二年級上冊三四單元語文導學案

1、課題識字 3（第一課時）教案目標：1.認識11個生字。會寫8個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學習生字詞語。教案重點：學文中認識本課生字，掌握“夕、與”等字的寫法。 教案難點：學文中認識本課生字，掌握“夕、與”等字的寫法。學生活動單教師導學案【學習目標】:一、溫習舊知1.認識11個生字。會寫8個字。自制生字卡片。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。二、導入三、對學生活動的指導學習過3.學習生字詞語。程【活動方案】1.檢查生字的字音，正音?；顒右唬簷z查生字的字音，正音。將“神州、山川、長江1.神州、山川、長江涌、珠峰聳、臺灣島、隔海峽、與大涌、珠峰聳、臺灣島、隔海陸、民族峽、與大陸、民族

2、”的音讀2.這些生字放在詞語中你能把音讀準嗎？3.小組討論。準。4.小組展示。活動二：課文我能讀好。2.教師范讀，學生邊聽邊想畫1.各小組用喜歡的方式讀課文，注意糾正伙伴的朗讀錯誤。面。2.分組展示課文內容。3.分組展示課文內容，互相幫3.將自己讀得不好的地方加強練習。助，力求讀正確。4.將自己讀得不好的地方加強【檢測反饋】練習。讀韻語，鞏固識字。四、檢測反饋神州大地，山川壯麗。讀韻語，鞏固識字。黃河長江，奔涌不息；五、作業(yè)寶島臺灣，隔海相望；書寫本課11個生字。中華民族，奮發(fā)圖強。六、反思課題識字 3（第二課時）教案目標：1.有熱愛祖國的感情，對三字經這種語言形式感興趣2.認識11個生字。會

3、寫8個字。教案重點：學文中認識本課生字，掌握“夕、與”等字的寫法。 教案難點：學文中認識本課生字，掌握“夕、與”等字的寫法。學生活動單教師導學案【學習目標】1.有熱愛祖國的感情，對三字經這種語言形式感興趣2.認識11個生字。會寫8個字?！净顒臃桨浮炕顒右唬河懈星辇R讀課文，全面感知1.各小組用自己喜歡的方式讀課文，自由讀，我們偉大的祖 國山河壯美，不僅有珠峰，還有黃山、黃河、長江等許多秀麗的 景色，讓我們一起再來看看吧！冋學們要邊看邊想課文。我們的 祖國美嗎？2.小組內討論。3.小組展示。4.小組自我元善結論?；顒佣鹤衷~我寫的好1.認真觀察，川、州、臺、爭、民、族2.小組內討論，相機組詞。3.

4、小組展示。4.小組自我元善結論?；顒尤骸緳z測反饋】同學們都是祖國的孩子，我們能為祖國做些什么呢？一、溫習舊知熟讀課文。二、導入三、對學生活動的指導學習過 程1.各小組用自己喜歡的方式讀課文。2.把不認識的字畫出來，然后通過“蘋果”里的拼音或向別人請教。3.小組展示質疑，把課文讀通順。4.認真觀察，川、州、臺、 爭、民、族，并組詞。5.小組自我元善結論。四、檢測反饋我們能為祖國做些什么呢？讓 學生寫出來，并給大家讀一 讀。五、作業(yè)書寫本課11個生字。六、反思課題9 歡慶（第一課時）教案目標：1.掌握本課生字、新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。 教案重點：初步感知課文，理解“

5、國慶”的重大意義。 教案難點：初步感知課文，理解“國慶”的重大意義。學生活動單教師導學案【學習目標】:一、溫習舊知1.掌握本課生字、新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。 【活動方案】活動一：字詞輕松過關。熟讀課文。二、導入三、對學生活動的指導學習過程1.小組同學互讀生字，要讀準字音，還要給生字正確組詞。1.小組同學互讀生字，要讀準2.小組交流易錯易混字的記憶和書寫方法。|字音，還要給生字正確組詞。3.檢測生字掌握情況。2.小組交流易錯易混字的記憶4.小組展示。和書寫方法。5.自己將自己的錯誤之處改正，并加深記憶。 活動二：課文我讀得好。3.檢測生字掌握情況。4.小組展示。5.

