教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)

1、教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)第一章 總 則一、教育實(shí)習(xí)的地位和作用教育實(shí)習(xí)是高等師范院校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則的體現(xiàn)，是綜合性、實(shí)踐性的必修課程，也是全面檢驗(yàn)和進(jìn)一步提高我校教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的中等教育合格教師的必要措施，是高等師范大學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。二、教育實(shí)習(xí)的目的（一）使實(shí)習(xí)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，獲得有關(guān)中學(xué)教育、教學(xué)工作的全面鍛煉，培養(yǎng)教育教學(xué)上的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步理解教育規(guī)律。（二）使實(shí)習(xí)生在中學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)踐中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人民教師的光榮職責(zé)，樹立良好的職業(yè)道德和專業(yè)精神。（三）通過教育調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

2、和研究中學(xué)教育的規(guī)律，培養(yǎng)適應(yīng)教育改革需要的新型教師。（四）全面檢查我校的教育質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取改進(jìn)措施，以促我校的教育、教學(xué)工作。三、教育實(shí)習(xí)的任務(wù)（一）教學(xué)實(shí)習(xí)（學(xué)科課程、活動(dòng)課程）；（二）班主任實(shí)習(xí)；（三）教育調(diào)查。四、教育實(shí)習(xí)時(shí)間：共8周（其中一周見習(xí)、半周總結(jié)），一般安排在第七學(xué)期進(jìn)行。特殊情況可提前或推后一個(gè)學(xué)期。五、教育實(shí)習(xí)形式：在校、院系統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，做好組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作，以實(shí)習(xí)隊(duì)形式集中進(jìn)行。實(shí)習(xí)隊(duì)的組成以混合編隊(duì)為主，以統(tǒng)編實(shí)習(xí)隊(duì)為輔。各院系亦可根據(jù)具體情況進(jìn)行其它模式的改革試驗(yàn)。 不管采取那種實(shí)習(xí)形式，校、院系都必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，全面完成實(shí)習(xí)任務(wù)

3、，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。第二章 教育實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)六、在主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)全校教育實(shí)習(xí)的組織工作，任務(wù)是：制訂全校教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，審核各院系教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃；檢查教育實(shí)習(xí)工作情況，研究和解決存在的問題；組織全校性的實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)等。總務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的后勤交通工作。財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)制定實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開支、審核、報(bào)銷工作。其他各有關(guān)部門也要大力支持，通力協(xié)作，共同搞好教育實(shí)習(xí)。七、各院系成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由各院系負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，學(xué)科教育學(xué)研究室主任任副組長(zhǎng)，全體指導(dǎo)教師、年級(jí)輔導(dǎo)員、班主任及公共教育學(xué)教師為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。院系領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是：（一）制訂本院系教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容包括：教育

4、實(shí)習(xí)的要求，組織領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師的配備，實(shí)習(xí)學(xué)校，實(shí)習(xí)內(nèi)容的安排，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)費(fèi)預(yù)算以及有關(guān)學(xué)習(xí)和會(huì)議匯報(bào)制度等。（二）加強(qiáng)與有關(guān)市(縣、區(qū))教育局、各實(shí)習(xí)學(xué)校的聯(lián)系和溝通，了解基礎(chǔ)教育和我校實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況，以便不斷改進(jìn)我校教育教學(xué)工作。（三）配備指導(dǎo)教師。常規(guī)模式實(shí)習(xí)原則上每1215個(gè)實(shí)習(xí)生配備一名指導(dǎo)教師；統(tǒng)編實(shí)習(xí)的以30人左右派一名巡導(dǎo)教師為宜；混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)以100人左右派出一名巡導(dǎo)教師為宜。（四）實(shí)習(xí)前要做好思想動(dòng)員工作，并安排一定的時(shí)間，讓實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)及有關(guān)資料。把實(shí)習(xí)生按實(shí)習(xí)學(xué)校組隊(duì)，由實(shí)習(xí)生自行選定正副隊(duì)長(zhǎng)，每個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)，一個(gè)正隊(duì)長(zhǎng)、兩個(gè)副隊(duì)長(zhǎng)。（五）組織本院系

