黑龍江省大慶市育才中學(xué)高中地理必修一湘教版課件：42全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響(共45張PPT)

1、揭開“全球變暖”的神秘面紗如何獲取全球氣候變化的信息？“全球氣候變化”=“全球變暖”嗎？4.2全球氣候變化對(duì)全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響人類活動(dòng)的影響授課教師授課教師：了解全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影了解全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響。響。1了解自然資源（在人類歷史時(shí)期）了解自然資源（在人類歷史時(shí)期）對(duì)人類活動(dòng)的影響對(duì)人類活動(dòng)的影響2了解自然災(zāi)害的概念，并理解自然了解自然災(zāi)害的概念，并理解自然災(zāi)害對(duì)人類的危害。災(zāi)害對(duì)人類的危害。3一、全球氣候變化一、全球氣候變化氣候變化是指（氣候變化是指（ ）、區(qū)域或）、區(qū)域或（ ）的長時(shí)間的（）的長時(shí)間的（ ）。）。(一一)地質(zhì)時(shí)期的氣候變化地質(zhì)時(shí)期的氣候變化1

2、冰期和間冰期：冰期是指地質(zhì)歷史上冰期和間冰期：冰期是指地質(zhì)歷史上（ ）、）、 （ ）的時(shí)期；）的時(shí)期；在地質(zhì)時(shí)期，地球表面經(jīng)歷過幾次大冰在地質(zhì)時(shí)期，地球表面經(jīng)歷過幾次大冰期氣候，即（期氣候，即（ ）、）、 （ ）和（）和（ ），），間冰期是指兩個(gè)冰期之間氣候比較間冰期是指兩個(gè)冰期之間氣候比較（ ）的時(shí)期。）的時(shí)期。一個(gè)特定地點(diǎn)一個(gè)特定地點(diǎn)全球全球氣候改變氣候改變氣候寒冷氣候寒冷冰川廣泛發(fā)育冰川廣泛發(fā)育震旦紀(jì)大冰期震旦紀(jì)大冰期石炭石炭二疊紀(jì)大冰期二疊紀(jì)大冰期第四紀(jì)大冰期第四紀(jì)大冰期溫暖溫暖2氣候變化：處于波動(dòng)變化之中，冷暖干濕相氣候變化：處于波動(dòng)變化之中，冷暖干濕相互交替，互交替， （ ）較長，

3、）較長， （ ）偏短；）偏短； （ ）期與（）期與（ ）期相互交替，但新生）期相互交替，但新生代以（代以（ ）期為主。）期為主。(二二)歷史時(shí)期的氣候變化歷史時(shí)期的氣候變化1兩次大的波動(dòng)，一次是兩次大的波動(dòng)，一次是（ ）的溫暖期，當(dāng)時(shí)的）的溫暖期，當(dāng)時(shí)的年均溫比現(xiàn)在高年均溫比現(xiàn)在高34；一次是（；一次是（ ）以來）以來的寒冷期，當(dāng)時(shí)的年均溫比現(xiàn)在低的寒冷期，當(dāng)時(shí)的年均溫比現(xiàn)在低12。溫暖期溫暖期寒冷期寒冷期濕潤濕潤干旱干旱濕潤濕潤公元前公元前5000年到公元前年到公元前1500年年15世紀(jì)世紀(jì)2具體表現(xiàn)：溫暖期，北半球極地冰蓋曾經(jīng)消失，海具體表現(xiàn)：溫暖期，北半球極地冰蓋曾經(jīng)消失，海平面上升，（

4、平面上升，（ ）向北擴(kuò)展到現(xiàn)在的加拿大和）向北擴(kuò)展到現(xiàn)在的加拿大和英格蘭。寒冷期使傳統(tǒng)作物（英格蘭。寒冷期使傳統(tǒng)作物（ ）甚至）甚至（ ）。）。(三三)近現(xiàn)代的氣候變化近現(xiàn)代的氣候變化1氣溫變化：全球平均氣溫呈（氣溫變化：全球平均氣溫呈（ ）趨勢。）趨勢。2降水量變化：在北半球的（降水量變化：在北半球的（ ）緯度平均每）緯度平均每10年增年增加加0.5%1%， （ ）地區(qū)平均每）地區(qū)平均每10年增加年增加0.2%0.3%， （ ）地區(qū)平均每）地區(qū)平均每10年減少年減少0.3%左右。左右。3氣候變化的結(jié)果：氣候變化的結(jié)果：(1) （ ）和（）和（ ）面積減少。）面積減少。(2) （ ）。）。熱帶

