晉中師范高等專科學(xué)校羽毛球運(yùn)動開展現(xiàn)狀調(diào)查分析

1、山西師范大學(xué)本科畢業(yè)論文 晉中師范高等?？茖W(xué)校羽毛球運(yùn)動開展現(xiàn)狀調(diào)查分析 姓 名李卓染院 系體育學(xué)院專 業(yè)社會體育班 級0801班學(xué) 號0880030110指導(dǎo)教師沈軍答辯日期2012年6月02日成 績 晉中師范高等?？茖W(xué)校羽毛球運(yùn)動開展現(xiàn)狀調(diào)查分析 摘要 本文擬用文獻(xiàn)資料法，問卷調(diào)查法，邏輯分析法，數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等方法，從羽毛球運(yùn)動在晉中師范高等?？茖W(xué)校師生參與狀況，學(xué)校場地狀況，參與人口在羽毛球運(yùn)動上的消費(fèi)狀況及運(yùn)動動機(jī)，校領(lǐng)導(dǎo)對在校開展羽毛球運(yùn)動所持態(tài)度，學(xué)校體育教師師資力量現(xiàn)狀和體育課中羽毛球課所占課時比例，在開展時可能存在的問題等方面開展調(diào)查研究并以此為依托嘗試找出適合晉中師范高等?？茖W(xué)

2、校的羽毛球運(yùn)動開展的一些有用的理論性依據(jù)，為其羽毛球運(yùn)動開展提供一定的理論依據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】 羽毛球運(yùn)動 開展現(xiàn)狀 理論依據(jù) Thesis: Jinzhong Teachers College Badminton Campaign Survey AnalysisAbstract This article intends to use the method of literature, questionnaire, logical analysis,statistics, law, from the badminton sport in Jinzhong Teachers College teac

3、hers andstudents participation status of the school site conditions, to participate in the consumption situation of the population in the sport of badminton motivation, school leaders on the badminton sport in the school to carry out the attitudes of the current situation of the teachers of the scho

4、ol physical education teachers and physical education badminton class proportion of the share class, investigations and studiescarried out when there may be problems and for relying try to find suitable for badmintonmovement of Jinzhong Teachers College to carry out some useful theoretical basis for

5、the badminton sport carried out to provide some theoretical basis. 【Key Words】 Badminton Campaign status quo Theoretical basis 目 錄1 前言12 研究對象與研究方法12.1研究對象12.2研究方法12.2.1.問卷調(diào)查法1文獻(xiàn)資料法1訪談?wù){(diào)查法1數(shù)理統(tǒng)計法13 研究結(jié)果與分析13.1 晉中師范高等?？茖W(xué)校對羽毛球運(yùn)動的基本現(xiàn)狀13.2 晉中師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的興趣狀況23.4 晉中師范高等?？茖W(xué)校羽毛球課程安排現(xiàn)狀23.5 晉中師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生參加羽

6、毛球運(yùn)動的頻率和時間狀況33.6 晉中師范高等?？茖W(xué)校校方對在校開展羽毛球運(yùn)動態(tài)度狀況33.7 晉中師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生在羽毛球運(yùn)動消費(fèi)上的所持態(tài)度34 結(jié)論與對策44.1 結(jié)論44.1.1 教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理44.1.2 場館設(shè)施的不足44.1.3 競賽制度不健全44.1.4 學(xué)校重視程度不足44.2 對策44.2.1 優(yōu)化體育教師專業(yè)結(jié)構(gòu)44.2.2 合理安排選修課課時，豐富課堂內(nèi)容44.2.3 改建場館充分合理利用學(xué)校資源44.2.4 充分利用學(xué)生會及相關(guān)社團(tuán)在校學(xué)生組織44.2.5 加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度54.2.6 完善教學(xué)理念，改變考核制度5參考文獻(xiàn)6附錄7致 謝8晉中師范高等?？茖W(xué)