5、教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，評(píng)定實(shí)習(xí)生成績(jī)，做好教育實(shí)習(xí)總結(jié)。（六）院系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組正、副組長(zhǎng)應(yīng)親自參加實(shí)踐，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)習(xí)中的各種問題。各院系還應(yīng)盡可能組織院系內(nèi)教研室主任和教師參加實(shí)習(xí)生的教育、教學(xué)活動(dòng)，以便通過教育實(shí)習(xí)檢驗(yàn)和改進(jìn)本院系的教育教學(xué)工作。第三章 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師八、任何形式的教育實(shí)習(xí)都必須在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。我校每一位教師都有指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)的職責(zé)。各院系應(yīng)該輪流安排教師擔(dān)任教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作。對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的主要要求包括：對(duì)教育實(shí)習(xí)的重要性要有明確的思想認(rèn)識(shí)；對(duì)教育實(shí)習(xí)的工作要有高度的責(zé)任感；要有一定的指導(dǎo)藝術(shù)和組織才能；要具有過硬的專業(yè)知識(shí)；要了解中學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況并懂得基本的教學(xué)規(guī)律

6、。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的主要任務(wù)是：貫徹校、院、系的教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行教學(xué)、班主任和教育調(diào)查等工作。（一）組織好教育實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作： 關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想狀況，安排實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料。 分好實(shí)習(xí)隊(duì)伍并選出實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)。 與隊(duì)長(zhǎng)一起聯(lián)系好實(shí)習(xí)學(xué)校，并初步制定好到實(shí)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃。 指導(dǎo)實(shí)習(xí)生加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)并鉆研中學(xué)的教材。（二）指導(dǎo)教學(xué)工作： 確定實(shí)習(xí)教學(xué)的內(nèi)容，分配實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。 指導(dǎo)備課，批改教案。 勤聽試講，并與原科任教師一起組織試講評(píng)議會(huì)。 指導(dǎo)實(shí)習(xí)生批改中學(xué)生的作業(yè)并寫好作業(yè)評(píng)價(jià)。 了解實(shí)習(xí)生的教學(xué)表現(xiàn)，及時(shí)幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。（三）指導(dǎo)班主任工作： 與中學(xué)協(xié)商分

7、配實(shí)習(xí)班主任的工作任務(wù)。 指導(dǎo)實(shí)習(xí)生擬定實(shí)習(xí)班主任的工作計(jì)劃。 適當(dāng)參加實(shí)習(xí)生組織的班集體活動(dòng)。 督促實(shí)習(xí)生完成好班主任的例行工作。 了解和檢查實(shí)習(xí)生的班主任工作情況，及時(shí)幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。（四）做好與實(shí)習(xí)學(xué)校的溝通協(xié)調(diào)工作： 宣傳華南師大，加深實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)本校辦學(xué)特色和實(shí)習(xí)工作的了解。 為實(shí)習(xí)學(xué)校提供新的教學(xué)信息。 為實(shí)習(xí)學(xué)校的教師開設(shè)專題講座。（五）做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作： 根據(jù)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)，參照原科任教師和原班主任的意見，初步評(píng)定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。 指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好實(shí)習(xí)鑒定和實(shí)習(xí)總結(jié)。指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好文明離校工作。 協(xié)助院系領(lǐng)導(dǎo)做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作，并寫出指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作的總結(jié)報(bào)告。公共教育學(xué)教

