《父母的愛》作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計

1、父母的愛作文指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)：1、選擇父母關(guān)愛你的一件小事暢所欲言。2、抓住細(xì)節(jié)描寫（語言、動作、外貌、心理活動等）表達(dá)真情實(shí)感。3、體會父母的愛，學(xué)會關(guān)心父母，回報父母的愛。教學(xué)重難點(diǎn)：1、抓住細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真情實(shí)感。2、學(xué)會收集和整理信息。教學(xué)過程：一、課前序曲，渲染親情 課前打開課件，播放閻維文的母親。讓同學(xué)欣賞跟唱。二、激情導(dǎo)入，感受親情 師：同學(xué)們，你們喜歡這首歌嗎？老師也喜歡這首歌， 那你說說為什么喜歡？ 生：這首歌表達(dá)了自己對母親的愛。師：父親、母親是我們最親近的人。 我們成長的每一步， 都離不開父母的愛。 這節(jié)課我們就來講述父母愛的故事。（板書：愛）師：剛剛我們學(xué)習(xí)了第六

2、單元，我們也一直被課文中父母的愛感動著。 地 震中的父與子一課中父親為了挽救兒子，整整挖了38個小時；慈母情深 中貧窮的母親不顧同事的勸阻，堅持為兒子買書； “精彩極了 ”和“糟糕透了 ” 又讓我們感受了父親母親那兩種不同形式的愛； 學(xué)會看病 中母親讓孩子獨(dú)自 去看病，而自己卻飽受擔(dān)心與痛苦的折磨。 其實(shí)我們每一天也都在感受著父母對 我們的愛， 讓我們將生活中每一個溫馨的鏡頭定格， 重溫一下那充滿溫馨的感人 瞬間。三、情景播放，誘發(fā)親情播放錄像：（父母培養(yǎng)孩子成長的感人場景 1分半）話外音：孩子，當(dāng)你很小很小的時候， 我花了很長很長的時間，教了你很多很多的東西。 教你慢慢用湯匙，用筷子，教你系

3、鞋帶，扣扣子，教你梳頭發(fā)，擤鼻涕，教你讀拼音，認(rèn)漢字， 這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 是多么令我忘懷！ 孩子，是否還記得我們練習(xí)了好幾百回， 才學(xué)會的第一首兒歌；是否還記得我們穿越了千山萬水， 與動物們一次次的親密接觸； 是否還記得博物館、科技館內(nèi)， 我們一同驚嘆歷史，探索未來； 是否還記得每天總要我們絞盡腦汁，回答不知道從哪里冒出來的 “為什么 ”。這一路的歡聲笑語，千疑百問，是多么的讓我留戀！ 師：看了這組畫面，你有什么感受？一定也會讓你想起點(diǎn)什么吧。生：我想到了我的父母，他們一把屎一把尿把我養(yǎng)大有多么不容易！ 生：我覺得我的父母有多么的了不起， 他們慢慢教會了我們許多東西， 使我 們逐漸長

4、大。師：是啊，從你出生的那一刻起，父母的心就為你牽動著。你的每一點(diǎn)每一 滴的成長，都飽含著父母的心血。生：我以前沒有感受到父母為我付出了這么多， 一直以為這些是他們應(yīng)該做 的。但是通過看這個錄像，我感受到了父母是多么的愛我。師：父母在日復(fù)一日年復(fù)一年的零零碎碎的小事中， 慢慢地教會了我們許多 東西，看似繁瑣，實(shí)際是艱巨的。那么在你的生活中，父母都給了你哪些愛？生：下雨了，媽媽到學(xué)校給我送傘。路上媽媽把傘偏向我而自己卻淋濕了。 我感受到了媽媽對我的愛。生：一次，我玩翻跟頭，結(jié)果摔破了頭。媽媽嚴(yán)厲地批評了我。但我覺得媽 媽是愛我的。師：每個父母都有愛孩子的方式， 方式不同，但愛是一樣的。 都是那么

5、無私。 說到這，我想起了我的父母，在我上中學(xué)的時候，父親就去世了，是母親一個人 把我和我的弟弟養(yǎng)大， 并且給了我們非常嚴(yán)格的教育。 正是在母親嚴(yán)格地教導(dǎo)下， 我的弟弟順利地考上了大學(xué)， 而我也成為一名光榮的人民教師。 可以說沒有母親 嚴(yán)厲的愛， 就沒有我和弟弟幸福的今天。 現(xiàn)在我理解了母親這種嚴(yán)厲的愛， 更愛 含辛茹苦的母親了。師：誰還能說說父母給了你哪些愛？ 生：媽媽的腳扭了還堅持送我上課外班，從這我體會到了媽媽的愛。 生：我得了猩紅熱，媽媽怕我把身上撓壞，就整夜照顧我。我感受到了媽媽 對我的愛。師：看來不僅我們書中有父母的愛， 電視中有父母的愛， 父母的愛更在我們 生活中的每一個角落。 我

6、們在生活中不僅要學(xué)會感受父母的愛， 更要學(xué)會發(fā)現(xiàn)父 母的愛，把我們對他們的愛表達(dá)出來。四、感悟方法，訴說親情 師：那你能不能把你想到的父母關(guān)愛你的小事濃縮成一個詞，一個短語或者 一個句子？請大家先想一想。師：想好了就可以把它寫在老師發(fā)給你的卡片上。（教師巡視，隨機(jī)請部分同學(xué)將卡片貼在黑板上） 師：老師相信每個詞語背后一定有一個感人的故事。 如何把你的故事講得讓 大家都能感動呢？下面我們來回顧本單元學(xué)過文章看看能否有所感悟。生：這幾篇課文都是通過具體事例來表達(dá)真情實(shí)感。 生：課文抓住人物的動作、語言、外貌、心理活動來描寫表達(dá)了自己的真情 實(shí)感。師：請同學(xué)們打開書，找一找課文中哪些地方給你留下了深