7、校羽毛球運(yùn)動開展現(xiàn)狀調(diào)查分析 學(xué)生姓名：李卓染 指導(dǎo)老師：沈 軍1 前言 隨著我國人民群眾物質(zhì)生活和精神生活水平的不斷提高，全民健身運(yùn)動的興起，各高校在學(xué)生體育鍛煉健身方面的投入越來越多，羽毛球運(yùn)動在高校開展也變的更加廣泛，就晉中師范高等?？茖W(xué)校而言，由于女生比例較大和羽毛球運(yùn)動本身不需要直接的身體對抗等特點(diǎn)，羽毛球運(yùn)動在學(xué)校學(xué)生中得到廣泛歡迎。隨著學(xué)生健身意識的提高，運(yùn)動興趣的加強(qiáng)，參加羽毛球運(yùn)動的人越來越多，并把其作為健身娛樂、鍛煉身體的首選方式。 雖然國內(nèi)對羽毛球運(yùn)動開展現(xiàn)狀調(diào)查分析有較多研究，但在不同地區(qū)，不同經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平的先決條件下，其現(xiàn)狀勢必存在很多差異，不能套用單一發(fā)展模式，

8、要根據(jù)具體對象的特點(diǎn)確立自己調(diào)查分析的思路和途徑，針對晉中師范高等?？茖W(xué)校羽毛球運(yùn)動開展的特點(diǎn)開展調(diào)查、分析、研究。最終為之指出存在的問題，并提出相關(guān)建議，對晉中師范高等專科學(xué)校羽毛球運(yùn)動開展提供參考。2 研究對象與研究方法2.1研究對象 本文通過對晉中師范高等?？茖W(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和部分學(xué)生的調(diào)查分析研究晉中師范高等科學(xué)校羽毛球運(yùn)動開展現(xiàn)狀2.2研究方法.問卷調(diào)查法向晉中師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生發(fā)放問卷400份，回收398份，問卷回收率99.5%，其中有效問卷為392份，其中男生100份，女生292份，有效率為98.4%。文獻(xiàn)資料法通過山西師大電子閱覽室對本論文相關(guān)內(nèi)容的內(nèi)容進(jìn)行檢索，并查閱

9、了許多與本論文相關(guān)的期刊和學(xué)報從而為本次調(diào)查研究提供一定的理論支撐。訪談?wù){(diào)查法對晉中師范高等?？茖W(xué)校在校師生進(jìn)行訪談針對該學(xué)校羽毛球運(yùn)動開展?fàn)顩r做訪談了解。數(shù)理統(tǒng)計法 對各類數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理，作為分析的依據(jù)。3 研究結(jié)果與分析3.1 晉中師范高等?？茖W(xué)校對羽毛球運(yùn)動的基本現(xiàn)狀表1 晉中師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的認(rèn)知情況 調(diào)查人數(shù) 非常了解 基本了解 不太了解男生 100 22 43 35女生 292 10 71 211百分比 8.1% 29% 62.9% 由表1可知，晉中師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的了解多數(shù)停留在不太了解的程度占調(diào)查人數(shù)的62.9%，極少數(shù)學(xué)生對羽毛球運(yùn)動非常了解

10、占調(diào)查人數(shù)的8.1%，還有一部分學(xué)生認(rèn)為自己對羽毛球運(yùn)動基本了解占調(diào)查人數(shù)的29%。表2 晉中師范高等專科學(xué)校學(xué)生對學(xué)校羽毛球場地看法 人數(shù) 百分比供大于求 0 0基本滿足 231 58%不能滿足 157 40%無所謂 4 2%通過訪談和實(shí)地了解到該校共有室內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場6塊，室外非標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場地2塊，由表2可知晉中師范高等?？茖W(xué)校的學(xué)生對于學(xué)校的羽毛球場地多數(shù)持基本滿足（僅僅足夠課堂使用）的態(tài)度占調(diào)查人數(shù)的58%，值得注意的是覺得不能滿足的學(xué)生占40%，沒有人覺得供大于求。這些都可以反映出晉中師范高等?？茖W(xué)校的場地狀況較差，不能滿足學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的需求另通過訪談和實(shí)地了解得知該校體育系共有

11、教職工30人，副教授5人，講師6人，助教15人，職工2人。具有碩士研究生學(xué)歷5人。其中僅有一名羽毛球?qū)I(yè)老師。不難看出，這種師資情況給該校羽毛球課程開展造成較大阻礙。 3.2 晉中師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的興趣狀況表3 晉中師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的興趣程度 調(diào)查人數(shù) 百分比非常喜歡 227 58%一般喜歡 130 33%不喜歡 35 9%經(jīng)常參加 189 48%偶爾參加 200 51%從不參加 3 1% 由表3可知晉中師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生對羽毛球運(yùn)動非常喜歡和一般喜歡的比例占到58%和33%經(jīng)常參加和偶爾參加的學(xué)生的比例占到48%和51%說明晉中師范高等?？茖W(xué)校的學(xué)生對羽毛球

