三年級上冊第二單元作文

1、三年級上冊第二單元作文第一頁，共11頁。 我們身邊有許多熟悉的人，他我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習們身上有許多值得寫的事。這次習作就來寫熟悉的人的一件事。作就來寫熟悉的人的一件事。注意：注意： 要寫這個熟悉的人的要寫這個熟悉的人的一件事一件事情情，而不是幾件事。這件事能，而不是幾件事。這件事能夠反映他（她）的夠反映他（她）的特點。特點。第二頁，共11頁。人的特點可以從哪些方面去找呢人的特點可以從哪些方面去找呢 ？外貌外貌：頭發(fā)、眼睛、嘴巴、體態(tài)、衣著服飾：頭發(fā)、眼睛、嘴巴、體態(tài)、衣著服飾品質品質：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作

2、負責、學習努力、勇敢、責、學習努力、勇敢、誠實、守信、正義誠實、守信、正義性格性格：嚴厲、溫和、嚴厲、溫和、倔強、小心眼、害羞、調皮、倔強、小心眼、害羞、調皮、文靜、好動文靜、好動 興趣愛好興趣愛好：愛唱歌、愛看書、愛踢球、愛種花：愛唱歌、愛看書、愛踢球、愛種花個性個性：愛喝酒、貪吃、愛睡懶覺、愛玩游戲：愛喝酒、貪吃、愛睡懶覺、愛玩游戲第三頁，共11頁?！叭f能萬能”老爸老爸 我最熟悉的人就是我親愛的老爸。我最熟悉的人就是我親愛的老爸。 我的爸爸今年三十多歲，烏黑光亮的頭發(fā)，雖偶見幾根我的爸爸今年三十多歲，烏黑光亮的頭發(fā)，雖偶見幾根銀絲，但絲毫不影響他的魅力。銀絲，但絲毫不影響他的魅力。 我的爸

3、爸是個萬事通。無論多么困難的事情，只要我的爸爸是個萬事通。無論多么困難的事情，只要到了他的手里，都能幫你解決掉。有一次，我在做作業(yè)到了他的手里，都能幫你解決掉。有一次，我在做作業(yè)時，遇到一道特別難的題目，我思考了半小時，也沒能時，遇到一道特別難的題目，我思考了半小時，也沒能解決。我只好向解決。我只好向“萬能萬能”老爸求救。只見爸爸老爸求救。只見爸爸雙手托腮雙手托腮，眉頭緊鎖眉頭緊鎖，正，正全神貫注全神貫注地思索著，還不時的用筆在紙上地思索著，還不時的用筆在紙上畫畫畫畫，算算算算，可認真了！不一會兒，他從椅子上彈起來，可認真了！不一會兒，他從椅子上彈起來，高舉雙臂高舉雙臂，大聲叫道：，大聲叫道：

4、“我會了我會了?！苯又俾貙⑺冀又俾貙⑺悸泛头椒ǜ嬖V給我，最后我們一起把難題解決了。路和方法告訴給我，最后我們一起把難題解決了。 瞧，這就是我最熟悉的人瞧，這就是我最熟悉的人不怕困難，愛思考的不怕困難，愛思考的“萬能萬能”老爸！老爸！點題點題外貌外貌典型事例典型事例結尾結尾第四頁，共11頁。切記：切記：在描寫人物外貌時要注意不需在描寫人物外貌時要注意不需要面面俱到，只需寫出這個人給人印要面面俱到，只需寫出這個人給人印象最深刻的特征即可。象最深刻的特征即可。第五頁，共11頁。 表弟長著一個胖乎乎的小腦袋。那些稀疏的表弟長著一個胖乎乎的小腦袋。那些稀疏的頭發(fā)，像剛出土的幼苗。那可愛的

5、小臉蛋，像熟頭發(fā)，像剛出土的幼苗。那可愛的小臉蛋，像熟透的蘋果，可討人喜歡哩！雙手胖乎乎的，十指透的蘋果，可討人喜歡哩！雙手胖乎乎的，十指又短又粗，真可愛。又短又粗，真可愛。第六頁，共11頁。 總述人物的特點，再寫與人物特點相一致的一件事。 他這個人最大的特點就是記得有一次寫作框架第七頁，共11頁。在寫事的過程中加入人物的神態(tài)、動作、寫事的過程中加入人物的神態(tài)、動作、語言及心理活動的描寫。語言及心理活動的描寫。神態(tài)：神態(tài)：愁眉苦臉、擠眉弄眼愁眉苦臉、擠眉弄眼 、得意忘、得意忘 形形 、笑逐言開、笑逐言開 動作：動作：笨手笨腳、手忙腳亂笨手笨腳、手忙腳亂 心理活動：心理活動：美滋滋、甜蜜蜜、慚愧地、傷美滋滋、甜蜜蜜、慚愧地、傷心地心地 第八頁，共11頁。 小組活動小組活動1.把你的作文讀給小組內的成把你的作文讀給小組內的成員聽。員聽。2. 各小組推選一篇本小組內大各小組推選一篇本小組內大家認為最好的作文給大家誦讀。家認為最好的作文給大家誦讀。第九頁，共11頁。作業(yè)：作業(yè)： 改作文改作文 用上我們今天學的有關作文用上我們今天學的有關作文知識，認真修改自己的作文。知識，認真修改自己的作文。第十頁，共11頁。1、看一看，文章格式正確嗎？2、找一找，標點使用正確嗎？有沒有出現(xiàn)錯別字？請圈出來，改一改。3、讀一讀，語句通順嗎？