6、自己將自己的錯誤之處改1.聽課文范讀，自己把握課文節(jié)奏。正，并加深記憶。2.各小組用喜歡的方式讀課文，注意糾正伙伴的朗讀錯誤，6.聽課文范讀，自己把握課文 節(jié)奏。遇到生字多讀幾遍。|3.分組展示課文內容。7.各小組用喜歡的方式讀課4將自己讀得不好的地方加強練習。文?；顒尤赫n文我讀得懂8.將自己讀得不好的地方加強1.小組交流對課文內容的理解。練習。2.這首詩歌寫了哪些景物呢？劃出有關的詞語。9.小組交流對課文內容的理3.小組交流。解。4.小組匯報討論。10.這首詩歌寫了哪些景物5.小組自我元善結論。呢？戈凰有關的詞語。【檢測反饋】11.小組交流。看誰能和老師一樣，把自己對祖國的愛通過朗讀的形式

7、表達12.小組自我完善結論。出來。（根據(jù)學生所述內容隨機出示相關句子，指導朗讀感悟）四、檢測反饋根據(jù)學生所述內容句子，指導 朗讀感悟。五、作業(yè)書寫本課8個生字。六、反思課題9 歡慶（第二課時）教案目標：1.掌握本課生字、新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 教案重點：有感情地朗讀課文，背誦課文。 教案難點：有感情地朗讀課文，背誦課文。學生活動單教師導學案【學習目標】1.掌握本課生字、新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！净顒臃桨浮炕顒右唬鹤衷~輕松過關。1.小組同學互讀生字，要讀準字音，還要給生字正確組詞。一、溫習舊知讀課文，劃出文中的新字 生詞，用你喜歡的方法學習.

8、二、導入三、對學生活動的指導學習過 程1.小組同學互讀生字，要讀準2.小組交流易錯易混字的記憶和書寫方法。3.檢測生字掌握情況。4.小組展示。5.自己將自己的錯誤之處改正，并加深記憶?；顒佣赫n文我讀得好。1.聽課文范讀，自己把握課文節(jié)奏。2.各小組用喜歡的方式讀課文，注意糾正伙伴的朗讀錯誤。3.分組展示課文內容。4將自己讀得不好的地方加強練習?；顒尤赫n文我讀得懂1.小組交流對課文內容的理解。2.速讀課文，想想：十三億孩子指的是什么？為什么說十月 一日是個“美好的日子”？3.小組交流。4.小組匯報討論。5.小組自我完善結論。 【檢測反饋】用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書簽，或者畫一張畫。課題1

9、0 北京（第一課時）教案目標：1.認識13個生字。會寫10個字。2.背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。 教案重點：有熱愛祖國首都的意識和感情。 教案難點：有熱愛祖國首都的意識和感情。學生活動單教師導學案【學習目標】1.認識13個生字。會寫10個字。2.背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。 【活動方案】活動一：字詞我學得好。1.小組同學互讀生字，要讀準字音，還要給生字正確組詞。2.小組交流易錯易混字的記憶和書寫方法。3.檢測生字掌握情況。4.小組展示?；顒佣赫n文我能讀好。1.同學們把課文試著讀一遍，并劃出生字。讀準生字的字一、溫習舊知二、導入三、對學生活動的指導學習過 程

10、1.小組同學互讀生字，要讀準 字音，還要給生字正確組詞。2.小組交流易錯易混字的記憶 和書寫方法。3.檢測生字掌握情況。4.小組展示。5.把課文試著讀一遍，并劃出 生字。讀準生字的字音，再將音，再將生字連成詞讀一讀。2.分組展示。3.將自己讀得不好的地方加強練習?；顒尤赫n文我讀得懂1.北京的哪兒最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？解 釋“綠樹成陰”“川流不息”等詞語的意思。2.解釋“綠樹成陰”“川流不息”等詞語的意思。生字連成詞讀一讀。6.分組展示。7.將自己讀得不好的地方加強 練習。8.北京的哪兒最吸引你？你最 想去北京的什么地方旅游？解 釋“綠樹成陰” “川流不息” 等詞語的意思。3.

