荷花課件(人教版語文三年級(jí)下冊(cè))

1、蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元荷花荷花 劉小青學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課生宇，能正確讀寫學(xué)會(huì)本課生宇，能正確讀寫“荷花、挨挨擠擠、荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蓮蓬、飽脹、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、隨風(fēng)飄動(dòng)晴蜒、隨風(fēng)飄動(dòng)”等詞語。等詞語。2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受荷花有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)同學(xué)們愛美的情趣和熱愛大自然的美麗，培養(yǎng)同學(xué)們愛美的情趣和熱愛大自然的感情。的感情。荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花

2、放聲朗讀課文，圈出不懂的字詞放聲朗讀課文，圈出不懂的字詞如果你來寫荷花，你會(huì)怎么寫？如果你來寫荷花，你會(huì)怎么寫？h i lih i lin pnn png zh zhn ng f sh f shn ng pin pin dodoqnqng tn tng荷花挨挨擠擠荷花挨挨擠擠 蓮蓮 蓬蓬 飽飽 脹脹仿佛仿佛 衣衣 裳裳 翩翩起舞翩翩起舞 舞舞 蹈蹈 蜻蜻 蜓蜓 隨風(fēng)飄動(dòng)隨風(fēng)飄動(dòng)讀一讀，寫一寫讀一讀，寫一寫 荷花荷花 蓮蓬蓮蓬 晴蜒晴蜒 衣裳衣裳 飽脹飽脹 仿佛仿佛 舞蹈舞蹈 翩翩起舞翩翩起舞 隨風(fēng)飄動(dòng)隨風(fēng)飄動(dòng) 挨挨擠擠挨挨擠擠 讀一讀讀一讀 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)荷花已經(jīng)開

3、了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮（露出嫩黃色的小蓮（lin）蓬。有的還是花骨朵兒，）蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹（看起來飽脹（zhng）得馬上要破裂似的。）得馬上要破裂似的。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。 白荷花在這些大圓盤之間白荷花在這些大圓盤之間冒冒出來。出來。 有的才展開有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色兩三片花瓣兒。有

4、的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮（的小蓮（lin）蓬。）蓬。 有的還是花骨朵兒，看起來飽有的還是花骨朵兒，看起來飽（zhng）脹得馬上要破裂似的。）脹得馬上要破裂似的。 討論：為什么說一池荷花是討論：為什么說一池荷花是“一大一大幅活的畫幅活的畫”呢？呢？ 如果把眼前的這一池荷花看作一大幅如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起?；畹漠?，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一

5、朵，一池的荷花都雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來了，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下蜻蜓飛過來了，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)1 1. .你知道你知道 蜻蜓為什么會(huì)感到快樂嗎？蜻蜓為什么會(huì)感到快樂嗎？2 2. .小魚告訴你什么好夢(mèng)呢？小魚告訴你什么好夢(mèng)呢？3 3. .你會(huì)對(duì)蜻蜓小魚說什么呢？你會(huì)對(duì)蜻蜓小魚說什么呢？4 4. .還會(huì)有哪些動(dòng)物來，會(huì)告訴你什么呢？還會(huì)有哪些動(dòng)物來，會(huì)告訴你什么呢？如果你也是池中的一朵荷花，會(huì)看到、聽到、如果你也是池中的一朵荷花，會(huì)看到、聽到、想到什么？想到什么？ 白荷花在這些大圓盤之間白荷花在這些大圓盤