護(hù)理禮儀與護(hù)患溝通

1、整理課件整理課件1護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)、護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)、護(hù)理禮儀與護(hù)患溝通護(hù)理禮儀與護(hù)患溝通整理課件整理課件2 護(hù)士必須有一顆同情心護(hù)士必須有一顆同情心 和一雙愿意工作的手和一雙愿意工作的手! ! - - - - - - 南 丁 格 爾南 丁 格 爾整理課件整理課件3一、職業(yè)素質(zhì)要求二、護(hù)理禮儀規(guī)范三、護(hù)患溝通技巧整理課件整理課件4 一一. .護(hù)士職業(yè)道德與素質(zhì)要求護(hù)士職業(yè)道德與素質(zhì)要求整理課件整理課件5護(hù)理人員職業(yè)道德規(guī)范護(hù)理人員職業(yè)道德規(guī)范1 1、愛崗敬業(yè)，關(guān)心病人愛崗敬業(yè)，關(guān)心病人：只有愛崗敬業(yè)，才能關(guān)心患者，：只有愛崗敬業(yè)，才能關(guān)心患者，同情尊重患者同情尊重患者2 2、忠于職守，主動熱情忠于

2、職守，主動熱情：護(hù)士必須要做到堅(jiān)守工作崗位，：護(hù)士必須要做到堅(jiān)守工作崗位，不擅離職守，忠于護(hù)理工作。不擅離職守，忠于護(hù)理工作。3 3、周到服務(wù)，親切溫馨周到服務(wù)，親切溫馨：護(hù)士應(yīng)該服務(wù)周到，表情親切，：護(hù)士應(yīng)該服務(wù)周到，表情親切，使患者充滿信心，感到溫暖使患者充滿信心，感到溫暖4 4、勤學(xué)苦練，提高技能勤學(xué)苦練，提高技能 ：一個(gè)護(hù)理技術(shù)很差的人，是不：一個(gè)護(hù)理技術(shù)很差的人，是不能完成防病治病和救死扶傷的任務(wù)的！能完成防病治病和救死扶傷的任務(wù)的！5 5、謹(jǐn)言慎行，保守醫(yī)密謹(jǐn)言慎行，保守醫(yī)密：護(hù)理人員應(yīng)該保護(hù)患者隱私，：護(hù)理人員應(yīng)該保護(hù)患者隱私，謹(jǐn)言慎行。謹(jǐn)言慎行。6 6、勤勞細(xì)致，嚴(yán)肅忠誠勤勞細(xì)

3、致，嚴(yán)肅忠誠 ：護(hù)士在任何情況下，對待任何：護(hù)士在任何情況下，對待任何事情都應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能因?yàn)橄胪祽?，而影響患者利益事情都?yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能因?yàn)橄胪祽?，而影響患者利益和生命。和生命。整理課件整理課件6精神科護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)精神科護(hù)士的職業(yè)素質(zhì) 精神科護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)不僅體現(xiàn)在外在形象上的儀表、風(fēng)度和行為，還包括道德品質(zhì)、業(yè)精神科護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)不僅體現(xiàn)在外在形象上的儀表、風(fēng)度和行為，還包括道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)水平等內(nèi)在的素養(yǎng)。良好的職業(yè)素質(zhì)不僅能使護(hù)士工作出色，對患者的治療和康復(fù)能產(chǎn)生直接務(wù)水平等內(nèi)在的素養(yǎng)。良好的職業(yè)素質(zhì)不僅能使護(hù)士工作出色，對患者的治療和康復(fù)能產(chǎn)生直接或間接的正向的影響?；蜷g接的正

4、向的影響。整理課件整理課件71.尊重患者的人格和權(quán)利，有高尚的道德感和同情心。護(hù)士職業(yè)道德的核心是“愛心”。理解并接納患者的行為。2.慎獨(dú)精神。3.積極而穩(wěn)定的情緒。急而不慌、糾纏不怒、悲喜有節(jié)、激情含而不露?！按虿贿€手、罵不還口”。整理課件整理課件84.敏銳的觀察力。5.果斷、靈活的心理品質(zhì)。6.嫻熟的技術(shù)。穩(wěn)、準(zhǔn)、快、好。7.豐富的知識和廣泛的興趣。整理課件整理課件9 二. .護(hù)士禮儀護(hù)士禮儀整理課件整理課件10中華民族是一個(gè)中華民族是一個(gè) 崇尚禮儀的民族崇尚禮儀的民族 孔子：孔子： 非禮勿非禮勿視視 非禮勿非禮勿聽聽 非禮勿非禮勿言言 非禮勿非禮勿動動整理課件整理課件11一、基本概念一、

5、基本概念禮：禮： 尊重尊重 “禮者敬人也禮者敬人也”整理課件整理課件12 儀：儀： 恰到好處地向別人表示恰到好處地向別人表示尊重的尊重的形式形式。整理課件整理課件13禮儀：禮儀：是人際交往中約定俗成的行為規(guī)范與準(zhǔn)是人際交往中約定俗成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。則。是社會生活中人們共同遵守的健康禮節(jié)是社會生活中人們共同遵守的健康禮節(jié)和儀式，是文明社會人們彼此交往的基和儀式，是文明社會人們彼此交往的基本修養(yǎng)。本修養(yǎng)。整理課件整理課件14護(hù)理禮儀：護(hù)理禮儀是職業(yè)禮儀，是護(hù)理人員內(nèi)在修養(yǎng)素質(zhì)的外在表現(xiàn)，也是護(hù)理職業(yè)的性質(zhì)對從業(yè)人員的要求。護(hù)理人員的禮儀，對服務(wù)對象產(chǎn)生直接或間接的影響，從而影響護(hù)理效果。整理課件