8、師在所在院系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，參加教學(xué)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作，主要任務(wù)包括：（一）實(shí)習(xí)前根據(jù)校、院系教育實(shí)習(xí)計(jì)劃以及當(dāng)前中學(xué)教育工作情況，向有關(guān)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)生作關(guān)于運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)搞好教育實(shí)習(xí)工作的報(bào)告。（二）實(shí)習(xí)期間，在一般指導(dǎo)的基礎(chǔ)下，重點(diǎn)指導(dǎo)班主任實(shí)習(xí)工作，并協(xié)助領(lǐng)隊(duì)組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。（三）對(duì)教學(xué)和班主任工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)向領(lǐng)隊(duì)提出要求和建議。（四）實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，審閱實(shí)習(xí)生班主任工作總結(jié)，并協(xié)助領(lǐng)隊(duì)做好有關(guān)班主任工作實(shí)習(xí)的總結(jié)。第四章 實(shí)習(xí)學(xué)校九、選好實(shí)習(xí)學(xué)校是搞好實(shí)習(xí)工作的重要保證。實(shí)習(xí)學(xué)校應(yīng)該具有以下條件：（一）具有優(yōu)良的校風(fēng)和教學(xué)秩序。（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，對(duì)教育實(shí)習(xí)工

9、作予以支持。（三）指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定的指導(dǎo)能力。（四）學(xué)校有一定的規(guī)模，能提供食宿條件。十、建議實(shí)習(xí)學(xué)校在校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，成立有教研組長(zhǎng)、雙方指導(dǎo)教師參加的教育實(shí)習(xí)工作組，由校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任任組長(zhǎng)，我校帶隊(duì)教師任副組長(zhǎng)，其工作任務(wù)包括：（一）對(duì)全校教職工闡明教育實(shí)習(xí)工作的重要意義，動(dòng)員教職工支持教育實(shí)習(xí)工作。（二）介紹學(xué)校的基本情況和教改經(jīng)驗(yàn)，組織有關(guān)的報(bào)告會(huì)和觀摩活動(dòng)。（三）安排好教育實(shí)習(xí)班級(jí)，派出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。（四）安排好班主任實(shí)習(xí)班級(jí)，原則上1名實(shí)習(xí)生下一個(gè)班，派有經(jīng)驗(yàn)的班主任指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。（五）妥善安排實(shí)習(xí)師生的食、住，解決日常生活的相關(guān)問題。（

10、六）共同安排好實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作，明確對(duì)實(shí)習(xí)生的要求，解決實(shí)習(xí)工作中出現(xiàn)的問題，保證實(shí)習(xí)工作能夠順利進(jìn)行。十一、實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)教研組的主要工作：（一）分配實(shí)習(xí)生教學(xué)任務(wù)，編制好教學(xué)時(shí)間表。（二）向?qū)W生介紹教研組的制度和工作情況。（三）督促和檢查本教研組教師對(duì)實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)情況。（四）與領(lǐng)隊(duì)教師交流指導(dǎo)實(shí)習(xí)的工作經(jīng)驗(yàn)。十二、實(shí)習(xí)學(xué)校原科任教師和原任班主任的主要工作：（一）指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課，審閱實(shí)習(xí)生的教案，盡可能多聽實(shí)習(xí)生的試講，實(shí)習(xí)生正式上課時(shí)要親臨指導(dǎo)，課后要做好講評(píng)工作。（二）帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生參加教研活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。（三）介紹班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和工作計(jì)劃。（四）指導(dǎo)并督促實(shí)習(xí)生做好日常的班

11、主任工作。（五）提供中學(xué)生的基本情況。（六）協(xié)助帶隊(duì)教師做好實(shí)習(xí)鑒定和評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的工作。十三、本校積極建設(shè)相對(duì)穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地。校、院系和實(shí)習(xí)學(xué)?？梢詮碾p方的需要和實(shí)際情況出發(fā)，簽訂互惠互利的協(xié)議書，并掛出相應(yīng)牌匾。我校為實(shí)習(xí)基地提供教學(xué)信息；優(yōu)惠接受進(jìn)修生、旁聽生；派教師到中學(xué)講學(xué)等。實(shí)習(xí)學(xué)校每年接收我校一定數(shù)量的學(xué)生實(shí)習(xí)或見習(xí)，派出原科任教師和原班主任指導(dǎo)實(shí)習(xí)；提供實(shí)習(xí)師生備課、食、住等物質(zhì)條件。第五章 教學(xué)工作實(shí)習(xí)十四、教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心環(huán)節(jié),目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握中學(xué)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求。實(shí)習(xí)期間,每個(gè)實(shí)習(xí)生試教應(yīng)不少于6節(jié)新課（混合編隊(duì)不少于8節(jié)新課），并要有一定數(shù)量的