5、和亞熱帶熱帶和亞熱帶頻頻歉收頻頻歉收絕收絕收上升上升中高中高熱帶熱帶亞熱帶亞熱帶雪蓋雪蓋冰川冰川全球平均海平面升高全球平均海平面升高據(jù)考古發(fā)掘和文獻(xiàn)考證，在距今約3000多年前，我國中原地區(qū)的氣候比現(xiàn)在暖和得多，那里生存著許多熱帶和亞熱帶動(dòng)植物。熱帶標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)物大象幾乎隨處可見。因此，當(dāng)時(shí)的河南省稱為豫州，“豫”字形象比喻為一個(gè)人牽了一頭大象，直到現(xiàn)在，河南省仍簡稱“豫”。 甲骨文是殷商時(shí)代刻在龜甲獸骨上的文字。19世紀(jì)末年在河南安陽被發(fā)現(xiàn)。甲骨文中沒有“冰”字，但卻多次提到“象”，且記載了獵象等活動(dòng)。竹子與梅樹等亞熱帶植物在詩經(jīng)里常被提及。例如秦風(fēng)中載：“終南何有？有條有梅?！苯K山在西安以南，現(xiàn)

6、在并無梅樹之蹤跡。說明當(dāng)時(shí)氣候比現(xiàn)在溫暖。四川的成都曾經(jīng)生長過荔枝，張籍的成都曲云：“錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟。”但到蘇軾所生活的北宋，荔枝能生長于成都以南的眉山了。到了十二世紀(jì)的南宋，據(jù)陸游詩與范成大的吳船錄，連眉山也不長荔枝了。科研人員通過研究青藏高原上的中國特有樹種“祁連圓柏”現(xiàn)生樹的年輪，并與唐朝古墓里出土的“祁連圓柏”的年輪相銜接，以樹木年輪寬度作為溫度變化的代用指標(biāo)，成功構(gòu)建了從公元前484年至公元2000年，共2485年來可以代表我國中東部地區(qū)的溫度變化曲線。這也是亞洲目前最長的樹輪重建溫度序列?；ǚ塾涗浄治龊缀窈窈缀窈竦哪酀{的泥漿植物材料植物材料土層土層保存有每種保存

7、有每種植物獨(dú)特的植物獨(dú)特的花粉類型花粉類型沉淀花粉經(jīng)歷沉淀花粉經(jīng)歷的氣候條件的氣候條件與現(xiàn)在相同與現(xiàn)在相同植物生長的植物生長的氣候條件相似氣候條件相似推斷出該地區(qū)推斷出該地區(qū)古代的氣候特征古代的氣候特征氧同位素分析水中的氧同水中的氧同位素有一定位素有一定的比例關(guān)系的比例關(guān)系水溫高水溫高氧氧-18-18比重高比重高水溫低水溫低氧氧-16-16比重高比重高水中氧水中氧-16-16含量含量比重高則氣候寒比重高則氣候寒冷，反之溫暖冷，反之溫暖海洋沉積物分析元古代地層中元古代地層中有冰海沉積物有冰海沉積物當(dāng)年處在低緯當(dāng)年處在低緯整個(gè)地球曾處于整個(gè)地球曾處于深度冰凍狀態(tài)深度冰凍狀態(tài)近現(xiàn)代：近百年來，氣溫波