6、整理課件15護(hù)理禮儀是對病人的尊重和關(guān)愛。護(hù)理禮儀是對病人的尊重和關(guān)愛。護(hù)理禮儀的意義已經(jīng)超越了禮儀自身的界護(hù)理禮儀的意義已經(jīng)超越了禮儀自身的界限，它是護(hù)理人員傳遞醫(yī)學(xué)人文溫度的良限，它是護(hù)理人員傳遞醫(yī)學(xué)人文溫度的良導(dǎo)體。導(dǎo)體。整理課件整理課件16禮儀的基本原則：禮儀的基本原則：第一是第一是遵守遵守的原則的原則第二是第二是自律自律的原則的原則第三是第三是敬人敬人的原則的原則第四是第四是寬容寬容的原則的原則第五是第五是平等平等的原則的原則第六是第六是從俗從俗的原則的原則第七是第七是真誠真誠的原則的原則第八是第八是適度適度的原則的原則整理課件整理課件17 有助于護(hù)士個(gè)人形象的塑造，有助于護(hù)士個(gè)人形

7、象的塑造， 有助于職業(yè)形象、醫(yī)院形象的塑有助于職業(yè)形象、醫(yī)院形象的塑造，造， 有助于密切護(hù)患關(guān)系，有助于密切護(hù)患關(guān)系， 有助于醫(yī)護(hù)等關(guān)系的融洽。有助于醫(yī)護(hù)等關(guān)系的融洽。整理課件整理課件18二、護(hù)理禮儀的主要內(nèi)容二、護(hù)理禮儀的主要內(nèi)容1、護(hù)士、護(hù)士禮儀禮儀 2、護(hù)士、護(hù)士行為行為禮儀禮儀 3、護(hù)士、護(hù)士言談言談禮儀禮儀 4、護(hù)士、護(hù)士禮儀禮儀 5、 護(hù)士護(hù)士日常工作日常工作禮儀禮儀整理課件整理課件191、護(hù)、護(hù) 士士 儀儀 表表 禮禮 儀儀 護(hù)士儀表 是護(hù)理職業(yè)對護(hù)士外部形象的要求。 包括護(hù)士的容貌、姿態(tài)、發(fā)型、個(gè)人衛(wèi)生以及服飾等。 主要分為儀容儀容禮儀和服飾禮儀。 整理課件整理課件20儀容禮儀

8、儀容禮儀 儀容禮儀包括 一、面部禮儀： （一）面部儀容 （二）面部表情 1.目光 2.微笑 （三）面部化妝 二、頭飾禮儀： （一）頭發(fā)的清潔與養(yǎng)護(hù) （二）發(fā)型的選擇 （三）護(hù)士工作發(fā)式整理課件整理課件21（一）面部儀容的基本要求（一）面部儀容的基本要求 注意衛(wèi)生與修飾注意衛(wèi)生與修飾 注重整體效應(yīng)注重整體效應(yīng) 注意營養(yǎng)與鍛煉注意營養(yǎng)與鍛煉 注重外在美與心靈美（文明禮貌、注重外在美與心靈美（文明禮貌、知識才華、文化修養(yǎng)是精神支撐）的知識才華、文化修養(yǎng)是精神支撐）的統(tǒng)一統(tǒng)一 整理課件整理課件22( (二二) )、面部表情：目光與微笑、面部表情：目光與微笑 護(hù)士的表情總體來講應(yīng)該體現(xiàn)護(hù)士的表情總體來講

9、應(yīng)該體現(xiàn)親切親切、關(guān)懷關(guān)懷、自然自然、沉穩(wěn)沉穩(wěn)，給病給病人一種安全感和信賴感，并從中人一種安全感和信賴感，并從中獲得來自情感支持的力量，有利獲得來自情感支持的力量，有利于護(hù)患合作和疾病的康復(fù)。于護(hù)患合作和疾病的康復(fù)。整理課件整理課件23目目 光光 眼睛是心靈的窗戶眼睛是心靈的窗戶”。 目光是面部表情的目光是面部表情的核心核心。我們在感知這個(gè)世界時(shí)，眼睛攝取的信息占絕大部分。在各種禮儀。我們在感知這個(gè)世界時(shí)，眼睛攝取的信息占絕大部分。在各種禮儀中，目光運(yùn)用是否得當(dāng)，中，目光運(yùn)用是否得當(dāng)，直接影響表情，直接影響表情，一雙眼睛能傳遞喜、怒、哀、樂等不同情感，是其一雙眼睛能傳遞喜、怒、哀、樂等不同情感

