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1、12課堂情景切入課堂情景切入 方法警示探究方法警示探究 知識(shí)主干梳理知識(shí)主干梳理重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破課后強(qiáng)化作業(yè)課后強(qiáng)化作業(yè)考點(diǎn)題型設(shè)計(jì)考點(diǎn)題型設(shè)計(jì)3學(xué)習(xí)目標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo)定位45課堂情景切入課堂情景切入 678知識(shí)主干梳理知識(shí)主干梳理910111213141516思考與討論怎樣根據(jù)紙帶上點(diǎn)跡計(jì)算紙帶的平均速度?怎樣根據(jù)紙帶上點(diǎn)跡計(jì)算紙帶的平均速度?如果紙帶上點(diǎn)跡分布不均勻,那么,點(diǎn)跡密如果紙帶上點(diǎn)跡分布不均勻,那么,點(diǎn)跡密集的地方表示運(yùn)動(dòng)的速度是較大還是較小?集的地方表示運(yùn)動(dòng)的速度是較大還是較???原理:Exvvt. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2、 . . . 0 1 2 3 4 5 6三、 求瞬時(shí)速度計(jì)數(shù)計(jì)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)計(jì)時(shí)計(jì)時(shí)點(diǎn)點(diǎn)0.10.20.30.40.5該處數(shù)據(jù)同上表該處數(shù)據(jù)同上表手拉紙帶的速度手拉紙帶的速度時(shí)間圖象時(shí)間圖象實(shí)驗(yàn):用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度實(shí)驗(yàn):用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度距離距離d/md/m時(shí)間時(shí)間t/st/s速度速度v/v/(msms-1-1)0 0029002900 010100 029290 0038303830 020200 038380 0044904490 030300 045450 0045904590 040400 046460 0045904590 050500 046460 0056005600 060600 05
3、6560 0057805780 070700 058580 0056205620 080800 056560 0057805780 090900 058580 0057405741 100000 057570 0058805881 110100 05959速度圖象:描述速度速度圖象:描述速度v和時(shí)間和時(shí)間t關(guān)系的圖象。關(guān)系的圖象。v/(m/s)t/s0t/s0v/(m/s)勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)初速度為零的初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)勻加速直線運(yùn)動(dòng)23重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破242526272829303132333435考點(diǎn)題型設(shè)計(jì)考點(diǎn)題型設(shè)計(jì)363738394041424344454647484950
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