7、刻的印象？ 生：地震中的父與子一課第12自然段 “他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣 服破爛不堪，到處都是血跡。 ”這句話通過父親的外貌表現(xiàn)父親對孩子的愛。生： “精彩極了 ”和“糟糕極了 ”一課中巴迪母親的話給我留下了深刻的印象。她說： “巴迪，真是你寫的么？多美的詩?。【蕵O了！ ”母親的語言描寫表 達(dá)了對孩子的愛。生：慈母情深中第9自然段 “母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了 背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌中從母親的這一系列動作中可以感受到母親的辛苦。生：學(xué)會看病的第2自然段給我留下了深刻的印象。 “時間艱澀的流動 著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。 兩個小時過去了兒子還沒有

8、回來。 雖然我知 道看病是件費(fèi)時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán) ”這段母親的心理活動 描寫可以感受到母親的愛。師：一篇文章要想把它寫的有血有肉，就要抓住動作、語言、神態(tài)來表達(dá)自 己的真情實(shí)感。（板書：真情實(shí)感）出示習(xí)作要求：（多媒體展示習(xí)作要求： 選擇父母關(guān)愛你的小事， 暢所欲言；表達(dá)真情實(shí)感， 抓住細(xì)節(jié)描寫；寫完后，讀給爸爸媽媽聽。）師：同學(xué)們心中有了故事， 也知道了本次習(xí)作的要求， 一會兒老師就要請同 學(xué)們講講詞語背后的故事。請你為你的發(fā)言先準(zhǔn)備一個習(xí)作提綱或者是故事梗 概。師：把你的詞語背后的故事先跟你的同桌交流一下。師：現(xiàn)在老師想請幾名同學(xué)給大家講一講。 其他同學(xué)要認(rèn)真聽， 看看

9、她說的 這件事是否感人，他是怎樣表達(dá)真情實(shí)感?生：我寫的詞是 “媽媽的淚水。 ”在我五歲那年，媽媽在熨衣服，把熨斗放在 一旁。我以為是玩具便把臉湊過去，結(jié)果被燙傷了，當(dāng)時我就嚇哭了。媽媽一看 立刻抱起我就往醫(yī)院跑。路上媽媽抱著我，嘴里不停地說:“都怪我太不仔細(xì)了， 不應(yīng)該讓他碰。 ”我們?nèi)チ藥准裔t(yī)院，都說這個我們治不了。媽媽傷心地哭了， 嘴里不停地說： “都怪我太不仔細(xì)了，不應(yīng)該讓他碰。 ”后來我的傷漸漸好了。從 這我感受到了媽媽對我的愛。師：他的故事感人嗎？他是怎樣表達(dá)真情實(shí)感的？ 生：它能抓住媽媽的語言來表達(dá)自己的真情實(shí)感，媽媽說： “都怪我太不仔 細(xì)了，不應(yīng)該讓他碰。 ”從這些話中我能感

10、受到媽媽對她的愛。生：我覺得她還可以再說一說媽媽當(dāng)時焦急的樣子，那樣就更形象。 師：大家想象一下，如果你的臉被燙傷了，媽媽會是什么樣子？ 生：媽媽可能鞋都來不及穿就送我去醫(yī)院。生：去醫(yī)院的路上，媽媽可能會撫摸我燙傷的地方，并給我吹一吹，讓我好 受一些。師：是?。C在你的臉上，疼在媽媽的心上。師：誰還能接著講？生：我寫的詞是 “辛勞”。我的媽媽是一位中學(xué)教師。記得有一天，已經(jīng)是晚 上八點(diǎn)半了。 媽媽上完晚自習(xí)回家， 看見我的校服臟了， 就立刻拿到洗手間洗了 起來。媽媽沒有用平時經(jīng)常用的洗衣機(jī)來洗，而是用搓衣板來搓。她使勁地搓， 搓了很長的時間。 洗完后媽媽把衣服晾在了陽臺上。 我覺得那不僅僅是媽

11、媽給我 洗的衣服，也是媽媽對我深深的愛。師：你們覺得他的故事怎么樣？ 生：我覺得他能夠抓住媽媽的動作來說。她說： “媽媽使勁地搓，搓了很長 時間。 ”媽媽工作一天一定很累，回家還要給他洗校服。從這里我感受到媽媽對他的愛。生：我有個問題想問問他,為什么媽媽沒有用經(jīng)常用的洗衣機(jī)來洗，而是用 搓衣板來搓的呢？生：因?yàn)閶寢屜氚岩路吹酶蓛粢恍?，所以才用的搓衣板?師：從這些細(xì)節(jié)中我們可以看出母親心中有兒子， 他能抓住這些細(xì)節(jié)說明他 的心中也有母親。這真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛！師：還有誰能講講你的故事？生：我寫的詞是 “送飯盒 ”。有一天，下雨了，我忘記了帶飯盒。正在我一籌 莫展的時候，我看到門口閃過一個身影。??！是媽媽！只見她渾身濕漉漉的，她 把飯盒揣在了懷里。 當(dāng)我接過飯盒時發(fā)現(xiàn)媽媽的手很涼， 可飯盒卻是暖暖的。 我 的眼睛不禁濕潤了， 一股暖流涌上我的心頭。 這時媽媽說：