11、請大豕小聲讀，注意讀準字音。自己讀兀后再讀給冋桌9.請大家小聲讀，注意讀準字 音。自己讀完后再讀給同桌 聽。聽。4.用筆圈出生字讀讀。5.同桌合作學習生字，嘗試理解字義。J10.用筆圈出生字讀讀?！緳z測反饋】說說自已知道的北京的名勝古跡、高樓大廈及公園。11.同桌合作學習生字，嘗試理解字義。|四、檢測反饋說說自已知道的北京的名勝古 跡、高樓大廈及公園，并寫出 來。五、作業(yè)書寫本課10個生字。六、反思課題10 北京（第二課時）教案目標：1.認識13個生字。會寫10個字。2.背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。 教案重點：有熱愛祖國首都的意識和感情。 教案難點：有熱愛祖國首都的意識和感情

12、。學生活動單【學習目標】1.認識13個生字。會寫10個字。2.背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。 【活動方案】活動一：深讀課文，全面感知1.各小組用自己喜歡的方式讀課文，學生選擇自已喜歡的部 分背誦，并說說為什么喜歡？2.小組展示?；顒佣鹤衷~我寫得好。1.檢查生字、新詞的認讀，認讀課后的四字詞語。說說可以 用哪些方法記這些字。2.小組內討論。3.小組展示。4.小組完善結論?；顒尤赫n文我讀的懂。1.學生自由讀，交流北京有哪些變化？些變化？2.小組內討論。9.小組內討論。3.小組展示。10.小組展示。4.小組自我元善結論。11.小組自我元善結論?！緳z測反饋】四、檢測反饋熟字加偏旁：

13、優(yōu)、陰、壇、城、圖1.熟字加偏旁：優(yōu)、陰、壇、熟字減偏旁；央、交、旁城、圖。2.熟字減偏旁；央、交、旁五、作業(yè)寫10個字。六、反思課題11.我們成功了（第一課時）教案目標:認識“訊、傳”等教案重點：14個生字。會寫“申、匹”等10個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪的情感。教案難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪的情感。學生活動單【學習目標】認識“訊、傳”等14個生字。會寫“申、匹”等10個生 字?！净顒臃桨浮炕顒右唬鹤衷~輕松過關。1.認讀本課生字。2.小組交流易錯易混字的記憶和書寫方法。3.檢測生字掌握情況。4.小

14、組展示。5.自己將自己的錯誤之處改正，并加深記憶。 活動二：課文我讀得好。1.個人用自己喜歡的方式讀課文。2.各小組用喜歡的方式讀，注意糾正伙伴的朗讀錯誤。3.分組展示。4.將自己讀得不好的地方加強練習。活動三：課文我能讀懂。1.說說課文講了一件什么事 ？2.小組交流。3.小組匯報討論。4.小組自我完善結論?！緳z測反饋】“淚”、“洋”，有什么特點。（左窄右寬）我會寫中找出像這樣的字。四、檢測反饋“淚”、“洋”，有什么特點。（左窄右寬）我會寫中找出像這樣的字。五、作業(yè)寫10個生字。六、反思課題11.我們成功了（第二課時）教案目標：認識“訊、傳”等14個生字。會寫“申、匹”等10個生字。 教案重點

15、：正確識記本課生字，引導學生體會人們激動、自豪的情感，有感情地朗讀課文。 教案難點：正確識記本課生字，引導學生體會人們激動、自豪的情感，有感情地朗讀課文。學生活動單教師導學案【學習目標】一、溫習舊知認識“訊、傳”等14個生字。會寫“申、匹”等10個生二、導入字。三、對學生活動的指導學習過【活動方案】程活動一：字詞我會用1.選擇喜歡的詞語說一句話。1.奧運會、喜訊、 傳來、不約而同、聚集揮奧運會、喜訊、傳來、不 約而冋、聚集、揮舞、舞、鑼鼓、歡呼。鑼鼓、歡呼。選擇喜歡的詞語說一句話。2.用自己喜歡的方式說。2.用自己喜歡的方式說。3.檢測說話情況。3.檢測說話情況。4.小組展示。4.小組展示。5

