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1、1 在日常生活中，有些問題常常要求我們主要通過分析和推理，而不是計算得出正確的結論。這類判斷、推理問題，就叫做邏輯推理問題，簡稱邏輯問題。 這類題目與我們學過的數(shù)學題目有很大不同，題中往往沒有數(shù)字和圖形，也不用我們學過的數(shù)學計算方法，而是根據(jù)已知條件，分析推理，得到答案。2例題一 小王、小張和小李一位是工人，一位是農(nóng)民，一位是教師，現(xiàn)在只知道： 小李比教師年齡大； 小王與農(nóng)民不同歲； 農(nóng)民比小張年齡小。 問： 誰是工人？ 誰是農(nóng)民？ 誰是教師？ 3例題一分析 小張小李（農(nóng)民） 教師工人農(nóng)民教師小王小張小李4由此得出：小王教師 小張工人 小李農(nóng)民5練習題一 1.甲、乙、丙分別是來自中國、日本和英

2、國的小朋友。甲不會英文，乙不懂日語卻與英國小朋友熱烈交談。問：甲、乙、丙分別是哪國的小朋友？6例題二 張明、席輝和李剛在北京、上海和天津工作，他們的職業(yè)是工人、農(nóng)民和教師，已知： （1）張明不在北京工作，席輝不在上海工 作； （2）在北京工作的不是教師； （3）在上海工作的是工人； （4）席輝不是農(nóng)民。 問：這三人各住哪里？各是什么職業(yè)？7例題二分析 張明 席輝 李剛 北京 上海 天津 農(nóng)民 工人 教師8由此得到：張明住在上海是工人席輝住在天津是教師李剛住在北京是農(nóng)民 9練習題二 2.小亮、小紅、小娟分別在一小、二小、三小讀書，各自愛好圍棋、體操、足球中的一項，現(xiàn)知道： （1）小亮不在一?。?（2）小紅不在二?。?（3）愛好足球的不在三??； （4）愛好圍棋的在一小，但不是小紅。 問：小亮、小紅、小娟各在哪個學校讀書和各自的愛好是什么？10練習題三 3.李英、趙林、王紅參加全國小學生數(shù)學競賽，他們是來自金城、沙縣、水鄉(xiāng)的選手，并分別獲得一、二、三等獎?，F(xiàn)在知道： 李英不是金城選手 趙林不是沙縣選手 金城的選手不是

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