12、重復(fù)課，其中獨(dú)立完成一節(jié)體現(xiàn)本人水平的公開課。十五、備課是教學(xué)工作的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)生應(yīng)在原科任教師和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研教材、分析學(xué)生各方面情況、最佳地選擇教學(xué)策略，并進(jìn)行集體討論，互相幫助，做好教學(xué)設(shè)計(jì)。（一）組織觀摩教學(xué)，實(shí)習(xí)第一周，應(yīng)有組織地安排聽優(yōu)秀教師和原科任教師的課，初步進(jìn)入角色。（二）要認(rèn)真鉆研實(shí)習(xí)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱，分析教材，掌握其精神實(shí)質(zhì)。對(duì)于課程要求掌握的知識(shí)與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等要力求弄懂弄通。（三）深入了解任課班級(jí)學(xué)生的初始知識(shí)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)知風(fēng)格、智力和性格差異等特征，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。 （四）制定教學(xué)策

13、略要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想的新理念，包括最佳地選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，最佳地選擇教學(xué)媒體等。在有條件的學(xué)校，必須應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段配合教學(xué)。 （五）寫出教案初稿。教案應(yīng)寫明上課日期、班級(jí)、課題、基本內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、教與學(xué)的方法、教具(包括使用多媒體輔助教學(xué))、板書、板畫的設(shè)計(jì)、形成性練習(xí)以及各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間分配。教案書寫要清楚整潔，送原科任教師和指導(dǎo)教師審評(píng)。（六）教案初稿完成后，要組織預(yù)講（次數(shù)視預(yù)講的效果而定）。預(yù)講由指導(dǎo)教師或原科任教師主持，同一實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生或教同一內(nèi)容的其他小組的實(shí)習(xí)生參加。（七）根據(jù)預(yù)講情況和評(píng)議意見，對(duì)教案初稿進(jìn)行修改，修改后仍要送原科任教

14、師和指導(dǎo)教師審查批準(zhǔn)方能試教。凡預(yù)講不合格，經(jīng)盡力幫助仍不能達(dá)到試教要求的，不能進(jìn)行試教。十六、實(shí)習(xí)生進(jìn)行試教時(shí)，原科任教師或指導(dǎo)教師要參加聽課，同一學(xué)科的實(shí)習(xí)生必須互相聽課，同一實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生盡可能互相聽課。 十七、試教后要開評(píng)議會(huì)，認(rèn)真分析試教中的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。十八、實(shí)習(xí)生批改中學(xué)生習(xí)作和輔導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求：(一) 批改作業(yè)要認(rèn)真，并登記作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間要作一至二次較為詳盡的作業(yè)評(píng)講。(二) 認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案。特別是對(duì)比較復(fù)雜的疑難問題，要經(jīng)過集體研究，作出統(tǒng)一的正確答案，送指導(dǎo)教師或原科任教師審批，然后才著手批改作業(yè)。(三) 為了對(duì)中學(xué)生負(fù)責(zé)，作業(yè)

15、批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查，防止錯(cuò)漏。對(duì)寫作業(yè)的批語應(yīng)慎重。批語的字跡要端正、清楚。必要時(shí)，可先將批語草稿送指導(dǎo)教師或原任教師審批，然后才著手批改作業(yè)。(四) 實(shí)習(xí)生要多到學(xué)生中去，了解學(xué)習(xí)上存在的問題，根據(jù)實(shí)際情況分別進(jìn)行輔導(dǎo)。如用集體輔導(dǎo)的方式糾正普遍性的錯(cuò)誤，解答共同性的疑難問題；用個(gè)別輔導(dǎo)的方式，當(dāng)面批改作業(yè)，解答疑難問題，耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。十九、每個(gè)實(shí)習(xí)生都要組織和指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，例如應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)組織學(xué)生開展各類科技活動(dòng)，開設(shè)知識(shí)講座，以及組織和指導(dǎo)學(xué)生開展文學(xué)、藝術(shù)、體育等實(shí)踐活動(dòng)。第六章 班主任工作實(shí)習(xí)二十、班主任工作實(shí)習(xí)的目