16、.自己將自己的錯誤之處改5.自己將自己的錯誤之處改正，并加深記憶。正，并加深記憶?；顒佣豪首x感悟6.朗讀感悟。1.學生試讀。7.分組展示課文內容。2.各小組用喜歡的方式讀課文，注意糾正伙伴的朗讀錯誤。8.將自己讀得不好的地方加強通過讀書你從中感受到什么？練習。3.分組展示課文內容。四、檢測反饋4.將自己讀得不好的地方加強練習。假設你回到了申奧成功的那一【檢測反饋】刻，給你的朋友打個電話，把假設你回到了申奧成功的那一刻，給你的朋友打個電話，把你看到的、聽到的情況和你的你看到的、聽到的情況和你的感受、心情告訴他。先在小組里練感受、心情告訴他。習，再全班表演.五、作業(yè)寫10個生字，并組詞。六、反思

17、課題12 看雪（第一課時）教案目標：1.學會8個生字，及由生學組成的詞語，會認省、店”等10個生字。2.有感情地朗讀課文。教案重點：掌握生字詞、理解課文內容教案難點：掌握生字詞、理解課文內容學生活動單【學習目標】六、反教師導學案、溫習舊知1.學會8個生字，及由生學組成的詞語，會認“省、店”等10個生字。二、導入三、對學生活動的指導學習過2.有感情地朗讀課文。 【活動方案】活動一：課文我讀得好1.用自己喜歡的方式讀課文2.自由找伙伴讀課文。3.小組展示?；顒佣鹤衷~我學得會。1.學會字： 講打指接驚故候奇；會認字: 櫥指接講鋪毯銀仗2.你認為哪些字難認？想什么辦法記住的？3.統(tǒng)一意見后，小組內認

18、知。4.班級展示 【檢測反饋】1.看清每個字的結構及它們在田字格中的位置。2.完成“我會寫”。程1.用自己喜歡的方式讀課文2.自由找伙伴讀課文。3.小組展示。4.學會寫字：講打指接驚故候奇。5.會認字： 省店櫥指接 講鋪毯銀仗6.你認為哪些字難認？想什么 辦法記住的？7.統(tǒng)一意見后，小組內認知。8.班級展示。四、檢測反饋1.看清每個字的結構及它們在 田字格中的位置。2.完成“我會寫”。五、作業(yè)寫會8個生字。思課題12 看雪（第二課時）教案目標：1.學會8個生字，及由生學組成的詞語，會認“省、店”等10個生字。2.正確流利地朗讀課文，積累詞語體會詞語的節(jié)奏。教案重點：識字寫字。教案難點：識字寫字

19、。學生活動單教師導學案【學習目標】一、溫習舊知1.學會8個生字，及由生學組成的詞語，會認“省、店”等二、導入10個生字。三、對學生活動的指導學習過2.正確流利地朗讀課文，積累詞語體會詞語的節(jié)奏。_J程【活動方案】1.讀中識字。活動一：讀中識字2.這里為什么很難看到雪呢？1.這里為什么很難看到雪呢？簡介臺灣省的氣候特點。2.小組內討論。3.小組展示。4.小組自我元善結論?；顒佣赫n文我理解得好。簡介臺灣省的氣候特點。3.小組內討論。4.小組展示。5.小組自我元善結論。6.課文我理解得好。7.精讀課文并思考，然后說說1.精讀課文并思考，然后說說臺灣省的孩子們在臺灣看到的臺灣省的孩子們在臺灣看到的雪

