2019年春新人教部編本三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃(含教學(xué)進(jìn)度安排表)(2)

1、2019年春新人教版部編本三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排一、班級(jí)學(xué)生分析：這學(xué)期，學(xué)生進(jìn)入了三年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)習(xí)。本班共有學(xué)生 XXXX 人，其 中男生 2 23 3人，女生 1616 人。從本班學(xué)生的情況來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí) 態(tài)度、學(xué)習(xí)能力都有了很大的改變。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生不僅具有了獨(dú)立識(shí)字的 能力，而且對(duì)于一些字形較簡(jiǎn)單的字，學(xué)生能夠在仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ) 上，做到正確書(shū)寫(xiě)。全體學(xué)生都可以獨(dú)立閱讀不同程度的文章，部分學(xué)生閱 讀興趣濃厚；大部分學(xué)生寫(xiě)作的興趣濃厚，表現(xiàn)出豐富的想象力，語(yǔ)言文字 表達(dá)活潑生動(dòng)，富有童趣。但同時(shí)也有一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出畏難情緒的孩子， 這些孩子家庭教

2、育跟不上，課后的閱讀面窄，無(wú)論是口頭表達(dá)能力還是語(yǔ)言 表達(dá)能力都較差。 在這學(xué)期的教學(xué)中， 除了引導(dǎo)大部分學(xué)生繼續(xù)提高外，也 要幫助后進(jìn)生爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。以發(fā)展的眼光來(lái)看， 兒童步入小學(xué)就意味著從現(xiàn)實(shí)的雙向?qū)υ掃M(jìn)入一個(gè) 較多的與文字符號(hào)單向獨(dú)白的神奇世界。從此，閱讀成了學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、發(fā) 展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。實(shí)現(xiàn)這一跨越的成效如何，必將對(duì)他們 日后的閱讀興趣、閱讀能力、閱讀習(xí)慣等產(chǎn)生深刻的影響。因此，本學(xué)期在 順利完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，跟上學(xué)期一樣，把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、 閱讀習(xí)慣作為一項(xiàng)重要工作來(lái)做，并且加大力度。初步設(shè)想如下：在日常的教學(xué)中，靈活處理教材，加強(qiáng)課內(nèi)、課外的聯(lián)系

3、，努力創(chuàng)設(shè)一 個(gè)充滿(mǎn)活力的生活化的課堂教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在有趣的語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、 用語(yǔ)文、感受語(yǔ)言文字的魅力。以課本作為橋梁，讓學(xué)生盡可能地接觸課外 讀物，努力拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)、情感的激發(fā)、語(yǔ)言的感悟及創(chuàng) 新意識(shí)和精神的培養(yǎng)” ，竭力加強(qiáng)語(yǔ)文綜合活動(dòng)的開(kāi)展，在活動(dòng)中，讓學(xué)生 認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性和必要性，讓學(xué)生體會(huì)讀書(shū)的趣味，享受讀書(shū)的快樂(lè)。每節(jié)語(yǔ)文課前，進(jìn)行好書(shū)推薦活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生介紹自己最近讀到的好書(shū)， 并簡(jiǎn)介書(shū)中內(nèi)容。靈活布置家庭作業(yè)，少做機(jī)械性的重復(fù)作業(yè)，將剩余時(shí)間 留給學(xué)生，要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀課外書(shū) 2020 分鐘，并做讀書(shū)筆記（主要是摘 抄或感想）凡是

