部編版 三年級語文下冊-1 絕句教案（表格式）

1、學(xué)科語文年級/冊三年級（下）教材版本部編版課題名稱第一單元 1絕句教學(xué)目標(biāo)通過找景物，串景物，想畫面，感受動靜結(jié)合的詩句，體會詩人喜愛春天，贊美春天的感情。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析通過找景物，串景物，想畫面，感悟動靜結(jié)合的詩句，體會詩人喜愛春天，贊美春天的感情。難點(diǎn)分析這首詩中，詩人借助對景物描寫闡述內(nèi)心情感，因?yàn)檫@高于三年級學(xué)生的情感經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法通過找景物，串景物，想畫面，感悟動靜結(jié)合的詩句，體會詩人喜愛春天，贊美春天的感情。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入1.師出示單元提示：飛鳥在空中翱翔，蟲兒在花間嬉戲。大自然中，處處有可愛的生靈。從這段話中，我們可以知道本單元主要以“可愛的生靈”為主題，“生

2、靈”指的就是有生命的東西。圍繞這個主題，看了單元編排內(nèi)容，得知本單元也要求我們試著一邊讀一邊想象畫面，體會優(yōu)美生動的語句，試著把觀察到的事物寫清楚。今天，我們就一起進(jìn)入古詩三首中的第一首詩絕句。2.指名學(xué)生朗讀（讀出自己體會）知識講解（難點(diǎn)突破）3. 理解詩句?！霸娭杏挟嫛?，找到景物，感知到它們的特點(diǎn)后，我們就要發(fā)揮自己的想象力構(gòu)建畫面啦，在這里，小朋友們就可以自由發(fā)揮，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，增添語言，把畫面描繪得生動形象。“遲日江山麗”，運(yùn)用找景物，概特點(diǎn)的方法。這一句里景物就是：遲日和江山“遲日”春季太陽落山晚了，所以說遲日。遲日就是春日，用“遲”避免了與下句“春”的重復(fù)?！敖健弊鎳蠛煤?/p>

3、山，特點(diǎn)“麗”延伸出來就是“秀麗、美麗”。學(xué)習(xí)詩歌還必須調(diào)動你的眼睛、鼻子、身體、心靈去感受，第一句是作者用眼睛看到的景象，所以作者是從視覺上感知到江山的風(fēng)景秀麗。在這里，小朋友們就可以自由發(fā)揮，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，增添語言，把畫面描繪得生動形象。（可以描繪成：在春天的太陽的照耀下，山、水、到處呈現(xiàn)出一派明麗秀美的大好春光。利用想畫面，可以讓我們更清楚地感受詩意。）咱們接下來再看第二句：春風(fēng)花草香。運(yùn)用找景物，概特點(diǎn)的方法這一句里景物就是：春風(fēng)和花草聯(lián)系生活實(shí)際，春風(fēng)的特點(diǎn)是溫暖柔和，這是從觸覺上來寫，花草的特點(diǎn)就是詩中的“香”，引申“芳香撲鼻”，這是從嗅覺上來寫。請小朋友們閉上眼睛，想象畫面

4、：溫暖的春風(fēng)挾帶這百花和芳草的清香，一股又一股撲鼻而來。朗讀指導(dǎo)：詩的前兩句，朗讀時速度可以緩慢一點(diǎn)，句尾的“麗”和“香”要讀得飽滿而充分，可以適當(dāng)延長，展現(xiàn)出畫面的明快和艷麗，請大家跟讀老師。（師范讀）接下來，我們繼續(xù)利用這種方法賞析詩的三四句。 “泥融飛燕子”我們可以找到這一句描寫的事物是“泥”和“燕子”，結(jié)合注釋“泥融”指的是泥土濕軟，這是從觸覺上來寫，“飛燕子”其實(shí)是說“燕子飛”，這是從視覺上和動作上將燕子的輕盈靈動描繪出來，小朋友也可以聯(lián)想春天到來，燕子忙來忙去會用泥土做什么呢？那當(dāng)然是筑巢啦，這句話其實(shí)就是在描繪“燕子銜著濕泥忙著筑巢”的場景。 最后一句，“沙暖睡鴛鴦”，選擇的景物

5、是“沙”和“鴛鴦”，沙子的特點(diǎn)是溫暖，這當(dāng)然是因?yàn)榇喝照找木壒?，是從觸覺上來寫，“睡鴛鴦”是說鴛鴦睡，這是從視覺和動作上來寫，呈現(xiàn)靜態(tài)，發(fā)揮想象，我們可以描繪出暖和的沙洲上睡著成雙成對的鴛鴦的畫面。小結(jié)：寫燕子和鴛鴦運(yùn)用了動靜結(jié)合的手法。冰凍的泥土融化了，小燕子門飛來飛去地銜泥筑巢，展現(xiàn)給我們的是一種動態(tài)的美；河邊的沙灘被太陽曬得暖暖的，一對對鴛鴦互相依偎著睡著了，展現(xiàn)給我們的一種靜態(tài)美。這一動一靜，相映成趣。朗讀指導(dǎo)：讀這兩句詩時，前一句中從“融”字開始語調(diào)上揚(yáng)，語速加快，然后將重點(diǎn)落在“燕子”一詞上拉長重讀“燕”字，輕讀“子”收尾，讀出燕子輕巧靈動的感覺第四句語調(diào)輕柔舒緩，要讀出悠然閑適的感覺。 配樂朗讀課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）4.學(xué)完絕句，在古詩詞中，我們感受到詩人喜愛春天，贊美春天的感情。你還知道那些古詩是描寫“春”的。比如：（指名回答）不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章(唐代)詠柳/柳枝詞春江潮水連海平，海上明月共潮生。張若虛(唐代)春江花月夜兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫(唐代)絕句日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。白居易(唐代)憶江南江南好這么多古詩當(dāng)中，都能感受到每位詩人喜愛春天，贊美春天的感情。帶著這份喜愛和贊美，一起走進(jìn)絕句。配樂朗讀。小結(jié)本堂課我們通過找