20、景是怎么樣的？你體會到什么？雪景是怎么樣的？你體會到什2.小組內討論。么？3.小組展示。8.小組內討論。4.小組自我元善結論。9.組展示?！緳z測反饋】10.小小組自我完善結論。1.讀一讀，連線。四、檢測反饋2.同桌互查。1.讀一讀，連線。3.齊讀連好的詞組。2.同桌互查。3.齊讀連好的詞組。五、作業(yè) 會寫8個生字六、反思并組成詞語。課題語文園地三（第一課時）教案目標：認讀反義詞及9個生字。教案重點：認讀反義詞及9個生字。 教案難點：認讀反義詞及9個生字。學生活動單教師導學案【學習目標】認讀反義詞及9個生字?！净顒臃桨浮炕顒右唬簩W習反義詞。1.出示“我的發(fā)現(xiàn)”中的反義詞。2.小組交流易記憶和書寫

21、方法。3.檢測反義詞掌握情況。4.小組展示。5.自己將自己的錯誤之處改正，并加深記憶。活動二：拓展發(fā)現(xiàn)反義詞：教室：高一一低 內一一外 上一一下 黑一一白 多少前 后左 右開 關活動三：談一談大家的發(fā)現(xiàn)。1.小組交流記住反義詞。2.表演并請同學們根據(jù)表演講出相應的反義詞。4.小組匯報討論。5.小組自我元善結論?！緳z測反饋】到課外去找，說說反義詞。一、溫習舊知二、導入三、對學生活動的指導學習過 程學習反義詞。1.出示“我的發(fā)現(xiàn)”中的反義!詞。2.小組交流易記憶和書寫方 法。3.檢測反義詞掌握情況。4.小組展示。5.自己將自己的錯誤之處改 正，并加深記憶。6.拓展發(fā)現(xiàn)反義詞：咼低內夕卜上下黑一一白

22、多少前后左一右開一一關 談一談大家的發(fā)現(xiàn)。1.小組交流記住反義詞。2.表演并請同學們根據(jù)表演講 出相應的反義詞。4.小組匯報討論。5.小組自我元善結論。四、檢測反饋到課外去找反義詞，并說說反 義詞。五、作業(yè)認讀反義詞及9個生字。六、反思課題語文園地三（第二課時）教案目標：積累詞語，填近義詞、說話，并填句子。 教案重點：積累詞語，練習說話填句子。 教案難點：積累詞語，練習說話填句子。學生活動單教師導學案【學習目標】積累詞語，填近義詞、說話，并填句子?！净顒臃桨浮炕顒右唬壕渥虞p松過關。一、溫習舊知二、導入三、對學生活動的指導學習過 程句子輕松過關。出示一個可愛的小姑娘的圖片。這是一個（）的小姑娘。

23、1.小組展示。2.自己將自己的錯誤之處改正，并加深記憶。活動二：學習“我會選”中的詞語。1.美麗有名中央非常2.漂亮一中心著名特另寸3.從上面找出與下列詞語意思相近的詞語 活動三：學習“讀讀說說”中的內容1.自由讀、自由完成。2.讀一讀要說的字。3.交流記字方法，小組交流。4.小組匯報討論。5.小組自我完善結論。【檢測反饋】1.中央中心中間 著名一一有名一一出名 特別一一非常一一十分2.把詩歌讀給爸爸媽媽聽。課題語文園地三（第三課時）教案目標： 口語交際。教案重點：練習說話教案難點：練習說話學生活動單教師導學案【學習目標】口語交際?！净顒臃桨浮炕顒右唬骸拔覀內ヂ糜巍?.明確要求。（1）去旅游。

24、（2）當導游。（3）當游客。2.小組討論3.小組展示。活動二：出示具體景點的圖片、資料。一、溫習舊知二、導入三、對學生活動的指導學習過 程“我們去旅游”1.明確要求。（1）去旅游。（2）當導游。（3）當游客。2.小組討論3.小組展示。課題識字 4（課時）教案目標：1.認識9個生字，會寫8個字。2.能正確、流利地朗讀詞語，體會其中的韻律感。3.初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。 教案重點：認識9個生字，會寫8個字。 教案難點：認識9個生字，會寫8個字。學生活動單教師導學案【學習目標】一、溫習舊知1.認識9個生字，會寫8個字。自制生字卡片。1.（1）看或讀。（2） 一部分學生當游客。（3） 兩

