人教版八年級語文上冊寫作《語言要連貫》精品課件

1、寫作寫作 語言要連貫語言要連貫 古往今來，凡是在文學(xué)史上熠熠生輝的好文，古往今來，凡是在文學(xué)史上熠熠生輝的好文，皆文質(zhì)兼美、自然流暢，語言連貫更不必說。皆文質(zhì)兼美、自然流暢，語言連貫更不必說。導(dǎo)入課程導(dǎo)入課程 所謂所謂連貫連貫就是語言的表達(dá)，注意句與句的排就是語言的表達(dá)，注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一、句序合理、銜接和呼應(yīng)自然。話題統(tǒng)一、句序合理、銜接和呼應(yīng)自然。語言語言連貫得體連貫得體，作文如，作文如行文流水。行文流水。分析問題分析問題讀一讀下面的語段，同學(xué)們覺得有什么問題嗎？讀一讀下面的語段，同學(xué)們覺得有什么問題嗎

2、？ 四周的景色非常秀麗。盈盈四周的景色非常秀麗。盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又緩的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩地退回去了。水里小小的魚兒，緩地退回去了。水里小小的魚兒，還有調(diào)皮的小蝦，在眼前游來游還有調(diào)皮的小蝦，在眼前游來游去。像慈母拍著將睡未睡的嬰兒去。像慈母拍著將睡未睡的嬰兒似的，它輕輕地拍著石岸。似的，它輕輕地拍著石岸。 讀起來感讀起來感覺很不覺很不連貫連貫??！啊！ 句子之間的句子之間的銜接銜接不自然，缺乏過不自然，缺乏過渡語；句子之間缺乏順序，渡語；句子之間缺乏順序，邏輯邏輯混亂；混亂；關(guān)聯(lián)詞語關(guān)聯(lián)詞語使用隨意。使用隨意。 我鐘情于挺拔秀麗的我鐘情于挺拔秀麗的竹子竹子，縱使有人更喜愛更

3、為高大魁梧的縱使有人更喜愛更為高大魁梧的松樹松樹。你看，。你看，松樹的葉子松樹的葉子可以榨可以榨油，油，松樹的干松樹的干是用途極廣的木材，是用途極廣的木材，并且是很好的造紙原料；并且是很好的造紙原料；松樹的松樹的脂液脂液可制松香、松節(jié)油，是很重可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料；要的工業(yè)原料；松樹的根與枝松樹的根與枝又又是很好的燃料。總之一句話，為是很好的燃料。總之一句話，為了人類，它的確是做到了了人類，它的確是做到了“粉身粉身碎骨碎骨”的地步了。的地步了。 中心思想是中心思想是對竹子的喜愛。對竹子的喜愛。 材料主體部分材料主體部分闡述松樹，文段前闡述松樹，文段前后主題不一致。后主題不一致。

4、強化訓(xùn)練強化訓(xùn)練填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄌ钊胂旅鏅M線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 元陽的哈尼梯田依山順勢，層層疊疊，連綿向上，直通云海。元陽的哈尼梯田依山順勢，層層疊疊，連綿向上，直通云海。無論登上哪座山頂，繞著山路轉(zhuǎn)一圈，每個角度都能見到不一樣無論登上哪座山頂，繞著山路轉(zhuǎn)一圈，每個角度都能見到不一樣的梯田。的梯田。_春季，微風(fēng)過處，梯田波光粼粼，像極了木刻年畫；春季，微風(fēng)過處，梯田波光粼粼，像極了木刻年畫；夏季，禾苗生長，梯田青翠欲滴，自是清新水彩畫夏季，禾苗生長，梯田青翠欲滴，自是清新水彩畫A.A.然而，哈尼梯田的模樣，卻受到季節(jié)因素的影響。然而，哈