12、運(yùn)動還是很感興趣的在運(yùn)動項目的選擇上多數(shù)也會選擇羽毛球運(yùn)動3.3 晉中師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動的動機(jī)狀況表4 晉中師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動的原因 人數(shù) 百分比增強(qiáng)體質(zhì) 117 30%消遣娛樂 170 43%緩解壓力 57 15%提高運(yùn)動水平 45 11%其他 3 1% 由表4可知晉中師范高等專科學(xué)校的學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的參加動機(jī)多數(shù)集中在增強(qiáng)體質(zhì)和消遣娛樂兩方面原因分別占調(diào)查人數(shù)比例為30%和43%，少數(shù)學(xué)生因為環(huán)節(jié)壓力和提高運(yùn)動水平分別占15%和11%，另有極少數(shù)因為其他一些原因參加羽毛球運(yùn)動僅占1%。3.4 晉中師范高等?？茖W(xué)校羽毛球課程安排現(xiàn)狀表5 晉中師范高等?？茖W(xué)校

13、對羽毛球課程安排情況 人數(shù) 百分比有，內(nèi)容豐富 25 6.4%有，內(nèi)容單一 167 43%無 100 50% 由表5可知晉中師范高等?？茖W(xué)校在羽毛球課程開展方面僅僅是個別院系開展了課程，還有院系沒有開設(shè)羽毛球課程。即使開設(shè)課程的院系學(xué)生有相當(dāng)一部分認(rèn)為課程內(nèi)容單一，僅僅有6.4%的學(xué)生認(rèn)為羽毛球課程的內(nèi)容豐富，這就表明晉中師范高等?？茖W(xué)校的羽毛球課程安排方面存在內(nèi)容枯燥單一問題，對其學(xué)校羽毛球運(yùn)動開展有著相當(dāng)?shù)淖璧K作用。3.5 晉中師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動的頻率和時間狀況表6 晉中師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生每周參加羽毛球運(yùn)動次數(shù)比例 人數(shù) 百分比偶爾打 147 371-2次 210 543

14、-5次 33 8.4不參加 2 0.6 由表6可知晉中師范高等?？茖W(xué)校的學(xué)生每周參加羽毛球運(yùn)動的次數(shù)在1-2次的人數(shù)在調(diào)查人數(shù)的比例是54%，5次以上的占8.4%這說明學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的興趣較為濃厚，每周都會用一定的時間去參加羽毛球運(yùn)動。這也是羽毛球今后在校更好發(fā)展的基礎(chǔ)條件。表7 晉中師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生每次參加羽毛球運(yùn)動的時間狀況 人數(shù) 百分比30分鐘以下 160 40%30-60分鐘 207 52%60分鐘以上 25 8% 由表7可知晉中師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生每次參加羽毛球運(yùn)動的持續(xù)時間多數(shù)集中的30-60分鐘，持續(xù)時間在60分鐘以上的很少，說明該校學(xué)生每次參加羽毛球運(yùn)動的時間較短，從這些

15、可以推測晉中師范高等?？茖W(xué)校的學(xué)生多數(shù)在羽毛球運(yùn)動中對抗較弱，在羽毛球運(yùn)動中多數(shù)以娛樂健身為主。3.6 晉中師范高等?？茖W(xué)校校方對在校開展羽毛球運(yùn)動態(tài)度狀況表8 晉中師范高等?？茖W(xué)校開展羽毛球比賽狀況 是 否2011-2012學(xué)年 2010-2011學(xué)年 2009-2010學(xué)年 由表8可以看出晉中師范高等?？茖W(xué)校近三年只有一次羽毛球比賽，而且僅這一次羽毛球比賽也是學(xué)生自發(fā)組織的幾個班級之間的比賽。在調(diào)查期間，通過和校領(lǐng)導(dǎo)談話詢問得知校方認(rèn)為羽毛球等休閑性質(zhì)的運(yùn)動并不需要給予太多關(guān)注從這點(diǎn)看得出來學(xué)校并沒有對羽毛球運(yùn)動給予足夠的重視，這樣也會對學(xué)校羽毛球運(yùn)動的開展造成相當(dāng)?shù)呢?fù)面影響，阻礙羽毛球運(yùn)