10、，是其他舉止無法比擬的。他舉止無法比擬的。 在人與人溝通中，眼神是最清楚、最正確的信號。在人與人溝通中，眼神是最清楚、最正確的信號。 整理課件整理課件24注意目光注視的部位注意目光注視的時(shí)間注意目光注視的角度注意目光注視的對象注意目光注視的均衡性整理課件整理課件25微微 笑笑整理課件整理課件26 從護(hù)患關(guān)系來看，微笑可以消除雙方隔閡，消除誤會?！跋喾暌恍︺鞒稹本褪沁@個(gè)道理。 從護(hù)理效果來看，微笑是護(hù)患交往中的催化劑。護(hù)士在工作中微笑著開始，微笑著結(jié)束，必然獲得病人的滿意，取得良好的護(hù)理效果。整理課件整理課件27 微笑是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng)，微笑的實(shí)質(zhì)是親切，是鼓勵(lì)，是溫馨。真正懂

11、得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機(jī)會，總是容易取得成功。 微笑無需成本，卻能創(chuàng)造價(jià)值！微笑無需成本，卻能創(chuàng)造價(jià)值！ 相由心生！ 整理課件整理課件28整理課件整理課件29放松面部肌肉放松面部肌肉 嘴角微微向上翹起嘴角微微向上翹起 唇略呈弧形唇略呈弧形 發(fā)自內(nèi)心發(fā)自內(nèi)心 滲透感情滲透感情 自然流露自然流露 e e字微笑練習(xí)法字微笑練習(xí)法 每天早晨起床后，對著鏡子發(fā)英文字母e整理課件整理課件30二、頭飾禮儀二、頭飾禮儀頭發(fā)的清潔與養(yǎng)護(hù)發(fā)型的選擇護(hù)士工作發(fā)式整理課件整理課件31女性護(hù)士，工作時(shí)不能長發(fā)披肩。如果是女性護(hù)士，工作時(shí)不能長發(fā)披肩。如果是長發(fā)長發(fā)，要盤起或戴網(wǎng)罩，頭發(fā)，要盤起或戴網(wǎng)罩，頭

12、發(fā)后不過領(lǐng)，前不過眉后不過領(lǐng)，前不過眉；短發(fā)短發(fā)也不要超過也不要超過耳下厘米耳下厘米，否則也要盤起或戴網(wǎng)罩。，否則也要盤起或戴網(wǎng)罩。醫(yī)護(hù)人員不宜染發(fā)醫(yī)護(hù)人員不宜染發(fā)整理課件整理課件32服服 飾飾 禮禮 儀儀“三分長像，七分打扮三分長像，七分打扮”醫(yī)護(hù)人員的著裝的具體要求：醫(yī)護(hù)人員的著裝的具體要求： 1、帽子帽子：護(hù)士的燕帽要戴正戴穩(wěn)，距前發(fā)際：護(hù)士的燕帽要戴正戴穩(wěn)，距前發(fā)際4-5厘米，厘米，發(fā)夾固定于帽后，不得顯露于帽的正面，發(fā)夾固定于帽后，不得顯露于帽的正面，最好用白色或同色發(fā)夾。切忌前額頭發(fā)高于燕帽，最好用白色或同色發(fā)夾。切忌前額頭發(fā)高于燕帽，更不要佩戴夸張的頭飾。更不要佩戴夸張的頭飾。

13、2、護(hù)士服護(hù)士服： 服裝要尺寸合身，清潔、平整、無服裝要尺寸合身，清潔、平整、無油漬、無塵污，扣要扣齊，不可用膠布和別針代油漬、無塵污，扣要扣齊，不可用膠布和別針代替缺損的衣扣，衣兜內(nèi)，忌塞得鼓鼓囊囊。替缺損的衣扣，衣兜內(nèi)，忌塞得鼓鼓囊囊。 毛衣的領(lǐng)子不得高出工作服的領(lǐng)子；裙子的長毛衣的領(lǐng)子不得高出工作服的領(lǐng)子；裙子的長度，不要超出醫(yī)護(hù)人員裙服；下肢穿連褲肉色長度，不要超出醫(yī)護(hù)人員裙服；下肢穿連褲肉色長襪。襪。整理課件整理課件33戴圓帽戴圓帽手術(shù)室、傳染科及特殊科室的護(hù)士手術(shù)室、傳染科及特殊科室的護(hù)士 整理課件整理課件343、長褲長褲4、口罩：口罩：5、襪子：襪子： 長度高過裙擺或褲腳邊，長度

14、高過裙擺或褲腳邊， 赤腳是不禮貌的赤腳是不禮貌的6、護(hù)士鞋護(hù)士鞋7、胸牌胸牌8、飾物要求飾物要求整理課件整理課件35佩戴時(shí)要求胸牌正面向外，佩戴時(shí)要求胸牌正面向外，端正地別在胸前，表面保持干端正地別在胸前，表面保持干凈，避免藥液水跡沾染，胸牌凈，避免藥液水跡沾染，胸牌上不可吊墜或粘貼它物。上不可吊墜或粘貼它物。 整理課件整理課件36整理課件整理課件372 2、護(hù)士行為禮儀、護(hù)士行為禮儀行為舉止是人們在活動或交往過程中所表現(xiàn)的各種姿態(tài)。俗話說“站有站相，坐有坐相”就是對人的行為舉止的要求。一個(gè)人的行為舉止是否規(guī)范得體，直接反應(yīng)人的內(nèi)在素養(yǎng)，也影響著他人對自己的印象和評價(jià)。整理課件整理課件38行為