5、尼梯田的模樣，卻受到季節(jié)因素的影響。B.B.不過，哈尼梯田是什么樣子，更取決于你在什么季節(jié)看到它。不過，哈尼梯田是什么樣子，更取決于你在什么季節(jié)看到它。C.C.是啊，是啊，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”！D.D.這樣，無論什么季節(jié)看哈尼梯田，它都是一幅完美的圖畫。這樣，無論什么季節(jié)看哈尼梯田，它都是一幅完美的圖畫。B B填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄌ钊胂旅鏅M線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 對于實現(xiàn)夢想而言，今天最重要。今天是你搬來的磚石，雖對于實現(xiàn)夢想而言，今天最重要。今天是你搬來的磚石，雖然不足道，然不足道，_；今天是你栽

6、下的樹苗，雖然不偉岸，；今天是你栽下的樹苗，雖然不偉岸，_；今天是你寫下的片段，雖然不完整，今天是你寫下的片段，雖然不完整，_。請你珍惜今天，用。請你珍惜今天，用今天的積淀成就明天的夢想！今天的積淀成就明天的夢想！A.A.卻譜就了你明天的華章卻譜就了你明天的華章 卻墊起了你明天的高度卻墊起了你明天的高度 卻給予了你卻給予了你 明天的陰涼明天的陰涼B.B.卻給予了你明天的陰涼卻給予了你明天的陰涼 卻譜就了你明天的華章卻譜就了你明天的華章 卻墊起了你卻墊起了你 明天的高度明天的高度C.C.卻墊起了你明天的高度卻墊起了你明天的高度 卻給予了你明天的陰涼卻給予了你明天的陰涼 卻譜就了你卻譜就了你 明天

7、的華章明天的華章D.D.卻墊起了你明天的高度卻墊起了你明天的高度 卻譜就了你明天的華章卻譜就了你明天的華章 卻給予了你卻給予了你 明天的陰涼明天的陰涼C C依次填入下面橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄒ来翁钊胂旅鏅M線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 綠茶茶藝表演的第九道程序是綠茶茶藝表演的第九道程序是“春波展旗槍春波展旗槍”。_似乎似乎是有生命的綠精靈在跳舞，十分生動有趣。是有生命的綠精靈在跳舞，十分生動有趣。 尖尖的葉芽如槍，展開的葉片如旗，尖尖的葉芽如槍，展開的葉片如旗， 杯中的熱水如春波蕩漾，在熱水的浸泡下，茶芽慢慢地杯中的熱水如春波蕩漾，在熱水的浸泡下，茶芽慢慢地伸展開來。伸展開來

8、。 這道程序是綠茶茶藝的特色程序。這道程序是綠茶茶藝的特色程序。 千姿百態(tài)的茶芽在玻璃杯中隨波晃動，千姿百態(tài)的茶芽在玻璃杯中隨波晃動， 直直的茶芽稱之為直直的茶芽稱之為“針針”，彎曲的茶芽稱之為，彎曲的茶芽稱之為“眉眉”，蜷曲的茶芽稱之為蜷曲的茶芽稱之為“螺螺”。A.A. B. B. C. C. D. D.C C依次填入下面橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄒ来翁钊胂旅鏅M線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 語文學(xué)習(xí)，就是一段精彩的旅行。語文學(xué)習(xí)，就是一段精彩的旅行。_一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是一道道視覺美味，也是一道道精神一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是一道道視覺美味，也是一道道精神大餐。大餐。你將與

9、安東尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。你將與安東尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。你將與孔乙己對話，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對人生的思考。你將與孔乙己對話，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對人生的思考。所以，愛語文，就是愛生活，愛人生所以，愛語文，就是愛生活，愛人生! !在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。姿百態(tài)。在旅行中，你將走進(jìn)小說天地，登上戲劇舞臺。在旅行中，你將走進(jìn)小說天地，登上戲劇舞臺。A.A. B. B.C.C. D.D.D D片段分析片段分析 最多，也最便宜的是最多，也最便宜的是牛肝菌牛肝菌；青頭菌青

