【教學(xué)設(shè)計】《寒食》

1、寒食教學(xué)設(shè)計教材分析寒食是唐代詩人韓翃寫的。這首詩描寫了春天京都長安城寒食節(jié)的景象。這首詩 首先描寫春天長安城的景色。暮春臨近，全城處處花絮紛飛。寒食節(jié)里，東風(fēng)吹過，皇家花 園的柳枝隨風(fēng)飄拂。接著寫夜幕降臨，普天之下，家家禁火，但宮廷里卻正忙著傳點(diǎn)蠟燭。 詩人描繪寒食節(jié)景象，由白天寫到夜晚，重點(diǎn)寫夜晚，以漢喻今，流露出對現(xiàn)實的不滿。教學(xué)目標(biāo)L_ j【知識與能力目標(biāo)】有感情地朗讀古詩，背誦古詩?！具^程與方法目標(biāo)】邊讀邊看插圖和注釋，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景象和作者表達(dá)的思想感情?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩，品讀品情，體會詩人的思想感情，感受大自然的美和春天的生機(jī)勃勃。教學(xué)重

2、難點(diǎn)- - -J J【教學(xué)重點(diǎn)】邊讀邊看插圖和注釋， 理解詩句的意思，背誦古詩，體會古詩所描繪的景象和作者表達(dá)的思 想感情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩，品讀品情，體會詩人的思想感情，感受大自然的美和春天的生機(jī)勃勃。課前準(zhǔn)備1多媒體課件。教學(xué)過程 _ J J一、談話激趣，導(dǎo)入新課1 1同學(xué)們，你們能列舉一下中國的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？（學(xué)生回答）那么，你們知道在清明節(jié)的前一天是什么節(jié)日嗎？（沒錯，就是寒食節(jié)） 寒食節(jié)很早就有了， 許多詩人都曾寫過關(guān)于 寒食節(jié)的詩歌，今天我就向大家介紹一首韓翃寒食 。2.2. 板書：寒食3.3.齊讀課題。二、解詩題，知作者1.1. 聽錄音，圈出本課生字詞。2.2. 師范讀

3、古詩，指導(dǎo)學(xué)生朗讀古詩。3.3. 學(xué)生動情朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，開展古詩朗誦“奪星”活動。4.4. 寒食節(jié)也稱“禁煙節(jié)” 、“冷節(jié)”、“百五節(jié)”，在冬至后的第一百零五日，清明節(jié)的前 一二日。這一天，禁煙火，只吃冷食。在后世的發(fā)展中，逐漸增加了祭掃、踏青、秋千、蹴 鞠、牽勾、斗雞等風(fēng)俗。寒食節(jié)前后綿延兩千余年， 曾被稱為民間第一大祭日。 寒食節(jié)是漢族傳統(tǒng)節(jié)日中惟一以 飲食習(xí)俗來命名的節(jié)日。5.5. 韓翃：唐代詩人。字君平，南陽（今河南南陽）人。是“大歷十才子”之一。天寶1313 年（754754 年）考中進(jìn)士。建中年間，因作寒食詩被唐德宗所賞識，因而被提拔為中書 舍人。韓翃詩筆法輕巧，寫

4、景別致，在當(dāng)時傳誦很廣。三、抓字眼，明詩意1.1. 解釋詞句。御柳：皇帝御花園里的柳樹。傳蠟燭：雖然寒食節(jié)禁火，但公侯之家受賜可以點(diǎn)蠟燭。 五候：后漢桓帝在一天之中封了五個得寵的宦官為侯，世稱五侯。2.2. 解釋句意。春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。 春天的京城到處鮮花簇簇，飛花飄散，寒食節(jié)御花園中楊柳在春風(fēng)中搖曳。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。 日落天黑，皇宮里傳送著朝廷賞賜的蠟燭，燃燭升起的輕煙飄進(jìn)了王侯貴族之家。四、多誦讀，悟詩情1.1. 哪些句子寫春意？“春城無處不飛花” 。詩人立足高遠(yuǎn)， 視野寬闊， 全城景物， 盡在望中?！按撼恰?一語，高度凝煉而華美。 “春” 是自然節(jié)候， “城

5、”是人間都邑，這兩者的結(jié)合，呈現(xiàn)出無限美好的景觀。2 2作者說“無處不飛花”而不說“處處飛花”為什么？“無處不飛花”，是詩人抓住的典型畫面。春意濃郁，籠罩全城。詩人不說“處處飛花”， 因為那只流于一般性的概括，而說是“無處不飛花”，這雙重否定的句式極大加強(qiáng)了肯定的語氣，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況。3.3.誰能說一說“飛”字用得好不好？好在哪里？“飛”字的動態(tài)強(qiáng)烈，有助于表現(xiàn)春天的勃然生機(jī)外，還說明了詩人在描寫時序時措辭是何等精密?！帮w花”，就是落花隨風(fēng)飛舞。這是典型的暮春景色。 不說“落花”而說“飛花”， 這是明寫花而暗寫風(fēng)。一個“飛”字，蘊(yùn)意深遠(yuǎn)。由此我們可以充分體會到詩人

6、煉字的功夫。可以毫不夸張地說，這首詩能傳誦千古，主要是其中的警句“春城無處不飛花”，而這一句詩中最能耀人眼目者，就在一個“飛”字。4 4“寒食東風(fēng)御柳斜”。這句話重點(diǎn)是什么？春風(fēng)吹遍全城，自然也吹入御苑。苑中垂柳也隨風(fēng)飄動起來了。風(fēng)是無形無影的，它的存在，只能由花之飛，柳之斜來間接感知。照此說來，一個“斜”字也是間接地寫風(fēng)。5.5. 探討：寒食是按什么順序描繪的？詩中描寫了什么？按時間順序描寫的：（白天-夜晚）描寫了柳絮紛紛、燭光陰影。6.6. 寒食節(jié)那天全國禁火， 夜幕降臨后，天下一片漆黑。但在皇宮里卻出現(xiàn)了一個怎樣奇 特的景象呢？是誰可以享有如此特權(quán)？如果你是長安的百姓看到這些你會有什么感受？普天之下，家家禁火，但宮廷里卻正忙著傳點(diǎn)蠟燭。不滿，輕蔑。7.7.“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。 ”有何深意？諷喻皇宮的特權(quán)以及宦官的專寵。五、課堂總結(jié)：寒食