15、禮儀規(guī)范1站姿、坐姿、行走、手勢、相遇、引導(dǎo)、問候等。 2會議發(fā)言禮儀、出入辦公室、會場禮儀。3電梯、步行梯禮儀。4 患 者 為 先 、 客 人 為 先 的 禮 儀 。5溝通禮儀；尊重、禮讓、以病人為中心、以臨床為中心。主動為詢問者提供服務(wù)。6就餐禮儀：餐廳禮儀、西餐禮儀、自助餐禮儀、聚餐禮儀。（在集體餐廳要保持安靜）整理課件整理課件39站站 姿：挺姿：挺 拔拔坐坐 姿：端姿：端 莊莊行行 姿：穩(wěn)姿：穩(wěn) 健健蹲蹲 姿：文姿：文 雅雅整理課件整理課件40身體與地面垂直，身直，頭正頸直雙目平視，頜收肩平,挺胸收腹,兩臂自然下垂，兩腿相靠站直兩腳尖張開約一拳距離，面帶微笑?；疽c(diǎn)：挺：頭要端正，雙

16、目平視，頸直背挺。挺：頭要端正，雙目平視，頸直背挺。直：脊柱與地面垂直，挺胸立腰，收腹夾腿。直：脊柱與地面垂直，挺胸立腰，收腹夾腿。高：身體的重心要盡量提高。高：身體的重心要盡量提高。 穩(wěn)：身體要平穩(wěn)，重心落在兩腳之間。穩(wěn)：身體要平穩(wěn)，重心落在兩腳之間。整理課件整理課件41工作基本站姿工作基本站姿頭正頸直，雙眼平視，頭正頸直，雙眼平視，嘴角微微上翹嘴角微微上翹兩肩外展，雙臂自然下兩肩外展，雙臂自然下垂垂, ,雙手相握雙手相握 挺胸收腹，收臀并膝挺胸收腹，收臀并膝兩腳呈兩腳呈“V”V”字或字或“丁丁”字型，兩手交叉于下腹字型，兩手交叉于下腹部部整理課件整理課件42工作基本站姿工作基本站姿 男護(hù)士

17、可右手握住左手腕男護(hù)士可右手握住左手腕上方，自然貼于腹前上方，自然貼于腹前 雙腳平行分開雙腳平行分開, ,不超過肩寬不超過肩寬整理課件整理課件43護(hù)士行為禮儀護(hù)士行為禮儀整理課件整理課件44護(hù)士行為禮儀護(hù)士行為禮儀整理課件整理課件45護(hù)士行為禮儀護(hù)士行為禮儀整理課件整理課件46禁忌的站姿 禁忌駝背聳肩，凹胸凸腹，撅臀屈膝，東倒西歪，兩腿交叉或雙手?jǐn)R在口袋里，給人以敷衍、輕蔑、漫不經(jīng)心、懶散懈怠的感覺。禁忌雙手抱肘、手叉腰或手插兜內(nèi)及懶散、隨便的倚在病人床旁、墻或電梯旁。雙手背于身后或插兜為無視對方。側(cè)轉(zhuǎn)身體可表示厭惡和輕蔑。背朝對方則可理解為“不屑一顧”；禁忌跪在椅子上；腳放在治療車下層。 整

18、理課件整理課件47整理課件整理課件48護(hù)士行為禮儀護(hù)士行為禮儀基本坐姿坐姿包含兩部分內(nèi)容，即就座和坐定后的姿勢，是一種靜態(tài)的姿勢。就座即從走向座位直到坐下的過程；坐定后的姿勢即人在就座之后所呈現(xiàn)出的姿勢。就座和坐定后的姿勢是連貫一體的過程，應(yīng)遵循左進(jìn)左出的原則。整理課件整理課件49就座：走到座位前面，自然轉(zhuǎn)身，背向椅子做好入座準(zhǔn)備，右腳向后移半步，使小腿貼在椅就座：走到座位前面，自然轉(zhuǎn)身，背向椅子做好入座準(zhǔn)備，右腳向后移半步，使小腿貼在椅子邊，再輕而穩(wěn)地坐下，一般坐椅面的子邊，再輕而穩(wěn)地坐下，一般坐椅面的1/21/22/32/3。就座時(shí)應(yīng)注意一下幾點(diǎn)：就座時(shí)應(yīng)注意一下幾點(diǎn)：就座順序就座順序就座

19、方位就座方位在適當(dāng)之處就座在適當(dāng)之處就座向周圍的人打招呼向周圍的人打招呼整理課件整理課件50坐定：雙腳并齊或一拳距離，坐穩(wěn)后上體自然挺直，頭正，兩肩平正放松，兩臂自然彎曲，掌心向下，放在膝上，也可放在椅子或沙發(fā)扶手上。上體與大腿、大腿與小腿呈兩個(gè)自然的 90。表情自然親切，目光柔和平視，嘴微閉，呈平和微笑狀。離座時(shí)，右腳后收半步輕緩起立，不可猛起，使桌椅發(fā)出響聲。整理課件整理課件51坐姿要領(lǐng)輕：就座動作要輕，避免發(fā)出響聲，或碰掉其他物品穩(wěn)：調(diào)整姿勢，動作幅度不宜過大定：應(yīng)保持坐姿，不應(yīng)頻繁變動，尤其是雙腿和雙腳緩：離座時(shí)要先有示意，緩慢起身整理課件整理課件52整理課件整理課件53禁忌的坐姿 趴

