3.1圓柱的認識

1、服務師生服務師生方便老師方便老師貼近教學貼近教學六年級 數(shù)學 下冊人教版人教版課件課件PPT第第3 3單元第單元第1 1課時課時圓柱與圓錐（圓柱的認識）圓柱與圓錐（圓柱的認識）課件課件PPT學習目標學習目標l 通過觀察，認識圓柱并掌握它的特征，建立空間概念。l 了解圓柱的特征，認識圓柱的底面及其直徑和半徑，圓柱的高、側(cè)面及圓柱的展開圖。課件課件PPT情境導入情境導入-立體圖形 課件課件PPT探索新知探索新知 在日常生活中，人們把許多建筑設(shè)計在日常生活中，人們把許多建筑設(shè)計成圓柱形，增加立體感、美感。如成圓柱形，增加立體感、美感。如 這些物體的形狀有什么共同特點？這些物體的形狀有什么共同特點？課

2、件課件PPT上面這些物體的形狀都是圓柱體，簡稱上面這些物體的形狀都是圓柱體，簡稱圓柱圓柱。你還見過哪些圓柱形的物體？你還見過哪些圓柱形的物體？探索新知探索新知課件課件PPT 觀察一個圓柱形的物體，觀察一個圓柱形的物體，看一看它是由哪幾個面組成，看一看它是由哪幾個面組成，有什么特征？有什么特征？ 探索新知探索新知課件課件PPT探索新知探索新知思考：思考： 圓柱的上、下兩個面什么樣？叫做什么？課件課件PPT 圓柱的上、下兩個面叫做底面底面。它們是兩個完全相同的圓。底面底面探索新知探索新知課件課件PPT底面底面?zhèn)让鎴A柱有一個曲面，叫做側(cè)面?zhèn)让?。探索新知探索新知課件課件PPT探索新知探索新知課件課件P

3、PT底面底面?zhèn)让鎮(zhèn)让鎴A柱的側(cè)面展開后是長方形長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高。長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高。探索新知探索新知課件課件PPT圓柱一共有圓柱一共有三個面：兩個底面兩個底面和一個側(cè)面一個側(cè)面。底面底面?zhèn)让嫣剿餍轮剿餍轮n件課件PPT探索新知探索新知底面兩個底面是兩個完全相同的圓底面課件課件PPT比較胖瘦兩個圓柱。底面的圓大些，圓柱就粗些探索新知探索新知課件課件PPT底面底面?zhèn)让娓逴O探索新知探索新知課件課件PPT底面底面?zhèn)让娓逴O探索新知探索新知課件課件PPT底面底面?zhèn)让娓逴O圓柱的高有無數(shù)條，高的長度都相等圓柱的高有無數(shù)條，高的長度都相等探索新知探索新

4、知課件課件PPT易錯題型易錯題型4cm4cm 將下面的紙板以黑色豎將下面的紙板以黑色豎線一邊為軸快速旋轉(zhuǎn)一周，能形成底線一邊為軸快速旋轉(zhuǎn)一周，能形成底面面直徑徑4 4厘米，高厘米，高4 4厘米的圓柱厘米的圓柱。（ ） 錯誤解答課件課件PPT易錯題型易錯題型4cm4cm 將下面的紙板以黑色豎將下面的紙板以黑色豎線一邊為軸快速旋轉(zhuǎn)一周，能形成底線一邊為軸快速旋轉(zhuǎn)一周，能形成底面直徑面直徑4 4厘米，高厘米，高4 4厘米的圓柱厘米的圓柱。（ ） 應該是底面半徑4厘米課件課件PPT易錯題型易錯題型4cm4cm 將下面的紙板以黑色豎將下面的紙板以黑色豎線一邊為軸快速旋轉(zhuǎn)一周，能形成底線一邊為軸快速旋轉(zhuǎn)一

5、周，能形成底面直徑面直徑4 4厘米，高厘米，高4 4厘米的圓柱厘米的圓柱。（ ） 正確解答課件課件PPT學以致用學以致用圍繞長方形的一條邊旋轉(zhuǎn)一周，形成一個圓柱體。圍繞長方形的一條邊旋轉(zhuǎn)一周，形成一個圓柱體。 拿一張長方形的硬紙貼在拿一張長方形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動木棒，形成什么圖形？木棒上，快速轉(zhuǎn)動木棒，形成什么圖形？課件課件PPT學以致用學以致用1.指出下面哪些是圓柱，是的畫指出下面哪些是圓柱，是的畫“”，不是的畫，不是的畫“”。課件課件PPT學以致用學以致用2.圓柱的上下兩個底面都是（ ），并且（ ）。完全相同完全相同圓圓課件課件PPT課堂小結(jié)課堂小結(jié)l 圓柱一共有圓柱一共有三個面：兩個底面