8、動(dòng)上升全球變暖近現(xiàn)代氣候變化【活動(dòng)活動(dòng)】讀圖，思考回答：讀圖，思考回答：1 1 什么叫雪線？其分布高度受哪些因素影響？什么叫冰蓋？目前主什么叫雪線？其分布高度受哪些因素影響？什么叫冰蓋？目前主要分布在哪里？要分布在哪里？2)2)圖中這兩條曲線變化趨勢一致嗎？圖中這兩條曲線變化趨勢一致嗎？3)3)近近50005000年來，氣候出現(xiàn)了較大的兩次波動(dòng)，說出兩次波動(dòng)大致時(shí)年來，氣候出現(xiàn)了較大的兩次波動(dòng)，說出兩次波動(dòng)大致時(shí)段以及與現(xiàn)在平均氣溫差值段以及與現(xiàn)在平均氣溫差值。雪線與氣溫有什么關(guān)系雪線與氣溫有什么關(guān)系 ？歷史時(shí)期：一萬年以來，氣溫波動(dòng)上升，有時(shí)為溫暖期，有時(shí)為寒冷期氣溫變化/C歷史時(shí)期氣候變化

9、地質(zhì)時(shí)期：冷暖干濕交替，出現(xiàn)過三次大冰期，兩次大間冰期在圖中找出幾次大冰期，并大體估算其時(shí)間； 查閱相關(guān)資料，恐龍繁盛的時(shí)期大約在哪個(gè)代的那個(gè)紀(jì)，當(dāng)時(shí)的氣候有什么特點(diǎn)；歸納地質(zhì)時(shí)期氣候變化的特點(diǎn)。地質(zhì)時(shí)期氣候變化一、全球氣候在不斷變化之中單純考慮自然因素得到的氣溫模擬結(jié)果，能否解釋近50年來氣候變暖的問題？為什么？由此你得出怎樣的結(jié)論？近現(xiàn)代氣候變化主要受那兩方面因素的影響？對(duì)于近50年來的氣候變暖，哪方面因素起主導(dǎo)作用？收集相關(guān)材料，說明該因素是通過什么方式促使氣候變暖的？科學(xué)地認(rèn)識(shí)全球變暖全球變暖近一二百年來全球氣候變化，氣溫呈明顯波動(dòng)上升大量排放CO2等溫室氣體全球變暖的原因人為原因人為

10、原因自然原因自然原因（太陽輻射、地球運(yùn)動(dòng)、大氣環(huán)流、海陸分布、地形等變化）森林的大量破壞15萬年來氣候的變化二、全球氣候變化的可能影響全球氣候變化對(duì)古代人類活動(dòng)和生態(tài)環(huán)境的影響全球氣候變化對(duì)近代人類活動(dòng)和生態(tài)環(huán)境的影響歷史時(shí)期：近現(xiàn)代：分組合作，自學(xué)，討論，舉例說明。二、全球氣候變化的可能影響全球氣候變化對(duì)近代人類活動(dòng)和生態(tài)環(huán)境的影響三、積極應(yīng)對(duì)氣候變化三、積極應(yīng)對(duì)氣候變化 1 1、控制溫室氣體排放、控制溫室氣體排放 如減少二氧化碳等氣體排放量，世界很多國家一方面提高能源利如減少二氧化碳等氣體排放量，世界很多國家一方面提高能源利用技術(shù)和效率，另一方面采用新能源用技術(shù)和效率，另一方面采用新能源“

11、低碳低碳”生產(chǎn)和生活生產(chǎn)和生活 2 2、增加溫室氣體吸收、增加溫室氣體吸收 如加大植樹造林、采用固碳技術(shù)如加大植樹造林、采用固碳技術(shù) 3 3、適應(yīng)氣候變化、適應(yīng)氣候變化 如培養(yǎng)新的農(nóng)作物品種，調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，規(guī)劃和建設(shè)防止海如培養(yǎng)新的農(nóng)作物品種，調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，規(guī)劃和建設(shè)防止海岸侵蝕的工程等岸侵蝕的工程等 4 4、政府可能采取的政策手段、政府可能采取的政策手段 如實(shí)行直接控制、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段、鼓勵(lì)公眾參與等措施如實(shí)行直接控制、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段、鼓勵(lì)公眾參與等措施 5 5、努力加強(qiáng)國際合作，共同承擔(dān)義務(wù)、努力加強(qiáng)國際合作，共同承擔(dān)義務(wù)了解全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影了解全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響。

