五年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析大部分學(xué)生對(duì)字詞掌握情況較好，獨(dú)立閱讀知識(shí)方面掌握得不太好，一部分 學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎么去解答。好多獨(dú)立閱讀的答案本來是要 在短文中尋找，但他們就會(huì)答非所問，想怎么答就怎么答，拓展性的練習(xí)更是無 從下手。大部分學(xué)生平時(shí)勤奮好學(xué)，對(duì)拓展練習(xí)的題有自己獨(dú)到的見解， 而且審 題認(rèn)真，答案準(zhǔn)確。一小部分學(xué)生懶惰、浮躁，而不肯用心地去記憶，該背的該 積累的知識(shí)掌握不好，而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，有時(shí)寫一段文字，就出現(xiàn)好幾個(gè) 錯(cuò)別字。學(xué)困生大多是因?yàn)樽⒁饬Σ荒荛L時(shí)間集中、貪玩、動(dòng)作慢引起，他們拼 錯(cuò)音、寫錯(cuò)字的現(xiàn)象很常見，另外閱讀能

2、力及寫作能力還需要極大的提高才能趕 上同班同學(xué)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1 1主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的 170170 個(gè)生字，能正確讀寫精讀課文中的 132132 個(gè)詞語，做到書寫工整、規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2.2. 主動(dòng)復(fù)習(xí)本冊(cè)課文和練習(xí)中的“誦讀與積累”，對(duì)閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想 感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，受到情感的熏陶。3.3. 能主動(dòng)積極地與別人進(jìn)行交際，能認(rèn)真耐心地聽別人講話，理解主要意思， 并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。4.4. 主動(dòng)參與習(xí)作訓(xùn)練，彌補(bǔ)平時(shí)習(xí)作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定

3、條理、 有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。5.5. 積極主動(dòng)地參與語文實(shí)踐活動(dòng)，以達(dá)到課內(nèi)外互補(bǔ)、相得益彰的效果。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容1.1.字。（1 1）掌握本冊(cè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。（2 2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3 3）選字填空。（4 4）改正錯(cuò)別字。（5 5）選擇帶點(diǎn)字的正確字義。2.2. 詞語。（1 1）正確地讀出寫出學(xué)過的詞，并注意積累詞語。（2 2）會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（3 3）辨析近義詞、反義詞，會(huì)詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。3.3. 句子。（1 1）懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成，能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造 句；（2

4、2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；（3 3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡 的詞句）；（4 4）按課文內(nèi)容或誦讀與積累內(nèi)容填空； （5 5）補(bǔ)足詞語； （6 6）詞 語搭配； （7 7）會(huì)修改病句； （8 8）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能按要求改 寫句子：（9 9）聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語，體會(huì)句子含著的意思；（1010）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題；（1111）理清課文的敘述順序；（1212）領(lǐng)悟句 子的表達(dá)特點(diǎn)；（1313）理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情；（1414）學(xué)會(huì)提出有思考價(jià)值的問題；（1515）聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。4.4. 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能正確使用逗號(hào)、句號(hào)

5、、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)， 認(rèn)識(shí)破折號(hào)。5 5口語交際。選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語交際訓(xùn)練。6 6習(xí)作。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達(dá)真情實(shí)感；復(fù)習(xí) 寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)從學(xué)生角度來看，多注意后進(jìn)生，多幫助他們。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀 和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎 樣把話寫通順是重學(xué)習(xí)必備歡迎下載點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己 需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)1 1結(jié)合語境理解字、詞。2.2. 把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱 讀見解或體會(huì)；能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。3.3. 綜合運(yùn)用，查漏補(bǔ)缺。六、復(fù)習(xí)措施1.1. 減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運(yùn)用語言，著力于 培育學(xué)生的語文素養(yǎng)；2.2. 依據(jù)課本，并適當(dāng)向課外拓展，以知識(shí)與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、 價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng)，以識(shí)字