16、動的在校開展。3.7 晉中師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生在羽毛球運(yùn)動消費(fèi)上的所持態(tài)度表9 晉中師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生羽毛球運(yùn)動裝備消費(fèi)情況 人數(shù) 百分比300元以下 372 95%300-600元 17 4.3%600-1000元 3 0.7% 1000元以上 0 0 通過訪談實(shí)地了解到該校學(xué)生每月生活費(fèi)平均在1000元左右。由表9可以看出晉中師范高等?？茖W(xué)校的學(xué)生在羽毛球運(yùn)動消費(fèi)上多數(shù)集中在300元以下，這也能看出，學(xué)生多數(shù)在運(yùn)動消費(fèi)上持保守態(tài)度，并不愿意在運(yùn)動消費(fèi)上多投入，這有消費(fèi)觀念的原因也有家庭條件等多種原因，不可能在短期內(nèi)改變。4 結(jié)論與對策4.1 結(jié)論 綜上分析不難看出晉中師范高等專科學(xué)校羽毛

17、球運(yùn)動開展?fàn)顩r較差，存在許多問題。 教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理通過和校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校體育系老師了解到該校體育系全系共有教職工30人，副教授5人，講師6人，助教15人，職工2人。具有碩士研究生學(xué)歷5人。其中僅有一人是羽毛球?qū)I(yè)人員，缺乏專業(yè)的老師的指導(dǎo)，這對學(xué)校學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動，參加羽毛球運(yùn)動形成相當(dāng)?shù)淖枇?。從而?yán)重阻礙羽毛球運(yùn)動在校開展。 場館設(shè)施的不足調(diào)查得知該校共有室內(nèi)羽毛球場地6塊，室外羽毛球場地2塊，而且本就不多的室內(nèi)羽毛球場地多于與排球、籃球場地套用，從而導(dǎo)致羽毛球場地的利用率非常低。這樣就造成學(xué)校對羽毛球選修課的課時安排縮減。給羽毛球運(yùn)動在校的廣泛開展形成較大阻礙。 競賽制度不健全通過調(diào)查顯

18、示該校不會定期組織羽毛球比賽，近三學(xué)年只有一次羽毛球比賽，沒有比賽就沒有競爭。組織比賽是一種運(yùn)動得以廣泛關(guān)注、認(rèn)知的手段，沒有比賽勢必會影響羽毛球運(yùn)動在校開展和學(xué)生參與其中的動機(jī)強(qiáng)度。沒有比賽自然其競賽制度不能夠被實(shí)踐檢驗，存在許多不健全的方面。進(jìn)一步的影響競賽的開展。 學(xué)校重視程度不足通過調(diào)查可以知道晉中師范高等?？茖W(xué)校在校學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的興趣程度較高，但因為各種原因沒有得到充分滿足。校方在這種情況下并沒有采取有效手段給于解決，將多數(shù)關(guān)注放在三大球和田徑運(yùn)動方面，沒有給予羽毛球運(yùn)動應(yīng)有的重視程度。4.2 對策 優(yōu)化體育教師專業(yè)結(jié)構(gòu)針對晉中師范高等?？茖W(xué)校羽毛球?qū)I(yè)教師缺乏的現(xiàn)狀，校方可以通

19、過自主培養(yǎng)的方法，給本校教師提供培訓(xùn)機(jī)會，增強(qiáng)教師個人技能。另外校方可以通過招聘專業(yè)羽毛球體育老師或者請專業(yè)羽毛球教練員到校，對在校教師進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)而改變其在校體育教師專業(yè)結(jié)構(gòu)。 合理安排選修課課時，豐富課堂內(nèi)容在對策的基礎(chǔ)上，合理安排羽毛球選修課的課時，同時豐富課堂內(nèi)容。在教師專業(yè)素質(zhì)提高的前提下豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的認(rèn)知水平，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生對羽毛球選修課的興趣程度，吸引更多的學(xué)生參加學(xué)習(xí)提高自身。從而對羽毛球運(yùn)動在校開展起到積極推動作用。 改建場館充分合理利用學(xué)校資源針對晉中師范高等?？茖W(xué)校室內(nèi)場館多與籃球、排球場地套用的現(xiàn)狀，除調(diào)節(jié)課時安排提高場地利用率，還可改建場