10、頭菌比牛肝菌略貴；菌中之比牛肝菌略貴；菌中之王是王是雞樅雞樅，味道鮮濃，無可方比；，味道鮮濃，無可方比；有一種菌子，中吃不中看，叫作有一種菌子，中吃不中看，叫作干巴菌干巴菌；還有一種菌子，中看不；還有一種菌子，中看不中吃，中吃，叫雞油菌叫雞油菌。汪曾祺昆明的雨汪曾祺昆明的雨圍繞段首句圍繞段首句“昆明菌子極多昆明菌子極多”這個中心句展開。這個中心句展開。 掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到

11、竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。候，將繩子一拉，便罩住了。魯迅從百草園到三味書屋魯迅從百草園到三味書屋 句段之間要講究句段之間要講究順序順序，如，如時間順序時間順序、空間空間順序順序、邏輯順序邏輯順序，或者由，或者由特殊到一般特殊到一般、由、由總到總到分分、由、由重到輕重到輕、由、由主到次主到次、由、由大到小大到小、由、由因到因到果果等。此段按照捕鳥過程的先后順序，準(zhǔn)確運等。此段按照捕鳥過程的先后順序，準(zhǔn)確運用動詞，把整個捕鳥過程介紹得清晰明白，富用動詞，把整個捕鳥過程介紹得清晰明白，富有層次，語序連貫而邏輯嚴(yán)密。有層次，語序連貫而邏輯嚴(yán)密。 我遵囑，不客氣，這樣做了。可是他卻不放棄客我

12、遵囑，不客氣，這樣做了?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處他認(rèn)為可以不動的，就一定親自來，氣，比如有一兩處他認(rèn)為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意，并且說：意，并且說：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬不要再您看怎么樣好就怎么樣，千萬不要再跟我商量。跟我商量?！彼f：他說：“好，就這樣。好，就這樣?！笨墒窍麓芜€是可是下次還是照樣來商量，好像應(yīng)該做主的是我，不是他。照樣來商量，好像應(yīng)該做主的是我，不是他。 文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事

13、待人。例如一些可以算作末節(jié)的事張中行張中行葉圣陶先生二三事葉圣陶先生二三事表示句子間的轉(zhuǎn)折關(guān)系。表示句子間的轉(zhuǎn)折關(guān)系。引出例子。引出例子。過渡句承上啟下。過渡句承上啟下。 適當(dāng)?shù)剡\用適當(dāng)?shù)剡\用關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞、提示用語提示用語或或過渡句過渡句，可以，可以幫助我們銜接句子。如用表示關(guān)聯(lián)的幫助我們銜接句子。如用表示關(guān)聯(lián)的“可是可是”“”“比比如如”“”“例如例如”等這樣的提示性詞語來引出例子，使等這樣的提示性詞語來引出例子，使句子上下句子上下銜接自然銜接自然，過渡流暢過渡流暢。 那年冬天，祖母死了，父親的差那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從

14、北京到徐州，打算跟著父親奔喪我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：流下眼淚。父親說：“事已如此，不事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！必難過，好在天無絕人之路！”朱自清背影朱自清背影 保持前后保持前后事理相符事理相符，情景相宜情景相宜。尤其寫景狀。尤其寫景狀物類文章，要注意語境因素，分析景物、情調(diào)、物類文章，要注意語境因素，分析景物、情調(diào)、寫法等方面的特點。比如景物有遠(yuǎn)近動靜之分，寫法等方面的特點。比如景物有遠(yuǎn)近動靜之分，色彩有明暗濃淡之別，視角有高低俯

15、仰之異色彩有明暗濃淡之別，視角有高低俯仰之異都必須都必須和諧一致和諧一致。升格訓(xùn)練升格訓(xùn)練 爸爸是一個熱愛工作的人。爸爸工作出色，經(jīng)常在單爸爸是一個熱愛工作的人。爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都位被評為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是爸爸的。爸爸單位里有臺機器壞了，大家修了一天都找是爸爸的。爸爸單位里有臺機器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回家，吃飯時突然想起了國外有過這不出問題。爸爸下班回家，吃飯時突然想起了國外有過這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機器修