20、在桌上；未坐正，弓著腰；坐下或站起行走時(shí)，動作過大碰出響聲；坐下后腰背松塌懶散、或過份后仰；雙腿敞開過大；身體倚靠椅背雙手抱于胸前；搖晃抖動雙腿或一條腿架在另一條腿上；腳尖沖人或?qū)⒛_架在自己或別人座位上；把腳抬高使對方能看到鞋底；坐在辦公桌上、辦公椅扶手上或病人床上；兩手夾在大腿中間或墊在大腿下或抱于腦后；坐在那里把身體過份前探；用手支撐下巴或玩弄衣擺、手指、挖耳朵、鼻孔、做小動作等；落座時(shí)不禮讓尊長，搶先就座；坐在椅子上移動位置；兩人擠在一張椅子上；腳放在抽屜上等。整理課件整理課件54挺胸收腹，腰背正直。兩臂前后自然擺動，前擺約35，后擺約15，手掌朝向體內(nèi)。膝蓋伸直，腳重心落前腳掌，腳尖向

21、正前方伸出，行走時(shí)雙腳在一條線上。整理課件整理課件55行姿的要領(lǐng)輕：抬腳、落腳要輕，高度適宜輕：抬腳、落腳要輕，高度適宜直：兩腳交替踩在直線上直：兩腳交替踩在直線上勻：步幅適中，前后腳之間距離約一腳長勻：步幅適中，前后腳之間距離約一腳長穩(wěn)：行走過程中軀體與雙下肢的姿勢保持協(xié)調(diào)穩(wěn)：行走過程中軀體與雙下肢的姿勢保持協(xié)調(diào)靠右邊行走靠右邊行走整理課件整理課件56禁忌的行姿行走時(shí)左右晃動；身體重心不穩(wěn)；彎腰駝背；瞻前顧后；內(nèi)八字腳或外八字腳；背手、抱肘、叉腰；在病房重步而行慌張急迫；踩別人的腳；或步態(tài)懶散拖曳無所用心。 整理課件整理課件57蹲姿蹲姿的要領(lǐng)：要求側(cè)身蹲下，先后移右腳半步，左手整理衣服，緩緩

22、下蹲，挺胸收腹，調(diào)整重心。站在所取物品的旁邊，蹲下屈膝去拿，不要弓背，要慢慢地把腰部低下。護(hù)士下蹲做操作時(shí)，應(yīng)注意掌握左腳在前右腳稍后，雙腳靠緊、臀部向下的蹲姿要領(lǐng)，切不可低頭彎背或彎腰蹶臀朝向病人，或下蹲時(shí)雙腿平行分開如上洗手間。要顯示出文雅與對病人尊重。俯身拾物時(shí)，應(yīng)走近物體，右腳后退半步屈膝下蹲，左手扶住衣裙下擺，右手拾物，保持美觀省力。整理課件整理課件58整理課件整理課件59整理課件整理課件60護(hù)士工作中的行為禮儀護(hù)士工作中的行為禮儀整理課件整理課件61推治療車推治療車雙手扶住車緣兩側(cè)，雙臂均勻用力，把穩(wěn)方向雙手扶住車緣兩側(cè)，雙臂均勻用力，把穩(wěn)方向，重心集中于前臂，抬頭，挺胸直背步伐均

23、勻，軀，重心集中于前臂，抬頭，挺胸直背步伐均勻，軀干略向前傾，輕巧的向前推進(jìn)，干略向前傾，輕巧的向前推進(jìn)， 勻速行進(jìn)，停放勻速行進(jìn)，停放平穩(wěn)應(yīng)給人美感和安全感，使用中要注意自然優(yōu)平穩(wěn)應(yīng)給人美感和安全感，使用中要注意自然優(yōu)美、平穩(wěn)安全。美、平穩(wěn)安全。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)禮讓病人禮讓病人不要用車撞門，進(jìn)入病房前應(yīng)先停車，用手輕輕不要用車撞門，進(jìn)入病房前應(yīng)先停車，用手輕輕推開門，才能推車入室至病人床邊進(jìn)行操作。推開門，才能推車入室至病人床邊進(jìn)行操作。避免發(fā)出聲響避免發(fā)出聲響不能用手拽著車叮叮哐哐地拉著車走，這樣不僅不能用手拽著車叮叮哐哐地拉著車走，這樣不僅看起來不雅觀，而且會給病區(qū)帶來噪音?？雌饋聿谎庞^

24、，而且會給病區(qū)帶來噪音。整理課件整理課件62雙手扶住車緣兩側(cè)，雙手扶住車緣兩側(cè)，雙臂均勻用力，把穩(wěn)雙臂均勻用力，把穩(wěn)方向，方向，重心集中于前臂，抬重心集中于前臂，抬頭，挺胸直背步伐均頭，挺胸直背步伐均勻，勻速行進(jìn)，停放勻，勻速行進(jìn)，停放平穩(wěn)平穩(wěn)整理課件整理課件63端治療盤端治療盤 上臂貼近軀干，肘關(guān)節(jié)彎曲上臂貼近軀干，肘關(guān)節(jié)彎曲9090 四指和手掌托住兩側(cè)盤底，四指自然分開，拇指置盤緣中部，盤內(nèi)緣距軀干約四指和手掌托住兩側(cè)盤底，四指自然分開，拇指置盤緣中部，盤內(nèi)緣距軀干約2 23cm3cm，前臂同，前臂同上臂及手一起用力，行走時(shí)保持治療盤平穩(wěn)上臂及手一起用力，行走時(shí)保持治療盤平穩(wěn) 注意 開門時(shí)