4、讀過(guò)的書(shū)一定要留下讀過(guò)的痕跡（不認(rèn)識(shí)的字查字典為其加 上拼音，不理解的詞語(yǔ)做個(gè)問(wèn)號(hào)，寫(xiě)得精彩處、重要處，劃上波浪線）定期 抽查讀書(shū)筆記，定期舉行讀書(shū)感悟交流會(huì)，對(duì)于一些不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，與家 長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)多買(mǎi)童話和故事情節(jié)緊張、有趣的書(shū)讀，以便吸引孩子。加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)得到更加完美的統(tǒng)一。定期進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)， 結(jié)合閱讀內(nèi)容布置寫(xiě)作題目，使學(xué)生有計(jì)劃，有方法的進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。結(jié)合 開(kāi)展的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)采用多種方法激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。 本學(xué)期仍采取班干 部一幫一的方式，責(zé)任到人，帶動(dòng)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上更上一層 樓，使我們?nèi)?1 1）班成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。二、教材分析20192019

5、 春期正式使用部編本人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材共有課文 2828 篇， 其中精讀課文 2121 篇，略讀課文 7 7 篇。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文、口語(yǔ)交際、 習(xí)作和語(yǔ)文園地五大部分（第五單元課文后沒(méi)有安排語(yǔ)文園地，全冊(cè)共安排 了 7 7 個(gè)語(yǔ)文園地）。全冊(cè)內(nèi)容共安排了四次口語(yǔ)交際，分別是：春游去哪兒 玩、該不該實(shí)行班干部輪流制、勸說(shuō)和趣味故事會(huì)。全冊(cè)內(nèi)容共安排了七次 習(xí)作，分別是：我的植物朋友、看圖畫(huà)，寫(xiě)作文、我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)、奇妙 的想象、身邊那些有特點(diǎn)的人、國(guó)寶大熊貓和這樣想象真有趣。第三組課文 后安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)：中華傳統(tǒng)節(jié)日。在第五單元的課文后面安排 了一次習(xí)作例文欣賞，共兩篇例

6、文：一支鉛筆的夢(mèng)想和尾巴它有一只貓。附 錄部分包括識(shí)字表、寫(xiě)字表、詞語(yǔ)表。識(shí)字和寫(xiě)字各 250250 個(gè)。教材繼續(xù)以專(zhuān) 題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：感受大自然的美，學(xué)寓言、明 道理，感受中華傳統(tǒng)文化，感受奇妙的大自然，走進(jìn)想象世界，豐富多彩的 童年生活，尋找大自然的奧秘，走進(jìn)童話世界。每個(gè)專(zhuān)題人文內(nèi)涵豐富，貼 近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。三、總體教學(xué)目標(biāo)：1.1. 在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美好和多彩的春天；品讀寓言故事，學(xué) 習(xí)故事中所蘊(yùn)含的道理；了解傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承；感受 大自然的奇妙，受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教育；增強(qiáng)探索和創(chuàng)造 的意識(shí)；具

7、有寬廣的國(guó)際視野，體會(huì)各國(guó)人民之間的友好情誼；了解傳統(tǒng)文 化，豐富想象能力。在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生留 心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。2.2.認(rèn)識(shí) 250250 個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 250250 個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí) 18001800 個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 16001600 個(gè)字3.3. 會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正 楷字，用毛筆仿影。4.4. 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5.5. 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。6.6. 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵 詞句在表情達(dá)意方面的作用。7.7. 初步把握文

8、章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8.8. 繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9.9. 積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。10.10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。11.11. 留心周?chē)挛?，?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。 愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)， 與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。1212能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人 請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打 動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。1313結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己 的觀察

9、所得。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)會(huì) 250250 個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中 的意思，并能正確書(shū)寫(xiě)；會(huì)認(rèn) 250250 個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音， 不抄不默不考 具有一定的識(shí)字能力。2、上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。3、助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀量不少于 7 7 萬(wàn)字。4、步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出比 較具體的內(nèi)容。學(xué)寫(xiě)想象中的事物，能展開(kāi)想象和幻想，不拘形式、自由地 把自己的見(jiàn)聞和想象寫(xiě)出來(lái)