16、好了。爸爸不僅上班忙工作，下了班都了，終于把機器修好了。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。爸爸花很多時間陪家人。周末，他常會領(lǐng)著在惦記工作。爸爸花很多時間陪家人。周末，他常會領(lǐng)著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，玩全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開心。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，得非常開心。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。研究了好多條路線。下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫。下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫。提示：提示： 1.1.先瀏覽這段文字，看看寫的內(nèi)容是否保持了先瀏覽這段文字，看看寫的內(nèi)容是否保持了話

17、題的統(tǒng)一。話題的統(tǒng)一?？梢约訉懸粋€中心句來統(tǒng)領(lǐng)整段話?？梢约訉懸粋€中心句來統(tǒng)領(lǐng)整段話。 2.2.調(diào)整不合理的順序。調(diào)整不合理的順序。比如，可以把具體的例比如，可以把具體的例子放在要表達(dá)的觀點后面，子放在要表達(dá)的觀點后面，“爸爸單位爸爸單位把機器把機器修好了修好了”應(yīng)該放在應(yīng)該放在“爸爸不僅上班忙工作，下了班爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作都在惦記工作”的后面。的后面。 3.3.重寫時，可以補充一些關(guān)聯(lián)詞、提示性語句、重寫時，可以補充一些關(guān)聯(lián)詞、提示性語句、過渡句等，使句子之間銜接自然。過渡句等，使句子之間銜接自然。 爸爸非常熱愛自己的工作，也很愛家。爸爸非常熱愛自己的工作，也很愛家。（添

18、加中（添加中心句：有了中心句，就能統(tǒng)領(lǐng)整段，保證話題的統(tǒng)一）心句：有了中心句，就能統(tǒng)領(lǐng)整段，保證話題的統(tǒng)一） 首先，爸爸是一個熱愛工作的人。首先，爸爸是一個熱愛工作的人。（“首先首先”一一句，領(lǐng)起下文對爸爸熱愛工作的描述，照應(yīng)中心句的句，領(lǐng)起下文對爸爸熱愛工作的描述，照應(yīng)中心句的前半句）前半句）爸爸工作出色，在單位經(jīng)常被評為先進(jìn)工作爸爸工作出色，在單位經(jīng)常被評為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是爸爸的。爸者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是爸爸的。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。（調(diào)整句（調(diào)整句子順序：把子順序：把“爸爸不僅爸爸不僅下了班

19、都下了班都”調(diào)到了前調(diào)到了前面，使句子順序合理）面，使句子順序合理）修改展示修改展示記得有一次，爸爸單位里有臺機器壞了，大家修記得有一次，爸爸單位里有臺機器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯時突然想起了國外有這方面的材料，就馬上查閱時突然想起了國外有這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修機器，終于把機了資料，并且連夜趕回單位搶修機器，終于把機器修好了。器修好了。（運用具體事例表明（運用具體事例表明“爸爸不僅上班爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作忙工作，下了班都在惦記工作”） 其次，爸爸還是一個非常愛家的人。其次，爸

20、爸還是一個非常愛家的人。（“其次其次”一句，領(lǐng)起下文對爸爸愛家的描述，照應(yīng)中心句的一句，領(lǐng)起下文對爸爸愛家的描述，照應(yīng)中心句的后半句）后半句）爸爸會花很多時間陪家人。周末，他常會爸爸會花很多時間陪家人。周末，他常會領(lǐng)著全家人去郊游。為此，他還專門買了本地郊區(qū)領(lǐng)著全家人去郊游。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。旅游攻略的書，研究了好多條路線。（增加關(guān)聯(lián)詞（增加關(guān)聯(lián)詞“所以所以”，使上下文銜接更連貫），使上下文銜接更連貫）所以我們每次郊所以我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開心。游，都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開心。 思路清晰，過渡自然。思路清晰，過渡自然。改后的文