25、不可用腳踢門，可用肩部或肘部將門輕輕推開。 整理課件整理課件64整理課件整理課件65持病歷夾持病歷夾注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)不可隨意拎著病歷夾走不可隨意拎著病歷夾走來走去。來走去。持病歷夾時(shí)，不應(yīng)做與持病歷夾時(shí)，不應(yīng)做與治療無關(guān)的事情。治療無關(guān)的事情。在病人面前不要隨意亂在病人面前不要隨意亂放病歷夾。放病歷夾。整理課件整理課件66搬放椅子搬放椅子側(cè)立于椅子后面?zhèn)攘⒂谝巫雍竺骐p腳前后分開，雙腿屈曲雙腳前后分開，雙腿屈曲一手將椅背夾于手臂與身體之間一手將椅背夾于手臂與身體之間握穩(wěn)背撐，起身前行握穩(wěn)背撐，起身前行另一手自然扶持椅背上端另一手自然扶持椅背上端操作完成后要放回原處。操作完成后要放回原處。整理課件

26、整理課件67整理課件整理課件68護(hù)士日常工作禮儀規(guī)范護(hù)士日常工作禮儀規(guī)范 1 1、接待新入院病人禮儀規(guī)范、接待新入院病人禮儀規(guī)范 病人來到陌生的醫(yī)院住院治療，會因人生地不熟而感到孤單、恐懼、緊張和焦慮。 護(hù)士要和藹的與病人打招呼：“您好，我們接到住院處通知了，來我?guī)湍脰|西。” 整理課件整理課件69接待新入院病人禮儀規(guī)范接待新入院病人禮儀規(guī)范（1）主動熱情接待病人：護(hù)士給病人的第一印象是非常重要的，當(dāng)病人和家屬感受到你的熱情的時(shí)候，就非常容易向你敞開心扉。 護(hù)士在引導(dǎo)病人進(jìn)入病房的過程中，要主動幫助病人拎包，或者提取重物 整理課件整理課件70接待新入院病人禮儀規(guī)范接待新入院病人禮儀規(guī)范 （2）

27、使新入院的病人有歸屬感 ： 病人入院以后，責(zé)任護(hù)士應(yīng)該在第一時(shí)間內(nèi)看望病人,安排病人的衣食住行，盡快的通知經(jīng)治醫(yī)生到場，做好自我介紹以及入院當(dāng)天相關(guān)的檢查治療，以滿足 病 人 歸 屬 的 需 求 。 整理課件整理課件71接待新入院病人禮儀規(guī)范接待新入院病人禮儀規(guī)范（3）一切從病人需求出發(fā) ：病人在護(hù)士站辦理手續(xù)后，應(yīng)該盡快的把病人引入病房，對于一些急癥病人或者是一些不方便的病人，應(yīng)該盡快的使病人處于最佳舒適體位 責(zé)任護(hù)士不應(yīng)該在護(hù)士站詢問病史、測血壓、查體等，如此只會增加病人等候的時(shí)間，同時(shí)也會擾亂了護(hù)士站工作場所的秩序。 整理課件整理課件722 2、護(hù)士的首問責(zé)任制的要求與規(guī)范、護(hù)士的首問責(zé)

28、任制的要求與規(guī)范首問負(fù)責(zé)指的是當(dāng)病人對治療有疑問或者對病情渴望了解的時(shí)候（包括問的各種問包括問的各種問題題），無論問到哪位護(hù)士都不應(yīng)推脫，或者讓病人去找其他人去解決。作為被病人首次問到的護(hù)士，雖然不是所有的問題都能夠解決，但應(yīng)設(shè)法和其他護(hù)士、護(hù)士長或者醫(yī)生取得聯(lián)系，并且把結(jié)果告知病人 。整理課件整理課件733 3、呼叫器不能代替觀察巡視的要求、呼叫器不能代替觀察巡視的要求呼叫器要放到病人能夠伸手拿到的地方，臨床上最好選用帶延長線的呼叫器。呼叫器到處鳴響、紅燈到處閃亮說明我們的工作做得非常忙亂和被動。護(hù)士在接聽呼叫器的時(shí)候，態(tài)度一定要好，要讓病人有安全感。巡視病人不是巡視巡視單！ 整理課件整理課

29、件744 4、催交住院押金禮儀規(guī)范、催交住院押金禮儀規(guī)范 催交住院費(fèi)用，采用不的方式會產(chǎn)生不同的效果我們進(jìn)行交談?lì)愃茊栴}的時(shí)候，要學(xué)會換一種方式進(jìn)行溝通護(hù)士應(yīng)該將補(bǔ)交住院押金的事情告訴家屬而不要驚擾病人。 整理課件整理課件75護(hù)士操作的禮儀規(guī)范：護(hù)士操作的禮儀規(guī)范： 護(hù)理操作中最高的禮儀就是護(hù)士要高度的體現(xiàn)對病人的尊重，“珍視生命，以病人為重”。要最大限度的給病人以安全感。讓病人感到，在你的工作中，他是最重要的。 整理課件整理課件76護(hù)士操作的禮儀規(guī)范護(hù)士操作的禮儀規(guī)范： 護(hù)士在操作的時(shí)候，應(yīng)該用真誠的態(tài)度，端莊的舉止、禮貌的語言，為患者做好操作前的解釋，操作中的指導(dǎo)以及操作后的囑咐，即可融洽