16、的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和做法，學(xué)會(huì)進(jìn)行班級(jí)管理。學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，按照中學(xué)德育大綱要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三熱愛”的教育，理想前途、遵紀(jì)守法教育，培養(yǎng)學(xué)生有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。實(shí)習(xí)生要滿腔熱情，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。 班主任工作實(shí)習(xí)要在原班主任領(lǐng)導(dǎo)下做好以下各項(xiàng)工作：(一) 領(lǐng)導(dǎo)班集體。實(shí)習(xí)生要協(xié)助原班主任針對(duì)班集體的具體情況，進(jìn)行具體教育，做到每個(gè)實(shí)習(xí)生能講班課一次，或獨(dú)立組織班活動(dòng)一次。(二) 了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上，每實(shí)習(xí)生應(yīng)深入了解一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、思想特點(diǎn)、行為習(xí)慣等，進(jìn)行個(gè)別教育和幫助。(三) 根據(jù)原班

17、主任工作計(jì)劃和班的具體情況，做好日常的班級(jí)管理工作，如指導(dǎo)早讀、早操、編黑板報(bào)、文體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班委會(huì)工作、檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、平衡各科復(fù)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間，批改學(xué)生周記，進(jìn)行家庭訪問等。二十一、班主任工作實(shí)習(xí)的一般步驟：(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)?；虻貐^(qū)的有關(guān)中小學(xué)班主任工作條例的文件，并向原班主任請(qǐng)教，明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的要求。(二) 查閱本班全體學(xué)生的有關(guān)資料，爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)的第一周內(nèi)認(rèn)識(shí)和記住全班學(xué)生的姓名。利用早讀、課間、午休等課余時(shí)間深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，個(gè)別談心逐步了解班內(nèi)基本情況，了解學(xué)生干部的工作能力。(三) 根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的中心工作和原班級(jí)的工作計(jì)劃，結(jié)合班內(nèi)情況，確

18、定要解決的問題，草擬班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，確定組織主題班會(huì)內(nèi)容，送原班主任和指導(dǎo)教師批準(zhǔn)執(zhí)行。(四) 班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)應(yīng)全面檢查工作計(jì)劃的執(zhí)行情況，正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)請(qǐng)?jiān)嘀魅魏椭笇?dǎo)教師提出意見。每位實(shí)習(xí)生寫出書面總結(jié)。二十二、班主任工作實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)：(一) 實(shí)習(xí)生進(jìn)行工作時(shí)要注意發(fā)揮班委和團(tuán)隊(duì)的作用。防止包辦代替。處理問題要客觀、公正，對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不偏不倚。(二) 班主任實(shí)習(xí)小組要建立工作匯報(bào)制度，定期在組內(nèi)分析研究問題，交流工作經(jīng)驗(yàn)。(三) 每個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)記錄了解班的學(xué)生情況和班內(nèi)的工作情況，以便進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究和針對(duì)性地開展工作，并為總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)積累材料。(四)

19、 講班課或開展班集體活動(dòng)前要作好充分準(zhǔn)備，了解分析班內(nèi)情況，針對(duì)班內(nèi)突出的問題，確定目的要求與內(nèi)容，堅(jiān)持正面教育的原則，注意啟發(fā)和引導(dǎo)。講班課前要進(jìn)行預(yù)講。(五) 尊重原班主任，要虛心向原班主任學(xué)習(xí)，主動(dòng)爭(zhēng)取原班主任的指導(dǎo)，要注意維護(hù)原班主任的威信。批準(zhǔn)請(qǐng)假和批評(píng)學(xué)生，必須先請(qǐng)示原班主任。(六) 在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)，要注意維護(hù)教師的形象，避免出現(xiàn)有損教師形象的行為。 (七) 在實(shí)習(xí)期間，要注意維持所在班的正常秩序，經(jīng)常向原班主任和指導(dǎo)教師請(qǐng)示匯報(bào)。組織集體活動(dòng)要注意安全，未經(jīng)指導(dǎo)教師和班主任、學(xué)校同意，不得私自帶學(xué)生外出活動(dòng)，避免發(fā)生異常事故。第七章教育實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定二十三、教育實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)