21、段由一個中改后的文段由一個中心句統(tǒng)領(lǐng)整段話，然后分別用心句統(tǒng)領(lǐng)整段話，然后分別用“首先首先”“”“其其次次”兩個詞語加以連綴，使得行文兩個詞語加以連綴，使得行文條理清楚條理清楚，結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)完整。收獲點評收獲點評 中心明確，內(nèi)容充實。中心明確，內(nèi)容充實。改后的文段在開頭改后的文段在開頭點點明中心明中心，使得，使得中心明確中心明確。分別敘述時，運用。分別敘述時，運用具體事例，使內(nèi)容顯得很充實。具體事例，使內(nèi)容顯得很充實?？偨Y(jié)練筆總結(jié)練筆 語言作為重要的交際工具，不僅要表達(dá)得清語言作為重要的交際工具，不僅要表達(dá)得清晰準(zhǔn)確，更要連貫暢達(dá)。作文時，我們要保持話晰準(zhǔn)確，更要連貫暢達(dá)。作文時，我們要保持話

22、題的統(tǒng)一，否則主語變換多，句子便不連貫。記題的統(tǒng)一，否則主語變換多，句子便不連貫。記敘時不僅要合理運用各種順序，如時間順序、空敘時不僅要合理運用各種順序，如時間順序、空間順序、邏輯順序等，還要注意上下句之間的銜間順序、邏輯順序等，還要注意上下句之間的銜接過渡，句子間的照應(yīng)關(guān)系，如問答、句式、修接過渡，句子間的照應(yīng)關(guān)系，如問答、句式、修辭、關(guān)聯(lián)詞語等。只要做到這些，我們就能條理辭、關(guān)聯(lián)詞語等。只要做到這些，我們就能條理清楚、語言流暢地寫作了。清楚、語言流暢地寫作了。u 請以節(jié)日為題，寫一篇不少于請以節(jié)日為題，寫一篇不少于500500字的字的散文。散文。u 試就你某次動手做事的經(jīng)歷寫一篇作文。題試

23、就你某次動手做事的經(jīng)歷寫一篇作文。題目自擬，不少于目自擬，不少于500500字。字。課后練筆課后練筆板書設(shè)計板書設(shè)計話題一致話題一致過渡自然過渡自然語言要連貫語言要連貫順序合理順序合理語境和諧語境和諧八年級語文上冊1.1.明確語言連貫的含義和要求。明確語言連貫的含義和要求。（重點）（重點）2.2.學(xué)會把事情敘述清楚學(xué)會把事情敘述清楚，做到層次分明做到層次分明，語言連語言連貫。貫。（難點）（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)一、下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫。整體感知 爸爸是一個熱愛工作的人。爸爸工作出色，經(jīng)常在單位爸爸是一個熱愛工作的人。爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多

24、都是爸被評為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是爸爸的。爸爸單位里有臺機器壞了，大家修了一天都找不出問爸的。爸爸單位里有臺機器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯時突然想起了國外有過這方面題。爸爸下班回到家里，吃飯時突然想起了國外有過這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機器修好了。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工于把機器修好了。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。爸爸花很多時間陪家人。周末，他常會領(lǐng)著全家人去郊作。爸爸花很多時間陪家人。周末，他常會領(lǐng)著全家人去郊游。我們每次郊游，都看

25、到了很美的風(fēng)景，玩得非常開心。游。我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開心。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。路線。提示：1.1.先瀏覽這段文字先瀏覽這段文字，看看寫的內(nèi)容是否保持了話題的統(tǒng)看看寫的內(nèi)容是否保持了話題的統(tǒng)一。可以加寫一個中心句來統(tǒng)領(lǐng)整段話。一?？梢约訉懸粋€中心句來統(tǒng)領(lǐng)整段話。2.2.調(diào)整不合理的句子順序。比如調(diào)整不合理的句子順序。比如，可以把具體的例子放可以把具體的例子放在要表達(dá)的觀點后面。在要表達(dá)的觀點后面。3.3.重寫時重寫時，可以補充一些關(guān)聯(lián)詞、提示性語句、過渡句可以補充一些關(guān)聯(lián)詞、提示性語