10、，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句完整通順。學(xué)會(huì)使 用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。5、用普通話清楚明白地說(shuō)幾句話、一段話，做到語(yǔ)句完整通順，說(shuō)話 有禮貌。能在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，提高口語(yǔ)交際的能力。能無(wú)拘無(wú)束地 進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力。五、總體設(shè)想：1 1、由關(guān)注教師的教，轉(zhuǎn)向方便教師的教，更方便學(xué)生的學(xué)。2 2、注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。3 3、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。4 4、給學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成 就感，不斷激發(fā)好學(xué)上進(jìn)的動(dòng)力。5 5、體現(xiàn)語(yǔ)文與生活的緊密結(jié)合。6 6、體現(xiàn)開(kāi)放性和彈性，增加適應(yīng)性?？傊鹬貙W(xué)生是前提，

11、 “欣賞、鼓勵(lì)”，使學(xué)生不斷獲得成功的快樂(lè)， 是教學(xué)成功的秘決。要活用教材，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué) - 教材給師生無(wú)限創(chuàng)造 的空間建立在興趣、信任之上的“愛(ài)學(xué)” 、“想學(xué)”；建立在鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)之上的 “會(huì)學(xué)”；建立在成功和進(jìn)取欲望之上的“越學(xué)越愛(ài)學(xué)”教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生 生活世界、經(jīng)驗(yàn)世界、想象世界。六、預(yù)期目標(biāo) 在新的一學(xué)年里，努力提高全班學(xué)生的閱讀及寫(xiě)作能力，并在一定程度 上扎實(shí)學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于中等程度的孩子，盡量教會(huì)其閱讀、口語(yǔ)交 際等方面的技能，使其會(huì)學(xué)、會(huì)運(yùn)用。對(duì)于資優(yōu)生，我想通過(guò)課外拓展，全 方位進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)。七、教學(xué)措施1 1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。2 2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)

12、言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練一一讀懂一段話，寫(xiě)好一段 話，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基 本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí) 的時(shí)間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng) 時(shí)間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正。3 3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)新聞?dòng)浾邔W(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě)。 用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫(xiě)作的方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他 們的語(yǔ)言表達(dá)能力。4 4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，有 的宜在學(xué)習(xí)課文中，如幾種連句成段的方法，有的可在學(xué)完課后總結(jié)，如理 解重點(diǎn)詞語(yǔ)讀懂句

13、子，讓學(xué)生多運(yùn)用這種方法練習(xí)，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程 度。5 5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。八、教學(xué)進(jìn)度安排周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)入學(xué)教育（安全教育）12.18-2.221 1 古詩(shī)二首古詩(shī)二首 絕句、惠崇春江晚景、 三衢道中72 2 燕子22.25-3.13 3 荷花74*4*昆蟲(chóng)備忘錄語(yǔ)文園地一口語(yǔ)交際 春游去哪兒玩習(xí)作我的植物朋友3343.8單元測(cè)試一75 5 守株待兔6 6 陶罐和鐵罐43.11-3.157 7 獅子和鹿美麗的鹿角88*8*池子與河流語(yǔ)文園地二口語(yǔ)交際該不該實(shí)行班干部輪流制習(xí)作看圖畫(huà)，寫(xiě)作文快樂(lè)讀書(shū)吧小故事大道理53.18-3.22單元測(cè)試二79 9 古詩(shī)三首古詩(shī)三首元日、清明、九月九日憶山東兄弟1010 紙的發(fā)明63.25-3.291111 趙州橋712*12* 一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日單元測(cè)試三74.1-4.51313 花鐘71414 蜜蜂15*15*小蝦84.8-4.12習(xí)作我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)7單元測(cè)試四1616 小真的長(zhǎng)頭發(fā)94.15-4.191717 我變成了一棵樹(shù)7習(xí)作一支鉛筆的夢(mèng)想例文尾巴它有一只貓習(xí)作奇妙的想象104.22-4.28單元測(cè)試五71818 童年的水墨畫(huà)1919 剃頭大師2020 肥皂泡115.2-5.3一只窩囊的大老虎721*21*我不能失信125.6-5.10