20、，要考核實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的全面表現(xiàn)，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)生先作自我鑒定，經(jīng)小組討論提意見，然后由指導(dǎo)教師綜合各方面意見，評(píng)定成績(jī)。實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定要從實(shí)際出發(fā)，力求客觀、公正、準(zhǔn)確、從嚴(yán)要求，防止偏松偏高現(xiàn)象。實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定包括教學(xué)、班主任工作、實(shí)習(xí)態(tài)度紀(jì)律、教育調(diào)查和實(shí)習(xí)總結(jié)等方面。二十四、表一、表二、表三可作為指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)生的參考標(biāo)準(zhǔn)，也可作為實(shí)習(xí)生自我要求的依據(jù)。表一：教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)分表姓名實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)年級(jí)實(shí)習(xí)科目評(píng)定內(nèi)容序號(hào)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)額定分?jǐn)?shù)實(shí)際得分教學(xué)態(tài)度20分1努力鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，深入了解并把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立寫出完整、規(guī)范的教案52認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，細(xì)心輔導(dǎo)，耐心答疑，

21、因材施教53堅(jiān)持互相聽課與評(píng)議，虛心聽取意見，及時(shí)改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量54嚴(yán)于律己，為人師表，教書育人，完成規(guī)定的試教任務(wù)5教學(xué)內(nèi)容20分5正確理解、分析、處理教材，教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)、完整、充實(shí)，符合課標(biāo)要求56重視“過程”教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，能用多種途徑使學(xué)生形成科學(xué)概念、理解學(xué)科知識(shí)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)遷移應(yīng)用57重點(diǎn)突出，有效化解難點(diǎn)58思想性藝術(shù)性強(qiáng)，有利于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和良好的情感體驗(yàn)，教學(xué)目標(biāo)明確，精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)5教學(xué)方法23分9結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，恰當(dāng)?shù)刎瀼亟虒W(xué)原則，靈活地選擇教學(xué)方法，課堂教學(xué)組織能力、應(yīng)變能力強(qiáng)710講授思路清晰，層次分明，邏輯性強(qiáng)，深入淺出，注重課堂活

22、動(dòng)教學(xué)611注意引導(dǎo)學(xué)生探究，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神512善于運(yùn)用多媒體教學(xué)，教學(xué)方式和手段運(yùn)用得當(dāng)，效果好5教學(xué)基本功9分13教態(tài)自然，能輔之以恰當(dāng)?shù)捏w勢(shì)語言，不斷進(jìn)步314語言清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)練，富有邏輯，普通話準(zhǔn)確315板書工整、規(guī)范、條理分明，演示實(shí)驗(yàn)操作正確、規(guī)范3教學(xué)效果18分16學(xué)生主體作用發(fā)揮好，注意力集中，積極思考作答，課堂互動(dòng)效應(yīng)好617經(jīng)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)判斷，學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)所教的內(nèi)容理解、掌握良好，智能有一定的提高618據(jù)后續(xù)課程反映，學(xué)生掌握知識(shí)與技能比較牢固，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法6綜合實(shí)踐活動(dòng)10分19能組織和指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本學(xué)科的知識(shí)開展形式多樣的課外