26、句、過渡句等等，使句子之間銜接自然。使句子之間銜接自然。整體感知二、每逢節(jié)日來臨，人們歡聲笑語，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂之中吧。以節(jié)日為題，寫一篇散文，不少于500500字。整體感知提示：1.1.選一個具體的節(jié)日選一個具體的節(jié)日，可以是春節(jié)、端午節(jié)可以是春節(jié)、端午節(jié)，也可以是也可以是國慶節(jié)、勞動節(jié)國慶節(jié)、勞動節(jié)，還可以是其他節(jié)日。圍繞這個節(jié)日來還可以是其他節(jié)日。圍繞這個節(jié)日來寫寫，保持話題的統(tǒng)一。保持話題的統(tǒng)一。2.2.除了描寫節(jié)日的場面除了描寫節(jié)日的場面，還應(yīng)該寫出人們在節(jié)日里的心還應(yīng)該寫出人們在節(jié)日里的心情情，并表達(dá)你的感受。并表達(dá)你的感受。3.3.注意使句子順序合理

27、注意使句子順序合理，銜接自然銜接自然，前后連貫。前后連貫。三、你做過飯嗎？或者制作過模型、修過自行車嗎？試就你某次動手做事的經(jīng)歷寫一篇作文。題目自擬。不少于500500字。整體感知提示：1.1.除了題目中提到的事情除了題目中提到的事情，還可以寫組裝玩具、洗還可以寫組裝玩具、洗衣服、打掃屋子等。衣服、打掃屋子等。2.2.要把做事的過程寫出來要把做事的過程寫出來，讓人了解你是怎么做的。讓人了解你是怎么做的。3.3.寫清楚做事的順序?qū)懬宄鍪碌捻樞?，保持前后敘述的連貫性。保持前后敘述的連貫性。 寫文章和說話一樣寫文章和說話一樣，應(yīng)當(dāng)做到語言連貫應(yīng)當(dāng)做到語言連貫，銜接銜接緊密緊密，不能前后脫節(jié)不能前后

28、脫節(jié)，條理混亂。條理混亂。 連貫連貫，是從句子前后邏輯關(guān)系的角度提出的要是從句子前后邏輯關(guān)系的角度提出的要求。要做到語言連貫求。要做到語言連貫，首先應(yīng)該首先應(yīng)該保持話題統(tǒng)一保持話題統(tǒng)一。一。一段話不管有多少句子，都應(yīng)圍繞共同的話題，不能段話不管有多少句子，都應(yīng)圍繞共同的話題，不能想到什么就寫什么。如想到什么就寫什么。如昆明的雨昆明的雨中寫菌子的那中寫菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青頭菌等，還穿插部分文字，作者提到了牛肝菌、青頭菌等，還穿插精讀細(xì)研精讀細(xì)研火車撿雞樅的笑話。雖然寫的內(nèi)容不少，但都圍繞火車撿雞樅的笑話。雖然寫的內(nèi)容不少，但都圍繞著著“昆明的菌子極多昆明的菌子極多”這個話題，句

29、子之間的意思這個話題，句子之間的意思是連貫的，所以讀起來并不讓人覺得雜亂。是連貫的，所以讀起來并不讓人覺得雜亂。 圍繞一個話題的各個句子，還應(yīng)該有合理的順圍繞一個話題的各個句子，還應(yīng)該有合理的順序，符合客觀規(guī)律，這樣讀起來才連貫。此外，語序，符合客觀規(guī)律，這樣讀起來才連貫。此外，語言連貫還應(yīng)注意句子之間的銜接過渡。當(dāng)然言連貫還應(yīng)注意句子之間的銜接過渡。當(dāng)然, ,適當(dāng)?shù)剡m當(dāng)?shù)剡\用關(guān)聯(lián)詞、提示語或過渡句運用關(guān)聯(lián)詞、提示語或過渡句, ,也可以幫助我們銜接也可以幫助我們銜接句子。句子。開 端 在成功在成功的背后的背后，必有一個苦澀的開端。必有一個苦澀的開端。 我從小就夢想著成為一名芭蕾舞明星。我從小就