30、護(hù)患關(guān)系，也是防范差錯(cuò)事故的有力措施。整理課件整理課件77（1 1）操作前的禮儀規(guī)范：）操作前的禮儀規(guī)范： 1）、儀表端莊，舉止得體：要注意保持衣帽整齊，推治療車的動作規(guī)范 2）、言談禮貌、解釋合理：操作前護(hù)士應(yīng)該認(rèn)真核對患者，并簡單介紹本次操作的目的、患者的準(zhǔn)備、簡要方法。 整理課件整理課件78（2）操作中的禮儀規(guī)范）操作中的禮儀規(guī)范1 1）、態(tài)度和藹、真誠關(guān)懷：護(hù)）、態(tài)度和藹、真誠關(guān)懷：護(hù)士在操作過程中，對待患者的士在操作過程中，對待患者的態(tài)度一定要和藹，語言要親切，態(tài)度一定要和藹，語言要親切，真誠地表現(xiàn)出對患者的關(guān)懷真誠地表現(xiàn)出對患者的關(guān)懷 2 2）、操作一定要嫻熟，適時(shí)指）、操作一定要

31、嫻熟，適時(shí)指導(dǎo)導(dǎo) ：護(hù)士要技術(shù)嫻熟，動作輕：護(hù)士要技術(shù)嫻熟，動作輕穩(wěn)，一邊操作一邊親切的指導(dǎo)穩(wěn)，一邊操作一邊親切的指導(dǎo)患者配合、安慰患者轉(zhuǎn)移患者患者配合、安慰患者轉(zhuǎn)移患者注意力、鼓勵(lì)患者增強(qiáng)信心。注意力、鼓勵(lì)患者增強(qiáng)信心。 整理課件整理課件79（3）操作后禮儀規(guī)范）操作后禮儀規(guī)范1 1）、）、詢問患者感覺、交代注意詢問患者感覺、交代注意事項(xiàng)，誠懇致謝，尊重患者：操事項(xiàng)，誠懇致謝，尊重患者：操作完畢以后，護(hù)士應(yīng)該對患者的作完畢以后，護(hù)士應(yīng)該對患者的配合表示衷心的謝意，應(yīng)當(dāng)把患配合表示衷心的謝意，應(yīng)當(dāng)把患者的配合看作是對護(hù)理工作的支者的配合看作是對護(hù)理工作的支持，也是對護(hù)理人員的理解和尊持，也是對

32、護(hù)理人員的理解和尊重重 2 2）、親切囑咐，真誠安慰）、親切囑咐，真誠安慰 ：操：操作后要根據(jù)患者的病情給予親切作后要根據(jù)患者的病情給予親切的囑咐和安慰的囑咐和安慰 整理課件整理課件80在為病人測量血壓、心率和脈搏需要接觸病人的身體時(shí)，要先將手搓熱；在為病人測量血壓、心率和脈搏需要接觸病人的身體時(shí)，要先將手搓熱； 在為病人做暴露操作時(shí)要用屏風(fēng)遮擋；在護(hù)理操作時(shí)應(yīng)認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，著力的輕重、范在為病人做暴露操作時(shí)要用屏風(fēng)遮擋；在護(hù)理操作時(shí)應(yīng)認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，著力的輕重、范圍大小要適當(dāng)。圍大小要適當(dāng)。在與患者交往中，不要面無表情、皺眉頭，也不要表現(xiàn)出不耐煩和漫不經(jīng)心；工作時(shí)不要穿在與患者交往中，

33、不要面無表情、皺眉頭，也不要表現(xiàn)出不耐煩和漫不經(jīng)心；工作時(shí)不要穿響底鞋，不要用腳開門等等。響底鞋，不要用腳開門等等。整理課件整理課件81良言一句三冬暖良言一句三冬暖醫(yī)生有兩件法寶：藥物和語言醫(yī)生有兩件法寶：藥物和語言語言規(guī)范語言規(guī)范選題恰當(dāng)選題恰當(dāng)掌握分寸掌握分寸善于贊美善于贊美 其他言談技巧其他言談技巧 整理課件整理課件82語言要文明禮貌語言要文明禮貌: 見面語見面語 請托語請托語 致謝語致謝語 贊美語贊美語 安慰語安慰語 詢問語詢問語 祝福語祝福語 迎送語迎送語 致歉語致歉語語言要準(zhǔn)確語言要準(zhǔn)確: 發(fā)音準(zhǔn)確發(fā)音準(zhǔn)確 語速適度語速適度 語法規(guī)范語法規(guī)范 語氣謙和語氣謙和 內(nèi)容簡明內(nèi)容簡明 通