23、科技活動(dòng)或知識(shí)競(jìng)賽、專題講座、文學(xué)、藝術(shù)、體育活動(dòng)等520能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，把實(shí)習(xí)與服務(wù)結(jié)合起來，積極為實(shí)習(xí)學(xué)校做好事5注：“額定分?jǐn)?shù)”取整數(shù)值“額定分?jǐn)?shù)”為3分的項(xiàng)目，評(píng)定等級(jí)可分為三個(gè)等級(jí)；“額定分?jǐn)?shù)”為分的項(xiàng)目，及格為分，不及格為分?？迫沃笇?dǎo)教師：_總分：_表二：班主任工作評(píng)分表姓名實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)年級(jí)實(shí)習(xí)科目_評(píng)定內(nèi)容序號(hào)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)額定分?jǐn)?shù)實(shí)際得分工作態(tài)度20分1熱愛班主任工作，關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友52責(zé)任心強(qiáng)，管教管導(dǎo)，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生樹立良好表率53工作積極、主動(dòng)、熱情、細(xì)心，虛心好學(xué)，團(tuán)結(jié)互助54與實(shí)習(xí)學(xué)校原任班主任和其他教師有良好的人際交流，班級(jí)合

24、作愉快5工作能力、方法50分5能獨(dú)立、及時(shí)制訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃，并符合實(shí)習(xí)學(xué)校要求和學(xué)生實(shí)際106一周內(nèi)能初步了解班級(jí)基本情況，熟悉班級(jí)管理常規(guī)要求，做好日常管理工作107上好班課，積極開展班團(tuán)活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)目的明確，內(nèi)容豐富，形式生動(dòng)活潑，寓教于樂158深入學(xué)生群體，認(rèn)真調(diào)查研究，選擇12名學(xué)生為幫扶對(duì)象，根據(jù)青少年特點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，循循善誘，耐心細(xì)致進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)方法得當(dāng)，取得一定成效15工作效果30分9能完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)1010班風(fēng)、學(xué)風(fēng)提升，班團(tuán)干部作用發(fā)揮好1011“幫扶對(duì)象”轉(zhuǎn)變效果顯著10班主任指導(dǎo)教師：_ 總分：_表三：教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分表姓名 實(shí)習(xí)

25、學(xué)校實(shí)習(xí)年級(jí)實(shí)習(xí)科目_評(píng) 定內(nèi) 容序號(hào)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)額定 分 數(shù)實(shí)際得分實(shí) 習(xí)紀(jì) 律50分1自覺遵守實(shí)習(xí)生守則和實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法102每天能堅(jiān)持坐班，確實(shí)有事離隊(duì)能向?qū)嵙?xí)隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假，并得到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組或帶隊(duì)指導(dǎo)老師同意，外出一定能在晚上九點(diǎn)前返校。103能按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃規(guī)定參加全部實(shí)習(xí)活動(dòng)，每次隊(duì)會(huì)都能準(zhǔn)時(shí)參加，對(duì)各項(xiàng)工作嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)104自覺服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心接受實(shí)習(xí)學(xué)校各有關(guān)老師指導(dǎo)，服從實(shí)習(xí)學(xué)校工作安排，嚴(yán)格遵守請(qǐng)示匯報(bào)制度。對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校教職工有禮貌。105能嚴(yán)格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行均為學(xué)生的表率。不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型。56能與實(shí)習(xí)隊(duì)的同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，

26、互相幫助，服從隊(duì)長(zhǎng)管理5實(shí)習(xí)總結(jié)和教育調(diào)查50分7總結(jié)的內(nèi)容具體、充實(shí)，實(shí)事求是，能反映本人的實(shí)際情況158能運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本原理和學(xué)科教育理論分析問題，善于抓住本質(zhì)、總結(jié)規(guī)律109能深入實(shí)際，認(rèn)真調(diào)查研究，能運(yùn)用正確的方法搜集、整理調(diào)查材料，選題得當(dāng)1010能寫出有一定理論意義和應(yīng)用價(jià)值的調(diào)查報(bào)告或教育論文15實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)：_ 帶隊(duì)教師：_ 總分：_二十五、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定院系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教育實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容、效果，特別是實(shí)習(xí)生的創(chuàng)新能力，對(duì)所有參加實(shí)習(xí)的學(xué)生評(píng)定教育實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)總成績(jī)?cè)u(píng)定項(xiàng)目及權(quán)重如下：項(xiàng)目教學(xué)實(shí)習(xí)班主任實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)紀(jì)律教育調(diào)查和實(shí)習(xí)總結(jié)合計(jì)權(quán)重0.50.30.10.11