20、地，增設(shè)獨(dú)立羽毛球場地。另外在學(xué)校室外空地上一些避風(fēng)場所還可增設(shè)室外羽毛球場地。例如：宿舍樓下、教學(xué)樓之間、其它場館旁邊等空地。從而最大程度上利用自身資源，從而滿足參與羽毛球運(yùn)動學(xué)生對場地的需求 充分利用學(xué)生會及相關(guān)社團(tuán)在校學(xué)生組織 學(xué)生會是一個特別能代表學(xué)生意愿的組織，連接著學(xué)生和學(xué)校?？梢愿玫恼{(diào)動學(xué)生，更能了解學(xué)生切身需求。由于這些特點(diǎn)，完全可以通過學(xué)生會組織羽毛球協(xié)會，吸引愛好羽毛球運(yùn)動的學(xué)生積極參加進(jìn)去，羽毛球?qū)夹g(shù)要求較高，僅僅靠選修課不夠讓學(xué)生完全掌握，那么協(xié)會中的互相交流、練習(xí)就變得很有必要。通過羽毛球協(xié)會的組建，能很大程度上幫助愛好羽毛球運(yùn)動的學(xué)生快速提高自身羽毛球技術(shù)，從而

21、給羽毛球運(yùn)動在校開展起到更大促進(jìn)作用。 加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度 針對校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不足的現(xiàn)狀，可以通過學(xué)生會向領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的需求，闡明學(xué)生態(tài)度，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注意，促使其對羽毛球在校開展形成進(jìn)一步的認(rèn)識?？梢栽趯W(xué)校規(guī)章制度允許的情況下組織與羽毛球運(yùn)動相關(guān)的一些活動，讓校領(lǐng)導(dǎo)明確認(rèn)知到羽毛球運(yùn)動在校開展的必要性。最終改善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度，促進(jìn)羽毛球運(yùn)動在校開展。 完善教學(xué)理念，改變考核制度 改變傳統(tǒng)的理念，不再讓學(xué)生以通過考試為目的投身學(xué)習(xí)當(dāng)中。充分發(fā)揚(yáng)以人為本的理念。著重提高學(xué)生自身學(xué)習(xí)興趣，著重以提高學(xué)生身體素質(zhì)，進(jìn)而改變學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)。淡化考核技術(shù)指標(biāo)，偏向?qū)W生學(xué)習(xí)上的情感指標(biāo)，讓學(xué)

22、生感到只要通過自己的努力就會得到一個滿足自己預(yù)期的成績肯定，從而促成學(xué)生努力學(xué)習(xí)得到肯定更加努力的良性循環(huán)。從而從內(nèi)在上促進(jìn)羽毛球運(yùn)動在校開展。 參考文獻(xiàn)1教育部教體藝司文件.教育部、國家體育總局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見Z.2006-12-202王頂；綿陽市中學(xué)生羽毛球運(yùn)動開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析J；才智，2010年11期：2053夏萍；遼寧省群眾性羽毛球運(yùn)動開展現(xiàn)狀調(diào)查分析J；沈陽體育學(xué)院學(xué)報，2009（02）：54-564周威；高校大學(xué)生羽毛球運(yùn)動現(xiàn)狀調(diào)查與分析J；體育科技文獻(xiàn)通報，2007年07期5李富榮；羽毛球M；北京：中國體育報業(yè)總社，20066莊志勇；我國高校羽毛球運(yùn)動的現(xiàn)狀調(diào)查與分析J；上海體育學(xué)院學(xué)報，2003,27（6）：92-937鄧朝輝，周龍賢；江西高校羽毛球運(yùn)動開展現(xiàn)狀調(diào)查與對策J；新天地，2011年11期8俞麗萍；武漢市獨(dú)立學(xué)院羽毛球開展現(xiàn)狀及對策J；湖北體育科技，2010年03期9于天博；對大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查研究J；遼寧行政學(xué)院學(xué)報，2005年06期附錄晉中師范高等?？茖W(xué)校羽毛球運(yùn)動開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策調(diào)查 問卷親愛的同學(xué)：你好！ 為了更好的促進(jìn)學(xué)校的羽毛球運(yùn)動的開展，我們設(shè)計了此問卷，請同學(xué)們給予大力支持