12、響。1了解自然資源（在人類歷史時(shí)期）了解自然資源（在人類歷史時(shí)期）對(duì)人類活動(dòng)的影響對(duì)人類活動(dòng)的影響2了解自然災(zāi)害的概念，并理解自然了解自然災(zāi)害的概念，并理解自然災(zāi)害對(duì)人類的危害。災(zāi)害對(duì)人類的危害。3分組分組B級(jí)問題六級(jí)問題六B級(jí)問題一級(jí)問題一B級(jí)問題五級(jí)問題五B級(jí)問題四級(jí)問題四B級(jí)問題二級(jí)問題二B級(jí)問題三級(jí)問題三521346B級(jí)問題一級(jí)問題一：什么是氣候變化？什么是氣候變化？氣候變化是指一個(gè)特定地點(diǎn)、區(qū)氣候變化是指一個(gè)特定地點(diǎn)、區(qū)域或全球的長時(shí)間的氣候改變，域或全球的長時(shí)間的氣候改變，是以某些與平均天氣狀況有關(guān)的是以某些與平均天氣狀況有關(guān)的特征，如溫度、降水量、風(fēng)等要特征，如溫度、降水量、風(fēng)等

13、要素的變化度量的。素的變化度量的。B級(jí)問題級(jí)問題二二：什么是冰期？什么是間冰期？什么是冰期？什么是間冰期？冰期是指地質(zhì)歷史上氣候寒冰期是指地質(zhì)歷史上氣候寒冷、冰川廣泛發(fā)育的時(shí)期；冷、冰川廣泛發(fā)育的時(shí)期；間冰期是指兩個(gè)冰期之間氣間冰期是指兩個(gè)冰期之間氣候比較溫暖的時(shí)期。候比較溫暖的時(shí)期。 B級(jí)問題級(jí)問題三三：閱讀課本閱讀課本96頁圖頁圖4-19，歸，歸納地質(zhì)時(shí)期氣候變化的特點(diǎn)納地質(zhì)時(shí)期氣候變化的特點(diǎn)全球氣候一直處于波動(dòng)變化之中，冷全球氣候一直處于波動(dòng)變化之中，冷暖干濕相互交替，變化周期長短不一。暖干濕相互交替，變化周期長短不一。總體上看來，溫暖期較長，寒冷期偏總體上看來，溫暖期較長，寒冷期偏短；

14、濕潤期與干旱期相互交替，新生短；濕潤期與干旱期相互交替，新生代以濕潤期為主。代以濕潤期為主。B級(jí)問題級(jí)問題四四：全球氣候變化對(duì)人類的全球氣候變化對(duì)人類的生產(chǎn)生活有哪些影響？生產(chǎn)生活有哪些影響？1、全球氣候變化本身就是資源條件的變化。、全球氣候變化本身就是資源條件的變化。2、全球氣候變化加劇了自然災(zāi)害。、全球氣候變化加劇了自然災(zāi)害。3、全球氣候變化還將導(dǎo)致原有生態(tài)系統(tǒng)的改變。、全球氣候變化還將導(dǎo)致原有生態(tài)系統(tǒng)的改變。4、全球氣候變化對(duì)主要生產(chǎn)領(lǐng)域，如農(nóng)業(yè)、林、全球氣候變化對(duì)主要生產(chǎn)領(lǐng)域，如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)等部門的影響更為顯著。業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)等部門的影響更為顯著。5、氣候變化通過極端天氣和氣