25、個學生當導游。（4） 進行提問、解答。5）評比最佳導游與游客。2將自己說得不好的地方加強練習?；顒尤翰潘囌故緯?.可以講一講認的字，畫的圖，找的資【檢測反饋】將才藝表演給爸爸媽媽看。出示具體景點的圖片、資料。1.（1）看或讀。（2） 一部分學生當游客。（3） 兩個學生當導游。（4） 進行提問、解答。（5）評比最佳導游與游 客。2.將自己說得不好的地方加強 練習。才藝展示會。1.可以講一講認的字，畫的圖，找的資料2.小組內討論。3.小組匯報討論。4.小組自我完善結論。四、檢測反饋將才藝表演給爸爸媽媽看。五、作業(yè)寫一段導游稿。六、反思2.能正確、流利地朗讀詞語，體會其中的韻律感。二、導入3.初

26、步感知成語的特點并有收集成語的興趣。三、對學生活動的指導學習過【活動方案】程活動一：深讀課文，全面感知深讀課文，全面感知1.各小組用自己喜歡的方式讀課文，多種形式練讀。1.各小組用自己喜歡的方式讀2.小組內討論。課文，多種形式練讀。3.小組展示。2.小組內討論。4.小組自我元善結論。3.小組展示?；顒佣赫n文我理解得好。4.小組自我元善結論。1.說說你最喜歡的成語，為什么？課文我理解得好。2.小組內討論。1.說說你最喜歡的成語，為什3.小組展示。么？4.小組自我元善結論。2.小組內討論?；顒尤簩懽种笇?.小組展示。1.出示要寫的字。把成語補充完整。4.小組自我元善結論。尺有所寸有所取補相得寫

27、字指導1.出示要寫的字。把成語補充管中坐井一葉目不見完整。2.小組內討論。苗助長勞無功瓜熟落水到3.小組展示，說說寫字時要注成意的地方。2.小組內討論。四、檢測反饋3.小組展示，說說寫字時要注意的地方。收集成語，進行一次成語接【檢測反饋】龍。收集成語，進行次成語接龍。五、作業(yè)寫會8個生字。六、反思課題13 坐井觀天（第一課時）教案目標：1.掌握本課生字、新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 教案重點：朗讀課文，讀寫生字。 教案難點：朗讀課文，讀寫生字。學生活動單教師導學案【學習目標】一、溫習舊知1.掌握本課生字、新詞。二、導入2.正確、流利、有感情地朗讀課文。三、對學生活動的指導學習過【活

28、動方案】程活動一：字詞輕松過關。1.小組同學互讀生字，要讀準1.小組同學互讀生字，要讀準字音，還要給生字正確組詞。字音，還要給生字正確組詞。2.小組交流易錯易混字的記憶和書寫方法。2.小組交流易錯易混字的記憶3.檢測生字掌握情況。和書寫方法。4.小組展示。3.檢測生字掌握情況。5.自己將自己的錯誤之處改正，并加深記憶。4.小組展示?；顒佣赫n文我讀得好。5.自己將自己的錯誤之處改1.聽課文范讀，自己把握課文節(jié)奏。正，并加深記憶。2.各小組用喜歡的方式讀課文，注意糾正伙伴的朗讀錯誤。6.聽課文范讀，自己把握課文3.分組展示課文內容。節(jié)奏。4.將自己讀得不好的地方加強練習。7.各小組用喜歡的方式讀

29、課活動三：指導寫字文。1.青蛙見小鳥小鳥回答說8.將自己讀得不好的地方加強練習。青蛙說小鳥說9.指導寫字。青蛙笑著說一一小鳥10.小組交流。也笑了，說11.小組匯報討論。2.小組交流。12.小組自我完善結論。3.小組匯報討論。四、檢測反饋4.小組自我元善結論。填空：【檢測反饋】填空：青蛙坐在（）看天，看到的天不過（）那么大。小鳥站在（）看天，看到的天（）。課題13 坐井觀天（第二課時）教案目標：1.掌握本課生字、新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.發(fā)揮想象，初步理解課文寓意。 教案重點：初步理解課文禺意。 教案難點：初步理解課文禺意。學生活動單教師導學案【學習目標】一、溫習舊知1.掌握