27、初評(píng)實(shí)習(xí)成績(jī)初評(píng)由本校指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)教師完成，采用百分制。本校指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)科指導(dǎo)教師可參照表一，在實(shí)習(xí)生教學(xué)實(shí)習(xí)和試教過程中，對(duì)其聽課指導(dǎo)時(shí)進(jìn)行隨堂細(xì)化評(píng)分。實(shí)習(xí)結(jié)束前，再據(jù)此評(píng)定教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)。原班主任可參照表二，對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)逐項(xiàng)評(píng)分，形成班主任工作實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師可根據(jù)表三，在原科任教師和原班主任評(píng)定成績(jī)的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)習(xí)成績(jī)按試教成績(jī)、班主任工作成績(jī)、實(shí)習(xí)態(tài)度紀(jì)律、教育調(diào)查和實(shí)習(xí)總結(jié)，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)成績(jī)，并對(duì)每位指導(dǎo)的實(shí)習(xí)生給出初評(píng)成績(jī)或評(píng)價(jià)，供院系總評(píng)時(shí)參考。 總評(píng)實(shí)習(xí)總成績(jī)由院系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)如下幾點(diǎn)綜合評(píng)定： 1教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)由兩部分

28、組成。其中教育實(shí)習(xí)鑒定表中由實(shí)習(xí)學(xué)校所給的教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)占60%；實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)，由各院系組織實(shí)習(xí)生分組進(jìn)行匯報(bào)性課堂教學(xué)，每位實(shí)習(xí)生上課時(shí)間1520分鐘，并給予成績(jī)，該成績(jī)占教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)的40%。2. 班主任實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)榻逃龑?shí)習(xí)鑒定表中由實(shí)習(xí)學(xué)校所給的班主任工作實(shí)習(xí)成績(jī)。3. 實(shí)習(xí)紀(jì)律、教育調(diào)查和實(shí)習(xí)總結(jié)成績(jī)由各院系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)老師根據(jù)如下資料綜合評(píng)定：（1）學(xué)生返校后交回的教育調(diào)查報(bào)告和實(shí)習(xí)總結(jié)；（2）學(xué)生返校后交回的學(xué)生教育實(shí)習(xí)工作本、教育實(shí)習(xí)鑒定表；（3）學(xué)生返校后交回的教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、班主任工作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、教育實(shí)習(xí)紀(jì)律調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等三張?jiān)u分表；（4）混合編隊(duì)帶隊(duì)指導(dǎo)教師對(duì)

29、該實(shí)習(xí)生給出的評(píng)價(jià)或評(píng)分。二十六、教育實(shí)習(xí)不及格者或因特殊原因經(jīng)批準(zhǔn)未參加實(shí)習(xí)者，學(xué)習(xí)期滿時(shí)作結(jié)業(yè)處理，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。在工作崗位完成教育實(shí)習(xí)規(guī)定任務(wù)，根據(jù)所在單位工作鑒定，合格者補(bǔ)發(fā)畢業(yè)證書。第八章 教育實(shí)習(xí)的總結(jié)工作二十七、實(shí)習(xí)結(jié)束要認(rèn)真做好實(shí)習(xí)工作總結(jié)與鑒定。（一）每個(gè)實(shí)習(xí)生寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)，總結(jié)內(nèi)容包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、收獲、體會(huì)、存在問題和建議等。也可就教學(xué)、班主任工作、調(diào)查研究等某個(gè)問題作專題總結(jié)?？偨Y(jié)應(yīng)在返校前寫好，并送帶隊(duì)教師審閱。（二）教育實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)，經(jīng)實(shí)習(xí)隊(duì)討論后，由隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理寫成，隊(duì)長(zhǎng)可免寫個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。（三）帶隊(duì)教師應(yīng)寫指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作總結(jié)（實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)完成），內(nèi)容包括：對(duì)實(shí)習(xí)質(zhì)量的