30、夢想著成為一名芭蕾舞明星。穿著漂亮的公主裙穿著漂亮的公主裙，系著粉紅色的芭蕾舞系著粉紅色的芭蕾舞鞋鞋，站在我夢寐以求的舞臺上站在我夢寐以求的舞臺上，用腳尖輕用腳尖輕輕地點著大地輕地點著大地，慢慢地旋轉(zhuǎn)慢慢地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn) 終于終于，美好的機會眷顧了我。憑著潛美好的機會眷顧了我。憑著潛質(zhì)和努力質(zhì)和努力，我被允許插班到芭蕾舞三級表我被允許插班到芭蕾舞三級表演班。我的明星旅程由此開始。演班。我的明星旅程由此開始。 開門見山開門見山地提出自己地提出自己的觀點的觀點，審審題準(zhǔn)確題準(zhǔn)確，入入題簡潔明快。題簡潔明快?！坝纱碎_由此開始始”，緊扣，緊扣題意。題意。拓展探究 這是我第一次來到這么寬敞、明亮的練功房

31、。推開這是我第一次來到這么寬敞、明亮的練功房。推開練功房的門練功房的門，我驚住了我驚住了：四周全是鏡子四周全是鏡子，好美好美！半開著半開著的玻璃窗的玻璃窗，陽光從外面灑進(jìn)來陽光從外面灑進(jìn)來，金燦燦的光芒金燦燦的光芒，仿佛是仿佛是我的夢想在燦爛地閃耀。我換好心愛的舞鞋我的夢想在燦爛地閃耀。我換好心愛的舞鞋，進(jìn)入這個進(jìn)入這個“夢想夢想”的練功房的練功房，心喜欲狂。心喜欲狂。 “ “下腰下腰！下腰下腰！你怎么總比別人高出一截你怎么總比別人高出一截？”老師老師一聲又一聲的呵斥將我的喜悅之火澆滅一聲又一聲的呵斥將我的喜悅之火澆滅，同時也使我明同時也使我明白白：萬事開頭難萬事開頭難，我的開頭又苦又難。我的

32、開頭又苦又難。 “往下壓，堅持??！往下壓，堅持住！”為了讓我壓好腿，老師使勁為了讓我壓好腿，老師使勁兒把我的腿往下壓。好不容易，我忍著痛將腿壓到老師兒把我的腿往下壓。好不容易，我忍著痛將腿壓到老師滿意的程度，他又開始糾正了我的姿勢。我與撕裂般的滿意的程度，他又開始糾正了我的姿勢。我與撕裂般的拓展探究疼痛抗衡著，拼命忍住淚，因為我明白：萬疼痛抗衡著，拼命忍住淚，因為我明白：萬事皆有開端。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？事皆有開端。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？經(jīng)過不懈的努力經(jīng)過不懈的努力，終于終于，在一個晴朗的上午在一個晴朗的上午，老師欣慰地告訴我老師欣慰地告訴我：“你可以立腳尖了。你可以立腳尖了?！蔽医K于換上了那雙粉紅色的足尖鞋。心里一我終于換上了那雙粉紅色的足尖鞋。心里一陣陣激動。但這激動很快又被現(xiàn)實打擊陣陣激動。但這激動很快又被現(xiàn)實打擊，我我還有更艱難的路要走。還有更艱難的路要走。 可我沒有被困難嚇倒，我鎮(zhèn)定地握住把可我沒有被困難嚇倒，我鎮(zhèn)定地握住把桿，挺胸，收腹，提氣；我慢慢地拱出腳背，桿，挺胸，收腹，提