30、本課生字、新詞。二、導入2.正確、流利、有感情地朗讀課文。三、對學生活動的指導學習過3.發(fā)揮想象，初步理解課文寓意。程【活動方案】1.小組同學互讀生字，要讀準活動一：字詞輕松過關。字音，還要給生字正確組詞。1.小組同學互讀生字，要讀準字音，還要給生字正確組詞。2.小組交流易錯易混字的記憶2.小組交流易錯易混字的記憶和書寫方法。和書寫方法。3.檢測生字掌握情況。3.檢測生字掌握情況。4.小組展示。4.小組展示?；顒佣赫n文我讀得好。5.自己將自己的錯誤之處改1.各小組用喜歡的方式讀課文，注意糾正伙伴的朗讀錯誤。正，并加深記憶。交流心得。讀了這篇課文，你有什么收獲？6.聽課文范讀，自己把握課文2.

31、分角色朗讀課文內容。節(jié)奏。3.將自己讀得不好的地方加強練習。7.各小組用喜歡的方式讀課活動三：書寫生字文。1.信沿抬際蛙錯答還8.將自己讀得不好的地方加強2.學生觀察每個字的位置，引導學生書寫。練習。3.小組交流。9.書寫生字4.小組匯報討論。信沿抬際蛙錯答5.小組自我元善結論。還【檢測反饋】10.學生觀察每個字的位置，續(xù)編故事：青蛙跳出井口一看引導學生書寫。11.小組交流。12.小組匯報討論。13.小組自我完善結論。 四、檢測反饋續(xù)編故事：青蛙跳出井口一看.五、作業(yè)完成續(xù)編故事。六、反思課題14 我要的是葫蘆（第一課時）教案目標：1.會認“葫、蘆”等6個生字。會寫“言、每”等8個字。2.正確

32、、流利、有感情地朗讀課文。教案重點：學習生字。正確流利地朗讀課文。教案難點:學習生字。正確流利地朗讀課文。學生活動單教師導學案【學習目標】:一、溫習舊知1.會認“葫、蘆”等6個生字。會寫“言、每”等8個字。二、導入2.正確、流利、有感情地朗讀課文。三、對學生活動的指導學習過【活動方案】程1.小組同學互讀生字，要活動一：字詞我學得好。讀準字音，還要給生字正確組1.小組同學互讀生字，要讀準字音，還要給生字正確組詞。!詞。2.小組交流易錯易混字的記憶和書寫方法。2.小組交流易錯易混字的記憶3.檢測生字掌握情況。和書寫方法。4.小組展示。3.檢測生字掌握情況?；顒佣赫n文我能讀好。4.小組展示。1.各

33、小組用喜歡的方式讀課文，注意糾正伙伴的朗讀錯誤。5.各小組用喜歡的方式讀課2.分組展示課文內容。文，注意糾正伙伴的朗讀錯3將自己讀得不好的地方加強練習。誤?；顒尤赫n文我讀得懂6.分組展示課文內容。1.再讀課文，這棵葫蘆一開始長得什么樣？那么可愛的小葫7.將自己讀得不好的地方加強蘆為什么一個一個全都落了？練習。2.小組內討論并統(tǒng)一認識。8.再讀課文，這棵葫蘆一開始3.小組匯報討論。長得什么樣？那么可愛的小葫4.小組自我元善結論。蘆為什么一個一個全都落了？【檢測反饋】9.小組內討論并統(tǒng)一認識。葉子有了什么變化？這些蚜蟲會怎樣？可他怎么想？10.小組匯報討論。11.小組自我元善結論。四、檢測反饋葉

34、子有了什么變化？這些蚜蟲會怎樣？可他怎么想？五、作業(yè)寫會8個字。六、反思課題14 我要的是葫蘆（第二課時）教案目標：1.會認“葫、蘆”等6個生字。會寫“言、每”等8個字。2懂得吸取種葫蘆的人的教訓，做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。 教案重點：懂得吸取種葫蘆的人的教訓 教案難點：懂得吸取種葫蘆的人的教訓學生活動單教師導學案【學習目標】一、溫習舊知1.會認“葫、蘆”等6個生字。會寫“言、每”等8個字。二、導入2懂得吸取種葫蘆的人的教訓，做任何事情都要注意事物之三、對學生活動的指導學習過間的聯(lián)系。程【活動方案】1.各小組用自己喜歡的方式讀活動一：深讀課文，全面感知課文，種葫蘆的人看到小葫蘆1.各小

