lè)美、繪畫(huà)美全詩(shī)七節(jié)音韻輕盈、換韻靈巧且不去說(shuō)，尤其是開(kāi)頭結(jié)尾的兩全詩(shī)七節(jié)音韻輕盈、換韻靈巧且不去說(shuō)，尤其是開(kāi)頭結(jié)尾的兩節(jié)詩(shī)，除了幾個(gè)字的變化之外，幾乎完全相同。這種重復(fù)造成節(jié)詩(shī)，除了幾個(gè)字的變化之外，幾乎完全相同。這種重復(fù)造成了全詩(shī)的一種回環(huán)往復(fù)的