34、俗易懂通俗易懂整理課件整理課件83沒有想好不要開口沒有想好不要開口察顏觀色，留心觀察談話對象的面部表情察顏觀色，留心觀察談話對象的面部表情認(rèn)真傾聽對方的談話認(rèn)真傾聽對方的談話 整理課件整理課件84掌握說話內(nèi)容的分寸掌握說話內(nèi)容的分寸掌握說話形式的分寸掌握說話形式的分寸掌握注意體態(tài)的分寸掌握注意體態(tài)的分寸切忌東張西望切忌東張西望 答非所問答非所問 頻繁看表頻繁看表整理課件整理課件85禁忌的話題禁忌的話題: 個(gè)人隱私個(gè)人隱私 捉弄對方捉弄對方 非議他人非議他人 令人反感令人反感 忌用的語氣忌用的語氣:命令式命令式 質(zhì)問式質(zhì)問式 忌用的語言忌用的語言:不文明語言不文明語言 傷害性語言傷害性語言 氣話

35、氣話 禁忌的角色禁忌的角色:喋喋不休喋喋不休 一言不發(fā)一言不發(fā) 尖酸刻薄尖酸刻薄 逢人訴苦逢人訴苦 整理課件整理課件86 安慰性語言安慰性語言 鼓勵(lì)性語言鼓勵(lì)性語言 勸說性語言勸說性語言 指令性語言指令性語言 暗示性語言暗示性語言 解釋性語言解釋性語言整理課件整理課件874 4、護(hù)士交往禮儀、護(hù)士交往禮儀進(jìn)病房之前是否應(yīng)該進(jìn)病房之前是否應(yīng)該 敲門敲門? ?病房是病人的住房病房是病人的住房給病人一種受尊重給病人一種受尊重 的感覺的感覺給病人一個(gè)反應(yīng)的給病人一個(gè)反應(yīng)的 機(jī)會機(jī)會整理課件整理課件88（2）通訊禮儀）通訊禮儀 做好準(zhǔn)備做好準(zhǔn)備 選擇適宜的時(shí)間選擇適宜的時(shí)間 先說先說“您好您好” 自報(bào)家

36、門自報(bào)家門 語調(diào)平穩(wěn)柔和安詳語調(diào)平穩(wěn)柔和安詳 講述清楚明白簡潔講述清楚明白簡潔 舉止也重要舉止也重要 后掛輕放后掛輕放 及時(shí)接聽：鈴響三聲內(nèi)及時(shí)接聽：鈴響三聲內(nèi) 禮貌轉(zhuǎn)告禮貌轉(zhuǎn)告 真誠、耐心地回答病家真誠、耐心地回答病家提出的問題，不敷衍了提出的問題，不敷衍了事事 電話服務(wù)抽查情況電話服務(wù)抽查情況整理課件整理課件89（3 3）電梯禮儀電梯禮儀u進(jìn)出有人管的電梯：后進(jìn)后出進(jìn)出有人管的電梯：后進(jìn)后出u進(jìn)出無人管的電梯：先進(jìn)后出（幫進(jìn)出無人管的電梯：先進(jìn)后出（幫助摁電梯樓層鍵）助摁電梯樓層鍵）整理課件整理課件90（4）會議禮儀）會議禮儀穿著整潔、儀表大方穿著整潔、儀表大方準(zhǔn)時(shí)入場、進(jìn)出有序準(zhǔn)時(shí)入場、

37、進(jìn)出有序依會議安排落座依會議安排落座保持安靜、姿態(tài)適宜保持安靜、姿態(tài)適宜管理通訊工具管理通訊工具致意鼓掌禮節(jié)致意鼓掌禮節(jié)發(fā)言內(nèi)容得當(dāng)發(fā)言內(nèi)容得當(dāng)不可長篇大論不可長篇大論不可從頭到尾沉默到底不可從頭到尾沉默到底不要中途離席不要中途離席 整理課件整理課件91三、護(hù)患溝通整理課件整理課件92 大量的治療、管理和護(hù)理工作是通過護(hù)理大量的治療、管理和護(hù)理工作是通過護(hù)理人員完成的。人員完成的。 頻繁地接觸患者，提高了發(fā)生頻繁地接觸患者，提高了發(fā)生護(hù)患糾紛的概率。護(hù)患糾紛的概率。 護(hù)患溝通是一門的技術(shù)，更是一門藝術(shù)。護(hù)患溝通是一門的技術(shù)，更是一門藝術(shù)。護(hù)患溝通管理從溝通效果評估入手護(hù)患溝通管理從溝通效果評估

38、入手1 了解護(hù)患溝通的效果層次了解護(hù)患溝通的效果層次2 明確效果層次的評估標(biāo)準(zhǔn)明確效果層次的評估標(biāo)準(zhǔn)3 提 出 溝 通 管 理 的 實(shí) 施 要 求提 出 溝 通 管 理 的 實(shí) 施 要 求 整理課件整理課件93護(hù)患溝通的效果可以分為六個(gè)層次。護(hù)患溝通的效果可以分為六個(gè)層次。 A 溝通效果很差溝通效果很差患者很不滿意患者很不滿意 B 溝通效果較差溝通效果較差患者不滿意患者不滿意 C 溝通效果一般溝通效果一般患者沒有不滿患者沒有不滿意意 D 溝通效果較好溝通效果較好患者滿意患者滿意 E 溝通效果很好溝通效果很好患者很滿意患者很滿意 F 溝通效果非常好溝通效果非常好患者感動患者感動整理課件整理課件94護(hù)患溝通的常用方法護(hù)患溝通的常用