35、組用自己喜歡的方式讀課文，種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會想些什么呢？都落了，會想些什么呢？2.小組內討論。2.小組內討論。3.小組展示。3.小組展示。4.小組自我元善結論。4.小組自我元善結論。5.文題對照，說說“我”為什 活動二：課文我理解得好。么忘不了這一天。1.文題對照，說說“我”為什么忘不了這一天。6.小組內討論。2.小組內討論。7.小組展示。3.小組展示。8.小組自我元善結論。4.小組自我元善結論。9.小組讀課文，思考續(xù)講故活動三：課文我讀的懂。事：第二年，他又種了一棵葫1.小組讀課文，思考續(xù)講故事：第二年，他又種了一棵葫蘆，蘆，10.小組內討論。2.小組內討論。11.小組展示。3.

36、小組展示。12.小組自我完善結論。4.小組自我元善結論。四、檢測反饋【檢測反饋】找?guī)讉€成語送給這個種葫蘆的找?guī)讉€成語送給這個種葫蘆的人。如：瓜熟蒂落人。如：瓜熟蒂落.五、作業(yè)寫會8個字。六、反思課題15 小柳樹和小棗樹（第一課時）教案目標：1.認識“棗、淺”等8個生字。會寫“怎、思”等10個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。 教案重點：學習生字，朗讀體會課文。教案難點：學習生字，朗讀體會課文。學生活動單教師導學案【學習目標】1.認識“棗、淺”等8個生字。會寫“怎、思”等10個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。【活動方案】活動一：字詞輕松過關。1.小組同學互讀

37、生字，要讀準字音，還要給生字正確組詞。2.小組交流易錯易混字的記憶和書寫方法。3.檢測生字掌握情況。4.小組展示。5.自己將自己的錯誤之處改正，并加深記憶。活動二：課文我讀得好。1.說說課文講了小柳樹和小棗樹之間發(fā)生了什么事。2你喜歡小柳樹，還是小棗樹？為什么？3.分組展示課文內容。4將自己讀得不好的地方加強練習。【檢測反饋】將課文改編成課本劇，最后自己加個結尾。一、溫習舊知二、導入三、對學生活動的指導學習過 程1.小組同學互讀生字，要讀準 字音，還要給生字正確組詞。2.小組交流易錯易混字的記憶和書寫方法。3.檢測生字掌握情況。4.小組展示。5.自己將自己的錯誤之處改正，并加深記憶。6.說說課

38、文講了小柳樹和小棗 樹之間發(fā)生了什么事。7.你喜歡小柳樹，還是小棗樹？為什么？8.分組展示課文內容。9.將自己讀得不好的地方加強練習。四、檢測反饋將課文改編成課本劇，最后自己加個結尾。五、作業(yè)寫會10個字。六、反思課題15 小柳樹和小棗樹（第二課時）教案目標：1.掌握本課生字、新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人 的長處。教案重點：識字、與字。教案難點：識字、與字。學生活動單教師導學案【學習目標】一、溫習舊知1.掌握本課生字、新詞。二、導入2.正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得“尺有所短，寸有 所長”的道理，知道要多看別人的長處?！净顒臃桨浮炕顒右唬鹤衷~我學得好。1.小組同學互讀生字，要讀準字音，還要給生字正確組詞。2.小組交流易錯易混字的記憶和書寫方法。3.檢測生字掌握情況。4.小組展示?；顒佣赫n文我能讀好。1.各小組用喜歡的方式讀課文，注意糾正伙伴的朗讀錯誤。2.分組展示課文內容。3將自己讀得不好的地方加強練習?；顒尤簩W寫生字1.比服淺漂啦啊怎思穿彎2.學生認讀，讀準