15、候事件，夸大某、氣候變化通過極端天氣和氣候事件，夸大某些疫病的流行。對(duì)人體健康造成危害。些疫病的流行。對(duì)人體健康造成危害。B級(jí)問題級(jí)問題五五：試猜想樓蘭古城消失的原因究竟是試猜想樓蘭古城消失的原因究竟是什么呢？什么呢？（1）戰(zhàn)爭論：樓蘭是為北方的匈奴游牧民族所滅，）戰(zhàn)爭論：樓蘭是為北方的匈奴游牧民族所滅，但疑點(diǎn)是戰(zhàn)爭只能毀滅一城一池，不太可能毀滅整個(gè)但疑點(diǎn)是戰(zhàn)爭只能毀滅一城一池，不太可能毀滅整個(gè)國家。國家。（2）瘟疫論：當(dāng)時(shí)曾在國家里發(fā)生過一場大瘟疫，）瘟疫論：當(dāng)時(shí)曾在國家里發(fā)生過一場大瘟疫，附近曾發(fā)現(xiàn)過一些群葬坑，里面男女老少的尸體想壘附近曾發(fā)現(xiàn)過一些群葬坑，里面男女老少的尸體想壘磚那樣層層

16、疊疊磚那樣層層疊疊 （3）氣候惡化論：因?yàn)樽匀蛔兓斐蓢掖筮w移。）氣候惡化論：因?yàn)樽匀蛔兓斐蓢掖筮w移。那具著名的樓蘭美女在解剖的時(shí)候發(fā)現(xiàn)肺部沉積了大那具著名的樓蘭美女在解剖的時(shí)候發(fā)現(xiàn)肺部沉積了大量沙土，說明當(dāng)時(shí)氣候已經(jīng)開始惡化了量沙土，說明當(dāng)時(shí)氣候已經(jīng)開始惡化了B級(jí)問題級(jí)問題六六：(1)上述材料所反映的是全球大氣環(huán)境的什么問題？上述材料所反映的是全球大氣環(huán)境的什么問題？(2)該問題產(chǎn)生的主要原因是什么？該問題產(chǎn)生的主要原因是什么？(3)該問題對(duì)全球生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成的影響，除資料中顯示的內(nèi)容外，還有哪該問題對(duì)全球生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成的影響，除資料中顯示的內(nèi)容外，還有哪些方面？些方面

17、？(4)你認(rèn)為如何來緩解上述問題帶來的影響？你認(rèn)為如何來緩解上述問題帶來的影響？（1）、全球變暖）、全球變暖（2）、人類燃燒礦物燃料，排放大量二）、人類燃燒礦物燃料，排放大量二氧化碳等溫室氣體；人類大量的毀壞森林氧化碳等溫室氣體；人類大量的毀壞森林植被。植被。（3）、引起積溫變化，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；）、引起積溫變化，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；引起降水和干濕狀況的變化，導(dǎo)致旱澇災(zāi)引起降水和干濕狀況的變化，導(dǎo)致旱澇災(zāi)害的頻率和強(qiáng)度增加；加劇水資源的不穩(wěn)害的頻率和強(qiáng)度增加；加劇水資源的不穩(wěn)定性和供需矛盾。定性和供需矛盾。B級(jí)問題級(jí)問題六六：(1)上述材料所反映的是全球大氣環(huán)境的什么問題？上述材料所反映的是全球大氣環(huán)

18、境的什么問題？(2)該問題產(chǎn)生的主要原因是什么？該問題產(chǎn)生的主要原因是什么？(3)該問題對(duì)全球生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成的影響，除資料中顯示的內(nèi)容外，還有哪該問題對(duì)全球生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成的影響，除資料中顯示的內(nèi)容外，還有哪些方面？些方面？(4)你認(rèn)為如何來緩解上述問題帶來的影響？你認(rèn)為如何來緩解上述問題帶來的影響？4）、減少大氣中的二氧化碳的含量，一）、減少大氣中的二氧化碳的含量，一方面減少排放，另一方面植樹造林，加快方面減少排放，另一方面植樹造林，加快二氧化碳的吸收；開發(fā)使用清潔能源，也二氧化碳的吸收；開發(fā)使用清潔能源，也可以采取工程措施，如加快沿海地區(qū)防護(hù)可以采取工程措施，如加快沿海地區(qū)防護(hù)堤壩的建設(shè)，防止海水入侵；還可以有計(jì)堤壩的建設(shè)，防止海水入侵；還